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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
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【央视新闻客户端】
模拟自然界里水的循环
一、实验目的
1 、能够通过讨论交流、模拟实验和观察 等探究方法来认识自然界中水循环的现象和成因。
2 、在探究水循环的活动中提高观察和 实验现象的能力。
3 、在探究水循环的活动中培养和提高研究地球科学的 。
二、实验作用 本实验是三年级第二学期(试用本)第六单元《液体、固体和气体》中“自然界里水的
循环”中的内容。“自然界中的水 ”这一单元是在学生初步了解水的三态变化的基础上,进一
步引导学生探究自然界中的水循环现象及其形成原因,知道水循环会 一些常见的天气现
象 ,并了解水循环与人类的关系。而“水的旅行”这一课时从“下雨”这一常见天气现象出
发,引导学生思考“雨从哪里来,又到哪里去 ”,进而通过讨论 、交流以及设计和开展模拟实
验等探究活动 ,最终认识到自然界中的水循环现象和成因 。
三、实验原理
水从容器中蒸发,到达膜的时候遇冷液化为小水滴,(模拟降水)滴到小烧杯中 ,泥土浸湿。 (模拟下渗过程),植物进行蒸腾作用(模拟蒸腾), 盒中放置干冰 ,冷冻空气
器底部的水。(模拟冰川和海里的冰山)
四、实验过程 实验器材
烧杯 、三脚架、 灯、陶土网、温度计 、盖板、冰块 实验装置(设计) 冰 块 膜 泥土 植 物 水 无底小烧杯 无盖 盒 实验步骤
① 在透明平底盆中加适量的水,直至水没过盆底 。然后把一个装干沙子的小盆放人 。 ②用透明 薄膜盖住盆口,并用橡皮筋扎紧 ,将盆放在阳光下。 ③过足够长的时间把冷的小石头放在 薄膜上压陷 薄膜。注意小石头要放在装干沙 小盆正上方 。 实验
观察实验单
请你利用常用的实验器材设计一套实验装置来模拟水循环。
实验现象: 薄膜上有小水珠凝结(或潮湿水汽)现象。
水珠沿着小石块下压的方向 。
水珠往装干沙的小盆滴下。
最后小盆的干沙由干变湿(或被水滴浸湿)。
我们生活的地球是一个被水包围的星球,陆地只占其中的30%,而其中的70%都是被水所占 ,而在地球上97%的水全部是来自海洋的海水,人类可食用的淡水只有3%不到 。可想而知,现在全世界的水资源是10分的短缺,也现在人类已经面临到了不足每一个人使用的情况 ,某些地区已经严重缺水。但是地球大部分的水并不是来自海洋,而是来自以下几个地方。
一、南北极的冰川冰雪融水 。首先在地球的最北端和最南端,这是两个极端地地区在这里常年低温低于零下20度。而且在这两地区有着丰富的冰川和冰雪 ,大概有大概有几百万立方米的冰层,所以说随着现在全球气温不断升高,两地区的一个冰川和冰雪在不断的融化 ,来满足海洋里的一个水源充足。所以说海洋里面的水,是来自于两极地区的一个冰雪融水补充海里的水量 。也正是这些地区拥有着丰富的冰川和冰雪,能够随时满足海洋的一个水源补给需要。
二 、陆地山川河流补给。其次 ,另外一个估计来源就是许多河流水源的一个补给,世界上有许多大河,比如说中国的长江黄河 ,还有美国的密西西比河,还有巴西的亚马逊河流河,非洲地区的尼罗河。这些都是拥有着很大的运水量的河流,这些河流每年都会运送几百万立方米的水源进入海洋里面 。可想而知 ,这些河流给海洋进行一个很充足的补充。
三、海洋里面的降水补充。还有最后一个条件就是海洋里面,它海面上也有可能会下起狂风暴雨,以此来补充它本身的一个水量 。因为云层的聚集 ,只要有一定的水蒸气,到了云层之后它形成雨云就会降雨,在海洋这种条件是很容易形成的。
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