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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能 ，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等
，从而达到游戏加速的目的
。
2、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘
、鼠标、游戏手柄等 ，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据
、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的 。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识
，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现 。
3、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
。

网上科普有关“幼儿园小班社会教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

关于幼儿园小班社会教案模板集合6篇

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班社会教案6篇
，希望对大家有所帮助
。

幼儿园小班社会教案 篇1

　 活动目标

　1
、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛 、耳朵
、鼻子的名称和数量 ，了解它门在头上的位置。

　2、知道眼 、耳
、嘴、鼻的用途 。

　3 、教育幼儿要保护好眼
、耳、鼻 、嘴这些器官
。

　 活动准备

　男孩头像一幅
、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味） 、保护五官的

　 活动过程

　 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴
、眼睛、鼻子 、耳朵的名称。数量及位置 。

　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相
，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧 ，大哥哥的样子多神气呀
，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹 ，我想出道题考考你们
，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

　1
、幼儿看头像正确说出眼、耳 、鼻
、嘴的名称及数量。

　2、告诉幼儿眼 、耳
、鼻、嘴在头上的位置
。

　 二 、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

　1
、幼儿人手一面镜子自己观察 。

　2、教师提出：从镜子里看看你的脸
。

　教师小结：：我们每个人都有两个眼睛 ，两只耳朵
，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子 ，嘴巴里有牙齿和舌头。

　 三 、让幼儿知道眼睛、耳朵
、鼻子、嘴巴的作用
，并重点了解鼻子的用途 。

　1 、通过尝试，让幼儿闻香水 ，知道鼻子可以闻气味的
。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷
、奶奶的……

　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛 、耳朵
、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官
，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到 。所以 ，我们每个人都要保护好自己的眼睛 、耳朵
、鼻子、嘴巴
。

　3 、看
，让幼儿了解如何保护五官。

　（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西 。

　（2）看电视不能靠得太近 ，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓
。

　（3）不能用手勾鼻子。

　 四
、竞赛游戏：找眼睛、耳朵 、鼻子、嘴巴 。

　教师依次说眼睛
、耳朵、鼻子 、嘴巴
，幼儿马上用手依次知道眼睛
、耳朵、鼻子 、嘴巴。，看谁反应得又快又准
。

　 五
、结束活动。

幼儿园小班社会教案 篇2

　 活动目标

　1、了解玩具塞入器官的不良后果 ，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官 。

　2 、明白发生意外是要去医院
。

　 活动准备

　1
、男孩木偶。

　2、教学挂图和幼儿用书 。

　 活动过程

　1 、谈话导入活动
。

　教师：

　(1)小朋友们
，你们玩过穿珠游戏吗?

　(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?

　2
、教师操作木偶表演故事情景。

　(1)木偶表演：

　旁白：游戏时间到了 ，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏 。明明：小珠子
，真搞笑
。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

　(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事 。

　(1)教师：我们来看看之后怎样样了
。珠子塞在耳朵里出不来了 ，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎样做的?

　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明
，下次可不能再把珠子塞到耳朵 、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血 ，还有可能会发生危险 。

　(2)教师操作木偶
，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　4
、拓展幼儿经验
。

　(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等 ，这些小小的孔都有十分重要的作用
，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀 。

　(2)教师总结：教室里的小珠子 、小插粒
、小磁钉 ，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵 、鼻孔
、嘴巴里
，如果不留意掉进去，必须要立刻去医院请医生来帮忙我们
。

　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方 ，同时对幼儿进行安全教育。

幼儿园小班社会教案 篇3

　目标：

　l 认识一些常见汽车
，知道开汽车的基本知识 。

　l 乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣
。

　活动准备：

　l 布置马路的场地，红绿灯、停车场等l 汽车卡片 ，呼啦圈 、音乐磁带过程：

一
、活动导入，引起兴趣。

　教师：今天
，老师带你们到汽车城里去看看好吗？

　二、通过游戏，知道做小司机的基本常识 ，体验当小司机的乐趣 。

　1 、认识汽车师：小朋友
，看看都有哪些汽车啊？

　幼儿自由参观汽车
。认识公共汽车
、卡车、轿车2 、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？
”

　师：“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全 ，要听警察叔叔的话 。遵守交通规则
，好吗？

　3、音乐
。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。

　4
、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：“笛笛…… ”“叭叭……”（叫得轻的“喇叭
”，鼓励他们把喇叭要叫响一点） 。

　5、游戏——红灯停绿灯行（1） 师：现在是什么灯？我们该怎么办？

　（2） 教师出示红灯：“红灯亮了 ，停一停”（幼儿马上停住）…

　出示绿灯
，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）三 、根据标志停车1
、教师带领“小司机 ”把车子开到“停车场
”

　2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）3 、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场
。

　4
、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了 ，跟着我一起去吧。

幼儿园小班社会教案 篇4

　活动目标：

　1、 知道水能解渴
，人每天都需要喝水 。2 、迁移生活经验并对比，懂得白开水是最好的饮料 ，喝生水不卫生
。3
、养成主动喝水的良好习惯活动准备：瓶装可乐、汽水 、橙汁，一杯白开水
，一杯自来水活动过程：

　一
、通过提问，引出话题：

　提问：口渴了怎么办呢？（喝水、喝饮料 、吃水果等。）二、出示瓶装可乐
、汽水、橙汁 ，一杯白开水 。迁移生活经验进行讨论：

　1 、这里有什么？它们是什么味道的？

　2
、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？

　教师告诉幼儿汽水 、饮料里面有许多的糖分
，还含有许多的二氧化碳，对我们小朋友的身体健康并不好；而白开水里没有这些成分 ，喝白开水最解渴
，白开水是最好的饮料
。

　教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？

　教师总结：自来水不能喝 ，因为有很多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝 。

　三
、介绍喝水的重要性
。

　提问：为什么人每天都要喝水？让幼儿根据自己的经验大胆地说说。

　教师总结:我们人体内每天需要有很多的水
，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉 ，因此
，我们每天都要给身体补充足够的水 。

　四、幼儿欣赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，如果你现在口渴了 ，你会喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他还口渴吗？

　教师念儿歌：咕噜咕噜
。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗？

　儿歌：咕噜咕噜太阳大
，天气热，小胖胖 ，买汽水
，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯 。一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯 ，小胖胖一样渴
，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。

幼儿园小班社会教案 篇5

　 活动背景：

　每年新生入园这段时间 ，是孩子 、家长
、教师们最难熬的日子
。特别对刚入园的孩子来讲
，更是一种挑战！如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安，让幼儿愿意并喜欢上幼儿园 ，使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园、教师和同伴
，是小班教师上学期工作的重头戏。幼儿初入园时，情绪还不太稳定 ，对幼儿园的常规生活也不太熟悉，教师预计的游戏和常规训练活动
，既能让幼儿尽快适应幼儿园里的新生活，又能减轻孩子的焦虑情绪 ，满足幼儿游戏的欲望 。

　通过阅读这本书,可以帮助幼儿感受和认识到,幼儿园时可以玩好多游戏的地方,幼儿园里有许多小朋友可以一起玩.它不仅可以缓解孩子对上学可能产生的怕生焦虑,还可以引发我们与幼儿丰富的对话
，让幼儿联系自己的生活经验，谈谈幼儿是怎样上幼儿园的
。

　 活动目标：

　1 、在看看
、听听、讲讲 、玩玩中理解故事的主要情节。

　2、观察图书中三只小猪的行为变化 ，根据服饰区分猪小弟和猪小妹 。

　3
、联系自己的经验

　 活动准备：

　1、大图书一本

　2 、图书（人手一册）
、指偶

　 活动过程：

　一、导入

　1 、幼儿自己阅读图书
，了解画面师：“小朋友喜欢看书
、听故事吗？今天老师也为你们准备了一本书，我们一起来看一看
。”

　2、让幼儿自己阅读一遍 ，教师观察

　二 、教师与幼儿一起阅读
，理解故事内容教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容 ，并设计一些过渡性的问句
，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。

　1
、三只小猪在干什么？

　1）、教师讲述故事 。师：“三只小猪分别叫什么名字?他们在家里乖吗? ”

　2） 、猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢?他们又会发生什么事情呢？我们接着往下看教师边讲述故事边提问：“三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢?
”请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色）

　3）
、你们看发生了什么事情？（三只小猪站在旁边哭了,不和大家一起做操）教师边讲述故事边提问：三只小猪看见妈妈不在了哭了起来,这时老师想了个什么办法的呢?三只小猪有没有和其他小猪一起参加比赛呢?

　4）、教师边指导幼儿看图书边提问：三只小猪在比赛中的表现怎样啊?大家休息的时候三只小猪还在干什么呀?

　5） 、放学了,妈妈来接小猪了,小猪又对老师说了什么话?请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色）

　2、组织幼儿自由地翻阅图书,引导幼儿仔细观察三只小猪的穿着打扮
、动作表情等外部特征
。

　1）、三只小猪都穿了什么颜色的衣服啊？

　2） 、你能找找哪个是猪小妹 ，哪个是猪小弟呢？为什么，你从哪里看出来的呢?(幼儿讨论）

　3）
、点点画面中各有几只猪小弟和猪小妹呢
，请来数一数。

　三、师生讲述故事师：“三只小猪对老师又有礼貌，又和小朋友能一起开心得游戏 ，真棒！我们拍拍手表扬一下他们
，现在我们一起来讲一讲这个故事，好吗？用指偶分角色表演四 、联系生活实际

　1
、小朋友喜欢上幼儿园吗？

　2、你们在幼儿园喜欢做什么？有什么快乐的事？

　3 、如果你是小猪 ，你会怎样上幼儿园呢？（幼儿联系生活来讨论 。）

　五
、结束活动师：三只小猪在幼儿园过的开开心心的
，我们也像他们一样一起和同伴玩游戏去吧！

　 活动反思：

　小朋友刚上幼儿园，第一次离开了熟悉的生活环境 ，第一次过上了集体生活
，他们很不适应
。本学期我担任了小班的教育教学工作。新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段 ，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期 。小班幼儿年龄小
，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。对集体生活不熟悉 ，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人
，包括爸爸、妈妈 、爷爷
、奶奶等，当他们来到幼儿园 ，发现好多不熟悉的`人和事物
，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己 ，便会产生一种分离焦虑与陌生人交往的焦虑
。再加上不能象在家一样：自己想怎样就怎样
，爱去哪就去哪，想要什么就有什么……总要受到一定的约束 ，这一切都需要一个适应的过程
，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭 ，有的不爱睡觉
，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活 ，或无拘无束到处乱跑 、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活
，从而让幼儿对幼儿园
、对老师产生亲切感，以幼儿为主体的语言活动“三只小猪上幼儿园”就这样自然而然地开始了 。

　“三只小猪上幼儿园 ”是结合幼儿的实际情况开展的
。它以三只小猪被妈妈带到幼儿园去产生的情绪变化展开了 ，它带领着幼儿逐渐认识集体
，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活 ，在活动中渗透入了礼貌用语
，如：老师早、老师好 、老师再见等见面礼，培养幼儿能在日常生活中使用一些常用礼貌用语 ，锻炼幼儿的语言能力。为了安抚孩子的情绪
，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐 ，在讲述故事的时候运用指偶摆动
，创设了一个故事环境，增加幼儿对故事的兴趣 ，也让幼儿能更好得理解故事内容，在活动中还让幼儿一起边讲故事边表演 。故事的语言很生动
，运用了拟人
、比喻等修辞手法，非常符合小班幼儿语言学习的特点 ，能够引发幼儿学习的兴趣
，满足他们的学习需要
。

　活动结束了，孩子们有了很大变化：孩子们更加喜欢上幼儿园 ，并逐渐学会在讨论中与人交往。也通过自身生活经验知道了怎样上幼儿园
，在幼儿园里应该和其他小朋友一起游戏 。孩子们从不认识到成为伙伴、朋友
。初步学会了关心 、安慰同伴。

　能大胆讲述，口语表达能力有所提高 。在活动开始时有的幼儿不太愿意表达 ，不敢在集体面前说话
。通过活动
，孩子们不仅会简单讲述故事内容，并初步学会倾听 ，愿意说
，喜欢说。班里的周钱景渊小朋友，上课时总不爱回答问题 ，在我一次次的提问中，我多叫了周钱景渊几次
，渐渐得她能够大胆得说出自己的想法 。当然小班幼儿吐字
、发音还不太清楚口语表达还需要不断地培养。

　但是，在活动中 ，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏
，家长包办代替的现象比较严重
。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性 ，有时喜欢争抢玩具
，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿 ，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法 。教师有必要在以后的工作中
，多与家长交流育儿方法
。在日常生活中，还需加强谦让 、合作等方面的教育。

幼儿园小班社会教案 篇6

　 活动目标

　1．知道火把节是彝族的传统节日以及火把节的由来 。

　2．综合发展幼儿钻
、爬、跨跳 、平衡
、纵跳的能力
。

　3．萌发幼儿爱家乡爱人民的情感。

　 活动准备

　1．布置活动场地：低矮灌木林 ，几座独木桥
，竹排，害虫阵(将纸折的害虫挂在绳子上) 。

　2．请三名大班幼儿扮演彝族娃娃
。

　 活动过程

　一、教师扮演彝族姑娘 ，邀请幼儿到彝乡过火把节

　1．师：我是某某村的彝族姑娘，今天邀请小朋友到我们彝乡去做客。

　2．带领幼儿做开汽车状
，走进布置好的场景中，边走边做准备活动 。

　3．对话交流对火把节的认识和了解
。

　师：今天请大家来做客是因为我们彝族人民传统的盛大节日――火把节到了。小朋友参加过火把节吗?彝族人民是怎样过火把节的?彝族人为什么要过火把节?(幼儿先自由讨论 ，教师再讲述故事
，让幼儿知道每年的农历六月二十四日至二十六日是彝族的传统节日火把节，节日期间要举行庆祝战胜凶神 、消灭害虫的活动 。)

　二、幼儿参加火把节庆祝活动

　1．彝族姑娘介绍游戏名称 ，讲解玩法
，并请三名彝族娃娃分别示范游戏的基本动作：

　(1)过低矮灌木丛：钻爬；(2)过独木桥：走平衡木，练习平衡；(3)跳竹排：练习单双脚跳。

　2．幼儿自由选择活动项目 ，与彝族娃娃共同庆祝火把节
。彝族姑娘分别参与
、观察、指导各组的活动。

　3．捕捉害虫：请幼儿帮彝族人民捕捉害虫 。(练习纵跳)

　4．彝族姑娘与幼儿一起点燃火把
，烧死害虫
。(提醒幼儿平时不能玩火)

　5．在彝族姑娘的带领下，幼儿围成圆圈 ，在彝族音乐的伴奏下
，跳彝族舞蹈庆祝胜利，庆祝丰收。

　附：火把节的传说

　传说很久很久以前 ，玉皇大帝不满人间比天上好，就派了个凶神到人间来危害人类 。老百姓齐心协力杀死了凶神
。玉皇大帝一怒之下
，撒下天虫千千万万，想吃绝庄稼 ，饿死人类。彝族人聚集在各个山头上
，决定举火把，烧天虫 。于是 ，男女老幼人人手举火把
，三天三夜在田间绕行，火把不歇 ，火种不灭
，烧死了成千上万的天虫，保住了庄稼
。可是还有一部分未烧死的天虫 ，钻到地下
，第二年又钻出来吃庄稼。这样，害虫烧不完 ，火把举不尽，一年一年传下来
，就形成了火把节 。现在，火把节已成为彝族人民最隆重的传统节日 ，人们以点火把 、燃火
，载歌载舞的方式来纪念驱逐虫害的祖先，并预祝来年丰收
。

幼儿园小班健康教案

1.幼儿园小班健康教案

教学目标：

　1
、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

　2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯 。

　3 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　4
、了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识
。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动重点难点：

　活动重点：

　了解牙齿的重要性
，学会正确的刷牙方法 。

　活动难点：

　蛀牙形成的原因
。

　教学准备：

　教具：

　1 、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

　2
、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋 、深龋的；

　3
、《爱吃糖的老虎》课件。

　学具：

　1、牙刷一个；

　2 、每人一个饼干；

　3、每人一面小镜子；

　教学过程：

　一
、情景交流,引出牙齿课题 。

　师：嗨，大家好 ，我是牙科医生
，能让我看看你的牙齿吗？

　咦，你的牙齿上有个小黑点 ，是蛀牙了吗？痛吗？

　师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的
，那么就先来做个实验吧!

　二、实验对比做铺垫
。

　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

　引导幼儿观察讨论：

　1 、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定 ，不恰当的加以引导。)

　2
、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

　三 、龋齿形成的原因

　1
、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿 。

　2、出示讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸
，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿
。）

　3 、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

　四
、预防龋齿,保护牙齿 。

　1、观看浅龋 、中龋
、深龋的
。

　2、出示刷牙方法图解与牙刷 ，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　五 、师生共同寻找保护牙齿的方法 。

2.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、让幼儿了解春天天气渐渐变热
，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手
、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

　2 、认识苍蝇
、蚊子的外形特征 ，知道它们的害处
。

　3、初步养成良好的卫生习惯。

　4 、初步了解健康的小常识 。

　5
、初步了解预防疾病的方法
。

　活动准备：

　相关和录象带

　活动过程：

　1、让幼儿猜谜语
，引出活动

　分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。

　2 、认识苍蝇和蚊子及其危害

　(1)
、让幼儿观看苍蝇、蚊子的(主要外形特征) ，使幼儿从外形特征上认识它们 。

　(2) 、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟
、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

　(3) 、介绍苍蝇是如何传播疾病的
，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)

　(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)

　3
、活动总结：教育小朋友要勤洗手 ，不吃不清洁的食物等
，养成良好的卫生习惯
。

3.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。

　2 、乐意和老师
、小伙伴亲近 ，体会一起做游戏的快乐 。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐
，乐意与同伴一起游戏
。

　4 、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　5
、培养幼儿健康活泼的性格 。

　活动重难点：

　1、幼儿知道自己已经长大了 ，乐意去幼儿园和小朋友 、老师们一起做游戏
，学知识
。

　2
、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。

　活动准备：

　1、布偶小鸭 、用积木搭建的幼儿园大门 。

　2
、布偶表演《开开心心上幼儿园》。

　活动过程：

　一、出示布偶 ，引起幼儿兴趣
。

　1 、老师拿出布偶小鸭
，请幼儿与小鸭打招呼。

　2、教师表演《小鸭上幼儿园》 。

　二
、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领
。

　1 、提问：小鸭是如何上幼儿园的？

　今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？

　2
、总结：爸爸妈妈工作去了 ，小朋友也长大了
，要开开心心的来幼儿园学知识。

4.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、教育儿童养成早晚刷牙的好习惯 。

　2 、帮助幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法
。

　3
、初步养成良好的卫生习惯。

　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

　5 、初步了解健康的小常识
。

　教学重点
、难点：

　养成良好的生活习惯

　活动准备：

　歌曲录音带、牙齿模型（一个完好的 ，一个龋齿的） 、牙刷
、一条毛巾。

　活动过程：

　一、观察模型
，引起幼儿兴趣 。

　1 、看牙齿模型，引导幼儿观察后说一说；牙齿怎么了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼
。

　2、请幼儿自由讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

　教师小结：要保护牙齿的健康 ，就要饭后漱口
、早晚刷牙、少吃甜食 、睡前不吃食物等。

　二
、学习正确的刷牙方法 。

　1、师示范正确的刷牙方法：先从上往下刷，再从下往上刷
，里里外外都刷干净。

　2 、幼儿集体练习刷牙方法
。

　三
、学唱歌曲《蛀牙虫》

　1、师示范演唱一遍。

　2 、师分句教唱歌曲，幼儿分句学唱 。

　3
、运用各种形式学唱歌曲 ，如：唱给蛀牙虫听
，和老师比赛等
。

　4、幼儿集体演唱歌曲。

5.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1.教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则 。

　2.教育幼儿能懂得节约用水 ，增强环保意识
。

　3.初步养成良好的卫生习惯。

　4.初步了解健康的小常识 。

　5.初步了解预防疾病的方法
。

　活动过程：

　一 、导入活动。

　1.师：“宝宝们
，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队？
”（幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题 。）

　2.师：“我们一起来看一看 ，这些宝宝是则怎样洗手的
，谁做得对，谁做的不对
。”（幼儿根据幼儿园视频说一说 ，教师再进行小结。）

　二
、教师组织幼儿洗手 。

　1．师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法
，学好了以后洗手要每天这么做。 ”

　2．教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间 ，然后站在水池前，挽起两个袖子
，先开一点水，把手浸湿 ，然后擦上肥皂
，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净 ，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大
，要节约用水，不能浪费水宝宝
。

　3．第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿 ，也是这样的方法
，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下 ，再去擦自己的毛巾
，毛巾不能擦错，要讲卫生。

　三、小结活动

　师总结一下今天宝宝们练习的情况 ，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静
，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴 。要懂得节约用水 ，做一个文明的宝宝
。

6.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害；

　2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

　活动重点：认识垃圾食品及其危害

　活动难点：拒绝垃圾食品
，养成良好的饮食习惯

　活动准备：课件《我知道的垃圾食品》

　活动过程：

　一 、看一看

　1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西？

　出示：薯条、汉堡
、碳酸饮料、蜜饯 、爆米花
、火腿肠、方便面等 。

　2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？为什么？

　3.幼儿讨论交流
。

　师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品 ，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

　二 、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子
，它特别的喜欢吃这些垃圾食品 。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事？欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

　1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？

　2.皮皮猴的肚子怎么了？

　3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？

　师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良 ，降低免疫力
，容易生病，还会越来越胖！

　三
、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃
。

　四、说一说学习《安全儿歌》

　小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

　健康健康在哪里,就在我们嘴巴里 。

　水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少
。

　荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

　样样食物都爱吃,个子高高身体棒 。

7.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1 、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹 ，不做小动作
，安静的睡觉。

　2
、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息 ，使人们身体更健康
。

　3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。

　4 、初步了解健康的小常识 。

　5
、初步了解预防疾病的方法
。

　活动准备：

　娃娃一个

　活动过程：

　一、活动导入。

　1 、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动 。

　教师：听
，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

　2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作
。

　二
、基本部分。

　1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项 。

　教师：宝宝睡着了 ，我们应该怎样去照顾宝宝呢?

　2 、幼儿开始讨论
。

　教师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西
，一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。教师：为什么蒙头睡觉
、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

　3、教师引导幼儿知道这些不良 。

　教师小结：

　小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西 ，一边睡觉会呛到自己
。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!

　三 、了解睡午觉的好处。

　1
、教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢?

　2、让幼儿说说睡午觉的好处 。

　教师小结：

　每天中午小朋友吃完饭 、散完步就准备午睡啦!睡午觉能让我们下午更有精神
，而且呀，小朋友在睡觉的时候 ，我们的身体也在慢慢的长高呢!

　四
、知道正确的睡姿。

　1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处
，那我们应该怎么睡呢?

　2 、请幼儿讨论
。

　教师小结：

　我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服 ，把两只鞋子整齐地放在床下
，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被 ，闭上眼睛，不吵也不闹
，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。
”

　五
、教育孩子在家与在园一个样 。

　教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯 ，放假时候小朋友在家里也要每天午睡
，让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉!

8.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、让幼儿了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病 ，且多在冬 、春季流行
。

　2、教育幼儿消除恐惧心理
，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防 ，落实各项防治措施
，就能达到防病的目的。

　3
、初步了解健康的小常识 。

　4、初步了解预防疾病的方法
。

　5 、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　活动过程：

　1
、导入

　故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的 ，耳底疼
，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的 ，他以为自己感冒了 。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃
，因为嘴巴已张不开了
。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神 ，但也告诉他
，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的 ，以免传染给别人 。

　师：小朋友
，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识
。

　2．了解腮腺炎及其传播途径。

　师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮 ” ，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病 。得了腮腺炎很痛苦
，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛 、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?

　(2)幼儿讨论
、教师总结
。

　(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫 ，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病 。腮腺炎病毒会藏在唾液里
，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿 ，因此它传播的速度很快，范围也很大
。

　①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

　②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病 。

　③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?

　(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎
，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?

　(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎 ，那么其他小朋友也极容易患病
。

　3、认识 、了解腮腺炎的症状及危害。

　（1）
、描述腮腺炎的症状 。

　（2）、讲述：腮腺炎的危害
。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外
，同时还伴有发烧 、头痛
、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。

　(3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食 ，令人疼痛不已．发烧
，呕吐之外，还能引起其他疾病 ，你们知道吗?

　(4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎 。预防、治疗腮腺炎的方法
。

　4 、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病
，那么应当怎样进行预防和治疗呢?

　(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(讨论 ，畅说)

　(5)明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解
，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS) 。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦 ，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗
，卧床休息，多喝开水 ，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的
。

　在流行病多发的季节里
，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期 ，往往看似健康的人
，实际上已是病毒携带者了。

9.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1.联系听信号向指定的方向走
、跑、跳，发展幼儿的基本动作 。

　2.在活动训练过程中 ，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯
。

　3.培养幼儿的合作意识
，学会团结 、谦让。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣 。

　5.锻炼平衡能力及快速反应能力
。

　重点难点：

　1.发展幼儿的肢体协调性。

　2.幼儿能够按照信号指定进行游戏 。

　活动准备：

　1.小兔
、小猫、小狗 、小鸭子头饰 ，小房子四个
。

　2.律动音乐

　活动过程：

　一
、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）

　二、新授游戏

　小朋友
，你们好！今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏，一起来模仿小动物走路 ，你们喜不喜欢啊？

　1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路 。师问：小朋友
，小白兔长得什么样子啊？生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的
。说儿歌 ，做动作：小白兔
，白又白，两只耳朵竖起来。

　2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫 ，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路 。说儿歌
，做动作：轻轻走，轻轻跑 ，我的小猫喵喵。

　3.教师出示小鸭子和小花狗头饰
，让小朋友来模仿它们的动作以及叫声
。

　师生共同给小鸭子 、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。

　三
、活动延伸

　小朋友 ，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧 。

10.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1 、练习走斜坡
，发展幼儿的平衡能力
。

　2
、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

　3 、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性 。

　4、幼儿能自主结队进行游戏 ，学会与他人协作，提高团结协作能力
。

　5
、培养幼儿健康活泼的性格。

　活动重点：

　帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走 。

　活动准备：

　1 、木制斜坡4条
。

　2
、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒 、小树模型
、废纸团、废纸筒 、树叶
、饮料罐等若干。

　活动过程：

　1、开始部分：

　（1）老师 、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色
，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地 。

　（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）
、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）
。

　2 、基本部分：

　（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

　指导重点：

　A．小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来 ，并把小鱼放在筛子里 。

　B．上下斜坡时要注意重心
，两手侧平举。

　（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼
。

　A．老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡 ，并站在斜坡旁进行保护。

　重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作 。

　B．游戏玩过一次后
，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了 ，只有很多其它的东西（垃圾）
，老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾 ，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答
。

　重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

　C．让小鸭子收拾垃圾
，直到把池塘的垃圾捡干净 。

　D．垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏 ，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止
。

　重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度
，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

　3、结束部分：

　（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的
、听指挥的小鸭子.

　（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家 。

幼儿园小班安全小常识教案

　作为一位兢兢业业的人民教师 ，常常要根据教学需要编写教案
，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件
。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园小班健康教案9篇，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班健康教案 篇1

　活动

　名称健康：我会自己洗手

　活动

　目标

　1 、知道饭前
、便后、手脏时 、吃东西前都要洗手 。

　2
、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法
。

　3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

　重点

　难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯

　活动

　准备物质准备：

　1 、录影2
、洗手的肥皂

　知识准备：已经懂得洗手的道理

　 活动过程

　 一、问题引入
，引起兴趣

　1 、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？

　2
、看录影引导幼儿讨论 。

　3、师小结：对 ，我们玩过以后吃东西要先洗手
，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。

　 二 、组织讨论如何正确洗手

　1、提问：那谁知道怎么洗手的？

　2
、师讲解演示正确的洗手方法 ，幼儿初次模仿
。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。）[采用六部洗手法]

　4、幼儿模仿 。

　 三 、幼儿实践体验

　a)师：现在我请大家去洗手
，比一比谁的小手洗得最干净
。

　b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。

　 四
、回座继续讨论

　1、检查小手是否洗得干净 ，给予表扬 。

　2 、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？

　3
、师总结：对
，我们要经常洗手，吃饭前 ，大小便后
，手脏时，吃东西前都要洗手 ，养成了洗手的好习惯
，我们才会身体健康
。大家才会喜欢他。

幼儿园小班健康教案 篇2　 活动目标：

　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力 。

　2 、学会躲闪，培养幼儿合作能力
。

活动准备：

　平坦宽阔的活动场地 ，小鱼头饰
，儿歌磁带

活动过程：

　 （一）创设情境，激发兴趣。

　1 师：“孩子们 ，你们知道小鱼在水里怎么游吗？老师学给你们看 。”

　教师示范动作

　教师边说儿歌边做动作
，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓
。）

　幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

　师:
”孩子们游得真好 。你们是小鱼 ，我是鱼妈妈。

　小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧
。”

　听音乐进入活动场地，在教师带领下
，学小鱼游的各种动作

　 （二）
、开始游戏

　1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼 ，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈
，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间 。游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓
。）当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开 。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住 ，被捉到的幼儿不能再参加游戏
，直到把鱼儿都捉完
。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续 ，教师根据幼儿掌握游戏的情况
，适当增加游戏难度。

　 注意事项：

　（1）小朋友在画定的池塘范围内跑 。

　（2）跑时不要拥挤，要注意安全
。

　 （三）结束部分

　1 、教师小结
、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿 ，做放松活动。

　 活动延伸： 让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏
，想想还有什么好的玩法？

幼儿园小班健康教案 篇3

　语言《春天》

　目标：1与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二 ，三段

　2 通过绘画交流等丰富有关春天的经验

　3 提高倾听和补充他人讲述的能力

　重点： 与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二
，三段

　难点： 学习方编

　准备：形象图

　过程：1 设置问题导入活动

　——谁知道现在是什么季节？

　——你是怎么知道的.？

　2 通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想

　3 教师引领幼儿学习第一段诗歌

　4 幼儿用猜测 ，模仿的方法学习第二
，三段

　5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵

幼儿园小班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1、使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯 。

　2 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

　3、了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4
、培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

　5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　 活动准备：

　制作一个指偶(带有痛苦的表情)
，一些颜料
。

　 活动过程：

　1 、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶 ，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我
，给我带来很多痛苦，我变得很难看 ，“驼了背 ”什么事也做不了。

　2
、组织幼儿讨论
，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子 ，手指和指甲都变了形……

　3、通过游戏，使幼儿知道
，要注意保护手指，并经常洗手 ，保护手的干净
，做一个爱清洁的好孩子 。

　 活动建议：

　了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导
。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

幼儿园小班健康教案 篇5

　活动目标：

　1 、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程 。

　2
、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐
。

　重点：乐意模仿洗澡的过程。

　难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程 。

　活动准备：录音机 ， 洗澡歌的磁带
， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只
。

　活动过程：1、复习律动《刷牙 、洗脸
、梳头》 ，导入活动。

　师：我们一起来刷牙、洗脸 、梳头好吗？

　我们刷牙
、洗脸洗好了
，现在我们来洗澡，好吗？

　师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡 ，是怎样洗的呢？

　2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程 。

　师请个别幼儿讲述并模仿动作
，师引导幼儿一起跟做
。

　3 、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

　4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露 ，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

　5
、以游戏化的口吻
，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净

　 ，要求重心再洗一次 。动作变换。

　小结：小朋友洗澡洗的真干净
，现在，我们和小狗一起来跳舞 ，好吗？

　活动结束

　放《晚安》的音乐
，幼儿和小动物一起跳舞
。

幼儿园小班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1.乐意参加体育活动，体验学蛙跳带来的快乐。

　2.锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力 。

　3.练习双脚向前跳跃的技能
。

　 活动准备：

　1.音乐：大家一起做

　2.平衡木四个 、沙包若干。

　 活动过程：

　一
、导入

　教师：今天老师做青蛙妈妈 ，你们是小青蛙
，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！

　孩子们，出发啦！

　（1）围绕“池塘
”练习走队形 。

　（2）教师与幼儿一起做准备活动
。

　（重点活动脚腕和膝关节）

　二、展开

　1.训练幼儿跳跃技能。

　教师：孩子们快看 ，这里有一条小河
，我们怎样才能过河呢？

　（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）

　（1）请幼儿在河边练习跳跃的本领 。

　（2）教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能
。

　动作要领：两腿分开与肩同宽 ，屈膝，双手弯曲至肩上
，成蛙状，双腿用力蹬地向前挑起 ，落地时
，双腿自然弯曲缓冲站稳。

　2.教师讲述游戏玩法：

　教师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫 ，小青蛙们都是捉虫的能手
，咱们一起去消灭害虫吧！

　玩法：到达庄稼地必须跳过小河，走过小桥（平衡木） ，跳进庄稼地
，捉一条小虫原路返回 。

　规则：听到指令才可以出发，每次只能捉一只小虫 ，将虫子放到指定位置
。

　3.请个别幼儿示范游戏玩法。

　教师强调路线和安全常识：注意过小桥时注意安全
，可两手平伸保持平衡，眼看前方 ，以免掉进小河 。

　4.幼儿开始游戏。

　（1）幼儿分成四组依次进行游戏，教师观察指导
。

　（2）可组织进行游戏3-4次。

　三 、结束

　教师：孩子们
，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！

　活动结束！

幼儿园小班健康教案 篇7

　 活动目标：

　能灵活地追跑和躲闪 。

　能遵守规则玩游戏
。

　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　猎人头饰若干 。

　 活动过程：

　1.引导：小朋友们 ，我们都来当小猎人去打猎吧
。

　带领幼儿扮小猎人
，做拉弓
、射击、骑马 、扔飞镖等动作。

　2.介绍玩法：

　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上 。

　游戏开始 ，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳
，"小猎人"不追捉"小兔"
。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼" ，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作
，"小猎人"就不能追捉了 。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色 ，继续游戏
。

　3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后
，"小猎人"就不能追捉了。

　4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了 。

　 活动建议：

　温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作 ，大胆奔跑。

　小百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人
。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。

幼儿园小班健康教案 篇8

　活动名称： 健康——爸爸的大鞋子

活动目标：

　1
、能穿着大鞋子协调地行走
，发展平衡能力 。

　2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味
。

活动重点(或难点)：

　1 、能穿着大鞋子协调地进行走路。

物质准备：

　1
、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的) 。

　2、自备一段轻松的音乐
。

活动过程：

　一 、活动身体，进入教学。

　1、小朋友们我们一起走走
、跳跳、蹲蹲 ，动动我们的身体!

　(幼儿在场地上自由行走
，边走边活动关节 。)

　2 、教师引导幼儿向前走
、向后退着走、向上跳跳 、向下蹲蹲
。

　二
、我们来穿爸爸的大鞋子。

　1、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀?

　2 、穿着你的大鞋子走一走 ，你有什么感觉?

　(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉 。)

　3
、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?要注意什么?

　4、穿着大鞋子
，比赛走路
。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛 ，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

　5 、幼儿游戏行3——4次
，提醒幼儿注意平衡，适当休息 。

　三
、学学爸爸的经典动作、经典语言。

　1 、小朋友 ，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么?(最有趣的动作和语言
。)

　2
、幼儿自由表现爸爸的动作和表情
，如刮胡子、打电话 、看报纸等，并和同伴交流爸爸的经典话语。

幼儿园小班健康教案 篇9

　目标

　1. 使幼儿认识米的外形特征 ，并能用较连贯的语言描述 。

　2. 让幼儿知道米和人们生活的关系
。

　活动准备

　装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个；

　每组1张16开或8开纸；

　无色图案纸（每人一张）；

　颜料（每组一盒）。

　活动组织

　让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣

　教师：小朋友
，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音 ，猜猜里面是什么 。一个摇过了要给另一个
，不要争
。

　引发幼儿猜想瓶中的东西是什么

　教师：刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？

　引导幼观察米 ，说出米的特征

　教师：现在我们把瓶子盖开开
，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸 ，看看是什么东西
，它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听 。教师：谁愿意告诉大家米是什么颜色的 ，是什么样子的？

　引导幼儿说出米的好处

　教师：小朋友知道米有什么用吗？（米是粮食
，可以做成饭，可以让小朋友吃饱 ，长身体
。

　放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦

　教师：那么谁知道米是怎么来的呢
，它在田里是什么样子的呢？（自由讨论）教师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧
、浇水、施肥 、除虫
、除草、收割 、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔
、阿姨做成白米饭 。白米饭来的真不容易
。我们要爱惜白米饭 ，一粒都不能浪费。

　课后活动：粘贴米粒画

　让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色
，培养幼儿的创造力和美感 。

1.小班安全《我不到处乱跑》教案

此活动方案要围绕小班安全知识为中心来展开延伸，为了让小班幼儿能够快速掌握安全知识而进行的教案。教案内容不能过于繁杂 ，而应简单明确
。

应采用直观情景模拟游戏等引导
，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，实现家园共育 ，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力 。

正文：

一 、活动目标：

1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停，绿灯行的道理
。

2、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3 、让幼儿学会念儿歌
，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。

二、重点难点：

1
、了解基本的交通知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理
。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则
，培养一定的自我保护意识和能力。

三 、活动准备：

1
、素材、红 、绿灯 
、斑马线 。

2、有关情景游戏的创设
。

3 、儿歌《交通灯》

四
、活动过程：

1、手指游戏，教师带领幼儿一边说儿歌 ，一边做动作。

2 、谈话
，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？” （幼儿讨论） 。

五
、教师小结：

1、在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走 ，不能乱跑
。当我们要过马路时
，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2 、出示 ，引导幼儿认识红、绿灯
，斑马线  。

3
、讲解交通规则，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行 ，红灯停（出示红灯）
，绿灯行（出示绿灯），过马路要走斑马线。 ”

4、游戏体验《过马路》 ，带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识
。

六 、场景一：

人行道和车行道：

1
、老师：前面有两种道路
，行人应该走哪一种路？（人行道。）

2、老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩 。）

七 、场景二：

1
、十字路口：老师：要过马路了
，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯 ，红灯停
，绿灯行
。

2、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？

八 、活动结束：

老师：“小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了 ，一起跟红绿灯说再见吧！
”

九
、总结教学反思：

设计这个活动时
，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为 ，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则
，培养初步的安全意识与自我保护意识。

2.20.小班安全教案30篇

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幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案（一）：《上下楼》活动目标：

1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识 。2 、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范
。3
、学习上下楼的正确方法。

活动过程：一、导入情景导入 ，激发幼儿的兴趣 。导语：这天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客
，

但是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全 ，小朋友你们明白就应怎样正确 、安

全的上下楼吗二、展开1
、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的2、老师小结帮忙幼儿了解掌握
。小结：小朋友在上下楼梯的时候
，不要害怕也不要着急，靠右

边走 ，眼睛看着前方
，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前

走。

3 、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢（请幼儿自由回答）

小结：人多时要一个跟着一个上下楼 ，不拥挤
，不抢先，上下楼时要考右边走 。

4
、老师带领幼儿练习上下楼 ，到小狗家送礼物
。及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三 、延伸

1
、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺 。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目
，小狗与小朋友告别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯
。

幼儿园小班安全教案（二）：幼儿园小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》

活动目标：1 、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等

身体器官。

2
、明白发生意外是要去医院 。

活动准备：1、男孩木偶
。

2 、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1
、谈话导入活动 。

教师：（1）小朋友们 ，

3.小班安全教育：《危险的地方我不去》

小班安全教育：《危险的地方我不去》教案设计如下：

一、活动设计背景

因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要
，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计
。

二 、活动目标

1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。

2
、积极探索、思考问题 ，能够大胆讲述自己的观点 。

3 、懂得在安全的地方玩耍
，增强自我保护意识
。

4
、加强幼儿的安全意识。

5、探索 、发现生活中的多样性及特征 。

三
、教学重点、难点

重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

难点：增强安全意识学会自我保护

四 、活动过程

1
、故事到入主题

引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭 ，偷偷的溜出去玩
。他来到了河边
，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊 ，它把手伸进水里
，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里 。恰好小鸭子经过 ，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了
。

2、看视频
，引导幼儿观察并讨论。

(1)教师引导幼儿观看视频动画

提问：画面上的两个小朋友在哪里？

小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩 ，以免发生意外 。

(2)教师引导幼儿观看视频动画二

提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？

小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩
，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸
。

五 、教学反思

1
、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的反思 ，活动内容已被幼儿理解、尊重 、接纳。有适度的自由空间
，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感
、态度、能力 、知识
、技能等方面都得到自主发展 。

(2)对教师专业发展的反思 ，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索
，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展
。

(3)对师幼互动的反思 ，师幼配合情况良好
，教师能依幼儿的需要调整教学。

2 、对活动效果的评析 。

本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性 ，并能很好的意识在安全的地方玩耍
。

4.小班安全教案,不做危险动作,如不爬窗,不跳楼梯

一
、活动来源： 小班孩子由于年龄特点
，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的 ，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要
，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

我班不少家长特别是爷爷奶奶反映 ，孩子一出幼儿园就跑开了
，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人 。为了让孩子感悟到生命的珍贵 ，萌发保护自己的安全意识
，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》 ，幼儿在主题活动中
，学习一些安全常识，保护自己
。

二 、主题目标： 1
、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力 。

3 、了解户外活动时要注意的安全知识。 4
、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害 5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识 ，知道不爬阳台
，不往阳台外扔东西等
。

三 、家园共育： 1、利用家庭生活督促
、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。 2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷 ，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口 。

3 、不带孩子吃街头不干净的食品
，防止病从口入
。 4
、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则 ，不把头、手伸到车厢外面
，要坐好，站稳。

5 、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方 。 四
、环境创设： 1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方
。

如：消毒液 、洗涤剂
、水果刀、大头针 、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时 ，不要提供过小的珠子
、豆子 。

2、在楼梯口地面上张贴表示上 、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记
，提示幼儿
。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯
、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4 、要创设多样新颖的空间环境
、问题情况 ，提供丰富可变的材料
，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰 、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的） 五
、区域活动： 在认知区 ，可提供一些判断对错的
，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错） ，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类 。 六、活动安排： 活动名称：室内的安全 活动目标 1 、培养幼儿在室内玩的安全意识
。

2
、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识 活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素 活动准备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小朋友自由活动时的录像
，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察 ，找出怎样玩才安全
，这样会加深幼儿的理解 。

活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2 、幼儿有规律的坐好
。

老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了 ，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？" 3
、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像
，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的？ 被录像的这几个小朋友做的好不好？ 哪些地方做的不好？ 他这样做会发生什么事？ 应该怎么做？ 从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序 、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看 。

并提醒和前一段进行比较
。 老师提问： 看了这段录像 ，你感觉怎么样？ 小朋友应该向哪些小朋友学习呢？ 5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项 走路要轻轻
、慢慢的走
，不能跑，会摔倒； 洗手时不能把水弄到地上 ，会滑倒； 上厕所要排队
，不能拥挤，会摔跤； 玩玩具时要谦让 ，不能争抢，不能用玩具打小朋友； 上床和下床时都要小心
，要抓稳； 小钉子，不能碰 ，会扎手； 电线插头不能动
，会触电； 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手； 使用小剪刀姿势要正确。

课后反思： 通过观看直观的录像 ，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为
，再进行录像对比，孩子的印象更深 ，安全的意识也更浓
，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌 ，教幼儿朗诵
，加深对安全的认识，一些不容易理解的 ，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为
，从而养成良好的习惯 。如上下床 、上厕所
、排队等
。

美工活动：制作安全标志 活动目标： 1、通过制作安全标志，粘贴安全标志 ，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2 、初步懂得避开危险物
，不做危险动作 。

准备：安全标志一个
、蜡笔、纸
。 活动重点：初步懂得学会看安全标志，避开危险物 ，不做危险动作。

活动难点：指导幼儿学习如何设计制作安全标志 。 课前反思：通过讲讲 、做做
、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志
，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心
。

活动过程： （一）讲讲 1.出示安全标志 a.小朋友 ，这是什么？ b.这是安全标志
，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心、 c.这是警告标志 ，有了这个标志
，代表这里有电，要小心！不要碰。 d.前几天 ，尤思琦小朋 。

5.幼儿园小班安全教育教案正确喝水

活动目标：

1 、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。

2
、帮助幼儿养成良好的喝水习惯
，增强幼儿喝水的有关安全知识
。

活动准备：

桌子一张、椅子一把 、杯子、饮水器等。

活动过程：

一
、导入过程：

直截了当进入主题，教师：“现在 ，老师要给小朋友们示范的是如何喝水
，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！”

二 、关键步骤：

教师起身，拉出椅子 ，然后再收回椅子 。 取水杯（取杯子时要双手端拿）
。 双手拿杯去接水
，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。 坐在自己的座位上双手端起水杯喝水 。 喝完水后先将杯子放在桌面上 ，然后站起来
。 收椅子
，双手端杯子，将杯子放回杯架上。

三
、幼儿操作：

在组织幼儿集体喝水的时候 ，教师要督促幼儿用正确的方法喝水 。

扩展资料：

孩子早上到了幼儿园
，幼儿老师要提醒孩子们喝一杯水，不要太多 ，幼儿专用的杯子半杯即可
。这样早餐前喝水有利于幼儿消化吸收，并且有利于孩子缓解一下情绪
，因为刚到幼儿园，有的孩子是非常紧张的。

孩子吃饭过后不要立即喝水 ，因为喝水会冲淡消化液
，对幼儿的胃液的分泌有影响，会影响孩子对营养的吸收 。

幼儿每隔二三十分钟就要喝一次水 ，每次喝水大约为幼儿杯子的半杯或是半杯多一点
，量不要过多，否则会对幼儿的肾造成压力
。

6.小班安全课教案：我不争玩具

小班幼儿的自我保护能力差 ，安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时
，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我保护的能力也很差 ，针对我班幼儿的这个情况
，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法 ，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险 。

[活动目标]：

1 、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

2
、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力
。

[活动准备]：青蛙头饰、照相机 、编排情景表演

[活动过程]

1
、导入活动
，激发兴趣：“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗？ ”（好） 小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！

幼儿一个一个跟好开“火车
”去旅游 ，走的时候提醒幼儿注意安全：一个跟着一个走、别踩着鞋子 、别摔倒
、下台阶的时候小心……

2、请几位小朋友玩跷跷板
，其他幼儿讨论：

(1) 他这样跷对不对？为什么？

(2) 应该怎样玩？

教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心 ，两只手要抓紧把手
，上 、下、上
、下，有规律地摇摆。

3、吊桥

滑滑梯的旁边有一座吊桥 ，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者 。

告诉幼儿走吊桥的方法
，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥
。

4 、滑梯

(1) 情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯 ，有一只小青蛙的头上破了
，一只小青蛙的下巴破了。

a
、大家互相问好 b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？ c 、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳
、趴着滑 ，所以磕破了额头和下巴 。

7.幼儿小班安全课教案

1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办？活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法
。

2 、能根据大胆讲述画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1
、教师讲故事
，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时 ，大家都在吃饭
，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀 ，不好了！我的汤泼了 。

"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上
，你会怎么办？ 了解正确的处理方法
。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上 ，要赶紧把胳膊移开
，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2 、继续听故事 ，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听
，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流 。）

他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙
。）教师小结：汤泼在桌子上 ，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤
，以免汤把自己的衣服
、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤 。 3、教师总结。

教师：有时 ，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了
，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤 ，然后再请成人帮忙
。如果不让开
，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

2 幼儿园小班安全教案：小手流血了 教学目标： 1 、知道爱护小手 ，不玩尖利的东西 。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法
。

教学准备：相关一张。 教学过程： 1
、请幼儿观察
，提问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针 、铁钉
、铁丝、剪刀等 。

因为这些东西很尖，很锋利
。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过 ，手划破了有哪些不方便。

2 、讨论怎样才能使我们的小手不受伤 。（平时不玩剪刀
、小刀、针 、玻璃片
、铁片等尖利的东西
。）

小结：我们周围有很多东西
，有的是很尖的，有的是很锋利的 ，如果我们去玩这些东西，就会把手划破
，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤 ，影响我们的教学和生活 。

3、讨论怎样保护 、处理受了伤的手
。 （1）如果手不小心被划破了
，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌 ，会使伤口感染
、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮
，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理 。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里 ，不能随便揭掉包布
，要按时找老师、医生换药等。）

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护 ，这样才能使它快快恢复健康
，为我们服务
。3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电 活动目标： 1 、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸 。 3
、初步培养幼儿安全用电和安全意识
。

活动准备1、“有电危险 ”的标志一张 、电插线板一块2
、指偶：灰太狼、小老鼠3 、幼儿操作用人手一套；笑脸
、哭脸各一张。 活动过程： 1、欣赏故事 ，并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？ （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2 、认识“有电危险
”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看
，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志 。

3
、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张 ，他要考考我们
，这两张上的小朋友最对谁不对
。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处 ，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板
，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插 ，学会安全用电 。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去
，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝
。

这个宝贝是白色的 ，身上长着许多小嘴巴
，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插 ，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插
，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插 ，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝
，我要把它偷走 。

可是，宝贝比小老鼠还大 ，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙
。”它刚出门正好碰到了灰太狼
，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝 ，你敢不敢去偷？ ”灰太狼马上说：“我什么都不怕
，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃 ，也不好玩
，我不偷了。
”

小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话 ，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来 。”灰太狼一听眼睛马上睁大了
，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里 ，“啊！ ”灰太狼大叫一声
，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

小老鼠吓得大叫：“灰太狼 ，危险！快扔掉！
”可是灰太狼怎么甩也甩不掉
，
。

8.有没有幼儿园小班安全知识《小心误吞食物》的教案

核心要素：递剪刀 、有方法
、剪刀把、对方拿 、水果刀、托刀身
、握住柄、递平稳

基本过程：

（一）导入活动：

介绍活动名称，教师：“现在我要介绍示范的是如何拿取和传递剪刀 ，请小朋友们仔细看我是怎样做的！”

（二）关键步骤：

示范如何拿取和传递剪刀

1 、右手将剪刀拿起来
，尖头儿冲下，左手以拇指在上 ，四指在下的方式握住剪刀尖锐处
，右手以同样方式握左手上方。

2
、将剪刀自然垂直放于胸下方，尖部朝下 ，握柄朝上；

3、传给其中一名幼儿将剪刀的幼儿将剪刀递给教师，教师按正确的接物方式将剪刀接过并放好 。

（三）团讨：

1 、“拿握剪刀时
，应拿剪刀的什么部位？ ”“为什么要这样做
”

2
、传递剪刀时，应把剪刀的什么地方朝向别人？“为什么要这样做？”

活动延伸：

1、学习拿取他危险物品（锥子 、刀子等）

2
、活动区域游戏：《小刀剪柜台》

内容提要：

在班里的《小小商店》中设置刀剪专柜 ，请幼儿轮流扮演售货员和顾客的角色
。在幼儿游戏过程中
，教师应有意识地引导幼儿递接较危险物品的正确姿势。

3、引歌套词：可参考把小班歌曲《两只小鸡》改为《剪刀头儿尖又尖》

家园互动：

1 、请幼儿做小老师，回家教爸爸
、妈妈递接剪刀、水果刀的方法；

2 、教给爸爸、妈妈引歌套词《剪刀头儿尖又尖》

注意事项：

1
、注意在练习递接剪刀时选择尖端较钝的安全剪刀；

2、递接水果刀时 ，右手握刀柄
，左手托刀身，刀刃朝向自己的身体 。

9.小班安全教案《玩玩具时要小心》

活动目标：

1 、了解户外活动时要注意的安全知识
。

2
、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识 。

活动难点：在玩的时候知道注意安全

活动准备：幼儿玩滑梯的录像

课前反思：

通过观察录像对比 ，让幼儿了解户外活动时怎样做才安全
，怎样是危险的，总结出户外活动时的安全知识 ，还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全
。

活动过程：

1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。

老师提问：

这段录像是在什么地方录制的？

在室外游戏时
，这些小朋友做的好不好？

不好在什么地方呢？

他们这样做会发生什么事？

应该怎么做？

从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节

2 、向幼儿介绍滑梯及其玩法 。

人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个 ，不拥挤推拉
。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯
，爬到顶，坐稳后 ，两手扶着滑梯两边
，两条腿并拢，再滑下来 。如果不这样好好玩滑梯 ，做不正确的动作
，就会发生危险。

3
、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外 ，还有哪些玩具？应该怎样玩？

小结：

平衡木：走时要排队
，不能推，眼睛不能东张西望
。

走吊桥：手要抓稳 ，脚要踩稳
，不能推前面的小朋友，要一个跟着一个走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人 ，要分组，不要踩着别人 。

城堡：不能跑
，注意不要碰着头，不能推人
。

6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法 。

老师提醒在滑的过程中一定要主题安全
。

课后反思：

活动中学习了安全滑滑梯的方法 ，重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿
，对不遵守规则的小朋友要及时批评纠正，引导幼儿正确地玩各种运动器械 ，对家长也要同样的要求
，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

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