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新时代科学家精神要大力弘扬勇攀高峰敢为人先的创新精神 。
大力弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神。坚定敢为天下先的自信和勇气 ，面向世界科技前沿，面向国民经济主战场，面向国家重大战略需求 ，抢占科技竞争和未来发展制高点 。
敢于提出新理论 、开辟新领域 、探寻新路径 ，不畏挫折、敢于试错，在独创独有上下功夫 ，在解决受制于人的重大瓶颈问题上强化担当作为 。
精神内涵
创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识（掌握的事实 、建立的理论 、总结的方法） ，不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法 、工具 、材料、物品，根据实际需要或新的情况．不断进行改革和革新。
不墨守成规（规则 ，方法 、理论 、说法、习惯） ，敢于打破原有框框，探索新的规律 ，新的方法；不迷信书本 、权威 ，敢于根据事实和自己的思考，同书事和权威质疑；不盲目效仿别人想法 、说法、做法） ，
高校如何弘扬科学家精神
科学家精神主要内涵：
一是胸怀祖国 、服务人民的爱国精神；
二是勇攀高峰 、敢为人先的创新精神；
三是追求真理、严谨治学的求实精神；
四是淡泊名利、潜心研究的奉献精神；
五是集智攻关 、团结协作的协同精神；
六是甘为人梯 、奖掖后学的育人精神 。
要具有“衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴”的思想境界，“板凳须坐十年冷，文章不写一句空 ”的文化气质 ，“不唯书 ，不唯上，只唯实 ”的执着精神 。
科学家首先是人 ，和普通人一样 ，有衣食住行的需要，有喜怒哀乐的感情 ，在精神上也有理性和非理性的层面。然而 ，由于所从事的科学研究自身的固有特性，科学家在某些方面往往表现出不同于常人的特点 ，有其独有的精神特质 。科学家精神是科学家在长期科学实践活动中逐渐形成的 ，是科学家本性的自然流露或延伸 。在中华民族的伟大进程中，经过一代代科学家的不懈努力 ，铸成了中国科学家独特的精神品质和鲜明的文化气质 ，铸就了中国科学家精神。
首先，提升学校软硬件设施，为科学家精神保驾护航一方面 ，要加强学校硬件设施建设 ，为学生创新思维的实践提供广阔舞台 。另一方面，要推动高校软件设施建设 ，完善教育教学机制 ，开发科创教学资源，重视学生科学课程的设立与落实 ，完善人才培养与评价体系 。
其次 ，要提升教师能力，以科学家精神言传身教。作为弘扬科学家精神的领路人 ，在授课过程中 ，不应该采用单一的灌输式方法，而应该注重教学环节的设计 ，选取与课程内容相匹配的教学素材 ，用当代大学生易于接受的方式，在寓教于乐、教学相长的氛围中传播科学家精神，让学生发自内心地喜欢并参与到科学实践中 、参与到科学家精神的传承中 。
再其次 ，要坚定学生的信念 ，凭科学家精神乘风破浪 。引导大学生扣好人生的第一粒扣子。必须坚持被动教育与自我教育的统一，通过教育者的传道和影响 ，让大学生真正从内心深处认同科学家精神的内涵与实质 ，真正理解科学家精神的宝贵与崇高，并转化为付诸实践的动力 ，从而不断提升自身思想道德素质与科学文化素质 ，承担起中华民族伟大复兴的历史重任 。
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评论列表（4条）
我是大雨号的签约作者“访亦”！
希望本篇文章《我来教大家“微乐跑得快如何让系统发好牌(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助！
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