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篇一：科学

真科学能造福人类,伪科学会贻祸一方 。我们学科学,是为了促进人类的进步,所以要抱有一颗善良的和谐的心,保持一份淡然的平和心态去面对科学,善待科学,用好科学
。

最后,希望所有人都能爱科学,学科学,用科学,只要我们勤奋学习,永不言弃就会得到真科学。

一个个奇思妙想让“不可能
”变成了现实
，这就是人类对科学知识的聪明利用 。所有的科学家都是从小发明走想大发现的，科学的大门永远向爱探索的孩子们敞开。同学们 ，你也试试，把不可能变成可能
，让我们的生活更精彩！

走进科学，科学界中有许多妙不可言的事情 ，观察气象
，收集标本，科学实验 ，科普活动
，生活发现等都是探索科学的一种，人类因科学而进步 ，科学因人类而创新
，人类离不开科学，科学也离不开人类
。

篇二：科普小论文

我们的地球也应该叫做水球 ，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。地球是个非常璀璨的蓝色星球
，它拥有的水量非常之巨大，总量为13.86亿立方千米 。

其中 ，96.5%在海洋里；1.76%在冰川 、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的
，分散在湖泊
、江河、大气和生物体中
。因此可以说，从天空到地下 ，从陆地到海洋
，到处都是水的世界。

水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空 ，其中一部分水汽被气流带到陆地上空
，变成水滴 、变成云朵
、变成雨或者雪降落到地面上 。

地球上的水，虽然说数量很大 ，但是淡水却少得可怜
，可以给人类使用的水也没有多少
。海水又咸又苦，不能饮用 ，不能浇地
，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2.6%左右 ，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用
，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来 ，淡水量真如九牛一毛 。

篇三：过河不拆桥

每个人的肚子上都长着一个凹进去的小坑
，由于它长的像眼睛，人们就称它为“肚脐眼” ，你注意过这个小小的肚脐眼吗？你嫌弃过这个小坑难看过吗？我曾嫌弃过它
，不过今天我了解它的历史，我再也不望恩负义了
。

当我们还在妈妈肚子里的时候 ，我们便已经有了这个肚脐眼了
，不过当时还多一根脐带，这根脐带就是帮我们输送“食物 ”的 ，我们就像监狱里的犯人
，等着狱卒送东西，而这个狱卒就是脐带 ，虽然我们那时都已经长有嘴巴，但是却不能够吃饭
，那时如果真的不进食我们也同样会“饿死
”，而我们现在称的“肚脐眼”就帮了我们 ，因为我们的脐带是和妈妈连在一起的
，它就帮助我们把营养送进我们的肚子，那根脐带就像草的茎 ，把营养输进了我们的肚子
，让我们在妈妈的肚子里成长。可我们现在的脐带怎么没有了呢？只留下一个光秃秃的肚脐眼坑，原来我们一出生后就被医生给剪掉了 ，因为他已经没用了
，如果不剪掉，你也就出不来了 。

从今以后我再也不嫌肚脐眼长得丑了
。

好奇心科普节青少年主题征文怎么写

关于科普征文6篇

　在日常学习 、工作和生活中 ，大家都经常接触到征文吧
，征文要求文面整洁干净，书写端正美观 ，字体清晰规范，标点准确无误。你知道征文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的关于科普征文
，希望对大家有所帮助 。

　科学，对于我来说非常熟悉 ，不仅因为我是校科学组的成员
，更因为我的父亲是一位尽职的科学老师。

　在小的时候，我总喜欢在父亲旁边看他备课 ，边看边问
，而父亲也一直不厌其烦地教我，这也养成了我喜欢探索的精神 ，在科学组中
，我的这一优点被“发扬光大 ”，遇到某种器材便把它的用途搞得明明白白 ，这种刨根问底也使我发现了一个不为人所知的密码
。

　一次
，我们在做一个关于酒精灯的实验，我旁边的许浙栋正在用铁丝捣弄一根圆珠笔笔芯 ，把里面的东西掏出来，我顿时心血来潮
，拿来酒精灯，小心翼翼地打盖子 ，将沾有笔芯的铁丝伸了进去
，顿时，笔芯在酒精中炸开了锅 ，它有时像一位醉汉一样
，晃悠悠地来回走动，染紫了一大片区域 ，时而又像一颗病毒
，开始快速繁殖，不一会儿 ，整瓶酒精已经完全变紫
，像秋天里的葡萄一样，紫盈盈的 ，我见了，惊呆了
，眼睛瞪得像核桃一样大，在点燃酒精灯 ，忽然发现火焰格外得高
，像一只刚刚从笼子中解脱出来，一飞冲天的小鸟一样 ，此时的我骄傲极了
，心想：我真厉害，竟然发现了使酒精灯火焰变高的方法 ，老师一定也不知道！欣喜若狂的我把这个发现告诉了许浙栋
，他听了，也表示很吃惊 ，和我讨论起为什么会这样。回家后
，我把这个发现告诉了父亲，他告诉我 ，酒精是有机物，笔芯也是有机物
，将笔芯放在酒精里，笔芯就溶解了 ，这等于把高锰酸钾放入水中 。我听后
，茅塞顿开，但还有一个谜团依然在我的心中 ，那就是这瓶紫色的酒精到底是什么
，为什么会让火焰变大
。到着这个疑问，我打开了百科全书 ，知道了原来这是变性酒精
，但还是不知道它为什么会使火变大，我又查询了许多不会说话的老师 ，却还是无功而返
，这也许将成为我心中的未解之谜吧！

　科学的中心在于探索，相信将来的一天 ，我会破解出这个谜的！

　当牛顿关于光谱的研究已经得到科学界和社会广泛承认的时候，德国伟大的作家歌德却仍然固守“光是纯净的
”这一错误观念
，视科学发现为歪理邪说，并在多种场合加以抨击。以歌德之睿智 ，犯下这样的错误我想绝不是因为傲慢和嫉妒
，而是因为他对牛顿这一发现的不了解 。

　是的，有多少误会和错误来自隔膜与不了解呀！文学家不了解科学似乎是可以原谅的 ，没有谁埋怨鲁迅先生为什么没有研制出世界上第一架飞机为中国争光
，没有谁苛求曹雪芹非要去发现宇宙第一定律
。但是，鲁迅先生其实是非常了解科学的——别忘了 ，先生最初的专业是医学。我们无法证明先生学医的这段经历在多大程度上影响了他以后的创作生涯
，但可以肯定这种影响是一定存在的 。曹雪芹也不是科学家，可是如果我们把《红楼梦》中的科学知识与相关的科学思维剥离出来会出现什么后果？《红楼梦》还是《红楼梦》吗？曹雪芹还是曹雪芹吗？

　文学家如此 ，各行各业的人也是如此
。每个人都是如此。

　我总觉得一个人要想在自己的专业上有所成就
，只固守一隅是不行的，还需放开眼界 ，对其他学科进行涉猎，以便对自己的专业发展有所助益 。科学就是一种极好的涉猎对象
，对所有人都非常适合，尤其是以人文学科为主的人
。

　我们了解科学 ，不是要做科学家
，而是为了开阔视野
、增长见识，是为了锻炼我们的思维 ，提升我们的认知水平
，最起码也是为了方便生活——生活之中处处有科学。至于提升民族科学素养之类人们耳熟能详的话就更不用多说了 。

　可是现在别说学生，就是作为家长和老师的我们 ，又有几个愿意了解科学、走近科学呢？在很多人眼里
，科普作品虽然也讲究文采，可在吸引人和帮助人提高写作水平上终究无法与优雅 、动人的纯文学相比。其实这是一种误解 ，真正的科普作品一定是文质兼美
、令人回味
，甚至是让人爱不释手的
。

　其实说大家不愿学科学也不恰当，君不见中央科教频道发展势头如日中天？君不见《自然密码》、《科技之光》 、《走进科学》已经成为很多人打开电视的首选节目？

　人们不是不爱科学 ，而是没有条件爱科学
、学科学。好的科普作品很难出现在孩子们的书包里，他们的书包早已被花花绿绿的流行画报和手掌书塞得满满的 。偶尔有幸遇到一两位重视阅读的老师
，推荐给大家的也多是纯文学的经典，科普与科学短期内很难真正进入孩子视野
。

　我曾就学生的科普类阅读问题与不少老师有过讨论。大家普遍认为 ，别说大家不重视科普阅读
，即便重视又怎样？走进书店，很难找到科普专柜 ，好容易找到了也会被花花绿绿的奇幻文学、玄幻文学所充斥
，真正的科普作品少而又少 。跑遍全市，你很难发现真正适合孩子阅读的作品
。城市尚且如此 ，更别提农村了。

　然而无论如何
，我们不能因为书源匮乏就放弃对学生的引领，在没有足够的选择空间的情况下 ，我们不妨鼓励孩子拿起曾经哺育了两代人的《十万个为什么》 、《小灵通漫游未来》等经典作品进行阅读 。

　少年科普不好找
，那就先把成人的阅读补起来，以大带小 ，以偏促全
。近年来出版界还是为社会奉献出不少科普类好书的，比如上海教育出版社推出的科苑撷英系列就收录了不少优秀作品
，有杨福家的《博学笃志》、顾迈男的《非凡的智慧人生》
、赵鑫珊《大自然神庙》等等。其他如《自私的基因》、《临界》 、《生命的未来》
、《植物的欲望》等优秀外国优秀科技美文也能在某些大书店找到踪迹，就看你有没有耐心了 。

　在国外 ，科普作品不是少年儿童的专利
，学科学用科学是全社会的事，是每个人的事
。我是提倡成年人 ，尤其是我们做家长和老师的多读一些好的科普作品
，从科学家优美的笔触中重新发现自然、发现社会 、发现自己。对经典科普作品的品读会使您思维变得富有逻辑，使您的头脑激情与理性共存 ，会让您常常从冗杂的事物中摆脱出来
，慨叹造物的神奇与生命的瑰丽，会使您在教育孩子时更富有理性 ，同时底气也会比以前更充足 。

　对《临界》的阅读使陷入学生纪律问题纠缠中的我豁然开朗
，李奥纳多。曼罗迪诺的《费曼的彩虹》解决了一直困扰着我的人生道路选择问题，史怀哲的一篇《敬畏生命》让我明白了什么是真正的伦理
、什么是真正的善
。这些充满智慧的文字没有生硬的道德说教、没有让人望而生畏的艰深理论 ，只有亲切的絮语 、生动的描述和一颗严谨而火热的心。

　正如我无法预知这些经典的科普作品在多大程度上影响了我改变了我一样，我无法向大家明确地承诺我们的孩子能从对这些书籍的阅读中得到多少成长的精神养料 。有一点是肯定的
，对任何人，不管是大人还是孩子 ，教育者还是被教育者
，对经典科普作品的阅读都将是一次令人难忘的神奇之旅，一种不可或缺的阅读体验
。

　随着科技日新月异的发展 ，我们的生活处处便利
，今天，我们一起来整理一下 ，科技给我们带来的便利。

　电脑上
，有一个宅男宅女必不可少的软件——淘宝，在没接触淘宝网之前 ，我们每个星期都要去一次超市
，停车很麻烦，而且稍微买一点东西 ，就100多块钱了，回到家里继续抱怨
，这个忘买了，那个忘买了 ，非常不方便 。在接触淘宝网了之后
，我们发现网上的东西应有尽有，还非常的便宜 ，有的
，甚至是超市价格的一半，在一家店里买一些东西 ，让店家包个邮
，多划算呀！哈哈，真是科技日新月异 ，生活处处便利
。

　有的人会嫌电脑太大
，带在身边麻烦，为什不尝试一下新科技——平板电脑呢 ，平板电脑和电脑的功能一样，简单的说
，就是电脑的mini版，也有人称它掌上电脑 ，它结合了手机和电脑的优点
，比如说手机的触屏感，电脑的功能······在平板电脑中卖的最好的 ，是来自美国的苹果——ipad我家就有一台
，平时出门旅游，出去比赛 ，我都带在身边
，只要有网络，它就无所不能。真是科技日新月异 ，生活处处便利啊！

　要有什么事
，也不用亲自跑一趟，这就是我要向大家介绍的第二样法宝——电话 ，每一天晚上，我都要给远在江干区的外婆打一个电话问候一下身体
，交代一下事情，出国旅游时 ，办一个移动套餐
，用国际漫游都很便宜，那不就更方便了吗！真是科技日新月异 ，生活处处便利啊！

　现在是盛夏
，你捧着电脑在家玩，能不热吗？下面我为大家介绍最后一样高科技——空调 ，空调也是高科技的代表
，它能调节室内温度，使我们的房间冬暖夏凉 ，我们的生活中要是没有它
，这日子不就像火炉一样，多么难熬啊！所以 ，空调这项发明也给我们带来了无穷的便利 。

　高科技的生活，是多么幸福啊！

　8月中的一个星期天
，绵绵的细细雨滋润了万物以后，太阳重新露出了笑脸 ，鸟儿欢快地歌唱
，草木滴着露珠，好像都在赞美这场小雨 ，马路两旁的月季花
，红红的花朵挺立在绿色的枝叶上，阳光在绚丽的各色花朵上浮动着
。在这样美好的日子 ，我和妈妈来到中国科技馆参观。

　中国科技馆坐落在北京北三环中路
，它是用红色砖瓦砌成，共有三层楼 。中国科技馆旁边还有一座银色的圆形建筑 ，那就是有名的“变幕影厅”
。

　我和妈妈先来到二楼的“实验场地 ”。这时
，实验刚好开始，只见解说员阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾 ，又拿出一个吹风机，用吹风机给花蕾一加热
，只见花蕾就慢慢地绽开 。关闭了吹风机，温度降下来以后 ，绽开的花蕾就又渐渐的闭合了。解说员阿姨说这种现象叫做双向记忆
。

　解说员阿姨又拿起另一种合金材料做成的弹簧
，弹簧的一端绑着一只小毛绒鸭子，她让一个小朋友拿着毛绀鸭子 ，然后给弹簧加温
，弹簧渐渐变直，成为一根直铁丝。当温度降下来后 ，弹簧仍是直的
，回不到原位，只有再次给它加温 ，弹簧才能一点儿一点儿地缩回原位 。这种现象叫做单向记忆
。

　经过讲解
，我知道这种材料用途很大，比如它常用在宾馆中的烟火报警装置中。第三个实验是“法拉第笼
” 。有一个很大的铁笼子 ，里面放着绝缘板，这样
，人站在上面就能和地面隔绝
。解说员阿姨请了两个叔叔进笼子里，关上门。这时 ，她按一下电源开关
，笼子就带电了 。她告诉大家，这时笼子的电压是5万伏
。哇！人们都为笼子里的人担心 ，但是笼子里的人并没有危险
，他们甚至还敢用手去摸笼子。外边的人敢去摸笼子吗？解说员阿姨说她可不敢冒这个险 。她拿来一根长长的杆子，在杆子的顶部有一段铁丝 ，她用这根杆子的顶部去触笼子
，只见闪出蓝蓝的电火花，发出啪啪的响声 ，真是吓人！为什么呢？解说员阿姨告诉我们：这是因为笼子里的人是站在绝缘板上
，他们身上任何部位的电压都是5万伏，而笼子的电压也是5万伏 ，电压为零
。而外边的人是站在地上，地面电压为零。而笼子的电压是5万伏
，所以外边的人是万万不能摸笼子的 。这个实验也告诉我一个道理一一小孩子不能轻易动电，因为有电没电用眼睛是看不见的。

　看完实验表演 ，我又看了“奇妙的水珠”
，“潜水艇 ”，“肥皂膜”“留影墙
” ，“是你还是我”等等
，使我学到了很多科学知识
。

　中国科技馆，你像一本书 ，使人们学到科学知识；你像一张庞大的图画
，向人们展示今天的科学。我赞美你——中国科技馆！

　墨水，就是写字用的 。可是 ，普通的墨水在写了字之后就难以消除
，这就妨碍了纸张的回收利用
。今天，我在《我爱发明》栏目看到了一种神奇的墨水。

　根据这种墨水的发明人董川教授介绍说：“这种墨水的神奇之处就在于：这种墨水在写字后 ，在光和水的作用下就会消失 。所以，我们给这种墨水取名叫‘可退色墨水’
。 ”记者有点不相信
，准备做个试验来验证董教授的墨水。

　记者准备了三种纸：打印纸
、信纸和报纸 。首先，记者分别用可退色墨水、普通水彩笔和水彩颜料在打印纸上写字画画 ，然后用浇花的喷水器喷水到上面
。不到一分钟
，可以清楚看到用可退色墨水写的字有了明显的变化，颜色已经褪了很多 ，但是
，还需要些时间才能消去。接着，记者又在信纸和报纸上写 。可是 ，在信纸上写的并没有消去
，董教授解释说：“因为制造各种纸张的纤维不一样，而这种墨水和各种纸张的渗透程度也不一样 ，所以
，像这种信纸的纤维和墨水的渗透就很牢固，所以需要的时间也很长
。
”接下来看报纸 ，结果大大的出乎了我们的意料，报纸上的字一沾水就不见了。再一起看三张纸
，用董教授的墨水写的字几乎看不出来了，但是还是有点痕迹的 。

　为此 ，董教授又发明了一种纸。其实
，这种纸也没什么特别的，就是在普通的纸上覆盖一层塑料薄膜而已
。用可退色墨水在上面写字 ，用湿布擦后
，一点痕迹也没有，而布上的痕迹在轻轻搓揉后也没有了。

　虽然这种墨水可以使废纸的利用率提高 ，但是
，如果一沾水就会消失，那如果是考试的卷纸的话 ，那就不好了 。为了完善这种墨水
，董教授又发明了一种墨水，这种墨水可以在沸水中溶解
。其后 ，记者又做起了实验。

　在一张桌子上，摆着两口正在加热的锅
，在水煮沸后，记者在一口锅中放入了普通的打印了的打印纸 ，再另一口锅中放入了写了董教授发明的墨水的纸 。水温慢慢升高
，当水温达到50℃时，可以看到墨水字已经不见了 ，而水也没有变化
，可普通的`打印纸却没什么变化
。

　真是很神奇啊！希望以后这种墨水可以大量的运用在我们的日常生活中，大大的减少对纸张的浪费。

　灰尘是人人讨厌的东西它 ，灰尘与细菌的危害灰尘是人类不能容忍的现象之一 。灰尘是具体的
，有时也表现为抽象，它无处不在 ，也令人防不胜防
，是滋生有害细…，灰尘带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬 ，传播疾病
。工业粉尘 、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染
，影响人们的正常生活和工作，诱发人类的呼吸道疾病……

　从灰尘的物理特性来看 ，灰尘是固体杂质
，形状多不规则，大多是有棱角并带有灰
、褐、黑等颜色 ，且具有吸水性。当空气中有大量灰尘
，且相对湿度达到一定程度时，水汽即形成水滴 ，所以灰尘易被水湿润
，也易吸附水分 。

　再看其化学特性，灰尘的成分比较复杂 ，它有时会提供导致降解的酸根和金属离子
。有些灰尘本身就带有酸性或碱性
，例如硫酸烟雾 、光化学烟雾就具有酸性，金属氧化物等微粒具有碱性。另外灰尘中的飘尘由于粒径小 ，表面积非大，因此它们的吸附能力很强
，可以将空气中的有害物质吸附在它们表面，而呈酸性或碱性 。灰尘中往往含有粘土等物质 ，会吸收空气中或档案制成材料中的水分
，使其发生水解反应，分解出胶粘状的氢氧化铝。

　其生物特性：由于霉菌的孢子体积小 ，重量
，随着空气到处飘移，因而不可避免地附着在灰尘上 ，所以灰尘是微生物的理想培养基、繁殖地和传播者
。微生物在生长过程会分泌出内含有酶和有机酸的霉斑。灰尘是人人讨厌的东西
，它有碍环境？生，危害人体健康 。因此 ，古往今来
，人们总是「时时勤拂拭，勿使染尘埃
。」然而你可曾想到 ，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

　灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间 。人眼能看到的灰尘
，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见
。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后 ，分裂成细小的颗粒 。这些颗粒和其它有机物颗粒一起在空中飘浮
。它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线
，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱 ，因而变得柔和 。假如大气中没有灰尘
，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
。

　有趣的是，尘粒还有个「怪脾气」 ，容易反射光波较短的紫
、蓝、青三色光
，而「喜欢」吸收光波较长的其它色光。由於下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的 。假如大气中没有灰尘 ，天空将变成白茫茫的一片。

　灰尘大多具有吸湿性能
。空气中的水蒸气
，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样 ，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附？灰尘而形成稳定的水滴
，可以在空中长时间地飘浮 。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的
。更严重的是 ，天空不可能有云雾
，也不可能形成雨 、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少 ，最后完全乾涸
，生物就不能生存 。此外，由於这些小水滴对阳光的折射作用 ，才会有晚霞朝晖
、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色
。假如空气中没有灰尘
，大自然将多单调啊！

　灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性 ，即使是一些被人们看成是「废物」的东西
，往往也有其不容忽视的存在价值。正确地认识它们，才能趋利避害 ，造福人类 。

全国科普日征文

好奇心科普节青少年主题征文可以从科学知识的探索 、科学实验的体验以及科学精神的培养三个方面来写
。

1
、科学知识的探索：青少年时期是人生中充满好奇心的阶段，对科学知识充满渴望。可以写一些自己在探索科学知识过程中的有趣经历
，比如参加科技展览、阅读科普书籍 、观看科学节目等等 。通过这些经历，可以让读者感受到科学知识的魅力和趣味性
。

2
、科学实验的体验：青少年时期也是人生中喜欢动手实践的阶段 ，对科学实验充满兴趣。可以写一些自己在参与科学实验过程中的体验
，比如自己动手制作小发明、参加学校组织的科学实验活动等等 。通过这些体验，可以让读者感受到科学实验的乐趣和实用性。

3 、科学精神的培养：青少年时期是人生中塑造价值观的重要阶段 ，培养科学精神至关重要
。可以写一些自己在培养科学精神过程中的体会
，比如如何保持好奇心
、如何面对失败、如何与他人合作等等。通过这些体会，可以让读者感受到科学精神的重要性和价值 。

征文的要求：

1 、内容要求：征文的主题应当围绕好奇心和科普知识 ，以青少年的视角和语言
，阐述自己在探索科学知识、参与科学实验和培养科学精神过程中的体验和感悟
。内容要真实
、具体、生动，能够引起读者的共鸣和兴趣。

2 、语言要求：征文的语言应当简明
、流畅、易懂 ，避免过于复杂和生僻的词汇和句式 。要用青少年的语言风格和表达方式
，让读者能够轻松理解和接受
。同时，要注意语言的准确性和规范性 ，避免出现语法错误和拼写错误。

3 、格式要求：征文应当按照规定的格式和要求进行撰写，包括标题
、正文、结尾等部分 。标题要简明扼要
，能够概括征文的主题和内容；正文要按照内容要求进行撰写，结构清晰 ，分段合理；结尾要点明征文的主题和意义
，给人以启发和思考
。

全国科普日征文（精选5篇）

　在学习 、工作或生活中，大家对征文都再熟悉不过了吧 ，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。你知道征文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的全国科普日征文（精选5篇）
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。

　一
、活动主题和时间

　20xx年xx区全国科普日活动于9月15日至9月21日举行
。活动期间 ，全区中小学围绕“创新引领时代 智慧点亮生活”为主题
，开展系列主题活动。

　二、活动主要内容

　（一）组织开展校园科普教育，科普宣传和科普成果展

　各中小学要结合本校实际 ，组织开展丰富多彩的校园科普活动
，举办校级科普知识竞赛活动及科技制作成果展览，激励广大师生参与科技创新实践 ，提高师生的动手能力和创新意识 。

　（二）组织青少年科学体验活动

　组织城区中小学生和部分农村学校学生到区青少年活动中心参加科学体验活动。参观体验xx市气象科普教育基地 、xx市消防科普教育馆
、富乐国际陶艺博物馆、xx职业技术学院中药标本馆 、人体标本馆、微生物实验室和xx北葡萄产业园区
、xx市科技经济体验中心等各级科普教育基地
。活动由区青少年活动中心组织实施。

　（三）组织科普知识竞赛活动

　为在广大青少年中普及科学知识，提高中小学生科学素养
，大力营造学科学，爱科学 ，用科学的良好氛围
，由区青少年活动中心组织参加体验活动的学生进行科普知识竞赛，竞赛采取书面答题形式 。

　三、活动要求

　1 、加强领导 ，周密部署

　全国科普日活动是提高全民科学素质的一项重要活动
，各校要高度重视，加强领导 ，精心策划本校活动方案
，实实在在把每项活动落到实处，确保“全国科普日 ”活动的顺利开展
。

　2
、加强宣传 ，营造氛围

　各学校要充分发挥校园广播站、宣传栏等宣传工具
，加大对全国科普日活动的宣传力度，让广大师生 、家长了解全国科普日活动 ，扩大活动的受益面和影响力。各中心校
、初中、区直学校在活动期间，至少向区教育网上传一篇活动报道 。

　3 、各学校在举办活动时
，要有明显的活动标志，要用规范的活动名称
。活动名称统一为：20xx年×××全国科普日活动。全国科普日活动结束后 ，各校要认真总结
，保存活动有关文字
、图像资料归档 。

　各中心校、初中 、区直学校于9月23日前将活动总结
、相关、影像资料（含电子版）和活动简报报送区局体艺办
。

　科技进步是社会发展的推动因素，面向高速发展的新时代 ，科学教育越来越受到重视。根据《关于认真组织开展2012年全国科普日活动的通知》的文件精神
， 2012年9月15日至9月21日，科教新城幼教中心在全校范围内全面 、扎实开展了科普日活动 。此次科普日活动主题为：“关注健康 ，为幸福生活加油
”
，结合学校实际和幼儿、家长
、教师需求开展，精心组织、氛围浓厚 ，得到了幼儿 、家长
、教职工的广泛关注、积极参与及一致好评
，取得了明显的活动成效，现将工作总结如下：

　一 、领导重视 ，多方协作

　学校领导十分重视科普宣传周活动，主任主持召开科普活动小组会议
，专门讨论和确定我校科普日宣传活动方案，并由园长负责对全校科普日的各项工作进行了布置
。本次科普日活动由教师拓展到幼儿
、家长；科普宣传的范围 ，由个人拓展到班级、家庭 、全体幼儿；科普宣传的内容
，由单一的知识宣传拓展到科学素养
、科学能力的培养；使科普工作的形式和手段，由单一性拓展到多样性。

　二、活动丰富 ，精彩纷呈

　结合太仓市科普日活动“关注健康
，共创美好生活“主题，我们创新思维 ，面向全体幼儿 、家长
、教师开展了丰富多彩、特色鲜明的科普日活动 。

　（一）“国旗下讲话”
，拉开科普日活动帷幕

　9月17日上午，在科教新城幼教中心的“国旗下讲话 ”中 ，主持人通过“爱护牙齿
”的宣传
，拉开了科普日活动帷幕。

　（二）多渠道宣传，推进科普日活动进程

　1
。 召开专题讲座：

　（1）家长层面：9月15日 ，我园召开了幼儿家长会。保健老师向各位家长进行了《合理膳食知识》的讲座，通过观看视频 、了解营养素的功能
，膳食搭配的合理配比，幼儿园制定食谱的原则、方法 ，对新生家长进行一系列的幼儿饮食健康宣传活动 。

　（2）教师层面：为普及健康理念
，提高女教师的自我保健意识和健康水平，科教新城幼教中心南郊幼儿园于9月20日上午在多功能室举办了“关爱女性与健康同行”女教师健康知识科普讲座
。全园女教师共同参与了此次讲座活动 ，张丹园长主持了讲座并介绍分享了讲座内容
，并祝愿教师姐妹们健康
、幸福一生。此次讲座从中医养生、食疗等角度对女性生殖系统多发病等的日常保健 、治疗等进行了讲解，使教师们对子宫出血
、乳腺增生等的预防、判断知识有了进一步的了解 。

　（3）幼儿层面：9月20日下午 ，科教新城幼教中心南郊幼儿园邀请了南郊卫生院口腔科医生来园为小朋友进行了“爱护牙齿 ”的健康讲座
，医生形象生动的讲解使小朋友们进一步了解了健康牙齿的重要性及保护牙齿的方法，并学习了正确刷牙的方法
。

　2。现代媒体宣传

　我园通过家校路路通 、幼教中心网站 ，加大对科普知识的宣传 。

　（三）多通道参与
，掀起科普日活动热潮

　1
。变废为宝，低碳生活

　变废为宝不仅是幼儿教师心灵手巧的见证 ，更凸显出特有的专业智慧与技能。包装盒
、饮料瓶、旧光碟 、废报纸
、碎布、泡沫 、石子
、树叶，都是老师眼里的宝贝
，在她们灵巧的双手下，零碎布制成的“揪尾巴
”、“飞盘” 、易拉罐制作的“梅花桩 ”是孩子喜欢的户外游戏器材 ，活动区角琳琅满目的废旧物品极大地丰富了幼儿游戏材料
，为他们带来无穷的乐趣，在创造、操作
、游戏过程中 ，树立了废旧物品不是“垃圾”
，也是有用资源的环境意识，减少了污染和浪费 ，使幼儿亲自然的情感逐渐转化为保护性行为
，同时又能培养勤俭节约的好习惯 。

　2
。发挥创造，节能减耗

　发展从创新开始 ，为了更好地促进教师在生活中提高节能意识
，共创美好生活。9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园组织教师开展了集中的“节能小妙招
”交流活动 。

　活动中 ，老师们纷纷介绍了自己在生活和工作中的节能妙招：有关于打印机省墨省电的方法，有关于马桶双向抽水节水的方法
，有关于空调节能的方法，还有关于电视机亮度调节省电的方法等等。作为全国科普日宣传活动之一 ，此次交流活动
，，以“小妙招”为分享形式 ，旨在通过交流与分享
，将能源科普带入教师生活与工作之中，带动起全园教师节能的小热潮

　3
。挑战智慧 ，知识竞赛

　为了进一步增强教师的健康意识
，我园开展了“健康知识竞赛 ”活动，全园31名教师职工参与了本次活动。通过健康知识竞赛 ，促进了教师对健康的关注
，增加了教师健康生活的意识 。

　三、工作扎实，成果显著

　我校今年的“科普宣传日
”活动内容丰富 、覆盖面广 ，涉及每个家庭，开展科普讲座3场
，其他科普活动4次
。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下，增进了幼儿
、家长、教师对科学知识的了解 ，加强了对健康生活 、绿色生活的关注
，家园携手，共同为幸福生活加油。

　今年太仓市全国科普日的活动主题是“节约能源资源 ，共建绿色太仓” 。我中心根据卫生系统的工作特点
，高度重视，认真组织 ，紧扣主题
，充分调动广大职工的积极性，开展了多种形式的宣传讲座和义诊咨询活动
。

　9月18日 ，我中心组织部分青年医务工作者到我中心辖区内的敬老院
，为孤寡老人及部分活动不便人员进行义务诊治同时免费测量血压，并对老人关心的健康问题进行了回答。

　9月20日 ，我中心又安排相关工作人员在人员密集地区进行了一次义诊咨询活动，宣传高血压等慢性疾病的相关预防保健知识 。

　9月26日
，我中心邀请疾控中心相关问题的专家，在岳王学校进行了一堂肺结核等相关传染病的科普教育活动
。

　经过近一个月的活动 ，我中心深刻感受到广大人民群众对科普知识的渴求
，也深感中心平时对相关知识普及的欠缺。在今后的工作中，我中心将继续开展此类活动 ，使之成为常态化
，以满足人民不断增长的知识需求 。

　一
、指导思想

　以十八大和十八届三中、四中全会精神和上海市科普工作联席会议办公室《关于举办20xx年宿迁市“全国科普日 ”活动的通知》的要求为指导思想，在学生中广泛深入开展科普环保讲座 、科技环保创新大赛等活动 ，从而培养学生学科学
、爱科学、讲科学 、用科学的兴趣
，增强他们的独立思维
、创新实践、环境保护的意识和能力培养学生团结协作 、勇于创新、敢于挑战的科学精神
。结合我校实际，特制定此方案。

　二
、活动主题： “万众创新 拥抱智慧生活
”

　三、活动口号： “低碳 ，我们在行动”

　四 、活动时间 ：20xx年9月20—28日

　五
、领导小组

　组长 ：王彬

　副组长： 杨宏齐

　组员： 池斌 王胜江 王宏 黄怀华 卢海燕 王振仁 单利民

　六、主要活动内容

　（一）前期活动安排

　1 、横幅标题制作：“万众创新 拥抱智慧生活 ”——20xx年宿豫一中“全国科普日
”活动启动仪式 。

　2
、布置橱窗布置：在学校橱窗中张贴有关科普、环保低碳方面的.资料。

　3 、相关活动摄影
。

　（负责人：张x 9月18日）

　（二）具体活动

　1
、升旗仪式做“科普日”活动启动仪式

　利用9月21日周一升旗仪式作大队部作“科普日 ”活动启动仪式。安排学生主持及“低碳
，我们在行动
”国旗下讲话 。

　（负责人：王胜江 时间：9月21日周一）

　2、分发科普日活动倡议书
。

　从网上下载关于科普环保方面内容撰写倡议书，每班一张（建议用A3纸） ，在9月21日周一班会课上由班级组织学习，同时张贴教室。

　（负责人：池斌 时间：9月21日周一班会课）

　3 、科普知识讲座

　利用班会时间
，以广播的形式，为学生做科普“低碳环保”知识专题讲座 。（负责人：杨宏齐 时间：9月21日周一班会课）

　4
、动手实践——废旧物品与再生资源（九年级）

　（负责人：黄怀华 时间：9月25日前）

　在学校传统的“变废为宝DIY ”环保小制作活动的基础上 ，围绕“废旧物品与再生资源”开展废旧物品小制作的科技综合实践活动
，各班至少交3件作品到政教处进行评比
。

　5、美好心愿 ——开放型低碳知识竞赛（八年级）

　（负责人：王宏 时间：第四周）

　收集低碳知识，各班推荐5名学生代表参加低碳知识竞赛 ，按得分高低各班评出一 、二、三等奖。

　6
、“节水在我身边
”征文活动（七、八年级）

　（负责人：王振仁 时间：9月21日周一班会课）

　在七 、八年级中开展“节水在我身边”征文活动 。征文由语文组老师布置
，两个年级各选出6篇优秀文章，评选一
、二、三等奖
。

　7 、组织学生出一期以科普知识为主题的黑板报并组织评比。

　（负责人：卢海燕 时间：第四周）

　8
、开展科普知识读书及网上阅览活动（九年级）

　鼓励学生充分利用图书馆科普杂志（如《科学大众》、《科技展望》等） ，广泛阅读科普读物 。同时
，借用计算机课部分时间，开展网络科普知识阅览活动 ，增长科普知识
。

　（负责人：单利民 时间：第四周）

　七 、总结表彰

　1
、学校作“万众创新 拥抱智慧生活 ”——20xx年宿豫一中“全国科普日
”活动小结。

　2、表彰在活动中表现优秀的学生和教师 。

　（负责人：杨宏齐 第五周）

　八 、活动要求

　1
、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼
，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量 ，确保本次科普日活动顺利进行
。

　2 、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性
、能动性
，突出每个班级的个性特色 。

　3、做到分工负责 、责任明确
、准备工作充分、宣传到位 、发动有力
、体现协作精神
。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程 ，有始有终。注意各个项目的资料收集
，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等 。

　4 、请各项目负责人活动结束后，要及时
、认真收集和整理活动有关资料、照片等
。

　按照关于全国科普日活动的统一部署 ，围绕“节约保护水资源 、坚持可持续发展”的主题
，扎实组织开展了一系列内容丰富
、形式多样的科普活动，有效推进了居民科学素质建设。现将“全国科普日 ”活动总结如下：

　一、 精心组织 ，周密安排

　弘扬科学精神 、普及科学知识是社区科普工作的出发点和落脚点 。为了在社区内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面
，我们充分利用“全国科普日
”这个有利的契机，制定翔实的活动方案开展科普展示活动 ，并成立了活动领导小组
，由社区主任担任组长，配备专职工作人员负责科普工作 ，并以此为依托，在社区中抽选出一些文化程度高
、热心科教事业的社区工作者和居民代表组成社区科普宣传员和科普志愿者服务队
，构建了社区科普工作队伍、科普宣传员 、科普志愿者队伍自上而下的社区科普网络，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊地开展
。

　二
、 营造氛围 ，开展活动

　在20XX年9月17日—23日
，我们开展以“节约保护水资源，共建和谐科普新社区”的主题活动 ，在社区内展出了科普画报9份
，将社区内科普宣传栏、科普资料更换一新；并开展丰富多样的活动营造科普日氛围。如：以广播作为宣传媒介，每天下午广播节水小常识；以社区大课堂为平台 ，举办节约用水知识讲座
，向社区居民宣

　传节约水资源的重必要性和节水小窍门，并以知识竞赛的形式积极组织社区居民互动 ，增强他们的节约意识
，居民参与热情极高，现场气氛非常热烈 。此次科普活动日活动期间 ，开展知识讲座4次，共计89人参加
。并向社区居民免费赠送科普书籍共计80余册。

　同时
，以科普活动日为契机，我社区开展水表检修活动周 ，社区科普志愿队进行入户排查居民水表使用情况
，对损坏的及时予以维修和更换，对不会使用水表的用户及时辅导 ，居民家水管漏水的及时检修
，真正做到全民节水 。

　三 、 工作扎实，成效显著

　科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果 ，为群众办实事
、办好事
，深受大家的普遍欢迎。社区通过知识讲座和各种活动，营造了健康和谐的氛围 ，提高了社区居民的科学文化素质和生活质量
，为构建和谐社区提供了有力保障
。

　今后，我们将继续加强学习、更新观念 、创新科普形式 
、丰富科普内容 ，使社区的科普工作走上科学、规范 、公众化的轨道。我们坚信只要我们坚持不懈的努力，科学
、文明、和谐新型社区的目标一定能早日实现 。

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