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初中生物学是生物学科入门的基础学科
， 学习 方法 的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果 ，必须掌握科学、高效的学习方法
。下面是我为你推荐 八年级 上册生物知识点归纳
，。

一 、动物的类群：

1
、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎 ，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物 。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类 、两栖类
、爬行类、鸟类 、哺乳类
。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼
，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸 ，用鳍 游泳 。

4
、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍
，维持身体平衡用胸鳍、背鳍 、腹鳍鳍等 。

5
、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼 ，便用一个模型来代替
，这样的实验叫做模拟实验
。

6、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸 ，称为蝌蚪
，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活 ，用肺呼吸
，同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙 、蟾蜍
、大鲵等 。

7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼 ，体内有气囊，体温高而恒定
。

8 、鸟类适天飞行的特点如下：

(1)身体表面：呈流线型
，被覆羽毛，前肢变为翼 ，翼呈扇面结构
，表面积大，可以扇动空气而飞行。

(2)运动系统：骨薄 ，长骨中空
，胸骨突出，称为龙骨突 ，有发达的胸肌 。

(3)呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸
，主要靠的结构是气囊
。这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。

(4)消化系统：食量大 ，直肠短 。

(5)循环系统：心脏功能强劲。这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行
。

9
、哺乳动物的特点：除个别的种类外
，都具有体表被毛、胎生 、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈 ，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物 。肉食动物有发达的犬齿
。这些特点都是和它们的食性相适应的。

10
、动物种类特别多
，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类 。

11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物 、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)
、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物 ，如虾、蟹(3) 其它 ：如蜘蛛和蜈蚣)

12 、腔肠动物的特点是有口无肛门
。举例海蜇
、海葵、珊瑚虫等。

13 、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的;呼吸是靠湿润的体壁进行的 。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上
，运动速度在硬纸板上的快
。

14
、节肢动物的特点：身体由很多体节构成;体表有外骨骼，足和触角分节。

(外骨骼的作用有二 ，分别是防止水份的散失和保护身体内部柔软的器官 。)

15、昆虫的特点是：身体分为头 、胸
、腹三部分
，胸部有三对足和两对翅
。

二、动物的运动：

16 、高级动物的运动系统构成一般是骨
、骨骼肌和骨连结。若将运动系统比作作杠杆，则骨相当于杠杆 ，关节相当于支点
，骨骼肌提供动力 。

17、关节的构成有关节面 、关节囊和关节腔三部分。关节的特点有牢固性和灵活性
。

18、人在完成曲肘运动时，肱二头肌收缩 ，同时肱三头肌舒张
，共同完成了这个运动。

19
、运动的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩 ，牵动所附着的骨围绕着关节产生运动 。

三、动物的行为：

20 、动物的行为按表现可分为攻击行为
、防御行为、繁殖行为 、贮食行为等
。

21
、动物的行为按来源可分为可分为先天性行为和学习行为。

22、先天性行为指动物生来就有的，由遗传因素控制的 。

23 、学习行为是在遗传因素的基础上
，通过环境的作用，由生活 经验 和学习而获得的行为
。举例 ，如蚯蚓走迷宫
、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉 、黑猩猩钓白蚁。

24
、具有社会行为的动物往往有三个特征：有组织、有分工 、有的有等级 。

25、白蚁的群体中有四种蚁
，即工蚁
、雄蚁、后蚁和兵蚁
。四种蚁是喂养其它三种蚁的是工蚁。

26 、具有社会行为的动物，传递信息的方式有声音
、气味和动作三种 。

四、动物的作用

27 、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和种类总是维持在相对稳定的状态 ，这种现象叫做生态平衡
。

28
、动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。

29、目前
，人们认为动物中最为理想的生物反应器是“乳房生物反应器 ” 。它的优点是少成本，少环节 ，少污染。

30 、人们模仿生物的某些结构和功能创造各种仪器
，这就是仿生
。如据蝙蝠发明雷达，据长颈鹿发明宇航服 ，据乌龟的背甲发明薄壳。

五
、细菌和真菌

31、区别细菌菌落和真菌菌落应该看大小 、形态和颜色三方面 。(具体见P55)

32
、培养菌落的方法有四步：配制培养养基、高温灭菌 、接种、恒温培养
。

33
、细菌和真菌的生活也需要一定的条件
，如水分、适宜的温度和有机物。

34 、显微镜的发明人列文 。虎克(荷)，微生物学之父是法国的巴斯德 ，青霉的发现是弗莱明(英)
。

35
、细菌的形态有三种：球形、杆形和螺旋形，故细菌也有球菌 、杆菌和螺旋菌三种。如痢疾杆菌
、肺炎双球菌、霍乱弧菌 。

36 、细菌的结构类似于植物细胞
，即有细胞壁
、细胞膜和细胞质，但没有成形的细胞核 ，此外还有运动的鞭毛
，起保护作用的荚膜，有的还有为抵抗不良环境的芽孢
。

37、真菌的形态各异 ，原因是有的是单细胞的
，如酵毒菌，有的是多细胞的 ，如青霉和蘑菇。但结构都相似
，即都有细胞壁 、细胞膜
、细胞质和成形的细胞核 。故真菌也称真核生物(已有了真正的细胞核)
。

38、用蘑菇制作孢子印时，要用玻璃杯扣住的目的是防孢子被风吹散。

39 、细菌有的对人类有利 ，少数对人类有害 。有利的如制作酸奶和泡菜要用乳酸菌
，制醋要用醋酸菌，制作味精要用棒状杆菌 ，根瘤菌能为豆类作物提供含氮的无机盐，大肠杆菌能为人和动物提供VB12和VK。有害的方面
，有的能使为和动物患病，如痢疾、霍乱
、破伤风、鼠疫都是由细菌引起的 ，软腐病菌能使蔬菜变坏
。

40 、真菌同样如此
，有的真菌对人类有利，如制作面包要用酵毒菌 ，酿酒
、制作酱油、腐乳都要用到真菌
，也有的对人类有害，如脚癣 、甲癣是由寄生的真菌引起的 ，小麦叶锈病
、棉花枯萎病等也是真菌引起的。

41、细菌的繁殖方式是分裂生殖
，真菌是孢子生殖 。

42 、细菌和真菌是生态系统中的分解者，主要是因为它们的营养方式主要是异养
。此种营养方式又分三种类型 ，即寄生
、腐生和共生。

43、区别寄生 、共生和腐生

若寄居对象是死的
，如枯枝败叶，即为腐生;是活是 ，即为后两种 。后两种中，若对寄居对象有害
，就是寄生，如痢疾杆菌
、使患甲癣的真菌;若双方互利互惠 ，即为共生
。

44、熟记几种共生的例子：

(1)豆类作物和根瘤菌：豆类作物为其提供有机物
，根瘤菌则提供含氮肥的无机盐。

(2)动物和大肠杆菌：动物为其提供有机物，大肠杆菌则提供维生素B12和维生素K 。

(3)地衣：藻类植物为真菌提供有机物 ，真菌则提供水和无机盐
。

45 、区别青霉和曲霉：一看孢子形态
，扫帚状的为青霉，放射状状的为曲霉;二看颜色 ，青绿色的为青霉
，其它颜色的为曲霉。

46、酵母菌能够分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳 。

47
、食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的
。故防腐的主要原理就是杀死细菌或控制细菌的生长和繁殖。据此有许多防腐的具体办法 ，如高温灭菌、腌制 、渗透保存等 。

48
、污水处理时
，一些细菌在有氧的条件下能将有机物分解为二氧化碳和水，在无氧的条件下能分解为甲烷。

六、生物的多样性

49 、在被子植物中常作为分类的主要依据是花
、果实和种子
。

50、生物分类的七个等级从高到低的顺序是界 、门
、纲、目 、科
、属、种。其中最大的单位是界 。

51 、分类单位越大 ，包含的种类越多，其中生物相似的特征越少
，亲缘关系越远
。

52、马在生物上的地位是(见书)。

53
、桃在分类上的地位是(见书) 。

54、生物的多样性不仅是指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的的多样性
。

55 、我国是裸子植物最丰富的国家 ，故有“裸子植物的故乡
”的美称。

56
、保护生物的多样性
，根本的 措施 是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 。

57、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
。现我国已建立1500多个 ，其中有保护大熊猫的卧龙自然保护区自然保护区
，为保护完整的温带森林系统的长白山自然保护区。

58 、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律和文件 。

59
、造成生物多样性面临威胁的原因有滥砍乱伐、滥捕滥猎 、环境污染
、生物入侵
。

60、当前生物多样性面临的主要威胁是人为破坏。

八年级上册生物知识点整理

一 、水中生活的动物

1
、目前已知的动物约150万种 ，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类 。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2 、水生动物最常见的是鱼
，此外，还有 ①腔肠动物 ，如海葵、珊瑚虫;②软体动物
，如乌贼
、章鱼; ③甲壳动物，如虾、蟹;④海豚(哺乳动物) 、龟(爬行动物)等其他水生动物
。

3
、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸 。

4、四大家鱼是：青鱼 、鲢鱼
、草鱼和鳙鱼
。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6 、鱼的外形呈梭形 ，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳 。鱼体分三大部分：头部
、躯干部和尾部
。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力
，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍 、胸鳍
、和腹鳍都有维持平衡的作用 ，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用 。

9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流 、测定方向)
。

10、鱼鳃为鲜红色
，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积 ，促进血和外界进行气体交换。

12
、水由鱼___口__流入鳃
，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出 。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中 ，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比
，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高
。

13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。

14 、海马是鱼类 ，鲸
、海豚、海豹是哺乳动物
，龟 、海龟是爬行动物 。

二
、陆地生活的动物-------蚯蚓

1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲 ，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行 、行走
、跳跃、奔跑 、攀援等
，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的
、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外 ，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大
，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应
。

2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中 ，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
，靠能分泌粘液 、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带) 。

3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如
、转向方便
。

4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉 ，用放大镜观察
，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动(固着;支持)

5 、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存
、生活的环境及繁衍的条件 ，一般包括适宜的温度、湿度 、气态氧
、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温
，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层 。

6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统 ，要靠能分泌粘液 、始终保持湿润的体壁呼吸
。

7
、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大 、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶
、朽根和其他有机物为食 。

8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后
，过多的 雨水 会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸
。

9 、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管 ，空气中的氧气先溶解在体表粘液里
，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出 。

10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓
、沙蚕、水蛭
。

三 、陆地生活的动物-------兔

1
、哺乳动物：具胎生、哺乳(后代成活率高) ，体表被毛
，体温恒定等特征.如兔 、大熊猫

2
、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物 ，包括鸟类和哺乳动物.反之
，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性 ，扩大生活和分布范围

3 、兔：体表被毛(保温作用)
，用肺呼吸，心脏四腔 ，体循环和肺循环两条途径，体温恒定
，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下 ，有助于植物纤维质的消化)
，大脑发达，四肢发达灵活 。

4
、跳跃是兔的主要运动形式(后退比前腿长且肌肉发达)。

5、兔的食性：植物(草)
。兔的身体分为：头 、躯干
、丝织和尾四部分。

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