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，选择更容易和牌的方式
。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中
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请注意
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网上科普有关“幼儿中班安全教案《防火》”话题很是火热
，小编也是针对幼儿中班安全教案《防火》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　作为一名默默奉献的教育工作者
，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量 ，收到预期的教学效果
。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿中班安全教案《防火》
，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿中班安全教案《防火》1

　 活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识 。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范
。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　4、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　5 、加强幼儿的安全意识
。

　 活动准备：

　课件
、、玩具 、毛巾、电话
、几种防火安全标志。

　 活动重点难点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。

　重点：防火；

　难点：自救
。

　 活动过程：

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。

　2
、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气
。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹
。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的标志 。

　4 、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力
。

　5
、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？[老师 。]困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力。

　 活动延伸：

　认识标志，设计标志 。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志
。

　 活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事 ，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机 。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受
。

幼儿中班安全教案《防火》2

　 目标：

　1
、幼儿记忆火警号码119 ，认识安全标示。

　2、使学生了解消防安全常识
，火灾扑救常识，重视安全 ，珍惜生命 。

　3 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　4、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生
。

　 准备：

　安全标示。

　 重点：

　幼儿记住火警号码119 。

　 安全温馨提示：

　演练时注意安全
。

　 过程：

　一 、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福 ，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制
，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命 ，造成难以挽回和弥补的损失 。例如：在我们的身边就有火灾发生
，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作 ，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的
。

　二
、教学

　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论
，发挥幼儿的想象。）

　1 、火灾时不能钻到阁楼
、床底、大橱柜内 。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

　2 、浓烟弥漫时 ，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子
，压低身子，手
、肘、膝盖要紧靠地面 ，沿墙壁边缘爬行逃生；

　3 、若身上已着火不可乱跑
，要就地打滚使火熄灭；

　4
、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

　5、千万不要盲目跳楼 ，可利用疏散楼梯 、阳台
、排水管等逃生
，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框 、铁栏杆等固定物上 ，顺绳滑下
，或下到未着火的楼层脱离险境；

　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下 ，退回室内，最好在卫生间关闭门窗
，不断向门窗浇水；

　7
、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　8 、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫
、枕头等小物品 ，夜间则打手电
，发出求救信号
。

　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码 ，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120

　三 、游戏：

　1
、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后
，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快 。

　2、进行火灾演练
。

　规则：幼儿分4组 ，匍匐前进
，进行逃生训练。

　附：消防儿歌

　你拍一，我拍一 ，小孩不玩打火机
，你拍二，我拍二 ，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三
，监督爸爸不吸烟，你拍四 ，我拍四
，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五 ，烟大快把口鼻捂
，你拍六，我拍六 ，遇到火灾快呼救你拍七
，我拍七，遇到火灾快逃离 ，你拍八
，我拍八，防火安全从小抓你拍九 ，我拍九，报警拨打119 。

　 教学反思：

　幼儿美术活动
，是一种需要他们手 、眼
、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象 ，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿中班安全教案《防火》3

　 活动内容：

　防火
。

　 活动目标：

　1、引导幼儿燃烧现象
，了解火的性质 、用途及危害。

　2
、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识 。

　3、一旦发生火灾 ，要知道如何自我保护和如何自救
。

　 活动准备 ：

　纸 、蜡烛、火柴
、大中小玻璃杯、电话 、湿毛巾
、毛巾被等。

　 活动过程：

　活动一

　一、老师出示一张纸和火柴
，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热 ，让幼儿在火附近伸手烤一烤
，说说自己的感受 。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头 、汽油
、酒精、蜡烛等）

　二 、知道了火能发光发热 ，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1）我们的生活中离不开火
，请幼儿说出火的'用途 。（烧饭
、取暖、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤 、烧毁财物
、房屋、森林等）

　三 、实验：火的熄灭

　（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程 ，启发幼儿思考火焰熄灭的原因
。（燃烧需要空气）

　（2）老师用大、中
、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭
，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭 ，必须使火和空气隔绝。

　活动二

　一、组织幼儿讨论：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火 、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地地震
、打雷、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　（3）如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　a：如果所在房间有电话，赶快打119报警 ，并说明着火的详细地址
，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位 。

　b：室外着火门已发烫里千万不要开门 ，并用毛巾 、衣服或床单塞住门缝
，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗 ，赶快离开
。

　c：受到火势威胁时
，要当机立断披上浸湿的衣物
、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口鼻 。

　d：身上着火，千万不要奔跑
，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生
。

　f：若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内
，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 ，不可盲目跳楼。

　二 、逃生演习老师发出发生火灾信号
，幼儿自选逃生办法进行自救 。

幼儿中班安全教案《防火》4

　 设计意图：

　随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥 ，生活中存在着潜在的火灾危险
。幼儿园孩子年龄小
，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识 ，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要 。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外
，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火
、如何自救 ，增强自我保护能力
。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化
，生活教育化的精神。

　 活动目标：

　1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识 。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范
。

　3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法 ，提高自我保护能力。

　4
、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。

　5 、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力
。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

　活动难点：

　让幼儿知道如何防火，学会自救 。

　 活动准备：

　1
、生活中幼儿接触过火 ，能了解一些火的相关常识。

　2、实物投影仪
，相关消防，火灾片段的录像
。

　3 、蜡烛
、火盆、废纸等着火实物及沙子 、水盆等灭火用品
、湿毛巾人手一块。

　 活动过程：

　一、激发兴趣 ，引出火的特性 、用途及危害 。

　1
、利用实物感受生活中的火
，了解火能够发光，发热的特性
。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火 ，进而激发幼儿参与活动的愿望。

　2 、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的
，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处 ，可以照明、烧水
、做饭、发电 、炼钢
、治病 。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光
。 ”

　二、利用
，了解相关防火常识。

　1 、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因 。

　2
、结合 ，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚
，火势冲天，会把所有的东西都烧光 ，甚至会把人烧死
，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

　①、 不玩火柴 、火机
。

　②
、 不玩插座、插头和电线。

　③ 、 不在阳台及禁放区内放鞭炮 。

　④
、 不用明火照明找东西
。

　⑤、 提醒爸爸不乱扔烟头。

　⑥ 、电器使用后及时关闭电源等 。

　三、尝试几种简单的灭火技能 ，了解自救逃生的方法。

　1
、试着用沙子覆盖的方法灭火
，用水浇灭火
。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作 ，尝试用沙、用水来灭火。

　2 、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火 。

　3
、观看相关自救逃生的
，掌握自我保护的方法
。教师边操作投影边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下 ，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员
，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生 ，更不能从楼上跳下去
，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子 ，贴着地面爬出去 。

　四、进行消防逃生演习

　1 、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳**院看**
，突然着起大火来了，大家该怎么办？

　2
、指导幼儿试着拨打电话119 ，告诉消防员着火的地址
。

　3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻
，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。

　4 、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们 ，由于消防人员急时赶到
，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡 ，我们战胜了大火，我们胜利了！

　五
、活动延伸：

　带领幼儿观看消防队员的消防演习
，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己 ，如何逃生 。

　 活动反思：

　1、内容选择贴近幼儿生活
，活动设计过程连贯 、层次清晰
。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察
、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识 ，获得自我保护的方法和技能 。

　2 、幼儿参与的积极性高
，能够在活动中创设一种轻松、愉快
、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度
。此外 ，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣
，获得发展，体验到集体活动的快乐。

幼儿中班安全教案《防火》5

　活动目标

　1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力 。

　活动准备

　课件、 、玩具
、毛巾、电话 、几种防火安全标志。

　活动重难点

　1.重点是防火；2.难点是自救
。

　活动过程

　1.从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2.观看课件 ，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气
。

　3.通过课件 ，引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识“防火
”标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志 。

　4.简要说出火的用途
，消除幼儿惧怕火的心理压力
。

　5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6.游戏：“安全防火自救 ”游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力
。

　活动延伸:

　认识标志 ，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火
”“当心火灾”等标志 。

幼儿中班安全教案《防火》6

　 活动目标

　1 、了解开水的温度,了解大火的威力
。

　2
、通过活动
，了解防烫防火的基础知识。

　3、增加自我保护意识 。

　4 、培养幼儿勇敢
、活泼的个性。

　5、养成敢想敢做 、勤学、乐学的良好素质

　 重点难点

　重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识
。

　难点：烫伤烧伤后该怎么办?

　 活动准备

　一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

　 活动过程

　1
、通过教师的提问 ，使学生初步了解开水和火的危害 。

　①谁来说说开水有什么特征?

　②谁来说说火有什么特点?

　③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友
，但也要注意安全使用它们
。

　2、演示教学

　①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

　②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果 。

　3 、组织幼儿讨论

　①如果烫伤或烧伤了怎么办?

　②出示相关 ，让幼儿注意安全
。

　 教学反思

　在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具
，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解 。平时也能注意安全
。但在讨论的环节可能准备不够充分 ，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好 。

幼儿园中班防火安全教育教案

中班幼儿防火安全教育教案篇1

活动目标：

1
、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用
。

2、知道防火的重要性
，要爱护生命爱护森林树木。

3 、尝试了解森林防火一系列措施 。

活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）
、有关消防灭火短片活动过程：

一、认识各类消防安全标志

1 、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2
、教师小结：消防标志是一种指示性标志
。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二 、了解各类消防安全标志的含义

1
、出示：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等 。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口 、疏散通道方向等
。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾
、禁止用火灭火等 。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等
。

2 、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸
、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火 、燃放鞭炮
、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

三 、关看灭火短片：

大家认真观看后讨论：

1
、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点详细地址 、火势情况2
、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识 。还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组讨论森林里如何防火

1 、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？
。

2、小结归纳森林着火的危害性五
、巩固总结1、匪警 、火警
、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110 ，着火打119
，急救中心120。

3、遇到火情，危险情况时 ，要保持镇静
，迅速采取有效措施 。

中班幼儿防火安全教育教案篇2

一 、活动目标：

1
、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法
。

2、树立防火意识 ，提高幼儿的自我保护能力。

二 、活动准备：


、投影仪、电视 、湿毛巾与幼儿相同 。安全出口一个。

三
、活动过程：

（一）出示容易发生危险的引出问题
。

教师："今天老师给大家带来了几幅
，请大家观察上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？

1、教师出示投影仪展示，让幼儿自己说。

2 、教师挑选几幅介绍 。

教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛
、这些行为都是容易发生火灾
。现在马上要到清明节了 ，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱
，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

（二）如果发生火灾 ，没有办法扑灭
，你该怎么保护自己？

幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法 。根据幼儿讲述出示相关
。

1 、报警：火灾发生后不要慌张 ，火警电话119；报告失火的详细地址
，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

教师和幼儿学习拨打119的电话 ，教师做接话员 。要求幼儿说清楚自己的所处位置
。

2
、逃生方法。

除了报警
，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机 、迅速找到安全出口，离开火场 。）

3
、怎么离开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻 ，弯腰摸墙撤离
。

（2）楼层着火
，当人在二楼，应该一个个跟着走 ，不可拥挤下楼。

（3）关掉煤气或切断电源 。防止发生更大的爆炸。

（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫
，寻求帮助
。

（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚 ，跳到水中
，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

（6）教师小结：当火灾发生之后 ，小朋友千万不要慌张
，要保护好自己，迅速找到安全出口离开 ，在报警的时候要说清楚自己的所处位置
，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话 。

四 、防火演习
。

情景：突然警报拉响。教师表现慌张 ，说："小朋友不好了
，幼儿园的失火，火灾发生了 ，我们赶快撤离现场 。"提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品
。教师和幼儿用湿毛巾
、湿布掩住口鼻
，弯腰摸墙撤离。

中班幼儿防火安全教育教案篇3

活动目的：

1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识 。

2 、一旦发生火灾 ，要知道如何自我保护和如何自救
。

3
、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力 。

活动准备 ：湿毛巾 、毛巾被等
。

活动过程：

1、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火
、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花 、用明火照明寻找物品
、地地震、打雷 、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

a：如果所在房间有电话
，赶快打119报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾
、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来
，如门不很热也没看到火苗，赶快离开 。

c：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻
。

d：身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生 。

f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒 、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼
。

2
、逃生演习

老师发出发生火灾信号 ，幼儿自选逃生办法进行自救。

教学反思 ：

作为一名大班的教师
，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力 ，老师就要将工作做到最细微处 。在今后的工作中我要多学习
，积累，调整
。我想 ，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法
，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班幼儿防火安全教育教案篇4

设计意图

新纲要中提出 ，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则
，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人 。可见 ，规则是保证幼儿愉快生活 、交往
、学习的前提
，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义
。

活动目标

1、知道生活中有许多规则要遵守 ，知道规则的重要性。

2 、能积极参与集体活动
，共同制定游戏规则 。

3、体验遵守规则给活动带来快乐情绪
。

4
、遵守社会行为规则，不做“禁止 ”的事。

5、探索 、发现生活中的多样性及特征 。

活动过程

一
、开始部分：

1、请幼儿自己拿椅子。

2 、交流：取椅子的时候老师很担心 ，为什么？

二
、基本部分：

1、请幼儿观察乘电梯视频
。

交流：有什么办法解决这种拥挤。

2 、幼儿体验乘坐电梯 。（选7名幼儿站在垫子上坐电梯
，再请其他的幼儿扮演等电梯的人）交流：想想自己是怎么做电梯？心里感觉怎么样？

3
、请幼儿观看玩滑滑梯视频
。

（1）谈谈自己的看法。

（2）我们应该怎么玩 。

4、请幼儿观看取彩笔视频
。

交流：应该怎么做？你们在生活中会排队吗？你在哪些时间会排队。

5 、游戏：钻山洞的游戏 。

（1）介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位
。

（2）幼儿玩钻山洞的游戏。

提问：玩山洞时出现的问题 ，怎么解决？需建立什么规则 。（看图样）

（3）请小朋友根据自己建立的规则再玩一次
。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

（4）谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则？

三
、结束部分：

教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守
，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐 ，让我们一起来争做规则小标兵 。让我们教室把我们知道的规则画出来。

中班幼儿防火安全教育教案篇5

学习目标：

1.了解预防火灾的方法
。

2.根据音乐节奏做模仿动作
，培养对音乐的感受和表现力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。

4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐
。

活动准备：

1.《小心防火》儿歌。

2.火的头饰 。

3.节奏缓慢和节奏急促的音乐
。

活动过程：

1.与幼儿一起说儿歌《小心防火》

小心防火

小小火苗威力大 ，

转眼变成大火怪
，

张牙舞爪真可怕。

小朋友，不玩火 ，

灭火设备要爱护
，

打败火怪全靠它 。

2.请幼儿戴上头饰，老师播放音乐 ，当播放节奏缓慢的音乐时
，幼儿便模仿小火苗轻轻跳动
。

3.当播放节奏急促的音乐时，请4-5位幼儿一组 ，手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作
，表现出变化 。

4.与幼儿讨论防火的方法，例如不要玩火及电源、电器用完要关掉等
。

5.与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施 ，例如报警器 、灭火器等
，说出它们的用途。

活动评价：

1.喜欢说儿歌，能说出防火的方法和消防设施 。

2.能配合音乐节奏做动作。

活动建议：

请幼儿调查周围生活环境中的消防设施 ，用图画记录下来
，并在班里进行交流
。

中班幼儿防火安全教育教案篇6

活动目标

1、了解开水的温度，了解大火的威力。

2
、通过活动 ，了解防烫防火的基础知识 。

3、增加自我保护意识
。

4 、培养幼儿勇敢
、活泼的个性。

5、养成敢想敢做 、勤学
、乐学的良好素质

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识 。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水
，一烧着的木炭，两只小老鼠
。

活动过程

1、通过教师的提问 ，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到
，是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们 。

2 、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后 ，给幼儿看看结果
。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3
、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关
，让幼儿注意安全 。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具 ，激发了幼儿的兴趣
。同时
，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全 。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好
。

中班幼儿防火安全教育教案篇7

一、活动目标

让幼儿了解火的一些知识 ，懂得火对人们的好处和危害。

二 、活动准备

火柴
、蜡烛
，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图 。

三 、活动重点

了解火的用途 ，掌握简单的防火措施
，增强幼儿的自我保护意识
。

四、活动过程

1
、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷 ，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物
，最怕雨水不怕风 。

2、出示挂图，了解火的发展
。导语：火是怎么来的呢？

最早是钻木取火 ，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机
，现在我们能用电子打火。

3 、通过实验了解火的特点 。

a
、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、** 、红色） ，并通过观察说出火能发光
。

b
、点燃蜡烛
，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛 ，把大小不同的三个烧杯盖上 。结果
，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快 ，的杯子因为里面空气最多
，火熄灭的最慢
。

d 、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭 。

4
、通过故事《火苗弟弟》 ，引导幼儿讨论火的用途与危害。

幼儿听完故事后
，

教师引导幼儿回答：

a、火有哪些用途？（照明 、取暖
、煮饭烧水、发电……）

b 、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木 ，引起火灾）

5、让幼儿观看防火
、灭火挂图，了解简单的防火方法
。火的危害虽然很大
，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。

a、平时不要玩火 ，不能在靠近火的地方玩易燃物
，不要放烟花爆竹 。

b 、如果不慎烧了东西，立即报告

幼儿园中班防火安全教育教案（通用5篇）

　自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力
。只有学会自我保护 ，远离危险
，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。下面是我整理的幼儿园中班防火安全教育教案 ，欢迎参考!

　幼儿园中班防火安全教育教案 篇1

　一
、活动目标：

　1、 知道11月9日是消防日 。

　2 、 初步了解消防队员的装备及消防的有关内容
。

　3
、 通过演习锻炼脱离危险的能力
，培养一种自我保护意识。

　二、活动准备：

　1 、 邀请消防队员8-10名 。

　2
、 话筒，音响 ，场地布置(每个班的座位放置)

　三、活动过程：

各位消防支队的同志 、小朋友
、幼儿园的老师们：

　上午好
，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以 ，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好
，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先 ，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话
。

　① xx指导员或代表讲话

　② 教师和xx指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室
，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友 ，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队
，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　③ 观看表演

　(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了 ，我们以热烈的掌声欢迎
，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快 ，他们的动作好快呀
，你们看，他们跟时间赛跑 ，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产
，xx指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)

　① 小朋友出题考考消防叔叔

　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇 ，肯定有许多的问题要问消防叔叔
，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问?

　② 参观(分散活动)

　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了 ，以后
，我们就可以经常去那里活动了 。

　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事
。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　四 、延伸活动：

　1、多收集一些有关消防的实例(录象
、幻灯、等)，引起幼儿随时注意安全 。

　2 、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

　幼儿园中班防火安全教育教案 篇2

　活动目标：

　1
、通过演习 ，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道
。

　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥
，作出基本的自救行为。

　3 、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力 。

　活动准备：

　1
、知道火灾中自救的基本常识
。

　2、熟悉本班的逃生路线。

　活动过程：

　1 、警报响起，教师迅速做好准备工作 。

　2
、教师即刻停止一切活动 ，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼
，集中到操场安全地带，再清点人数
。

　3、在规定的时间内 ，确保幼儿快速 、安全
、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失 、无伤害。

　幼儿园中班防火安全教育教案 篇3

　活动目标：

　1、初步了解放火知识
，学会自救方法 。

　2
、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感
。

　3、锻炼幼儿遇事不慌 、不怕危险和困难的勇敢精神。

　活动准备：

　1
、放火标志、火警电话标志 、安全门标志 。

　2
、火灾录象、消防车听声录音 、电话机一架
。

　3
、喷烟器、湿毛巾 、衣服（毛巾等）失火的模拟声音
、安全通道。

　活动过程：

　（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）

　1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声 。

　2 、你在哪儿听到过消防车的声音？

　3、消防车开来了 ，发生什么事啦？

　（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）

　问：你看到什么啦？

　引导幼儿讲述：

　1
、房子烧了
，有的人烧死，有的人烧伤。

　2、有的人很勇敢 ，自己在想办法
，离开火灾现场
。

　3 、消防队员开着消防车来救人。

　（三）如果你在失火的.地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论 ，说出自咎办法）

　1
、打“119“火警电话 。

　2、喊大人来救
。

　3 、用湿毛巾捂住嘴
、鼻子
，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

　（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）

　放模拟火灾的声音：

　1、小朋友着火了 ，你们怎么办呢？

　2 、小朋友不要慌
，赶快想办法离开火灾现场 。

　（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）

　1
、你是怎样想办法离开火灾现场的？

　2、谁打“119
”的？

　3 、哪些人喊救命啦？

　4
、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？

　（六）在进行依次防货演习
。比比谁最勇敢爱动脑子。（用正确的方法来巩固练习一次）

　演习开始：教师和幼儿共同参与 。

　演习结束：回到座位，评价幼儿
。

　（七）发生火灾真可怕 ，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出

　1、不在容易着火的地方玩火。

　2 、那些东西容易着火呢？

　3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

　4
、出示防火标志
，让幼儿说出防火标志的意思 。

　（八）活动延伸

　把自己想到的办法回去告诉家里人
。

　幼儿园中班防火安全教育教案 篇4

　目标：

　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

　2 、使学生了解消防安全常识 ，火灾扑救常识
，重视安全，珍惜生命 。

　准备：安全标示。

　重点：幼儿记住火警号码119
。

　安全温馨提示：演练时注意安全。

　过程：

　一
、导入

　人类的生存和发展离不开火 ，它给人类带来了文明和幸福
，但同时火也给人类带来巨大的灾难 。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富 ，夺去人们的健康乃至生命
，造成难以挽回和弥补的损失
。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识 ，协助学校做好防火工作
，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

　二 、教学

　(一)
、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论 ，发挥幼儿的想象 。)1、火灾时不能钻到阁楼 、床底
、大橱柜内
。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时
，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子 ，手 、肘
、膝盖要紧靠地面
，沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;4 、遇火灾不可乘坐电梯 ，要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼
，可利用疏散楼梯
、阳台、排水管等逃生，或把床单 、被套撕成条状连成绳索 ，紧栓在窗框
、铁栏杆等固定物上
，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁 ，在无奈的情况下
，退回室内，最好在卫生间关闭门窗 ，不断向门窗浇水;7 、充分利用阳台
、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫 、枕头等小物品
，夜间则打手电，发出求救信号。

　(二)
、除了以上的情况外 ，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码
，并记忆 。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120

　三、游戏：

　1 、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离 ，比一比哪一个幼儿最快
。

　2
、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组
，匍匐前进，进行逃生训练 。

　附：消防儿歌你拍一 ，我拍一
，小孩不玩打火机， 你拍二 ，我拍二
，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三 ，监督爸爸不吸烟， 你拍四
，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五 ，我拍五
，烟大快把口鼻捂， 你拍六 ，我拍六
，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七 ，遇到火灾快逃离
， 你拍八，我拍八 ，防火安全从小抓你拍九
，我拍九，报警拨打119

　幼儿园中班防火安全教育教案 篇5

　活动目标：

　1、帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害
。

　2 、对幼儿进行用电、防火
、燃气安全等教育 ，提高学生的安全意识，

　3、学习着火时的急救措施
，发现火情及时扑救或报告。

　活动重点：

　对幼儿进行防火教育 。

　活动难点：

　掌握身上着火时的自救方法：

　活动准备：

　火灾录像或 、带夹子的红手绢一块
、空脸盆一个、玩具电话一部。

　活动过程：

　一 、看录像或，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难
。

　二
、讨沦：火灾是怎么引起的？教育小朋友不玩火。

　（一）、用电过程中需要注意哪些安全？不当的使用会导致什么后果？

　小结：现代家庭 ，随着生活水平不断提高
，家庭中的电器也越来越多，给我们学习 、生活带来了好多方便及乐趣 。但是 ，如果我们没有掌握一定的用电知识
，不注意用电安全，就会很危险
。所以 ，我们不要出于好奇
，自行拆卸
、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水 ，一旦电器出现故障
，应立即截断电源 。

　防范措施：

　1、家里的插座 、插头不能乱动
。

　2
、全家外出时要切断家里的总电源。

　3、不私自拆卸 、维修电器 。

　4、使用和操作电器要注意不能有湿水
。

　5
、一旦出现电器故障，立即截断电源。

　（二）燃放烟花爆竹要注意哪些安全？

　小结：根据国家规定燃放烟花爆竹 。到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下 ，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全
。

　（三）煤气和明火的防火安全。

　故事导入：20xx年11月16日晚
，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室 ，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答
，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声 ，同时闻到一股煤气味
，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上 。面对此景 ，袁媛并没有慌乱
，她想起课堂上所学的紧急自救知识，按照了老师教授的方法 ，迅速关上煤气阀门
，打开门窗，由于现场残存煤气 ，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机
，跑到外面打110、120报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时 ，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来
。这个故事警示我们
，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活 。但生活中有些人往往忽视了这些问题 ，上演了一幕幕人间悲剧
。讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

　防范措施：

　1 、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

　2
、白天家里有人时
，保持厨房窗户打开，使空气流通 ，预防煤气中毒 。

　3、使用燃气热水器时
，要保持室内空气流通，打开厨房窗户 ，关门厨房的房门
，预防煤气中毒
。

　4 、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗。

　三
、看讨论

　（1）当房屋或家里的物品着火时 ，你该怎么办？（用水、沙 、土灭火，打119火警电话报警
，向外呼救，想办法逃出去……）

　（2）当你衣服上着火了怎么办？（跳入水中 ，脱掉外衣
，滚动等 。）

　四
、教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警；如果被火围困 ，要想办法逃出去；如果烟雾大
，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚
。

　五、游戏“身上着火了 ”
”小朋友围坐一圈 ，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走
，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上 ，表示衣服着火了
，“着火 ”的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚 ，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行 。

　活动延伸：

　1 、向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例
。

　2
、学打火警电话“119”。

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