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网上科普有关“小学垃圾分类宣传活动总结”话题很是火热
，小编也是针对小学垃圾分类宣传活动总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　学校作为教育事业的场所
，只有在这里宣传垃圾分类的相关知识，才能够带动更多的人学习 ，还要通过总结来获得经验 。以下是由我为大家整理的“学校垃圾分类活动总结2019 ”，仅供参考
，欢迎大家阅读
。

学校垃圾分类活动总结2019（一）

　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增 ，对环境的压力越来越大
，特别是学校，每天都在制造垃圾 ，如废纸、塑料 、废电池
、果皮等
，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下 ，全体同学群策群力 、集思广益
，垃圾分类活动已初见成效 。现将情况作如下总结
。

　一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

　校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇
、细菌、老鼠等 ，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋
，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在 ，污染成分就会通过水 、空气
、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康 。而我们将垃圾分类处理加以回收利用
，不仅节省了大量的填埋占地 、避免污染，还能按类别回收资源
、保护资源和环境 ，同时
，培养了学生的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类
”活动中的收获

　1 、可换芯的原珠笔
、自动铅笔，可自行充电的干电池 ，不必换封套的年历
，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费
。

　2 、尽量避免使用一次性的物品 ，如免洗餐具
、纸杯、纸巾等
，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂 、衣服柔软精等化学用剂 ，不但可减少开支
，更可降低环境污染和资源浪费。尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水 。多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染
。拒绝接受不环保的广告传单。离开教室后随手关灯并关闭其他电源 。

　3
、有害废弃物如电池、日光灯管 ，应另外存放，再利用的资源如废纸 、玻璃等
，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理 ，以减少资源的浪费
。通过各项活动的开展
，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识
、环保意识、可持续发展意识。

　4 、少先队大队部向全体同学发出了倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾 ，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区
、带到社会
，认真做好在自己周围的“由点向面 ”的推广，努力争当“垃圾分类
”知识的宣传员和“环保小标兵”！

　三、立足课堂教学 ，扎实开展环保教育

　课堂是实施素质教育的主渠道
，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学 ，尤其是思品 、语文
、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会
，利用唱歌 、小品
、相声、知识竞赛 、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组 ，认真收集信息，整理资料
，进行环保知识的研究和探索 。

　 四、利用活动载体，深化环保行为

　我们校园内坚持一日两扫 ，并做到卫生无角
、无环境污染源
，组织学生干部每日进行检查，一周小结 ，表扬鼓励
。号召全体少先队员行动起来
，绿化美化家园，保护生态环境；组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾 ，向社会分发保护环境的《倡议书》
，要求队员以自己的实际行动，影响 、带动邻里
、社会 ，共同创造优美环境
，达到良好效果。

　垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现 。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用
。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动 ，不但可以使资源循环再利用 、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识
，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策 ，建设一个绿色
、和谐、美丽 、节约型的校园 。在下一步的工作中
，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

学校垃圾分类活动总结2019（二）

　地球 ，是我们人类赖以生存的家园
。但是
，近十几年来，我们的生活环境不断遭受破坏 ，全球气温升高
，白色垃圾，水资源被污染……这些问题的始作俑者还是我们人类。我们每个人每天都会扔出许多垃圾 ，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场
，然后再送去填埋 。人们大量地消耗资源，大规模生产 ，大量地消费，又大量地产生着废弃物
。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地
，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行 。我校在前段时间开展了垃圾分类系列活动
。以下为活动总结。

一
、提高环保意识 ，树立分类观念

　通过校园广播、橱窗校园网络等形式
，广泛开展垃圾分类的宣传 、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害 ，宣传垃圾分类的重要意义
，呼吁学生的积极参与 。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为
。

　 二
、各班加强宣传培训 ，普及分类方法

　各班采用不同形式：如学生上网查资料、
，或进行调查 、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间 ，在班里进行交流
，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励 ，树立典型，介绍经验
，强化推广。

　三
、开展垃圾分类班队主题活动

　我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动 。全班的学生分为不同的组别 ，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识
。例如班队的题目新颖独特
，如“举手之劳，改变世界 ” ，“小小环保袋
，还我美好心愿
”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片 ，配了音乐
，十分精彩 。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识 ，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

四、成立师生垃圾分类宣传志愿队

　学校成立教师垃圾分类宣传志愿队及学生垃圾分类宣传志愿队
。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识
，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品 。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类 ，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用
，是我们生活的环境能变得更加洁净
。

五 、制定措施，落实到位

　学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收 ”标志 ，并且通过广播宣传
，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候 ，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱
，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒 ，喝完后把它按扁
，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站 。所得费用可以作为本班班费 ，为同学们买奖品等
。这样
，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识 ，还体验到了其中的乐趣。

六
、开展垃圾分类活动的意义

　通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式
，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢 ，臭气熏天
，严重地污染环境 。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本 ，减少土地资源的消耗
，具有社会、经济 、生态三方面的效益
。

　（1）减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类 ，去掉能回收的
、不易降解的物质
，减少垃圾数量达50%以上 。

　（2）减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食 ，导致动物死亡的事故时有发生
。因此回收利用可能减少危害性。

　（3）坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作
，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类 ，使我们生存的空间真正变得洁净 、明亮！

垃圾分类宣传活动总结

　难忘的活动已经结束了，我们既增长了见识
，也锻炼自身，不如来好好的做个总结 。我敢肯定 ，大部分人都对这个活动总结很是头疼的
，以下是我整理的垃圾分类从我做起实践的活动总结（精选6篇），欢迎大家分享。

垃圾分类从我做起实践的活动总结1

　我们的生活中会产生太多太多的废品 ，但是这些堆积如山的废品
，却没能得到妥善的安排，掩埋
、焚烧 ，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法
，终归最后伤及的也是我们的环境
。

　想要让危害不在是危害，污染不再是污染 ，那么的办法
，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西！就算是我们随手丢弃的垃圾 ，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品
，就已经为地球减少了很大的负担 。

　最近有些城市推行了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流 ，为了提高学生们的环保意识
，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园更文明
”活动 ，学校号召大家一起学会垃圾的分类
。以下是我对学校垃圾分类活动的体会。

　一、活动的序幕

　为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的资料
，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿 。当然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成
。

　这些活动前的准备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识 ，连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间
，学校不仅每天都播出许多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼前 ，让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识 。

　二 、知识的学习

　在活动开始的时候
，老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收和分类的小常识，偶尔在路过办公室的`时候也能看到其他老师也在捧着手册学习
。

　我们想要做好垃圾的分类 ，那就必须有科学的垃圾分类管理的知识才行！不然分错垃圾，不仅没能帮忙
，反而还会添乱！这写知识虽然学者听简单，但当真正做起来的时候 ，却发现自己有许多的盲点和错误的认识
，班会课上的学习让我们都有了许多发现，连老师都惊呼不断。

　在这次的知识学习当中 ，我们全校的师生都得到了收获
，走在学校的小路上，许多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识 。

　三
、活动正式开始

　在活动开始的这一周里 ，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾桶
，并设置有检查人员
。通过评比错误的次数作为下周流动红旗的主要评分规则。

　在这次活动中，虽然我们班一直努力的做好自己自己的分类 ，但是到底还是没能在细节方面胜过对方
，导致了我们和鲜艳的流动红旗擦肩而过 。虽然我们都感到可惜，但这并不是我们真正值得后悔的地方 ，自己并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。虽然只是几个人犯下的错误
，但却影响了一个班级，就像我们在以往的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块 ，但其实影响的却会整个环境！

垃圾分类从我做起实践的活动总结2

　一、活动意义

　20xx年
，福建省将推动首批43个试点小区垃圾分类工作，其中福州市拟新增10个垃圾分类试点小区
。同时 ，福州市正在酝酿出台垃圾分类管理办法
，将细化各部门管理职责，推进垃圾分类工作更大范围开展。福州市正努力建成垃圾分类示范城市 。所有设区市初步实现餐厨垃圾分类收运处理 ，福州 、厦门建成生活垃圾分类示范城市
。鼓励小区物业公司推行“垃圾换宝”活动。

　二、活动时间

　20xx年12月11日（星期日）上午9：00 。

　三
、活动地点

　运盛美之国花园二期广场
。

　四、活动主题

　垃圾分类
，从我做起！

　五 、主办单位

　福州市环境保护协会。洪山镇人民政府 。福州市鼓楼区环境保护协会福州市鼓楼区环卫处
。福州市源利再生资源有限责任公司伯恩物业管理有限公司。

　六
、邀请领导

　市环保局领导，市环卫处领导 ，所在街道、社区干部群众
，高校志愿者，新闻媒体记者 。

　七 、活动议程

　1
、市环保协会张旭村会长讲话；

　2、伯恩物业林慧经理讲话；

　3 、高校志愿者发言（倡议书）；

　4
、废旧资源换节能灯；

　5、环保知识有奖问答；

　6 、文艺演出
。

　七
、主要任务分工

　（1）鼓楼区环保协会负责组织洪山镇社区干部群众参加；

　（2）会场布置及音响由市环保协会负责。会场主席台设置背景 ，上部标题为，下为主办单位；

　（3）现场电源、音响 、指示牌由运盛美之国物业负责 。

　八、活动现场

　在垃圾分类试点启动仪式现场
，小区居民观看了由环保志愿者编排的环保话剧与小品，之后在主持人的调动下让小区居民带领小朋友们参与环保问答。

　现场的环保志愿者穿梭人去之中 ，分发环保手册
，移动环保展示牌，向小区居民与小朋友们宣传环保知识
。小区物业公司还开展了“以旧换物 ”超值“兑换”活动 ，居民可环保协会用废旧灯管等有害垃圾换取节能灯
、环保垃圾袋等
，物业公司将收取的有害垃圾直接交给市环卫部门统一处理。

　九、活动总结

　查阅资料得知，近年来福建省加快城市生活垃圾无害化处理设施建设力度 ，大力推行垃圾焚烧发电技术
，目前，全省共建成城市（含县城）生活垃圾无害化处理场63座 ，城市（含县城）无害化处理率达83%
，基本实现县县建成生活垃圾无害化处理场的目标，全省现有垃圾焚烧发电厂10座 ，焚烧处理能力约占全省垃圾处理能力的40% 。为了提高垃圾资源利用率，完善垃圾分类处理设施势在必行
。

　实行垃圾分类
，可以为我们创造绿色宜居的生产生活环境，让我们的家园更加美好。实行垃圾减量垃圾分类 ，能够节约资源
，促进资源循环利用，利国利民 ，造福人类 。实行垃圾分类
，有利于处理好人与自然的关系，实现人与自然和谐相处 ，进一步提升市民文明素质和城市文明程度
。

　城市社区垃圾分类是系统工程
，需要政府 、物业管理公司
、民间志愿者组织、资源循环企业和社会公众等各方共同聚力。而城市垃圾分类志愿者巡回服务就是一个很好的示范，具有很强的带动作用 。这也正是我们高校环保志愿者力所能及的环保行动
。

垃圾分类从我做起实践的活动总结3

　为了让学生了解垃圾分类的相关知识 ，增强学生规范投放垃圾的意识
，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类 、你我同行
”的主题教育活动 ，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起
，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

　一
、宣传工作

　在本次主题教育活动期间 ，xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作
，利用学校的校园网、宣传板 、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围 ，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率 。

　二
、设立垃圾分类领导小组

　学校设立垃圾分类领导小组
，有明确的分管领导、责任人 、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度 ，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议
，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排
。在校园
、班级、办公室 、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶 ，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等
，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

　三
、开展丰富多彩的垃圾分类活动

　在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动 。如：开展“垃圾分类 ，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画 、手抄报设计比赛
、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制
，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报
。每周进行一次垃圾分类情况总结 ，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正
，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员 ，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况
，互相监督，创造家校共育的良好氛围 。

　垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程 ，只要持之以恒的坚持做下去
，就会收到意想不到的效果
。相信，xx小学全体师生和家长必将共同努力 ，提倡低碳环保
，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力！

垃圾分类从我做起实践的活动总结4

　一 、推行创新性课程 ，提升环境意识

　一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品 ”目标
，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创 。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事 ，首次汇编“垃圾分类小飞车
”绘本
。以绘本为载体
，举行垃圾分类小课堂
、儿歌、绘本表演 、家长助教等活动，引导幼儿在家中
、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

　二是编制校本教材 ，实现垃圾分类教育课程化 。为了提高垃圾分类知晓率
，县教育局引导学校自行组织科学、美术 、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材
。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类 ，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时
，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要 ，并在XX小学举行了教材首发仪式 。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时
，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%
。

　三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局
、环保局、文明办等部门的支持帮助下 ，在XX小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工 。通过模型 、、文字等形式
，展示垃圾分类的意义
、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习 ，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学
。

　二 、建设节约型校园
，践行环境理念

　一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自20XX年起 ，县教育局组织全县87所中小学
、幼儿园开展“光盘行动” 。在各中小学餐厅 ”谁知盘中餐
，粒粒皆辛苦
”、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动 ”主题宣传语和在食堂的墙壁和餐桌上随处可见 ，累计已张贴宣传品20xx余幅
。部分学校开展了泔水称重评比
，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重 、一周一评比 ，纵向班级比
、横向年级比
，让“光盘行动
”落实于行动，做到光盘行动常规化。

　二是控制厨余垃圾数量 ，实现无害化处理 。20XX年开始，根据省食品安全县创建要求
，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的XX生态科技有限公司进行统一收集、运输 、处置
。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用 ，从而促动学校合理配置食品
，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的 ，予以500元以上200元以下的罚款 。

　三是建设智慧生态校园
，节约财产资源
。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动 ，逐步减少废纸
、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台
，实现了文件、通知等信息的无纸化传达 。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试 ，节约了物质成本和时间成本
，年均节约资金8万余元
。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本 ，将音乐 、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用
，年均节约教材200余册，节约资金16万余元。

　三
、打造两美化校园 ，营造环境氛围

　一是设置分类垃圾桶
，实现资源和垃圾分流 。全县学校积极响应“美丽德清生态德清 ”建设号召，开展垃圾分类行动 ，已设置分类垃圾桶4000余个
，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化 ，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则
，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类 、数量、去向等信息 ，并与收运单位做好交接
、登记和统计等工作
。对易腐类垃圾做到“日产日清
”。

　二是设立垃圾分类专管员
，落实垃圾分类处置工作 。全县各学校根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍 ，总计1000余人
。食堂、教室 、办公室
、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督
，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室 、文明班级
、文明寝室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作“双卫士 ”制度，由一名实验员和分管领导组成 ，共同负责有毒有害的垃圾的处置 。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度
，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度 ，严格执行危险废物转移联单管理制度
，坚守“安全红线”不放松
。

　三是成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评 ，县教育局组织学校开展卫生 、环保
、文明等实践教育活动
，XX四中、XX中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队 、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识
、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式 ，开展垃圾清理等 。上半年
，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动11次
。

　四是小手拉大手 ，发挥“1+1+1
”模式的带动效应。按照“教育一个孩子 、影响一个家庭、带动一个社区
、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作 。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行 ”和“垃圾不落地，XX更美丽
”的倡议
，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份
。在社区开展“垃圾分类知识小课堂”“我是文明小教员 ”“家庭垃圾分类达人大比拼
”等活动80余场 ，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。

垃圾分类从我做起实践的活动总结5

　x月x日上午
，由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动 。一个多月以来 ，活动已初见成效
，现将该项工作总结如下。

　一 、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识

　有人预计 ，在不久的将来
，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾
。垃圾问题 ，是世界性的
，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式上 ，市环卫处垃圾分类专职宣传员xxx用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法；通过校红领巾广播
，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标 ，知道我们该做什么
，可以做些什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队积极行动起来 ，将黑板报内容设为“垃圾分类 ”专题
，学生的自我教育能力得到了充分发挥 。

　二
、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯

　良好习惯的养成需要一个漫长的过程 ，光靠纸上谈兵恐怕很难见效
。所以我校德育处建议各班根据学生实际
，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行“伸伸手，弯弯腰 ，把垃圾送回家
”实践活动比赛
，给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”；中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况 ，并作合理分类；高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等 。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化
，潜移默化地影响着他们的行为
。

　三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识

　我校于x月xx日下午 ，组织四～六年级的近xxx名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会 、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识
，学生答题已变得非常轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议 ，并设计了较多构思巧妙
、言语婉转的垃圾分类宣传标语 。此时的他们
，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任
。最终，有xx名学生分获一、二 、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上 ，市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望——不仅要勤奋学习
，还要从现在做起，积极参与垃圾分类 ，为环保出力 。

　四
、组织参观垃圾焚烧发电厂
，感受垃圾分类意义

　x月x日下午，我校xx多名师生代表参观了xxxx热电能源有限公司（市垃圾焚烧发电厂）
。他们在工作人员的带领下 ，仔细察看了焚烧炉口和中控室工程设施及垃圾焚烧情况，并大致了解了焚烧垃圾产生电能的原理。当队员们了解到每天这里会接纳xxx多吨城市生活垃圾
，而焚烧一吨垃圾可产生xxx度左右的电能时，都欣喜万分 ，暗下决心一定要从自身做起
，发动周围人，将垃圾正确分类 ，为我市的垃圾焚烧发电工程献出绵薄之力 。

　“垃圾分类
，举手之劳，功在当代 ，利在千秋 ”
，尽管这项活动已接近尾声，但我校师生垃圾分类的脚步不会停止 ，不仅要让垃圾分类在校园扎根
，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

垃圾分类从我做起实践的活动总结6

　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高 ，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大
，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料 、废电池
、果皮等 ，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源
。接到通知后
，我园响应xx区教育局《关于印发xx区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在xx园长的指导下 ，在全园教职工的工作支持下
，全园教师、幼儿群策群力 、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结 。

　一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义

　校园垃圾混装堆放 ，极易孳生蚊蝇
、细菌、老鼠等
，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地 ，又使垃圾中的多种污染成分长期存在
，污染成分就会通过水 、空气
、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康
。而我们将垃圾分类处理加以回收利用 ，不仅节省了大量的填埋占地 、避免污染，还能按类别回收资源
、保护资源和环境
，同时，培养了幼儿的环保意识。

　二、我们在“垃圾的分类
”活动中的收获

　1 、尽量避免使用一次性的物品 ，如免洗餐具
、纸杯、纸巾等
，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂 、衣服柔软精等化学用剂 ，不但可减少开支
，更可降低环境污染和资源浪费 。

　2
、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水
。

　3 、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

　4、拒绝接受不环保的广告传单 。

　5
、离开教室后随手关灯并关闭其他电源
。

　6、有害废弃物如电池 、日光灯管 ，应另外存放
，再利用的资源如废纸
、玻璃等，应和其他垃圾分开 ，累积一定数量交由旧货商或回收队处理
，以减少资源的浪费。

　7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识 、环保意识
、可持续发展意识 。

　三、利用活动载体 ，深化环保行为

　我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角 、无环境污染源
，组织值班教师每日进行检查，一周小结 ，表扬鼓励
。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境
、美化校园 ”专题讲座
，号召全园行动起来，绿化美化家园 ，保护生态环境。

　垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现 。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用
，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用 、节省资源 ，还可以培养幼儿环境保护的意识
。普及垃圾分类知识
，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策 ，建设一个绿色
、和谐、美丽 、节约型的校园。在下一步的工作中
，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效 。

垃圾分类工作总结大全

　在经历了一个丰富多彩的活动后 ，想必大家都有了很深的感触吧，需要好好地写一份活动总结总结一下了
。那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是我收集整理的垃圾分类宣传活动总结（通用5篇）
，欢迎阅读与收藏。

垃圾分类宣传活动总结1

　随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增 ，对环境的压力越来越大
，特别是学校，每天都在制造垃圾 ，如废纸、塑料
、废电池、果皮等
，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源 。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召 ，在校领导的指导下
，在学校德育处 、大队部的工作支持下，全体同学群策群力
、集思广益 ，垃圾分类活动已初见成效
。现将情况作如下总结。

　一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义 。

　校园垃圾混装堆放
，极易孳生蚊蝇 、细菌
、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋 ，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在
，污染成分就会通过水、空气 、土壤
、食物链等途径污染环境，危害人体健康
。而我们将垃圾分类处理加以回收利用 ，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染
，还能按类别回收资源 、保护资源和环境，同时 ，培养了学生的环保意识。

　二
、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：

　1、可换芯的原珠笔 、自动铅笔
，可自行充电的干电池，不必换封套的年历 ，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品
，此类产品可减少资源的浪费 。

　2
、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯 、纸巾等 ，或减少不必要物品的使用量
，如漂白剂
、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支 ，更可降低环境污染和资源浪费
。

　3、尽量选用可再填充式之复印机 、传真机或打印机墨水。

　4
、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染 。

　5、拒绝接受不环保的广告传单。

　6 、离开教室后随手关灯并关闭其他电源
。

　7
、有害废弃物如电池、日光灯管
，应另外存放，再利用的资源如废纸 、玻璃等 ，应和其他垃圾分开
，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

　8
、通过各项活动的开展 ，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识 、可持续发展意识 。

　9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来
，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾
”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区
、带到社会 ，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广
，努力争当“垃圾分类 ”知识的宣传员和“环保小标兵
”！

　三、立足课堂教学，扎实开展环保教育
。

　课堂是实施素质教育的主渠道 ，同时也是环保教育的好场所
，教师在各科教学，尤其是思品 、语文
、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会 ，利用唱歌 、小品
、相声、知识竞赛 、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组
，认真收集信息，整理资料 ，进行环保知识的研究和探索。

　四
、利用活动载体
，深化环保行为 。

　我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源 ，组织学生干部每日进行检查
，一周小结，表扬鼓励
。学生在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周 ”开展保护鸟类的宣传教育；在“世界环境日
”不失时机地举行“保护环境 、美化校园”专题讲座 ，号召全体少先队员行动起来
，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中 ，组织学生们走上街头打扫卫生
、清理垃圾
，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动 ，影响、带动邻里 、社会，共同创造优美环境
，达到良好效果。

　垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现 。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用
。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动 ，不但可以使资源循环再利用
、节省资源
，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识 ，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策
，建设一个绿色、和谐 、美丽
、节约型的校园 。在下一步的工作中，我们将再接再厉 ，努力使这项活动更加富有成效
。

垃圾分类宣传活动总结2

　地球
，是我们赖以生存的家园，但近几十年来 ，我们的生活环境却随着经济的增长而慢慢被破坏
，全球热岛效应、白色垃圾污染 、水资源污染……

　保护地球，保护环境 ，从小事做起从减少垃圾污染开始。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场
，然后再送去填埋 。但它的填埋的费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地 ，也无法建成生活小区。因此
，垃圾分类势在必行
。

　我校在20XX年6月份，开展了垃圾分类系列活动。

　1
、培养环保意识 ，普及分类方法 。

　通过校园广播、橱窗等
，广泛开展垃圾分类的宣传 、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害 ，宣传垃圾分类的重要意义
，呼吁学生积极参与
。同时，利用校会
、班会等时间 ，让学生互相交流
，互相受教育，培养学生的环保意识 ，使学生逐渐把垃圾分类变成自觉和习惯性行为；并对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型
，介绍经验，强化推广。

　2、开展垃圾分类班队主题活动 。

　我校各班筹备 、开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动
。全校各班的学生分为不同的组别 ，以幻灯片
、自编小品等形式来进行向大家展示垃圾分类的日常常识
，并以小游戏形式，让学生自己动手进行垃圾分类。通过活动 ，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识
，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性 。

　3、成立师生垃圾分类宣传志愿队
。

　学校成立30人的教师垃圾分类宣传志愿队及35人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队负责在师生团队中加强垃圾分类常识，以身作则 ，并时刻督促全校师生在日常教学生活中对垃圾进行分类投放 。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖
，并在全校校会上颁发了奖状和奖品
。鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类 ，使有限的资源能得到重复利用
，以此达到减少生活污染的目的。

　4 、制定措施，落实到位 。

　学校在各处设置分类垃圾筒：垃圾桶上贴上“可回收物 ”和“其他垃圾
”标志 ，并且通过校会宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里
，在垃圾桶附近粘贴生活垃圾分类指引，以帮助学生对垃圾进行分类投放；学校保洁人员在清理垃圾的时候 ，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱
，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒、水瓶
、废纸等等 ，全部放进纸箱内
，定期卖给废品收费站
。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样 ，既环保
，又使同学们树立了节约意识，还能让同学们积极参与垃圾分类 。

　5、开展垃圾分类活动的意义
。

　通过本次垃圾分类活动 ，使同学们了解到
，现今的垃圾处理方法大多处于笼统的堆放填埋方式，加重了环境污染；因此垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作 ，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，还要将垃圾分类的好习惯带回家里。

垃圾分类宣传活动总结3

　为了响应上级的号召
，提高我们社区之中居民的思想素质和良好习惯，我们xx社区在近期举办了有关垃圾分类的活动 ，此次活动受到了很多居民的热情响应
，也让我们认识到了社区居民的高素质和改变环境的强大热情 。

　在这次活动中，我们在xx领导的组织下特别邀请了来自xx大学的xx教授来为我们社区的居民讲课 ，系统的阐述了我国的环保流程
，从收集到处理，展现了我们国家是如何将那些不起眼的垃圾变废为宝 ，成为一个个有用的材料
。在这些过程中
，除了讲课以外，我们的居民学员还热情积极的进行提问 ，用一问一答的方式加强了在场所有人对正在推行的垃圾分类法的认知
，明白了垃圾分类的.重要性，加强了自身的环保意识。

　而除了xx教授以外 ，我们还同样邀请了xx大学的两名讲师，分别是xx讲师和xxx讲师
，来分别对我们就数据和当前国家的一些污染情况进行了分析 。虽说没有xx教授那样精彩，但却依然让我们收获不少 ，明白了我们国家的环保相关现状
，对于垃圾随意填埋 、危废垃圾不分类就进行处理的危害有了一个触目惊心的理解
。加强了我们对危害垃圾的警惕心，减少了以后类似情况发生的可能。

　当然 ，除了讲课以外
，我们还举办了一系列的项目，由我们社区幼儿园以及居民们组成的舞台节目给我们这个活动添了份活泼感 ，各种创意的与环保相关的精彩活动让社区居民在纷纷叫好的同时也学到了很多的知识
，对社区日后的卫生和环境整洁带来了一定程度的有益影响 。同时也对参加活动的xx幼儿园小朋友们种下了一个保护环境，垃圾分类的意识
。

　除了表演活动以外 ，我们的志愿者们也在社区的各个主要街道进行了宣传
，通过提前印刷相应的宣传资料，我们的宣传工作进行的很顺利 ，只不过是一天的时间，印刷的xx份宣传单就一扫而空
，相信这一定会对我们社区的居民带来足够的意识和影响，让我们社区的垃圾分类活动更加深入人心。

　此次活动虽说在举办的过程中有着一些瑕疵 ，但是总体来说达到了预期的目标
，有效的提高了我们社区居民的环保意识，明白了垃圾分类活动的重要性 。相信当日后政策下达时 ，我们社区的居民能够更好地适应垃圾分类的要求
，为我市垃圾分类工作作出重大的贡献。

垃圾分类宣传活动总结4

　这次的垃圾分类活动已经结束了，是我们这个班级举行的活动 ，最大的目的就是希望我们班的同学能够了解垃圾分类带来的好处
。现在就来对本次的活动做下总结。

　我们是大学xx班
，根据学校的指示举行了这个活动 。活动前期，我们在班级里放了几个垃圾桶
。分别是可回收垃圾
、不可回收垃圾、厨余垃圾 、有害垃圾 ，活动时间是一个星期。现在一星期已经结束
，我发现大家对于垃圾的分类是比较不熟悉的，在中途我跟班干部还对同学进行了参访 ，发现竟然还有人找不到具体的垃圾分类情况 。真的是不举行这个活动，原来都不知道我们班级的同学对垃圾分类是这样的不重视
。

　活动中
，我也观察了，发现很多人都不会仔细的看垃圾桶的分类 ，手上有垃圾就随便扔桶里。每天放学后
，我们班干部会去查看各个垃圾桶里垃圾的情况，也是发现这样的一个情况 ，纸张和纸杯都是扔在不可回收的桶里
，同学们对于可回收和不可回收的概念不是很清晰 。每天都会去记录大家垃圾进行分类的情况，我经过一个星期的观察 ，只有少部分的同学是比较清楚垃圾分类的
，还有一部分垃圾分类就比较模糊，然后大部分的同学是不怎么实行分类垃圾的 ，不管手上是什么
，都随便放在哪个垃圾桶里，导致最后垃圾桶里丢的乱七八糟
。

　通过这个活动 ，我知道我们大二xx班的同学对于垃圾分类是特别的不关注的，所以才会随意把垃圾给扔掉了
，不去思考手上的垃圾是什么类别。一个星期下来，我们班的四个垃圾桶里的垃圾大部分是没有分类的 ，都是乱分 。如此在一星期的最后
，我们对同学们普及了垃圾分类的知识，跟同学们仔细的讲解了垃圾如何分类 ，垃圾分类的重要意义
。如此大家也才明白过来举行这个活动的意义在哪
，同样同学们也懂得了垃圾分类的一些知识。至少没有像原先之前那样什么都不知道，什么都不关注了 。

　虽然说本次的活动开展不是很成功 ，但是在最后至少也让大家都明白了分类垃圾是有必要的。未来这样的活动
，我们会多去举办，努力去让大家一起保护环境 ，了解

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