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网上科普有关“世界读书活动日方案”话题很是火热，小编也是针对世界读书活动日方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　为了保障活动顺利、圆满进行，我们需要提前开始活动方案制定工作 ，活动方案具有内容条理清楚
，步骤清晰的特点。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我精心整理的世界读书活动日方案（通用8篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。

世界读书活动日方案1

　一 、指导思想

　以4月23日“世界读书日 ”为契机
，开展为期一周的“读书节
”活动
。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书 ，喜欢读书
，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　二
、活动主题

　快乐阅读 ，快乐成长

　三、活动内容

　1 、读书节启动仪式：（4月xx日早xx：00—xx：20）

　宣读倡议书，介绍读书节的安排
，激发幼儿参与的兴趣 。

　2
、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月xx日—4月xx日）

　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读 、我爱我家 ”亲子阅读照片征集栏 ，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明
。

　3
、“读书”活动。（4月xx日—4月xx日下午）

　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事 、读书活动 。激发幼儿听故事的兴趣
，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯 ，学会爱护书
。

　4
、“读书节礼物
”购书活动（4月xx日—4月xx日）

　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子
，可加盖读书节的章，并签名留言。

　5、“有奖读书问答”活动 。（4月xx日—4月xx日）

　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材 、家庭阅读图书等） ，有目的的出一些知识问答题
，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣
。幼儿园组织专人各班提问。

　6、“故事大王 ”巡演 。（4月xx日早上）

　每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事
。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望 。

　7
、“我的第一本书
”设计活动
。（4月xx日全天）

　在教师的启发下每个孩子设计一本书 ，有封面、封底 、作者
、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明 。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　8、读书节交流活动
。（4月xx日下午）

　开展交换图书活动 、交换“我的第一本书”活动
、“我的第一本书 ”演讲活动、剧目表演
，以家庭为单位上交读书活动照片。

　9 、读书节闭幕式（4月xx日早）

　为读书节活动中故事大王
、图书设计奖、读书之星 、书香家庭颁发奖状 。

世界读书活动日方案2

　活动名称：

　xxx

　活动组织：

　xxx

　活动时间：

　xxx

　活动负责人：

　xxx

　一
、活动目的

　本次活动主要是激发同学的阅读兴趣，“书中自有黄金屋 ，书中自有颜如玉“书是智慧的源泉，读书可增长知识
，开拓眼界、培养性格
。充实文化底蕴，让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习氛围 ，丰富校园文化生活
，增强同学们亲近书本的欲望，培养同学们读书热情 ，从而达到传播知识
，启迪思想的作用 。

　二 、活动主题

　书韵飘香，悦读人生

　三、活动人员

　（一）负责人

　总负责：葛甜

　（二）参加对象

　经贸管理系全体青协会员

　四
、活动步骤

　（一）活动准备前期

　1、活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜
。

　2 、4月x日在CD报告厅将海报展出宣传并分发“读书节
”活动倡议书进行宣传 ，讲明读书的重要性。

　3
、4月x日晚根据具体情况做出合理人员安排等 。

　（二）活动实施

　1.系列活动之一：书行天下—寻找校园最美的读书天使

　（1）会员随机抓拍校园读书天使
。

　（2）挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精美的漂流书签
，在4月23号世界读书日展出宣传。

　2.系列活动之二：好书盛宴—精品图书漂流

　（1）4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签 ”内容包括图书漂流的规则 ，以及归还的**** 。

　（2）4月xx日xx首次图书漂流
，图书漂流地点设置在CD报告厅门口，每星期五xx：00将定为“漂流日
”也可以归还图书
。

　（3）每位同学每次仅限领取一本漂流书 ，并在书签和借书表上签下你的姓名和****，要爱护书籍并精心保管
，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的读书心得。

　（4）4月xx日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书 ，整理分类
，并汇总“漂友汇卡片 ” 。

　（5）我们可以根据图书上漂友团的记录，选取最佳读书心得进行一个图书排行榜 ，公布于宣传栏中
，供大家借鉴交流。

　3.系列活动三：翰逸书香—书海导航

　（1）寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介
。

　（2）4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带

　和书签介绍作者及内容简介 ，供同学们参阅。

　4.系列活动五：图书管理员-整理图书

　（1）在4月23日下午
，可以招临时志愿者整理图书，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等 。让同学们学会珍惜书籍 ，爱护书籍
。

　（2）整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。

　5.系列活动五：经典时空—影片展播

　（1）4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》 。

　（2）我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感
。

　五、活动时间及地点

　1.时间：xx年4月x日

　2.地点：CD报告厅门口及CD报告厅
，图书馆

　六 、资金预算

世界读书活动日方案3

　一
、活动主题

　四月书香满校园，心灵观察世界窗

　二、活动简介

　每年的4月23日 ，为“世界读书日
”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视
，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中 ，从而学得更多获得更多
，以“旧书互换”“以书会友 ”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

　三 、活动目的

　1.开启学校第一届“大学生读书节
”，让更多的人了解“世界读书日”

　2.提高大学生对阅读的重视 ，以及养成阅读习惯 。

　3.在成长中学习
，在学习中成长

　4.推进学风建设，营造学习氛围
。

　5.丰富大家的课余时间 ，培养积极向上的生活态度。

　四
、活动主办方

　团委学生会

　五、活动策划承办方

　团委学生会学习部

　六 、活动时间与地点

　时间：xx年4月22-23日

　地点：食堂前空地

　七
、活动对象

　全校师生

　八、活动总负责人

　xx

　九 、活动内容

　（一）LoveCare·爱心捐书

　1.活动意义：

　帮助贫困地区人民
，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德 。

　让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福
。

　同时 ，也使我们成为有爱心有责任感的人。

　2.活动形式：

　1）、按照同学们自愿的原则
，在全校进行募捐 。

　2）
、募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书 、儿童故事书
、少儿科普书籍、童话 、笔记本，字典（如：新华字典
、成语字典、英汉字典）等工具书
。（注：如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话 ，画上笑脸标识）。

　3） 、所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念 。

　（二）旧书互换--以书会友

　1.活动意义：

　这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍
，可以促进知识的传播和思想的沟通
。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人 ，以书会友
，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心 。

　2.活动形式：

　1）
、按照同学们自愿的.原则 ，在全校进行捐赠
。

　2）、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号
，以书会友。

　3） 、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍 。

世界读书活动日方案4

　“世界读书日 ”全称“世界图书与版权日
” ，又译为“世界图书日”
，最初的创意来自于国际出版商协会
。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。

　读书能增长知识，开阔眼界 ，读书能明白事理
，增强能力，为庆祝“4.23世界读书日 ” ，倡导全民阅读，共建书香校园
，xx学院读书协会开展“4.23世界读书日
”系列活动 。

　一
、活动主题：

　畅想春天，分享阅读
。

　二：主办单位 ：

　共青团xx学院委员会。

　xx学院图书馆 。

　三、承办单位：

　xx学院读书协会。

　四 、活动内容：

　1、活动名称：音乐欣赏晚会

　活动时间：2022年x月x日

　活动地点：报告厅

　承办单位：读书协会xx戏剧社
。

　2
、活动名称：快乐晨读

　活动时间：2022年x月x日早。

　活动地点：xx学院图书馆门前广场 。

　承办单位：读书协会论辩演讲部
。

　3、活动名称：正版图书进校园

　活动时间：2022年x月x日——x日。

　活动地点：xx学院图书馆门前广场 。

　承办单位：读书协会理事会
。

　4 、活动名称：辩论赛总决赛

　活动时间：2022年x月x日。

　活动地点：报告厅 。

　承办单位：读书协会论辩演讲部
。

　5
、活动名称：影视观摩——《当幸福来敲门》

　活动时间：2022年x月x日。

　活动地点：报告厅 。

　承办单位：读书协会创意实践部
。

　6、活动名称：读书心得征文

　活动时间：2022年x月x日——x日。

　承办单位：读书协会xx文学社 。

　7 、活动名称：“我最爱的图书
、期刊”评选活动

　活动时间：2022年x月x日——x日 。

　承办单位：读书协会理事会
。

　8、活动名称：“图书借阅 ” 、“读者借阅
”排行榜

　活动时间：2022年x月x日——x日。

　承办单位：读书协会创意实践部 。

　9
、活动名称：网络专家讲座

　活动时间：2022年x月x日
。

　活动地点：报告厅。

　承办单位：读书协会办公室 。

　五、活动目的：

　1 、通过一系列的活动 ，有利于激发同学们对读书的兴趣
，动员全校的师生共同参与到书香校园的创建中
。

　2
、培养同学们“多读书、读好书 、好读书”的良好习惯，提高了学生的人文素质和科学精神 ，积淀了校园人文底蕴。

　3、此次活动活跃了校园社团文化
，加强了校风学风建设，以特有的方式体现了闲暇教育 。

　六
、注意事项：

　1、积极联系媒体记者 ，通过媒体宣传扩大活动影响
。同时提高协会影响力。

　2 、活动之前通过海报
，分会长与飞信相结合将活动宣传最大化，确保参加人数 ，提高活动品质 。

　3
、活动时做好应急预案
，防止出现问题
。

　4、活动结束后及时写出新闻稿，并且及时发布到博客上。同时做好活动总结 ，为下次活动做准备 。

　5 、做好财务预算与财务总结。

世界读书活动日方案5

　活动意义：

　书香能致远，书是五彩生活的万花筒
，书是大千世界的缩影
。为了培养幼儿爱读书，乐读书 ，会读书的习惯
，营造“书香校园 ”
、“书香家庭
”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动 。

　通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友 ，营造浓浓的读书氛围
，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗 ，开启一道道门
，丰富他们的知识，开阔他们的视野 ，活跃他们的思维
，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐
。

　活动主题：

　书香浸润童年 ，阅读点亮人生

　活动口号：

　我阅读!我成长!

　活动时间：

　2022年4月x日。

　活动地点：

　各班班级教室及操场 。

　活动内容：

　第一阶段：策划启动阶段

　1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识
。

　2 、筹备活动日当天所需活动物品。

　3
、以班级群向家长下发活动方案及倡议书 。

　4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里
。

　5 、以班级群向家长及幼儿说明活动方案
、具体要求
，进行阅读书目、方法 、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解 。

　6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品
。

　第二阶段：实施阶段

　1
、集体观看学习读书意义及好处。

　2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流 。

　3 、亲子图书交流分享。

　4
、图书漂流活动(旧书义卖)
。

世界读书活动日方案6

　指导思想

　阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门 ，是一个人精神成长的重要渠道
，成人阅读可以滋养身心，提高素养 ，幼儿阅读可以发展口语表达能力
，丰富生活经验，借由4月23日“世界读书日 ”这个契机 ，我园倡导教师与好书为伴
，带动家长与幼儿同读书，共成长。

　活动主题

　xx 。

　活动目标

　1.通过师生共读活动 ，在校园内形成热爱读书的良好风气
。

　2.通过读书活动
，推动书香校园、书香班级 、书香家庭的建设。

　活动时间

　2022年4月23日 。

　活动安排

　一
、第一阶段：启动阶段

　1、宣传发动，营造氛围 ，让全体师生 、家长关注并能参与活动
。

　2
、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。

　二、第二阶段：活动阶段

　(一)教师读书活动：

　1 、教师制定个人读书计划
，每月阅读1本书籍(名人传记
、教育家的书、专业书 、现代科技书、学习方法书
、儿童读物)，定期开展读书分享活动 ，交流读书心得体会
，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己 。

　2、做好读书笔记
。

　要求教师做到四勤——勤读 、勤做
、勤思、勤写 ，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来
，并且针对有关的内容联系自己的生活 、工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著 ，每月至少撰写两篇教育随笔
、案例和读书笔记。

　(二)幼儿读书活动：

　1.在4月x日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知 。班级设计一个“我爱阅读 、我爱我家
”亲子阅读照片征集栏
，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明 ，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰
。

　2.“读书”活动。

　每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事
、读书活动
，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣 。

　3.“有奖读书问答 ”活动。

　班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等) ，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力
，激发幼儿阅读的兴趣
。

　4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流 。

　三 、第三阶段：总结评比阶段

　1
、开展“读书小明星
”“书香班级”、“书香家庭 ”等评选活动
。

　2 、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读
、好书推荐会)。

　四、其他事项：

　1 、各主题活动负责人要结合本园实际 ，制定活动方案
，积极组织
、协调人员，并做好相关资料(文字、)的收集 、整理
、上报工作 。

　2、做好读书节的相关活动信息报道
。

　3 、做好各类资料的收集
、归档工作。

世界读书活动日方案7

　为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台 ，大家齐聚一堂分享喜欢的好书
，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围 。

　一 、活动组织单位

　xx市新华书店
、xx省青年报、xx省少儿出版社 、xx省教育出版社
。

　二、活动时间：

　4月22日上午(时间待定)。

　三
、活动地点：

　图书大厦 。

　四、活动安排

　1 、xx省青年报小记者提前到达图书大厦寻找自己看过的最喜欢的图书 ，在活动现场介绍交流时进行介绍
。

　2
、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访
，并发放读书倡议书。

　3、xx省青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募 、组织
、开展活动等情况 。

　4、小记者以“我最喜欢的图书
” 、“我的读书乐趣”
、“我的读书感悟 ”“对我影响最大的一本书
”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。

　5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例 ，向小记者介绍成书的过程
，并与小记者以“我最喜欢读的图书类型 ” 、“什么样的图书内容更吸引人
”等话题进行互动交流，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向 ，掌握实用的儿童图书的市场信息小学世界读书日活动方案小学世界读书日活动方案
。

　6
、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和建议。

　五、各单位分工

　xx市新华书店：

　1 、活动方案的总体制定与安排
，与xx省青年报、出版社联系活动的具体操作事项，做好活动前后的沟通和部署 。

　2
、现场场地布置 ，活动宣传品的制作：现场背景喷绘、读书倡议书
。

　3 、为小记者准备一份小礼品。

　4
、现场照相
，留取相关资料 。

世界读书活动日方案8

　一、活动目的：

　“4.23”是世界读书日，这一天 ，请捧起心爱的书
，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书 ，传递美好感受
，请一起诵读美文，体会心与心的交融
。世界读书日 ，让我们用书籍构建文化长城
，用知识激发智慧泉涌。

　二 、主办：

　团支部
、图书馆、少先队 、工会 。

　三
、活动内容：

　(一)教师活动

　1.“读书，让人生更美好 ”读书博文比赛

　(1)参加对象：xx周岁以下青年教师
。

　(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至2022年4月x日止。

　评选阶段：2022年x月上旬组织专家进行审查初评 。

　公示阶段：2022年x月中旬
。

　(3)参赛方式和要求

　①参赛者在xx新闻网市民博客进行注册 ，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛
”，注册通过后即可开通个人博客
，然后发表博文。②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格 。

　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康 ，中文原创
，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权 、著作权
、肖像权负有全部的法律责任。

　④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字 、网络等介质的书籍、报刊
、杂志等出版物的阅读)
。

　⑤文章形式不限 ，可以是散文、随笔 、评论
、对话、访谈 、聊天
、随感录、读书故事 、小品文等
，题目自拟。

　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品 ，字数在xx字以内 。发布时请在标题前注明博文大赛
。

　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题
、作品地址、博客名称 、****等信息 。

　2.“读书
，让人生更美好”读书征文活动

　(1)参加对象：xx周岁以下青年教师必写
。

　(2)作品上交时间：即日起至4月x日止。

　(3)作品形式：可以是散文
、随笔、评论 、对话、访谈
、聊天、随感录 、读书故事
、小品文等，具有可读性思想性和启示性 ，倡导经典阅读 。

　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内
，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上
。

　(二)学生活动

　1.“走进书里 ”读书征文活动：

　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

　(2)作品形式：读书体会、好书介绍 、切合主题的散文和诗歌
、读书故事、读书随笔等 。

　(3)参加年级：不限
。

　(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文。

　以电子稿形式上交给班主任 ，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长 。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星 、文学之星若干
，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　2.4月x日班队课

　(1)组织安静阅读 ，引导学生静静地打开一本书
，沉浸在书香的世界里
。

　(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　这一天 ，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日
，让我们共同享受读书的快乐
”。

　这一天，在家关闭电视一小时 ，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐 。

　这一天开始
，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”
。

2022世界读书日活动方案5篇

热门读书活动方案模板集合七篇

　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的方案 ，方案是从目的
、要求、方式 、方法
、进度等都部署具体、周密
，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的读书活动方案7篇，欢迎大家分享 。

读书活动方案 篇1

　 一 、活动意义：

　1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

　2
、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；

　3 、给学生提供图书交换的时间和空间 ，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享
。

　4
、学生以书会友
，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。

　 二、活动时间：

　20xx年11月1日——20xx年11月7日

　书籍交换活动，具体以级段为单位进行 ，每个级段时间自定 。

　（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师
。）

　 三 、活动对象

　全校一至六年级。

　 四
、活动地点：

　各级段教室门口、走廊
，或自定 。

　 五 、活动过程：

　1
、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）

　（1）个人搜集整理

　利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流 ，实现资源共享
。要求学生所带图书必须得到家长同意
，适合学生阅读，完整无残缺 ，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得
，以便与受赠者进一步交流成为书友。

　（2）班级汇总分类

　班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表 ，包括姓名 、书名和交换者班级
、姓名 。

　（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券
。

　2、具体实施阶段

　（1）活动前
，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上 ，等待交换。

　（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理 。

　（3）交换流程：第一步
，逛书市——寻找中意的书籍；第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步 ，录入册——将自己的班级 、姓名登记在该班的书籍交换表上
，证明已经换好书籍
。

　（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。

　 六、总结阶段：

　1
、班主任整理班级书籍交换登记表 ，表彰“文明小书友 ”
，进行活动小结 。

　2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道
。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱（z） ，作为各级段的活动总结。

　备注：

　各校区活动负责人

　龟湖校区

　总负责：z

　一年级段：z二年级段：z三年级段：z

　四年级段：z五年级段：z六年级段：z

　桥儿头校区：

　总负责：z

　一年级段：z二年级段：z三年级段：z

　四年级段：z五年级段：z六年级段：z

　双井头校区：

　总负责：z

　一至三年级：z四至六年级：z

　黎明校区：

　总负责：z

　一至二年级段：z三至四年级段：z

　五至六年级段：z

读书活动方案 篇2

　 一.指导思想：

　书是人类的朋友
，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级
”为导向 ，以扩大阅读面
，增加阅读量为契机 。以新颖活动 、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级 ，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富
，特色鲜明的班级读书氛围
。

　 二.活动目标：

　1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质 ，树立正确的价值观
，提高知识水平，享受学习的快乐 ，享受读书的快乐。

　2.学生阶段是人生读书的黄金时光
，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书 ，读好书
，提高读写能力，充实文化底蕴 ，陶冶情操
，为将来的健康成长打下扎实的基础 。

　 三.活动对象： 全班学生

　 四.活动： 漫步书海，享受阅读
。

　 五.活动要求及措施：

　1
、根据新学期班级推荐的书目 ，开展“大阅读 ”活动，每生每学期必读班级推荐书目4-5本
，学期读书必达数量为10本。

　2、开展“每天一诗
”诵读活动，每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古 。

　3 、建立“读书博览会” ，博览会可以以“名人名言 ”
、“书海拾贝
”、“我最喜欢的——” 、“ ”等小板块
，向同学介绍自己看过的新书
、好书，交流自己在读书活动中的 ，在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次)
。

　4、设置“读书”课
，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动 ，为学生到校后
，8点钟之前进行诵读 。(每周不少于两此)，在学生用餐后至12点前也可自由阅读
。

　5 、开展“每周一星
”推荐表彰活动 ，每班会课上进行表彰
，并挑选一名同学介绍读书经验。

　6
、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如会、1分钟演讲赛 、读书笔记评比、读书知识竞赛
、报评比等各类活动)，以增强学生读书兴趣 ，体验成功的快乐 。

　7、建立学生学期“读书记录表”
。记录表包括阅读书名 、阅读时间
、精彩片段、好词好句 、阅读欣赏
、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表 ”展示评比活动 。 同出班级若干名“班级读书之星
”
。

读书活动方案 篇3

　 我的发现

　这次我的发现抓住了这组课文的共同特点，引导学生交流：读书
，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象 ，在头脑中形成画面。教学时
，可以先让学生读一读小林和小东的对话，启发学生发现：他们在对话中谈的是什么内容？接着 ，让学生像小林和小东那样举例说说自己读书时想象到的画面 。教师还可以另外提供一两篇文章
，让学生读读，说说读后头脑中浮现出了什么画面
。

　 日积月累

　本次日积月累安排的是有关自然景观的四副对联。

　阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美 ，体验句子的对称美 。教学时
，可以先让学生熟读，读后用自己的话简单说说每一副对联的大概意思 ，然后引导学生发现对联中上下联的对偶关系。如：单个字相对
，雾天，锁连；两个字组成的词语对应 ，绿水青山，皱面白头；还有叠词的对应
，处处时时
。这些对偶的知识不要进行孤立讲解，而是从欣赏的角度 ，在朗读指导的过程中
，让学生自己去发现，并在学生有所领悟的基础上熟读、背诵 ，以达到积累的目的。教学时
，还可以引导学生发现第一 、三副对联可以顺读也可以倒读的特点 。

　如果有条件，也可以选几则对联 ，让学生试着填字
。如：

　风吹杨柳千门绿
，＿＿＿＿＿润＿＿＿＿＿万树＿＿＿＿＿。（雨
、桃花、红）

　冬去山明水秀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（春来鸟语花香）

　植树造林绿大地 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
。（栽花种草美人间）

　教师还可以建议学生课后搜集 、摘录其他有趣的'对联。

　 趣味语文

　趣味语文安排了两项有趣的语文活动 。

　第一项活动是结合对联的内容
，辨析好字的读法，将对联的意思表达正确
。这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所做 ，此联妙在一个好字，语意双关
，耐人寻味。上联说，少年时期正是读书的好时光 ，可惜不知读书的重要
，不喜欢读书；下联说，年纪老了 ，懂得读书的重要
，想好好读点书，可是老眼昏花 ，力不从心
，已经不能好好读书了 。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书
。因此这副对联的读法应当为：好（hǎo）读书 ，不好（hào）读书；好（hào）读书
，不好（hǎo）读书。

　教学时，可以先让学生区别好字的不同读音和不同意思 。hǎo：容易 ，方便；hào：喜欢。学生自己试着读一读之后，可以引导学生思考：一个人
，什么时候好（hǎo）读书？什么时候好（hào）读书？可是很多人又是怎样对待学习的呢？让学生据此展开讨论，了解正确的读法 ，并在读正确的基础上交流自己的体会
，明白抓紧少年大好时光
、努力发奋的重要性
。

　第二项趣味活动是读回文句。这是一个脍炙人口的回文佳句，无论从哪个字开始读 ，都可以成为一句颇有意趣的话；无论从哪个字读起
，都能体会出爱茶人的强烈情感 。这是陶瓷文化和茶文化相结合的典范，从中我们也可以体会到汉语的奇妙
。

　按顺时针读这五个字 ，可以依次读为：可以清心也
，以清心也可，清心也可以 ，心也可以清
，也可以清心。教学时，老师可以引导学生想想为什么把这几个字印在茶杯上 ，再说说自己体会到的每一句话的意思，以加深对句子的理解 。

　还有一些类似的回文句
，如清心明目不可一日无此君，如果学生有兴趣 ，也可以试着读一读
，体会体会
。

读书活动方案 篇4

一、活动目的：

　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长 ，让师生亲近书籍
，与好书为友，与经典对话 ，与博览同行
，开阔视野，陶冶情操 ，积淀文学底蕴
，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围 ，让书香飘满校园。

　 二 、活动目标：

　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气 。

　2
、通过活动
，使学生养成博览群书的好习惯
。

　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华 ，丰厚语文素养。

　4 、通过活动
，促进学生知识更新
、思维活跃、综合实践能力的提高 。

　 三 、活动领导小组：

　组长：毛锦文 副组长：张成民 组员：全体班主任
、语文老师

　 四、营造浓浓的书香校园氛围：

　1 、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话
、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处
。）倡议全体师生多读书 ，读好书。

　2 、打造“书香班级 ”
，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息 。各班充分利用好墙报 ，适当布置些有关读书的名言
、方法等
，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍
”、“教你一招” 、“阅读快递 ”、“优秀读后感
”
、“读书之星”、“班级读书大王 ”“小书迷
” 、“小书虫”等板块
。每个班级建立图书角，捐赠图书 ，设立图书管理员
，制定借阅制度。

　3
、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著 、名家名篇
、优秀文学杂志、科普读物 、中外儿童故事
、童话、寓言 、童谣
、成语等） 。

　 五、主要读书活动：

　（一）教师读书活动

　1 、 “漫步书海，品味人生 ”
。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》 ，做好读书笔记的记录。

　2、“畅游书海，享受阅读” 。教师和学生同阅读一本书
，共享读书乐趣
。

　3
、“我为孩子诵经典
”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品 。

　（二）学生读书活动

　1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动
。利用每天课前10分钟诵读古诗。

　2 、“相约好书 ，牵手美文 ”读书交流活动 。语文教师每周利用“阅读课
”作为学生集体阅读交流的时间
，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣
。可开展阅读指导课
、读书交流课、读写结合课等活动。

　3 、“智慧芳园,一字千金”书评活动 。要求每人认真阅读一本好书或美文 ，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓
，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌
、随感等）均可，形式多样 ，可以用文章式、卡片式或小报式
，自由创意。（范围：五六年级学生）

　4 、“智慧碰撞,亲子读书 ”活动
。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡
” ，包括书名
、作者、页数 、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录
、感言、心得等）两部分 。

　 六 、读书活动的落实措施：

　1、时间落实
。我校各年级每周开设1节阅读指导课
，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

　2
、保证阅读数量 。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法 ，每期要保证学生读1本书；三 、四年级学生每期至少读2本书；五
、六年级学生每期读3本书
。

　3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队
，设队长一人，要为书友队取个别致的名字 ，想一句读书口号 。

　4 、各班建立图书角
。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书
，保证学生有书可读，有好书可读。

　5
、活动落实 。“自信来自鼓励 ，习惯决定人生
。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动
，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中 ，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样
，如举行读书故事会、佳作欣赏会 、人物评论会
、读书心得交流会，好的读书笔记的展评 ，定期出版读书手抄报等 。予以公布表扬表现好的学生
，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读 ，会逐步学会自学，审美、想象 、思维
、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高
。

　6、指导落实。教师的指导
，主要是引起兴趣，提示方法 。阅读的方法指导也是多样化 ，可以指导理清情节
，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言 、写法；可以看录像 ，欣赏音像资料提供的内容
，指导写观后感等等
。对阅读指导，教师同样是精心备课。

　7、检查落实 。对课外阅读是经常检查
、督促、交流 、评价
。对学生课外阅谈的篇目
、字数是经常统计 ，对阅读笔记是经常检查
，以督促学生形成习惯。

　七、读书活动的管理与奖励：

　（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动 。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价
。

　（2）评选书香班级 ，对班级读书氛围建设好 、读书活动开展得好的班级每月将结合考核给予加分。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师
，给予表彰 。

　（3）每月班级评选“小书虫 ”“小书迷
”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星 ” ，给予奖励
。

　总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累
，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴 ，激发阅读兴趣
，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手 ，深入落实“课外阅读活动计划
” ；创生课堂
，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合 ，放飞阅读想象的翅膀
，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础 。

读书活动方案 篇5

　 一
、指导思想

　“让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育 ，打造“书香校园 ”的需要
，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量 ，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经学校研究决定
，举办阳罗二中20xx年校园读书节，通过读书活动 ，指导学生制定读书计划
，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师 、学生共同参与 ，优化校园文化环境
，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动 ，切实引导广大学生多读书
、乐读书、会读书 、读好书；通过读书活动
，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围 ，争做文明学生
，用读书改变我们的生活，打造好人生底色
。

　 二
、活动主题： 阅读创新思维 ，文明引领生活

　 三、活动口号： 构建书香校园，争做文明学生我读书
，我快乐！我读书，我成长！

　 四 、活动时间： 20xx年10----11月

　 五、组织机构：

　（一）读书节组委会

　组长：z

　副组长：z

　组员：z

　（二）工作小组

　组长：z

　副组长：z

　成员：zz全体班主任和语文老师

　 六
、活动内容步骤

　1.举行读书节启动仪式 ，明确意义

　①时间：10月20日
，举行读书节开幕式。

　②地点：各班教室

　③参加人员：全体师生

　2.制定读书计划，评选优秀读书计划

　①语文教师负责 ，布置学生制定读书计划；

　②班级评选：一等奖2名、二等奖4名 、三等奖8名；由学生干部组织自评
，语文老师
、班主任审核，班级颁奖；

　③学校优秀读书计划评选：各班获一等奖的同学参加学校联评 ，选出一等奖4名、二等奖8名 、三等奖12名；

　④参加对象：七
、八年级学生

　⑤时间：班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处 。

　3.读书节黑板报比赛

　①组织形式：班主任负责
，由政教处组织人员摄影评选

　②时间：11月2日

　③各段奖项：一等奖1名、二等奖2名 、三等奖3名；

　4.“品味书香”书签制作比赛

　①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处

　②参加对象：全校学生

　③比赛要求：书签设计要求围绕活动主题，新颖
、大方、美观 ，有书香特征；书签规格：长16厘米
，宽6厘米，须提供正面及反面图案 ，均为彩色；表现方法电脑 、手绘不限，但必须原创
，若发现抄袭，即取消参赛资格,并通报批评；提交作品时 ，需附设计的立意说明
。

　5.《我读书
，我快乐！我读书，我成长》征文
、读后感比赛

　①全体学生购卖或借阅爱国主义（爱家乡）书籍 ，并写一篇有关爱国主义（爱家乡）的文章
，体裁不限；

　②读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交；

　③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选 ，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名 、三等奖8名
，班级颁奖；

　④学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖6名；二等奖12名；三等奖18名；

　⑤参加对象：全校学生

　⑥时间：11月15日前班级一等奖文章上交政教处

　6.班级优秀组织奖

　以班级在本届读书节参与活动的活跃度
、各项活动完成的时间及质量等 ，在政教处综合评定后给班级打分
，评出优秀组织奖若干名。

　 七、活动要求

　各班要切实加大组织 、指导的工作力度，积极加以实施；要把读书活动作为一项常规工作 ，常抓不懈，持之以恒
，立足长效，努力形成工作合力 ，形成各自特色
，真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中，并转化为良好的行为习惯 ，将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素
，努力打造出韵味悠长的书香校园 。

读书活动方案 篇6

　积极参与20--年学校第三届读书节活动，我们班级也响应开展了“好书伴我行 ，智慧满人生
”的读书主题班队会
。

　一
、读书的好处

　书乃人生良友
，俗话说读万卷书，行万里路。只有读书 ，才能领悟世间奇妙
，只有读书，才能感悟人间真情！

　交流：你认为读书的都有哪些好处？

　二、响应学校第三届读书节

　1.宣读第三届读书节的主题：“好书伴我行 ，智慧满人生”，4月23日为读书日
，珍惜好春光，多与书为友！

　2.对获得书香家庭及寒假征文中获奖的同学进行表彰 ，激励同学向他们学习
，争做下一个读书小明星 。

　3.读书小明星于小童发出班级读书倡议
。

　三 、宣布读书节班级活动内容

　1.丰富读书角。

　2.坚持每周一读，做好古诗记录 ，在5月初开展古诗比拼比赛

　3.加强成语积累
，开展成语接龙活动 。

　4.5月份评比读书小明星及读书笔记展评
。

　5.开展诗歌读写绘作品展。

　通过本次班队会，学生读书热情高涨 ，纷纷加入到读书行列中
，推荐好书，交流好书 ，并积极参与到班级的各项活动中
，整个班读书氛围浓厚 。整所谓是悠悠书香，点点墨趣 ，与书为友，天长地久！

读书活动方案 篇7

　 一
、活动目的

　书籍是一个人精神世界的基石
，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话 ，就是和大师们一起构建人类文明的大厦
。她能使我们增长见识、陶冶性情 、愉悦身心
、增强学习能力。抓住读书节这一契机
，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情 ，活跃校园文化
，发展学生个性，增长知识 ，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平
，营造良好的书香氛围 。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展
。

　 二、活动主题

　做快乐的读书人

　 三 、活动口号

　魅力阅读 ，精彩无限

　与经典同行
，打好人生底色

　与名著为伴，塑造美好心灵

　最是书香能致远 ，读书之乐乐无穷

　营造书香校园，打造智趣金小

　 四
、活动时间

　20xx年4月27日—6月1日

　 五、活动领导小组

　组长：z

　副组长：zz

　组员：全校全体教师

　 六 、具体活动安排

　第一阶段：活动策划

　制订第四届读书节总体活动方案

　第二阶段：组织实施

　学生篇

　（一）日常活动安排：

　1.国旗下讲话

　向全校发出读书节活动倡议书

　完成时间：4月20日

　负责人：z

　2.营造氛围

　在校园电子屏出示读书节主题和口号

　完成时间：4月27—30日

　负责人：z

　3.完善班级图书角

　以班级为单位
，开展献一本看百本活动，并借助此活动 ，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书
，在读书节期间，带到班级 ，由班级图书管理员统一管理、借阅
，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围 。也在交换图书的过程中 ，培养学生爱护书籍的意识
。

　完成时间：4月27日----5月9日

　参加对象：全校学生

　负责人：各班班主任

　4.诗韵飘香古诗诵读比赛。

　比赛时间：5月11日---15日

　参加对象：全校学生

　活动安排：比赛设低中高三个年级段
，全班参与，形式不限 。朗诵内容为：中华经典诗词
。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级 ”。

　5
、读书书签、手抄报评比 。

　上交时间：5月21日

　参加对象：全校学生

　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选
。分别以年级为单位设一 、二
、三等奖。（低年级学生设计书签 ，中年级学生自主选择书签或手抄报
，高年级学生设计手抄报 。）

　6.好书大家谈

　完成时间：5月29日

　参加对象：全体学生

　活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书 、评书活动 ，开展知识竞赛活动。四
、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任
。

　负责人：各位班教组长以及各班语文教师

　备注：1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。

　2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道 。

　教师篇（详见教师读书方案）

　第三阶段：总结表彰

　1.评比山金小学“读书之星
”；山金小学“智趣教师读书标兵”

　2.“书香班级 ”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作 、古诗诵读等）；

　3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间

世界读书日其设立目的是推动更多的人去阅读和写作
，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学
、 文化 、科学 、思想大师们，保护知识产权
。2022世界读书日活动方案有哪些?一起来看看2022世界读书日活动方案 ，欢迎查阅!

2022世界读书日活动方案1

活动意义：

书香能致远
，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书 ，乐读书
，会读书的习惯，营造“书香校园
”
、“书香家庭”的环境氛围 。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动
。

通过开展读书活动 ，旨在引导幼儿与经典好书交朋友
，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣 ，让书籍为幼儿打开一扇扇窗
，开启一道道门，丰富他们的知识 ，开阔他们的视野，活跃他们的思维
，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

活动主题：书香浸润童年 ，阅读点亮人生

活动 口号 ：我阅读!我成长!

活动时间：____年4月22日

活动地点：各班班级教室及操场

活动内容：

第一阶段：策划启动阶段

1、组织年级组教师对活动要求进行学习
，使教师们对本次活动有一个统一的认识 。

2 、筹备活动日当天所需活动物品

3、以班级qq群向家长下发活动方案及 倡议书

4
、制定班级的具体活动方案并传至班级群里

5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案 、具体要求，进行阅读书目
、 方法 、理念的宣传
。使家长对本次活动有所了解。

6 、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书 ”的半成品 。

第二阶段：实施阶段

1
、集体观看学习读书意义及好处
。(动漫视频)

2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享 经验 交流。

3 、亲子图书交流分享 。

4
、图书漂流活动(旧书义卖)

2022世界读书日活动方案2

在“423世界读书日
”来临之际 ，我校学生工作处、教务处 、语文教研组
、图书馆联合举办天一中学第二届书香学校读书节活动。

一、指导思想

为了更好地营建书香学校
，在全校师生中倡导多读书 、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高 ，推动阅读活动深入开展
，营造全民读书、终身学习的良好学校阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展 ，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平
，促进人的成长
。

二
、活动时间

“423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。

三、活动主题

本届学校读书节主题为“阅读 ，让生命更丰润 ”

四 、活动目的

宣传“世界读书日
”，倡导全民阅读
，营造阅读氛围，为构建书香学校
、和谐学校、创立学校文化特色做出贡献 。

五 、活动倡议

倡议书在4月23日这一天 ，告诉亲人和朋友：“今日是世界读书日
，让我们共同享受读书的欢乐”;在这一天，走进伴你终生读书的学校————图书馆;在这一天 ，走进书店
，买一本自我喜爱的书，开始阅读;在这一天 ，大家互赠一本最喜爱的书
，传递完美的感受和新的启迪;在这一天，关掉电视一小时 ，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;从这一天开始
，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书 ，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书
，交情再浅也要送书 ”;这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习
、毕生阅读成为一种习惯和风尚”
。

六、活动资料与安排

1 、“世界读书日
”系列活动

①4月23日当天 ，天一中学第二届“学校读书节”系列活动启动。午时12：00DD17：00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动 。(负责部门：图书馆
、学工处、总务处 、电教组)

②组织一期宣传展板
，让学生们了解“世界读书日 ”，养成读书的好习惯
。(4月23日前)(负责部门：语文组
、学工处)

③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员
” 。(负责部门：校志愿者社团、图书馆)

④同学之间互赠图书 ，传递完美
，传递和谐
。

2 、组织读书节主题班会(5月17日周二)。少年部读书节主题班会展示 。(负责部门：学工处、少年部)

3
、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报(高一高二年级 ，5月6日之前)(负责部门：学工处、高一高二年级组)

4 、组织开展天一中学“营建书香学校 ”青少年优秀文学作品朗诵比赛
。(负责部门：语文组
、艺术组、高一 、高二年级
、少年部、国际部)。(5月份)

5 、举办“对我影响最深的一本书
”有奖征文活动 。(负责部门：语文组
、高一高二年级组、少年部)(4月D5月)

6 、在学校 报告 厅举办天一中学第二届学校读书节专题讲座(时间地点详见学校海报)主讲人唐缨教师主题阅读：沉潜与创造

7
、举办教师“读书沙龙”活动。(负责部门：教科室、校党委)

8 、开展学生与家长互动读书活动
。充分利用本校图书馆资源
，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书 ”或“我为父母买(借)本书
”活动 ，促进家长与孩子间的交流
，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览 。(5月)(负责部门：语文组)

10
、“名著有声阅读 ”优秀影片播放(负责部门：教务处、电教组)免费播放《简爱》 、《傲慢与偏见》等名著改编**
。用影像和声音辅助学生阅读名著 ，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣
，提高他们的阅读质量。

2022世界读书日活动方案3

一
、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读 ，激发他们读书的兴趣
，从小养成良好的阅读习惯 。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐
”为主题的一系列读书活动
。

通过一系列的活动 ，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐
，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书 、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动 ，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了 教育 活动：如了解国际读书日的由来
、好书来分享、好书推荐会 、大手牵小手阅读
、亲子 童话 故事 会、我和图书交朋友等活动 。

二 、活动主题：

书香浸润童年
，阅读点亮人生

三
、活动口号：

我读书，我成长 ，我快乐!

四、活动时间：

20__年4月——5月

五 、活动对象：

全体教师、幼儿及家长
。

六
、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取
，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2 、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架 ”

3
、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

1.开展“读书好 、好读书
、读好书”活动 。推荐或自选一些书目 ，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读
。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站
”，定期举行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星 ”评选活动
，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色 ，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果
，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合 。

4.以班级为单位，开展家长 读书心得  、幼儿口述 日记 
、口述故事等作品展 ，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长
，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月
”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励
。

5.构建教师读书网络平台 ，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书 随笔 
，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展 。选出2-3名教师优秀作品在 元旦 表彰大会上展示
。

八 、活动要求

1.读书心得
、读书随笔必须是原创，以教育、 家庭教育 专著 、经典文学作品为主。

2.题材不限 。

3.主题鲜明 ，内容健康积极向上
。

4.文字简练优美
，真情实感。

2022世界读书日活动方案4

一、活动主题

阅读的力量

二
、活动时间

20__年4月18日20__年4月28日

三、活动目的

宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习 ，培养人们对阅读的兴趣 。

四 、活动具体安排

1
、开展世界读书日的专题宣传活动

利用广播电台、图书馆网站 、大厅屏幕
、学校广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及世界读书日的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识
，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书
。

时间：4月18日————4月28日

地点：图书馆大厅职责部门：办公室

2 、开展爱心图书漂流活动

为丰富山区 儿童 精神文化生活
、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍 ，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。

时间：4月18日

地点：坡头镇职责部门：读者服务部

3、《济图讲堂》举办阅读推广公益讲座

图书馆将邀请省图书馆学会常务理事
，学术委员会副主任，省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼如何运用手机阅读》讲座 ，进一步丰富市民阅读生活
，引领市民阅读潜力的提升 。

时间：4月21日

地点：一楼报告厅职责部门：读者服务部

4 、世界读书日精品图书推荐

在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单
。

时间：4月18日前职责部门：采编部

5
、开展世界读书日新书展览活动

为了迎接第__个世界读书日，图书馆计划开展为期10天的世界读书日新书展览活动 ，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传
，从而提高读者的阅读兴趣。

时间：4月23日——4月28日

地点：图书馆二楼大厅职责部门：流通部采编部

6、举办少儿读物和科普图书推荐活动

时间：4月23日——4月28日

地点：图书馆二楼大厅职责部门：采编部技术部

7 、开展为馆外点更换图书活动

在活动期间，回访馆外点 ，开展为馆外点更换图书活动 。

时间：4月20日——4月28日

职责部门：读者服务部

8、共享书香
，欢乐生活优秀期刊展阅

第__个世界读书日到来之际，期刊阅览室配合开展以共享书香 ，欢乐生活为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生
、乐游天下、衣食住行 、投资理财四个方面
，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情。

时间：4月23日——4月28日

地点：图书馆二楼大厅

职责部门：阅览部

9
、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动

利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动 ，丰富活跃广大读者的文化生活
。

时间：4月23日——4月24日午时3：00

地点：图书馆六楼展播厅职责部门：信息技术部

10、推进24小时街区图书馆建设
，打造图书馆文化服务新亮点。

时间：近期职责部门：信息技术部

五 、活动要求

1
、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调 ，务求实效 。

2 、除第四项
、第十项活动外
，每一项活动要有保存资料和文字新闻，注重宣传 ，用心与新闻媒体加强沟通
，扩大影响
。

2022世界读书日活动方案5

一、指导思想

以4月23日“世界读书日 ”为契机，开展为期一周的“读书节
”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性 ，鼓励孩子多读书
，喜欢读书，从中体会读书的乐趣 ，让读书成为一种习惯 。

二 、活动主题

快乐阅读，快乐成长

三
、活动内容

1、读书节启动仪式：(4月__日早__：00—__：20)

宣读倡议书
，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣
。

2 、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月__日—4月__日)

各班布置一个读书节宣传栏 ，设计一个“我爱阅读
、我爱我家 ”亲子阅读照片征集栏
，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明 。

3、“读书
”活动
。(4月__日—4月__日下午)

每天下午各班教师有计划的安排家长 、孩子或教师自己开展讲故事
、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣 ，教孩子养成良好的读书习惯
，学会爱护书 。

4、“读书节礼物”购书活动(4月__日—4月__日)

每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章 ，并签名留言
。

5 、“有奖读书问答 ”活动。(4月__日—4月__日)

各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材
、家庭阅读图书等)
，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力 ，激发幼儿阅读的兴趣 。幼儿园组织专人各班提问。

6、“故事大王
”巡演
。(4月__日早上)

每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王 。激发幼儿讲故事的愿望
。

8 、“我的第一本书”设计活动。(4月__日全天)

在教师的启发下每个孩子设计一本书
，有封面
、封底、作者 、出版社 。请家长为幼儿的第一本书写说明
。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。

9
、读书节交流活动 。(4月__日下午)

开展交换图书活动、交换“我的第一本书 ”活动 、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片
。

10
、读书节闭幕式(4月__日早)

为读书节活动中故事大王、图书设计奖 、读书之星
、书香家庭颁发奖状。

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