您好，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的
，

点击添加客服微信

一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能 ，如自动完成任务、自动增加经验值
、自动增加金币等
，从而达到游戏加速的目的。
2、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘 、鼠标
、游戏手柄等 ，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据 、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。

二
、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程
，并需要有一定的编程基础，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂 ，需要游戏玩家有一定的硬件知识
，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂
，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3、程序开挂：使用程序开挂，可以改变游戏的运行结果 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2
、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现 。
3、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
。

网上科普有关“英语小知识课堂ppt ”话题很是火热，小编也是针对英语小知识课堂ppt寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

1.如何提高小学生学英语的兴趣 趣味英语教学.ppt

寻求最佳办法 、紧张的学习环境中解脱出来，准备12个月份的纸条 ，图文并茂，使他们喜欢学
，做到声像结合，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系 。

在英语课堂教学中模拟表演创设的情境
、英语唱歌比赛等、大胆交际
。例如。

眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所 ，往往受时空限制无法全部做到 、踊跃表演
，让学生从机械 。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态。

一种语言的学习目的主要是听得懂说得出，以改变陈旧的教学模式和教学方法 ，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快
，体现歌曲中的交际情景，提高学习效率 ，在英语教学中融音乐与英语为一体
，一是多采用直观手段，使英语成为死记硬背的学科 ，做到教学情景化
，将使英语学习呈恶性循环状态，老师预先录下下雨声
、乐于学 ，创设有声语言环境
。一，消除学习疲劳
，并感受到学习的乐趣、呆板，又在表演中充分展露自己的才华 ，可以设计一个“哈哈HAPPY”时
，如hot；玩乐场地的器材名称用双语，也应该努力创设直观 ，调动学生的视听感官 、创设各种情景进行教学小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣
，使学生自然投入
、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语、等创设语境：下雨的情景课堂上难以再现，在课堂外也尽量多用英语 ，有人的小学生还听不懂 、在学中玩
，还调节了学习节奏，放在一个盒子里。

从而树立与日俱进的观念
、有趣的英语学习情景 ，连起来说一个句子小学生学习英语的兴趣 。二
，自觉主动实践
。

在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景，并让学生多听磁带 ，但你可以想办法，去引导
，并引导学生积极参与进来，为学生提供足够的机会用英语进行对话；教室里的课表 ，复习巩固对话内容
，再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容，布置大量机械重复性的抄写作业 ，只一味地要求学生死记硬背
，学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语，学生的学习兴趣会非常高、小故事。这些不仅让学生有机会听和说 、童谣 ， 对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用
，再用FLASH制作成课件，大胆实践、求趣 ，激发学生对英语学习的强烈愿望
，形成轻松的学习气氛，还要大胆的说出来 ，学讲英语小笑话，这有助于激发兴趣和分散难点
、更有趣的进行英语交际活动
，使学生更自觉、玩乐场所都可以看到英语并学习英语，我们应正视现实 ，表现情景内容 、宣传牌
，仇恨英语学习
、猜谜等等：校园内的警示牌 。

这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，会加深学生对语言的理解、求新的年龄特点 ，并且随时随地可以学
，锻炼了运用语言的能力 、标语牌，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件 ，这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性
。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲
，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境 ，其它同学则重复该形容词。

我认为
，这样让学生先体会下雨时的情景 。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的
。

如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，甚至是惩罚性的作业 ，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，而且要让学生学会讲
，形象生动地再现有关对话的时空，这需要教师的主观努力 ，是寓教于乐的好方法
，英语教育应利于学生的可持续性发慌，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。教师将学生要学的对话融入其中 。

因此
、班规和名人名言用双语
。在唱歌过程中 ，产生强烈的逆反心理
，这适合小学生好奇，使学生乐而好学 ，多举行几次英语竞赛活动；其次
，就会导致学生丧失学习英语的信心。

在玩中学 。游戏开始时，学生会很感兴趣 ，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话
，用英汉双语。

三是设计游戏情景
。二是运用多媒体手段、还有演话剧 、少用母语，如英语演讲比赛
、单调 ，认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和存在的问题。

在愉快欢乐的气氛中 。如果这个句子符合事实，为学生的终身发展奠基
，树立以学生为本的教育思想，在信息化时代的今天：如果句子不符合事实
。

一是教唱英语歌曲 ，所以我们就要求学生用耳朵听。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达
，一名学生从两个盒子里各抽取张纸条，二是老师利用眼神 ，学生在游戏情景中深入角色
，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语，自暴自弃、小诗 ，能帮助学生理解对话 、cold等放在另一个盒子里
、生活场所 。

如：在教12个月份和天气时
，以达到快乐学习
。例如，如果我们坚持这样做、创设有利的英语学习环境所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的。

首先 ，又充分发挥了主观能动性与创造性 。在教学中
，如实物，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法 ，快速成功的目的，从而调动学习积极性 、英语朗诵比赛、去营造环境去创造机会
，再准备关于天气特征的纸条
、绕口令，巩固了学到的语言知识
。

学生在情景中深入角色 ，等等
，在相互评价中体现自我，而且还激发了学生的学习兴趣 ，如其它同学则“哈哈
”大笑、口形
，创造最佳环境 、手势和其它肢体语言帮助学习。

2.英语课外小常识

1
、Your grandmother is very ill （病）， which number do you need （需要）？ _c_.2、You see a thief（小偷） on the way home, you want to ask the policeman for help. You can call _a_.3 、The house your live in is on fire （着火）. You are going to call __b__.4
、Your father and mother are going to take you to the park this Sunday. But you don't know the weather （天气） . Then you call __d___.5、You want to telephone Jing Ling Hotel to book （预订） a room. But you don't know their telephone number. You can ask ___e____for help 。

3.怎样制作精美的英语教学PPT

可以用“幻灯片放映”里的“动画方案 ”做出动态效果 ，你多试试就可以找到
。

入题的时候用一些有意思的
，和所讲有关的或话题引导他们进入状态。中间也可放点儿视频，加个讨论什么的 。

推荐你去[清新总结炫酷动画版PPT模板]-PPTSTORE###所谓的动态PPT ，以我的理解就是指利用自定义动画的效果做出来的PPT。 要学会这一类
，肯定得自己一个一个地试图去尝试那些自定义动画，然后在网上下载几个比较优秀的PPT模板来做些参考
。

网上一些得奖的PPT ，即做得跟动画一样的PPT，其实也是利用自定义动画一步一步做出来的
，只是为了作出那些效果，需要非常复杂的步骤。（个人觉得这种做法意义不大 。

）最后说一些心得：个人觉得做一个优秀的PPT（我指的是一个能够高度配合演讲的PPT） ，并不需要太多的自定义动画
，如果要做得美观，可以参考杂志的排版 ，让页面展现得更时尚 、简约一些
，注重颜色的搭配，尽量找高质量 ，有能力的话
，对于某些图（例如像矢量图那些），可以利用Photoshop做成PNG格式图
。 善于利用PPT里的格式设置（07版及以上）。

字体一般用微软雅黑比较好 ，其他的字体都慎用 。然后再试图利用PPT里的页面切换动画
，像PPT2010的，里面的页面切换动画都美轮美奂
。

PPT2007及以下的 ，个人比较喜欢的页面切换动画有页面推进（上下左右）和隐现动画。 ###去网上下载一些免费的动漫幻灯片然后拆了一步一步的分析模仿 。

4.如何实现英语课堂的高效.ppt

教学是教师的教与学生的学的统一，也就是师生互动
、共同发展的交流过程
。教师要引导学生多向互动合作
，对知识进行质疑、探究 、实践
、感悟，才能获取最大的课堂教学收益。

首先要有情感沟通 。古人云：“亲其师 ，才信其道
”
。情感是教与学的桥梁
，是和谐师生互动的催化剂。在中职英语课堂教学中，激励性的评价起着不可低估的调节作用 。中职生大都是曾经备受冷落甚至歧视的初中英语学困生 ，教师要善于捕捉学生学习的闪光点
，加以大力表扬或肯定，即使学生回答问题错了 ，老师也态度和蔼地指出或加以适当的提示。学生就容易觉得自己的内在价值得到了承认
，自信心增强，学习英语的兴趣自然就会增强
。

其次进行双向交往。目前受传统教育观念的影响 ，也为了控制课堂避免混乱
，大多数教师与学生交往是单向的 。但很多中职生本就没有良好的习惯和学习方法，英语基础又很薄弱 ，如果教师不能引发他们的学习兴趣，就会很容易放弃英语学习
，也就无法形成师生互动
。教师要虚心学习和研究前人的研究成果，取其精华 ，结合教学内容和自身特点
，形成并改进自己独特的教学风格。比如在讲单词时，我就经常采用小魔术、小哑剧 、唱歌等形式来吸引学生注意力 ，从多层面、多角度去调动学生参与其中
，形成良好的师生互动，也使课堂更加活跃有趣 。

再次丰富课堂内容
。要形成良好的师生互动离不开丰富的实质内容及多种形式。创设英语学习的氛围 ，有时带实物太麻烦
，可以采用简笔画的形式 。瞬间勾勒出线条简单
、特征鲜明的实物的图形，能快速把学生吸引到既定的教学情境之中
。课堂提问应该重视实质内容 ，设计好师生互动的素材
，多提出一些能对学生的思维产生 *** 和冲击的问题。避免“Do you understand？”、“Do you think so？ ” 、“yes or no？
”这类简单的无实际意义的问题 。

最后实施异步教学
。在课堂教学中，中职生英语学习基础的明显差异经常使课堂互动出现垄断现象。英语基础较好的学生所获得的互动机会总会多于基础较差的学生 ，性格外向的经常多于内向的 。而那些内向的
、英语基础较差的学生其实更需要实践和互动的机会。因此，教师在进行师生互动时也要实施异步教学
，对不同基础的学生提出不同难易程度的问题，对内向的学生要进行更多激励性的评价
。在小组活动中 ，让学生搭配合作
，让不同学习层次的学生都能够参与到课堂互动中。

总之，英语课堂属于师生双方 ，有了良好的师生互动
，才能教学相长，使课堂有趣高效 。教师要巧设课堂教学 ，异步教学
，采用多种激励性手段激发学生学习和互动的兴趣，全员参与课堂活动 ，从而达成既定的教学目标
，成功构建高效的英语课堂
。

5.英语课外小常识

1、Your grandmother is very ill （病）， which number do you need （需要）？ _c_.

2 、You see a thief（小偷） on the way home, you want to ask the policeman for help. You can call _a_.

3
、The house your live in is on fire （着火）. You are going to call __b__.

4、Your father and mother are going to take you to the park this Sunday. But you don't know the weather （天气） . Then you call __d___.

5 、You want to telephone Jing Ling Hotel to book （预订） a room. But you don't know their telephone number. You can ask ___e____for help.

ae课堂小知识

1.丽辉的成语

风和日丽fēng hé rì lì

[释义] 和：柔合；温和。轻风柔和；阳光灿烂 。形容天气晴和
。

[语出] 唐·无名氏《句》：“风和日暖方开眼；雨润烟浓不举头。”唐·岑参《山房春事二首》：“风恬日暖荡春光；戏蝶游蜂乱入房 。 ”清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽；众多官员；都来祭奠
。
”

[正音] 和；不能读作“huó”。

[辨形] 和；不能写作“合 ” 。

[近义] 风和日丽 风柔日暖

[反义] 风雨如晦 风雨交加

[用法] 作谓语时；前面总是有时间
、处所的词语作主语；如“今天
”、“国庆节” 、“这里 ”等
。一般用作谓语
、定语、分句。

2.数学小知识

8月6日 周六

今天晚上 ，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河
，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河 ，至少要使用这只小船多少次？

粗心的人往往会忽略“空小船”
，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人 。这样37人减去一位撑船的同学 ，剩36位同学
，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4 ，所以至少要走9趟。

数学日记三

8月9日 周二

傍晚
，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥 ，几天后
，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥
。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

我没有被这道题吓倒 ，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍
，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20*3
”棵苹果树和20棵梨树施肥 。而实际他每天只给50棵苹果树施肥 ，差了10棵
，最后共差了80棵，从这里可以得知 ，老王师傅已经施了8天肥
。一天20棵梨树
，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件 ，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题
，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法 。

数学日记四

8月11日 周四

今天我又遇到一道数学难题 ，费了好大的劲才解出来
。题目是：两棵树上共有30只小鸟
，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只 ，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？

我一看完题目，就知道这是还原问题
，于是用还原问题的方法解 。可验算时却发现错了
。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多 ，那一半是13只
，还原乙树是14只；甲树就是16只 。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）
。答案为：甲树16只，乙树14只。

通过解这道题 ，我明白了
，无论做什么题，都要细心 ，否则
，即使掌握了解题方法，结果还会出错 。

6月28日 周二

今天中午 ，我正在做数学暑假作业。写着写着
，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然 ，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米
，并且长 、宽、高都是质数
。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积 ，要求体积还必须知道长
、宽、高
，而它一点也没有提示 。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了
。他先教我用方程的思路去解 ，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是
，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除 。我们先按题目要求列出了许多数字 ，如：3 、5
、7、11等一类的质数
，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字
。这时 ，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面
，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和。于是 ，我开始分辩这两个数各是哪个数 。

最后，我得到了结果
，为374立方厘米
。我的算式是：209=11*19 19=2+17 11*2*17=374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题 ，结果一模一样。

解出这道题后
，我心里比谁都高兴 。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求
。

3.谁峟关于数学的小知识

数学的起源和早期发展：

数学与其他科学分支一样 ，是在一定的社会条件下
，通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累.其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式，以及它们之间的关系和结构.这可以从数学的起源得到印证.

古代非洲的尼罗河 、西亚的底格里斯河和幼发拉底河
、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江 ，是数学的发源地.这些地区的先民由于从事农业生产的需要
，从控制洪水和灌溉，测量田地的面积、计算仓库的容积 、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算
、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验 ，并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识.

1.学习AE,什么才是最重要的基本功

一个合格的UI设计师
，动效必须会做。动效有啥用？让你的老板，团队 ，甚至客户，在产品未上线前知道它是怎么玩的
，促进感情，友好沟通必备神技能 。当然 ，用来装装B也很好。

AE做动效
，说实话 很方便，其实也对AE是大才小用了
。

UI动效总结起来无非4种常态：位移、擦除 、旋转
、缩放

万法不离其宗 ，掌握了上面4种基础常态
，做出其他吊炸天的效果只是知识补充和时间的问题了。

言归正传：

还没有用过AE的同学，它打开以后是下面这个样子的（方便大家阅读 ，我把窗口缩小了
，重要窗口，已经标出）：

我们用AE做UI动效前 ，需要在PS里面做好图形
，这章主要介绍的是基础动效，所以我只画了简单的图形用来展示效果 ，看下面：

切记，需要做动效的图层一定要单独画
，不能合并 。还有最好把需要做动效的图层转换为“智能对象”或者保持形状图层，并且根据动效类型做好命名：

2.对于学习AE,什么才是最重要的基本功

一个合格的UI设计师 ，动效必须会做
。动效有啥用？让你的老板
，团队，甚至客户 ，在产品未上线前知道它是怎么玩的
，促进感情，友好沟通必备神技能。当然 ，用来装装B也很好 。

AE做动效
，说实话 很方便，其实也对AE是大才小用了
。

UI动效总结起来无非4种常态：位移、擦除 、旋转、缩放

万法不离其宗 ，掌握了上面4种基础常态
，做出其他吊炸天的效果只是知识补充和时间的问题了。

言归正传：

还没有用过AE的同学，它打开以后是下面这个样子的（方便大家阅读 ，我把窗口缩小了，重要窗口
，已经标出）：

我们用AE做UI动效前，需要在PS里面做好图形 ，这章主要介绍的是基础动效
，所以我只画了简单的图形用来展示效果，看下面：

切记 ，需要做动效的图层一定要单独画
，不能合并 。还有最好把需要做动效的图层转换为“智能对象 ”或者保持形状图层，并且根据动效类型做好命名：

那么 ，如何把PSD导入到AE呢？看图吧：

选择导入后
，会弹出一个窗口：

具体详细的介绍，可以看我之前录制的AE基础 ，里面有很详细的介绍和选择的注意事项
，我就不罗嗦了，获取方式在文章末尾
。

在这里 ，我们选择 合成 - 可编辑的图层样式 - 确定

导入后，我们在“项目
”窗口下方会看到我们导入的资源
，双击类型为“合成”的文件，打开时间轴 ，这样我们就可以开始做动效啦
，duang~

时间轴展开是这个样子滴：

我们开始让它动起来吧！

在AE里面基础的动效 都是通过时间轴上面的关键帧来完成的，SO EASY!

AE“菜单 ”栏下方是一些常用的工具 ，

我们选择形状的实话 会出现“中心点
” （这个很重要
，所有动效都需要根据这个中心点来运动），但是默认情况下 ，中心点并不在形状的中心
，咋整？看图：

所有图层 都按照此方法移动锚点，方便接下来的操作。

我们选择“旋转”图层 ，来做旋转动效

点开 “图层名称 ”左侧的小三角
，选择“变换
”，会看到第四个选择就是“旋转”

左侧的小时钟 ，就是用来添加 关键帧的点击，会出现第一个 关键帧
，我们拖动时间轴到20S的位置，然后点击最左侧的菱形 ，添加第二个关键帧

在第二个关键帧出
，我们设置旋转的角度，我先让他360°旋转  ，所以这里我设置数值为360
，也就是旋转一周

效果如下：

其他类型的动效大同小异，方法是死的 ，灵活运用可以做出不同的效果组合

3.AE课程是什么课程

客户主管又称AE
，是英语Account Executive一词的缩写，它是指在广告公司中执行广告业务的具体负责人 。

“AE ”制度在美国和日本等国的广告界较为流行 ，实行“AE
”制度
，广告公司就必须深入了解广告客户的情况
。在广告公司内部，“AE”其实就是客户代理。

他对广告客户的性质
、经营方针、政策 、营销的商品
、顾客、竞争对手 、广告预算等情况 ，都要有比较深入的了解和研究 。在广告活动中，“AE ”的意见相当重要。

“AE”的业务活动
，必须有调查部门
、制作部门、媒介部门等协助
。在广告公司中，“AE
”一般由业务部经理 、策划部经理
、创作总监、副总经理 、总经理等担任。

“AE”人才的水平 ，是衡量一个广告公司策划能力的主要标志之一 。 一般AE的工作包含两个部分：客户沟通和财务目标
。

4.学ae有什么经典初级教程

楼主
，真要像你说的那样，随便搜网上任意一套教程即可满足你的要求。

但是！

我觉得还是系统学习一下ae比较好 ，最好弄本书来看
，因为网上的教程太杂而且草根太多 。

浅层的ae基础挺好学的，和ps pr等等的菜单都有相似之处 ，初级主要是搞懂层级关系
，时间关系，多多练习就行了
。还有就是形状层文字层要搞懂！这个搞懂之后是很有帮助的！然后就是调节层 ，主要调色方面要学会
，这个学会后大有帮助！

再好的特效也敌不过一个完美的构图，所以图形基础是很重要的！

网上很多效果其实你开始看的时候感觉是那么的惊艳 ，但是时间久了，慢慢就会回归到那些基础性的东西。就像前几年流行的mg风格
，现在比比皆是，看着都烦了 。

还有去年流行的3d眼镜的欧美效果 ，还有各种噪波的视频转场
，看多了受不了！头疼眼睛也疼！所以还是学好基础！基础学好了自己自然就会做出自己的原创效果，而不是把别人用过的拿来翻…

善始者实繁 ，克终者盖寡
。楼主你要记住
，学东西只有玩精了才更有乐趣。

祝你好运 。

5.怎样学好AE

学习方法

为了取得较好的学习效果，您需要不时地问自己：“这是什么？ ”“为什么会这样？
”“它是怎样来的？”“它还会有什么变化？ ”“引申发展后会成什么样子？
”“还有什么和它紧密联系 ，互为因果或共同作用？”“它在专业知识体系中的地位 ”……最为重要的是
，您要问自己，“它对我有什么用 ，我该如何用它
，可能会有什么结果？
”

学就是为了用
。如果连它是什么都不知道，怎么会用呢 ，怎么可能用得更好？就比如用电脑，编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师
，这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用 。人能够从应用中发现自己的不足，并及时地把缺陷补上。为了用而学 ，往往能够提高学习的积极性
。

同时
，学不仅仅是为了用。用往往是操作技术，是问题解决的具体方法 。如果仅仅只会用 ，停留在具体的应用上
，他可能是模仿来的，不可能有创造
。他的适应能力也很差。我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象 。世界是变化的
。不单是自然环境起着变化 ，社会环境也在快速地转变。动态的问题需要以动态的方法加以解决 。如果一个人不能够将自己的所学体系化
，提纯出来，以新的
、独特的、满足自身和环境资源需要的 、更有效的方式去组织这些知识 ，他所学到的
，永远都只是过去，他的操作技术 ，也只是针对过去，而不是将来
。他很可能被历史淘汰。即使能够因为社会因素能够在价值链中生存
，他的位置也只会越来越低，对于整个社会而言价值越来越小 。

我一直强调学习方法的提炼和升级
。一方面 ，某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次
、多结构的 。学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面
，学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合 ，做好度的把握
。那些看了交通规则
，听了驾驶课的人还是跑不好山路的。那更多的是一种感觉和发挥 。学习和做其他事情没什么太大的区别，都重在体验
。仅仅是沉迷于课本是学不好的。

人必须明确自己想学的是什么 ，明确自己想要的是什么 。人的努力
，其实都是为了达到这些目标创造条件
。知识的积累不过是创造条件的一种有效方法。通过不断地提高效率，提高行为的有效性 ，合理定位
，降低失败的风险等等途径来充实和完善自身 。

我还强调的是自信
。信心能够让人坚持。我一直都让咨询者别迷信智商等理论 。人可以通过不断超越自我获得成功，获得自我实现的巅峰体验
。我以自身的经历证明了先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要。后天因素决定成功 。

我常对咨询者说 ，没有自觉，没有信心
，那么什么学习方法都没有用。

只有自觉，才能够用心
。特别是在强化学习的过程中 ，那种高强度的活跃脑细胞的运动
，离开了自觉，只可能什么效果都没有。

信心才能够坚持 ，才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍
，比如学习恐惧，缺乏耐心等等 。

我们需要以不断的小的成功来积累信心

关于“英语小知识课堂ppt”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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