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网上有关“幼儿园大班火灾逃生教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班火灾逃生教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，通常会被要求编写教案
，教案是教学活动的依据，有着重要的地位
。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班火灾逃生教案 ，欢迎大家分享。

幼儿园大班火灾逃生教案1

　 活动目标：

　1 、在活动中让幼儿认识到火警
、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害 。

　2、引导幼儿了解燃烧现象
，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范
。

　3 、了解基本的消防知识 ，初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力。

　4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力 。

　5
、遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事。

　6、培养幼儿团结合作的观念
。

　 活动准备：

　1 、易燃物品标记
，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。

　2
、向家长了解生活中火灾发生的一些情况 。

　 活动过程：

　一、火灾的产生

　1 、认识易燃物和火种
。

　引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火 ，表示火种。

　现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸
、书包、衣服 、窗帘
、桌椅等）你们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）

　小结：火是个神奇的东西
，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难 。

　2 、发生火灾的原因有哪些？

　引导幼儿根据自己的生活经验 ，自由交流
、讨论
。

　教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头 、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物品、打雷
、乱拉接电线等。

　二、预防火灾

　小实验"蜡烛灭了" 。

　当点燃的蜡烛用杯子盖住
，会发生什么情况？

　教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？

　教师小结：当火刚刚烧起来 ，可以用破衣服去扑火，也可以用沙 、浸水的棉被盖住
，隔绝空气灭火
。

　三
、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。

　（1）小朋友们不能随便玩火 。

　（2）蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　（3）不能随便燃放烟花爆竹。

　（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　（5）认识"严禁烟火"等标志。

　（6）不玩火 ，不玩弄煤气灶开关
。

　（7）发现灶上的水开了
，食物煮熟了告诉大人。

　四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾 ，没办法扑灭
，你该怎么保护自己？

　组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼儿根据经验讲述 ，如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　1 、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址 ，在得到消防队的明确回答后
，才可以挂电话 。

　2
、逃生方法
。

　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机 、迅速找到安全出口 ，离开火场。）3
、怎么离开火场？

　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离 。

　（2）楼房内着火
，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼
。

　（3）打开窗户 ，可以用鲜艳的颜色布条呼叫
，寻求帮助。

　（4）如果火已经烧到身上，应该就地打滚 ，跳到水中
，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑 。

　教师小结：当火灾发生之后 ，小朋友千万不要慌张
，要保护好自己，迅速找到安全出口离开 ，在报警的时候要说清楚自己的所处位置
，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话
。

　四 、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。

　教学反思：通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志 。知道了哪些物品是易燃易爆物品 ，懂得了当火灾发生的时候首先不要慌张，然后打火警电话119
，再就地找可以帮助离开的用品，例如用湿毛巾
、湿布掩住口鼻 ，弯腰摸墙撤离
。总之在这次活动中幼儿们表现都很积极
，配合默契，活动效果较好。

幼儿园大班火灾逃生教案2

　 活动目标：

　1、了解简单的消防安全知识 。

　2 、学习自救逃生的本领。

　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力
。

　 活动准备：

　1
、事先参观过消防队 ，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　2、在父母带领下参观大型超市与商场
，了解安全出口等相关的知识 。

　3 、彩纸
、记号笔人手一份
。

　4、火灾录像 、烟雾发生器等。

　5
、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围 。

　 活动过程：

　一 、谈话，回忆消防的相关知识

　1
、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　3 、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话 ，其余幼儿评判是否正确
。

　二
、学习自救逃生的本领

　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了
，幼儿在

　2 、老师的指挥下迅速撤离现场。

　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　4
、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的 。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下 ，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离
。)

　三、设计安全出口标志

　1 、从活动室出发到安全的地方——操场
，一共有几条安全通道?

　2
、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　3、你想怎么来设计安全出口标志?

　4 、幼儿设计安全出口标志。

　5
、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向 。)

　四、逃生演习活动

　1 、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　2
、通过录像、音响 、烟雾等模拟场景 ，幼儿进行逃生自救演习
。

　3
、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园大班火灾逃生教案3

　 活动目标：

　1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。

　2 、感受火灾的巨大破坏性
，培养防火的意识 。

　3、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　4、教会幼儿做个胆大的孩子
。

　 活动准备：

　1 、火灾相关视频一个。

　2
、逃生方法解析若干张 。

　 活动过程：

　一、开始部分

　引入：“上个星期，在上海发生了一件大事 ，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看
。
”

　二 、基本部分

　1
、播放火灾视频。

　提问1：“哪个小朋友可以告诉老师
，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）

　提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾 ，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里
，你有什么办法逃出来？ ”（冷静处理）

　2 、展示逃生方法解析（PPT形式）

　“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样 。
”

　提问1：“哪个小朋友可以给老师说说 ，你看到了什么？”（着火的房间
，惊慌的人，泼水等）

　提问2：“这是两个着火的房间 ，老师的朋友有的跑出了门
，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？ ”（前者是屋内着火 ，后者是屋外着火）

　提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？
”（报火警
，披上毯子，湿布捂鼻子 ，沿墙爬行）

　提问4：“如果是房间外面着火
，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）

　提问5：“他们通过窗子逃生 ，你觉得这个办法好不好？为什么？ ”（要成人帮忙且不适用于高楼）

　提问6：“老师觉得
，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快 ，为了快一点从着火的高楼里逃生
，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？
”（火灾中电梯断电）

　三
、结束部分

　1、防火措施讨论

　提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的办法 ，那么
，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器 、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）

　提问2：“那么 ，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？ ”（灭火器）

　2
、将火灾逃生方法与家长分享
。

　 园任导师评议：

　1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止
，没有引导幼儿进行深入思考。

　2 、教师主导了活动，掌控多于引导 ，幼儿没有充分表达看法的机会 。

　3、教师应根据幼儿的思维
、表达水平有选择的请幼儿回答问题
。

　 同学评议：

　1、教师没有充分倾听幼儿的表述
，而是将自己的观点“灌输”给幼儿。

　2 、教师对活动的把握欠缺，某些环节的相互衔接不够自然 ，缺乏过渡 。

　 自我反思：

　1
、各环节的设计较为合理
，但在活动中急于实现活动目标，各环节没有充分实行
。

　2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性（如 ，可根据逃生工具从无到有
，幼儿在不同的'情境中各应采取怎样的措施）。

　3 、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主 。在幼儿运用已有经验的基础上，通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式 ，学习新的经验。

　4
、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容
，由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法
。

幼儿园大班火灾逃生教案4

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解火的用途及危害。

　2 、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救 。

　3
、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识
。

　 活动准备：

　PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

　 活动过程：

　一、导入，引起幼儿的兴趣

　出示“火
”的动态图以及火的象形字 ，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。

　二 、交流经验
，扩展幼儿对火的认识

　A
、在生活中，火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

　小结：是的 ，我们的生活中离不开火
，火可以用来烧饭、取暖 、照明等 。火有很多用途，但如果我们不合理利用火 ，就会发生危害!

　B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

　小结：烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等

　三
、树立防火意识
，有效预防火灾的发生

　我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

　小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等
。

　四 、发生火灾 ，学习如何逃生和自救

　1
、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

　小结：A：拨打119报警电话时
，需说明着火地址，着火原因 ，并说清姓名和电话。

　B：可以大声呼救
，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 。

　C：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出方向冲出去
。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。

　2
、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢?

　(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

　A、如果在学校遇到火灾 ，要听从老师的指挥有序撤离等;

　B 、如果在公共场所遇到火灾
，千万不要使用电梯，要走楼梯等;

　C
、如果在公共交通工具上遇到火灾 ，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等 。

　3、逃生自救演练环节

　A 、用湿毛巾捂住口鼻
，弯腰下楼模拟演练;

　B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练
。

　五
、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

　考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。

　这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

　颁发“消防安全监督员”标志牌

　六、教师小结：

　火灾防患于未然 ，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全 。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕
，增强防火意识，掌握防火自救技能 ，做好消防安全监督员!消防安全
，人人有责!

幼儿园大班火灾逃生教案5

　 一 、动因与背景

　我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱
。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时 ，保护能力真的可以说是“零 ”。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。
”可见，让幼儿了解消防知识
、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的
。

　 二、实践与反思

　活动目标

　1 、通过
、视频等
，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

　2、通过“模拟电话” 、“设计标志 ”等游戏，学习自救逃生的本领 。

　3
、体验学习保护自己的重要性
。

　活动准备

　1、游戏材料：烟雾发生器 、玩具手机
、湿毛巾、火柴。

　2 、彩纸、记号笔人手一份 。

　3
、视频资料(火灾现场、消防队扑火现场)
。

　活动过程

　1 、结合生活实物 ，了解火灾发生的几种原因。

　师：这些东西中
，有哪些我们是不能玩的呢?为什么?

　(提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品 。

　师小结：

　(1)预防火灾 ，小朋友不能随便玩火
。

　(2)不能随便燃放烟花爆竹。

　(3)蚊香不能靠近容易着火的东西 。

　教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间
，让幼儿根据自身的体验获得结论。

　2
、结合火灾视频，学习自救逃生的本领
。

　(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了 ，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。

　(2)师：火灾发生的时候
，小朋友们刚刚是怎么做的?

　(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的?

　(4)播放逃生视频 。

　师小结：①拨打119火警电话;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻 ，匍匐逃离浓烟区;④寻找“安全出口
”标记
。

　(5)师：我们应该怎样拨打119电话?

　师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了 。不能把自己的名字和电话给漏了
。

　(6)游戏：模拟电话。

　请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话 。

　教学建议：对于大班的孩子
，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种

　真实的感受和体验
。

　3 、结合场地需要 ，设计安全出口标志。

　(1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯
，要寻找“安全出口”的标记，从那里逃离火灾现场 。

　(2)从活动室出发到达安全的地方——操场 ，一共有几条安全通道?

　(3)安全通道的标志
，我们可以怎么设计呢?(幼儿讨论)

　(4)幼儿设计安全出口标志
。

　(5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向 。)

　教学建议：老师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线路和标记的活动，当幼儿自己参与接下来的逃生演习中 ，幼儿就不会慌乱。

　4
、结合现场场景
，演习逃生自救活动
。

　(1)我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做?

　(2)通过录像、音响 、烟雾等模拟场景 ，幼儿进行逃生自救演习。

　(3)室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

　师小结：我看到有的安全出口被“大火 ”堵住了
，就往其他的安全出口跑 。看到小朋友摔到了，要扶她起来一起跑
。

　 三
、成效与反思：

　关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计 、演习这三个步骤来开展安全教育活动 ，对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视频
、烟雾发生器等
，向幼儿展示防火知识与逃生要点，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣 ，使幼儿的自我保护能力得到了提高。

　关于观察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观察，找出一些容易着火的物品
，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣;在突发事件发生的时候，大部分幼儿能听从老师的指挥 ，逃离现场
，一些胆小的幼儿有点不知所措了;幼儿对于设计安全出口的标记很感兴趣，也乐于尝试自己去设计 ，这就在逃生演习的过程中起到了很好的作用
，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场 。标记的新颖度不够
。

　关于教师自我反思：给予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分;在突发事件中 ，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到
，可以事先和他们做适当的交流;在设计安全出口的标记时，应该给予幼儿充分的想象空间。

幼儿园大班安全教案：危险的火

#教案# 导语最早是钻木取火 ，后来从打火石发明了火柴
，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火 。 准备了以下内容 ，供大家参考!

篇一

　活动目标

1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识
。

　2 、知道火在人们日常生活、工业
、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。

　3 、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法 。

　活动准备

　1
、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰
。

　2 、贴有防火标记的加油站
、仓库挂图。

　3、打火机 。

　活动过程

　一 、导入

　教师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性

　1
、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样？为什么?

　2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?

　3 、教师小结火会发光
、发热的特性。

　二、展开

　1 、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情
。

　（1）你在什么地方看到过火?火有什么用?

　(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗
、军事等领域)。

　（2）火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?

　教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难 。

　突然有一次森林着火了
，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来
。

　后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。

　有了火以后人们用它来烤肉、照明 、取暖
、驱赶野兽,生活越来越好 。

　人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢 、发电
、治病等做很多很多的事情
。

　（3）情境表演,火娃娃上场。

　火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃

　 。我的用处可大了 ，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴
。啦……,啦……让我们到处走一走吧!

　(火娃娃走到贴有防火标记的加油站 、仓库挂图前做害怕状)

　教师:火娃娃你怎么了?

　2
、认识火灾的危害
，了解引起火灾的原因，树立防火意识。

　（1）“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?
”

　（2）火的用处这么大为什么还要防火呢?

　教师给幼儿讲述有关火灾的事情 。

　（3）情境表演,火娃娃哭着上场
。

　教师:火娃娃,你怎么哭了?

　火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。

　小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)

　3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?

　4 、学习火灾中的自救办法 。

　（1）如果火着起来?我们应该怎么办?

　教师帮助幼儿总结几种自救办法。

　打火警119;

　大声呼救

　用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场

　在地上打滚;

　用水自救……
。

　（2）游戏:“着火了怎么办?”

　火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。

　三
、结束

　教师针对幼儿游戏的情况进行评价 。

篇二

　活动目标：

1、让幼儿了解火的一些知识 ，懂得火对人们的好处和危害
。

2 、了解防火的简单方法
，培养防火意识和自我保护能力

3、了解火的用途，掌握简单的防火措施 ，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

1
、趣味练习：一起来灭火

2、ppt课件：认识火

　活动过程：

一 、导入

1.猜谜语

红光光
，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物 ，最怕雨水不怕风 。

二
、展开

1、出示
，了解火的发展
。

讨论：火是怎么来的呢?

教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴 ，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

2 、了解火的特点 。

(1)点燃蜡烛

让幼儿观察火苗的颜色(蓝色
、**、红色)
，并通过观察说出火能发光
。

(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。

(3)火的燃烧需要空气

点燃三支蜡烛 ，把大小不同的三个烧杯盖上 。

观察结果：

最小的杯子因为里面空气最少
，火熄灭最快;

的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢
。

(4)了解火怕水的特点。

向燃烧的蜡烛上浇水 ，火会灭 。

3 、引导幼儿讨论火的用途与危害。

(1)火有哪些用途?

(照明
、取暖、煮饭烧水 、发电……)

(2)火有哪些危害?

(使用不当或疏忽大意会烧伤人
，烧毁房屋和树木，引起火灾)

4
、了解简单的防火方法
。

教师：火的危害虽然很大 ，但是我们不用怕它
，这就需要有一定的防火知识。

(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物 ，不要放烟花爆竹 。

(2)如果不慎烧了东西
，立即报告大人并立即离开
。

(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

(4)如果身上着了火 ，就在地上打滚，压灭火焰 。

(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子
，冲向门外
。

(6)如果被大伙围困，应尽力呼救 ，并想办法逃出。

5、游戏：着火了 。

教师说出一种着火的情况
，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施
。

教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。

篇三

　活动目的：

1 、引导幼儿燃烧现象 ，了解火的性质、用途及危害 。

　2
、向幼儿进行安全教育
，增进幼儿安全防火意识
。

　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

　活动准备：

　纸 、蜡烛
、火柴、大中小玻璃杯 、电话
、湿毛巾、毛巾被等 。

　活动过程：

　一 、感受火

　1
、老师出示一张纸和火柴 ，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形
，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤 ，说说自己的感受。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。

　提问：火还能燃着哪些东西?(布
，木头、汽油 、酒精
、蜡烛等)

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　(1) 我们的生活中离不开火 ，请幼儿说出火的用途 。(烧饭 、取暖、照明等)

　(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等)

　3
、实验：火的熄灭

　(1) 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程
，启发幼儿思考火焰熄灭的原因
。(燃烧需要空气)

　(2) 老师用大、中 、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭 ，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少
，影响蜡烛燃烧的时间)

　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

　二
、讨论灭火

　1、组织幼儿讨论：

　(1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火 、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地地震
、打雷、乱拉乱接电线等)

　(2) 怎么样防止火灾发生?

　(3) 如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　A：如果所在房间有电话
，赶快打119报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位 。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾 、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来
，如门不很热也没看到火苗，赶快离开
。C：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻 。D：身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗
。E：遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒
、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼 。

　2、 逃生演习

　老师发出发生火灾信号 ，幼儿自选逃生办法进行自救
。

篇四

　活动目标：

1 、学习火灾中正确的自我保护方法
，懂得火灾发生时如何撤离
、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）

　2 、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张 ，积极动脑想办法
，增强自我保护能力 。（活动难点）

　3
、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　活动准备：

　1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办 ”安全宣传画
。

　2 、物质准备：视频(亮亮家失火报道
、消防员救火、火灾求生法） 、课件“遇到火灾怎么办
”
、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等 、安全出口标志若干。

　活动过程：

　1、通过讲述“亮亮家火灾”事件 ，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害 。

　（1）播放亮亮家失火的视频
。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

　（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　（3）结合火灾后家园的变化，让幼儿感知火灾的严重后果 。

　2
、讨论交流引发火灾的多种原因
，引导幼儿了解如何避免发生火灾
。

　（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　（2）演示课件，引导幼儿看标志 ，说出生活中不能做的事。

　3、通过多种形式
，学习运用撤离 、躲避
、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静 ，积极想办法 。

　（1）通过交流
，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离
。

　1 、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

　2
、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法 ，要求幼儿说清地点和人员 。

　3、通过（电梯 、楼梯
、窗户、安全通道）判断
，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全 ，并引导幼儿现场寻找安全出口标志
。

　4 、幼儿观看视频“火灾自救法 ”
，进一步了解捂住口鼻
、弯腰走的重要性。

　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验 。

　1、用湿毛巾捂住口鼻 ，引导幼儿从安全通道撤离。

　2 、引导幼儿运用多种方法迅速撤离
。

　（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时
，如何正确躲避。

　1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　2
、演示课件 ，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的 。

　4、讲述故事
，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法
。

　（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

　（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

　（3）运用儿歌 ，全面总结火灾中的自救方法 。

　5 、观看公益片“我们快乐成长
”
，体验人与人之间的关爱
。

　（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友 ，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情
、人有情的美好情感。

　（2）引导幼儿张贴安全宣传画
，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法 。

大班安全教案消防安全知识教案

#教案# 导语孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能 ，但当意外灾害真的发生时
，他们会感到束手无策
。 无 准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一

　活动目标

1、向幼儿进行安全教育 ，增进幼儿安全防火意识。

　2 、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质
、用途及危害 。

　3、一旦发生火灾
，要知道如何自我保护和如何自救
。

　4 、加强幼儿的安全意识。

　5
、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　重点难点

　发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力

　活动准备

　纸、蜡烛 、火柴
、大中小玻璃杯、电话 、湿毛巾、毛巾被等。

　活动过程

　开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形 ，注意火焰的颜色感知火发出的光和热
，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受
。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布 ，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等）

　基本环节：知道了火能发光发热
，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　1
、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途 。（烧饭、取暖 、照明等）

　2
、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物 、房屋
、森林等）

　3、组织幼儿讨论：

　（1） 、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火
、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花 、用明火照明寻找物品、地地震
、打雷、乱拉乱接电线等）

　（2） 、怎么样防止火灾发生？

　（3）
、如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　A：如果所在房间有电话
，赶快打119报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位
。

　B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗
，赶快离开。

　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出口方向冲出去 。穿过浓烟逃生里 ，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻
。

　D：身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　E：遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生 。

　F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒
、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼
。

　结束环节：逃生演习

　老师发出发生火灾信号 ，幼儿自选逃生办法进行自救。

篇二

　活动目标：

1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力 。

　2．在讲讲
，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法
。

　3．加强幼儿的安全意识。

　4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　活动重点难点：

　活动重点：避免火灾的发生

　活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　活动准备：

　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　2．对错、1和2的牌子；红 、黄
、蓝色的小旗子各8面；白纸 ，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

　活动过程：

　（一）导入

　1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像
，我们一起来看看当时的情景
。（幼儿观看录像）

　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场 ，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻
，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听 。

　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119” ，那应该怎样正确的拨打“119 ”呢？现在夏老师扮演消防员
，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火
。

篇三

　活动目标

1、教育幼儿遇事不要紧张。

　2 、培养幼儿基本的防火意识与能力 。

　3
、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识 ，学会简单的自我保护方法
。

　4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　活动准备

　1
、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码
。

　2、相关VCD一盘。

　3 、消防标志“严禁烟火
”
、“安全出口”、“火警119 ”
，相关字卡 、电话机一部
、湿毛巾若干 。

　活动过程

　（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性
。

　（二）出示 ，幼儿观察。教师提问
，启发幼儿讨论 。

　1、你刚才看到了什么？

　2 、火灾会带来什么后果?

　3
、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头 、空气呼吸器。）

　（三）着火了，怎么办？

　1
、火烧得很大 ，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻
，弯下腰往楼下跑)

　3 、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难 ，容易窒息死亡)

　4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧
，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

　（四）模拟打火警电话
。

　教师演示拨打“119
”电话的方法 ，提示幼儿说清楚着火物
、着火地点和自己的姓名及电话号码。

　引导幼儿模拟打火警电话 。

　（五）预防火灾
。

　出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口 ” 、“火警119
”
，讲解其含义。

　观看录像，教育幼儿不玩火
、不燃放烟花爆竹 。

幼儿园消防知识安全教育教案

　作为一位兢兢业业的人民教师 ，编写教案是必不可少的
，教案是教学活动的依据，有着重要的地位
。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的大班安全教案消防安全知识教案 ，希望能够帮助到大家。

大班安全教案消防安全知识教案1

　制作意图

　在我们生活的周围环境中
，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善 ，其自我保护能力相当缺乏，一不小心
，就容易发生事故，触及到幼儿的安全 。因此《幼儿教育指导纲要》中指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
。"显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而 ，健康与安全不能被动的等待给予
，而应该让孩子主动地获得 。"授之以鱼，不如授之以渔"
。

　教学方法

　1.直观教学法通过视频 、
、实物具体形象的展示给幼儿 ，使幼儿产生深刻的印象。

　2.谈话讨论法根据已有经验提出问题
，启发幼儿一步一步深入思考和总结安全消防知识 。

　3.练课件内容

　《火灾案例》 火灾的处理方法 消防安全儿歌

　教学设计

　一、活动目标

　1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能
。

　3.让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　二 、活动准备

　1.《火灾案例》录像 。

　2.人手一块湿毛巾
。

　3."安全出口"指示牌 ，灭火器。

　三
、活动过程

　1、教师组织幼儿围坐
，谈话导入活动主题教师:"小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?"幼儿:"火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤……"教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便 ，但如果我们用火不当
，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火 。

　2 、教师："下面请小朋友观看《火灾现场》视频 ，看看片里面都说了些什么"
。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。

　3
、教师："刚才我们看了火灾的视频
，那你们说说，火灾对我们有什么危害?"幼儿："大火会把人烧伤;会把楼房烧掉……"

　4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片：

　(1)出示幻灯片3师："如果发生火灾了 ，该怎么办?"幼："赶快拨打119"教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警电话119
，并讲清楚你的详细地址 、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话) 。

　(2)出示幻灯片4、5师："如果家里起火了该怎么办?"幼："用水把火扑灭"幼："用灭火器把火扑灭"教师小结图2：家中一旦起火，不要惊慌失措 ，如果火势不大
，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救
。

　(教师出示灭火器 ，向幼儿介绍其结构
，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇
、二拔、三喷，并让幼儿模仿练教师小结图3：受到火势威胁时 ，要当机立断披上湿衣服 、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时
，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻 。

　师："湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔 ，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走
。"(让幼儿练小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　(5)出示幻灯片8
、9师："如果所有的逃生线路被大火封锁了
，该怎么办?"幼："跑回房间里，等消防员叔叔来救 。"幼：跑到窗口大声叫"救命!救命!"教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内
，用打手电筒、挥舞衣物 、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援 ，千万不能盲目跳楼。

　(让幼儿练小朋友
，不玩火，消防安全第一条 ，不玩火
，不碰电，自我保护是关键 ，关键时119
，发生火灾不乱走，心不慌 ，意不乱，镇静冷静快疏散
，湿毛巾，捂口鼻 ，身体前屈头邻地
，逃生术，要记清 ，孩子家长都放心
。

　5
、模拟逃生演当助教点燃铁桶中的助燃物时
，现场响起警报声，教师立即拿起"手机"拨打火警电话"119" ，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻
，猫着腰，有秩序地向"安全出口"方向冲出去。在撤离的同时 ，"消防员"赶到用灭火器把火扑灭 。

　6、教师小结
，活动结束
。

　活动流程

　采用观影--谈话 、讨论--演总结的活动流程。

　教学反思：

　一
、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重 。幼儿生活是多姿多彩的 ，安全教育也应把握时机
。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　二、 活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索 、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识
。最后，儿歌结束 ，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

　三
、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的
，需要家长，社会的全体支持 。以后我我更加积极的争取到的家长配合 ，使家长真正成为老师的好帮手
，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的`发展和健康成长起到最大的作用
。

大班安全教案消防安全知识教案2

　设计意图：

　自然是如此美好 ，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔
，正窥视着我们 。在所有的自然灾害中，发生频率最高的 ，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质 、精神财富化为灰烬
，可以夺走人最宝贵的生命
。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力 。因此 ，增强幼儿的防火意识
，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要
。

　活动目标：

　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2
、让幼儿懂得逃生自救的基本技能 。

　3、让幼儿认识消防设施设备 ，提高防火意识
。

　4 、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　5
、加强幼儿的安全意识 。

　活动准备：

　1、《火灾案例》录像
。

　2 、人手一块湿毛巾。

　3
、安全出口指示牌
，灭火器 。

　活动设想：

　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?

　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便 ，但如果我们用火不当
，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火
。

　二 、教师播放《火灾现场》视频片段 ，引导幼儿进行观看。

　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后
，教师总结

　三
、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

　(1)如果发生火灾了 ，该怎么办?

　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119
，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话) 。

　(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措 ，如果火势不大
，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　(3)如果火势很猛 ，浓烟很多
，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服 、湿被褥等向安全出口方向冲出
。穿过浓烟逃生时 ，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。

　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走 。

　(让幼儿练小结：遇到火灾时不可乘坐电梯 ，要向安全出口方向逃生
。

　(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁
，要立即退回室内，用打手电筒
、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号 ，等待救援
，千万不能盲目跳楼。

　(让幼儿练四 、学你拍一，我拍一 ，生命安全数第一
，你拍二，我拍二 ，学习消防在一块儿
，你拍三，我拍三 ，消防站里去参观
，你拍四，我拍四 ，安全通道莫堵死，你拍五
，我拍五，弯腰行走口鼻捂 ，你拍六
，我拍六，易燃物品勿乱丢 ，你拍七
，我拍七，正确使用灭火器 ，你拍八
，我拍八，电器起火拉电闸 ，你拍九
，我拍九，着火快打119 ，你拍十，我拍十
，消防教育要及时 。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园消防知识安全教育教案（精选6篇）
，欢迎大家分享。

　幼儿园消防知识安全教育教案1

　活动目标：

　1、让幼儿正确的认识和了解火，以及火灾的危害 。

　2
、让幼儿学会基本的逃生本领 ，记住火警119
。

　3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。

　4 、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　5
、加强幼儿的安全意识
。

　教学重点、难点：

　学会正确的逃生方法

　活动准备：

　1 、准备蜡烛和打火机

　2
、为幼儿准备湿毛巾

　3、有关火灾的录像

　活动过程：

　1 、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。

　点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭 。

　2
、小朋友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？

　请小朋友观看影片 ，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢？

　3、小朋友都不能玩火
，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了 ，还有那么多的人受伤。

　火灾发生了
，我们怎么去救火呢？

　影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？

　小结：火小的情况下 ，我们可以采取开窗，用水 、沙子
、湿棉被、灭火器等灭火
，火很大的时候，我们拨打119电话 ，消防叔叔还没到
，我们小朋友一定要把嘴巴 、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区 ，学会保护自己
。

　4、怎样避免火灾？

　请幼儿自主的讨论
，不玩火，在家听家长的话。

　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题 ，对幼儿进行灭火
、防火教育
，带有普遍性与典型性 。

　活动延伸：

　我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传 ，让所有的人都知道不能玩火
，知道火灾的害处
。

　幼儿园消防知识安全教育教案2

　活动目标：

　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

　2 、结合日常生活 ，知道一些消防常识 。

　3
、有初步的自我保护意识
。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

　活动准备：

　1
、经验准备：与家长取得联系
，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的、资料
。

　2 、材料准备：

　（1）消防若干或幻灯；

　（2）消防车玩具
、电话机；

　（3）娃娃四个；“担架 ”（可用布袋或小椅子替代）。

　活动过程：

　一、感知激趣：

　1 、出示玩具消防车

　2
、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

　二、讨论交流：

　1 、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

　2
、老师在幼儿回答的基础上小结 。

　3、家中着火了怎么办？

　（1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论 、说说，然后个别回答 ，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听
。

　（2）出示或幻灯
，帮助幼儿提升经验。

　4
、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场 。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助
。

　三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻 ，低头或匍匐靠墙边前进
，避开烟雾，迅速离开火场。

　四 、游戏迁移：

　1
、让我们也来做小小消防员好吗？

　情景：叮铃铃 ，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了
，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧 。

　2、游戏：两人合作持“担架
”接力跑
。规则：不能将娃娃摔倒地上。

　3 、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品 。

　在一阵“抢答 ”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题
。

　幼儿园消防知识安全教育教案3

　活动目标：

　1
、训练爬、跑等动作技能。

　2 、练习遇到火险时的知识，知道如何自救 。

　3
、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力
。

　4、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　活动准备：

　1
、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前 、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前
，小锤子4个，鼓4个摆放在终点
。

　2
、幼儿排成四路纵队。

　3、课前已看过火警演习的录像 。

　4 、自制玩具：红绿灯各一盏。

　活动过程：

　一
、准备活动——红绿灯

　今天天气真好 ，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩
。我们先来锻炼一下身体好吗？

　（1）听音乐
，带领孩子做上肢、下蹲 、腹背
、体转、跳跃等动作。

　（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员 。

　二 、游戏活动——小小消防员
。

　玩法：把幼儿分成2组 ，当幼儿听到鼓声时
，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾 ，跑到盛满水的容器面前
，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进 ，到达终点后用锤子敲一下小鼓
，下一名幼儿再开始游戏。

　游戏规则：

　1
、每个组员都要在听到鼓声后才能出发 。

　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行
。

　三 、延伸活动：

　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

　幼儿园消防知识安全教育教案4

　活动目标：

　1、认识到火灾的危害，不玩火远离火 。

　2
、学习火灾的基本自救方法
。

　3、能积极参加演习活动 ，并学会自我保护。

　4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　5
、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力
。

　活动准备：

　1、灭火器。

　2 、火灾自救 。

　活动过程：

　一
、谈话导入。

　教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？

　教师：放寒假了 ，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？

　教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？

　引导幼儿回答

　教师小结：

　哦
，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公 、亲人家玩呢等
。

　二
、认识火灾的危害

　教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花 、点蜡烛等的时候我们要如果不注意
、不正确的使用的话会发生什么危险呢？

　引导幼儿回答（着火）

　教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？

　教师小结：会发生很多危险的事情 ，会把房子烧着、把很多东西也烧着 、引起很多东西也被大火烧坏
，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

　三
、火灾的自救方法 。

　教师：如果着火了怎么办呀？

　教师：在屋里着火了要怎么做呢？

　教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外
。我们应该怎样样跑出去呢？

　教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴 ，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

　教师出示灭火器：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火
，看这就是灭火器 。

　教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？

　教师：我们应该马上的跑 ，跑到没有火的地方去
，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火
。

　教师出示：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。

　教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌 ，不能站在原地哭
，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样 ，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开 。

　四、结束部分
。

　教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全
，远离火。

　幼儿园消防知识安全教育教案5

　活动目标：

　1 、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难 。

　2
、使幼儿认识“严禁烟火
”、“安全出口” 、“火警119 ”等标志 ，知道它们的含义
，学会简单的自我保护方法
。

　3
、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　4、探索 、发现生活中的多样性及特征 。

　5
、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、“严禁烟火
” 、“安全出口”标志各一张
。

　2
、有关火燃烧的'（烧饭菜、水 ，炼制钢铁
，照明 、取暖、发电）。

　活动过程：

　1
、谈谈火的用处 。

　（1）教师出示，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？ ”“小朋友想一想 ，火可以帮助我们人类做哪些好事？
”（火在燃烧
，火可以烧饭菜、水，还可以照明 、取暖
、发电等等）
。

　（2）老师总结并补充火的用途 ，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

　2、谈谈火的害处：

　刚才
，大家说了许多火对人类的好处 。你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的 ，它一旦发起脾气来，就会形成火灾
，谁也管不住
。

　谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）

　引导幼儿说出预防火灾的方法：

　①火柴 、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的 ，不仅自己不玩火
，看到小伙伴玩火也要及时阻止 。

　②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品
。在我们生活中，还有哪些东西怕火
、容易燃烧？（木材、煤炭 、棉花
、纸、煤油等）

　③不能随便燃放烟花 爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　3 、出示并认识“严禁烟火”
、“安全出口 ”标志
，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾
。

　4、讨论：万一出现了火情，该怎么办？

　让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯 ，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？

　小结：刚才小朋友想出的办法都不错
，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火 、用湿布扑灭火、用沙子灭火
、用灭火器灭火……但小朋友要记住 ，如果出现大火的时候
，我们一定要先拨打119电话 。

　5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行 ，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们
，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗？

　幼儿园消防知识安全教育教案6

　活动目标：

　1 、知道森林防火的重要性 ，要爱护森林
。

　2
、了解火灾发生的几种原因
，知道小朋友不能玩火。

　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 。

　4 、加强幼儿的安全意识
。

　5
、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备： 防火和视频 、玩具
、毛巾、电话 、几种防火安全标志 。

　活动过程：

　1
、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品 ，知道这些物品不能玩
，激发幼儿的活动兴趣
。

　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

　2 、观看视频 ，引导幼儿说出火灾的危害 。

　师：你们看
，图画中怎么了？

　师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气
。

　3、通过观察，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志。

　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　师：蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　小结：小朋友不能随便燃放烟花 爆竹。不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。

　4
、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能
。

　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　小结：小朋友遇到到火灾时 ，不要慌张
，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾 ，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了
，出不去，马上大声呼喊求助 。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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