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网络是这几年才新兴的一种事物.但是,它正出雨后的春笋一样,发展的势头非常的迅猛.在人们充分享受科技给带来的成果的同时,对我们周围的青少年也产生了许多的影响.在面对孩子们上网问题上,同时也发展了很多的问题,也引起了很多的思考.

学生们上网,并不是什么坏事.研究表明,互联网对青少年的影响主要表现在以下几个方面：

第一,互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园.在互联网上的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式.据统计,到2000年7月为止,我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册,其中有不少建立了完整的学校站点.青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难 、获取知识.诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间.

第二,互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道.获取信息是青少年上网的第一目的.当前青少年的关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源.现在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源.

第三,互联网有助于青少年不断提高自身技能.美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一,因为在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽
、用之不竭、学之不完的知识宝库.

第四,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能.由于互联网的包容性,使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能能有效地开发出来.

通过调查得知,孩子们上网的主要就是玩网络游戏和通过QQ来聊天.而且经常上网的同学大部分都是学习成绩不是很理想的学生.由于很难在学习上取得成就,所以他们就从网上来心理上的满足.再者,由于他们的交际面比较窄,很难在现实生活中寻找到真真正的朋友,因此通过上网来寻找真正的友谊.通过以上情况,我们分析,主要有以下几个方面原因：

其一 、他们都已经十四五岁了,都已经进入了青春期,成人意识比较强烈.在这一时间,他们觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理,不需要别人帮助.但事实往往相反,他们经常无法解决现实生活中遇到的困难.再加上现在的孩子多为独生子女,从小受宠惯了,一点小小的挫折可能就会令他们无法接受,具体表现为情绪波动比较大,控制情绪能力不强.无法解决实际问题
、受挫后情绪不稳定,使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界,网络恰好为他们提供了这一条件.在网络世界里,他可以解决任何问题,他可以完全逃避现实,他的情绪可以得到充分的宣泄.

其二、学习成绩差,自暴自弃,不能自拔.大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子,学习成绩都比较差,他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感,往往会选择网络来满足自己.同时,由于自控能力差,冲动性强,一旦陷入网络游戏,明知会影响学业,但是却不能自拔.

其三 、家庭关系紧张,无法与父母进行很好的沟通.父母是孩子最好的老师,孩子在确立人生观
、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导.很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法,忽视了青少年的叛逆心理.造成了青少年偏要和父母对着干的局面：你们不让我打游戏,我偏要这么做.

但是我们大家都知道,网络它也是一把双刃剑,有好的一方面同时也有不利的一方面.这给我们学校、家长和社会提出了一个新的问题：我们如何对待孩子们的上网问题.我觉得应当从以下几个方面去入手：

家庭方面.做为孩子的父母,要多与孩子沟通,及时了解孩子的上网情况.可以有的放矢的对孩子进行教育.不了解孩子的情况,怎么能教育孩子呢?为了让子女健康上网,家长无论多忙,也一定要抽出时间,和孩子谈谈上网的话题,并就孩子常访问的网站及网上内容进行交流.有了共同语言,孩子才会把您当“自己人 ”,您的正确观点,也才有可能潜移默化地影响孩子.此外,我们还建议您最好能抽空与孩子一起上网,除了上网学习之外,积极鼓励孩子参加一些有益的网上活动,比如网上电子贺卡比赛 、网页设计比赛、自建家庭网站
、参加网上知识性聊天活动、网上购物 、在网上读书和欣赏艺术作品等等.

做为学校这一方面,可以从以下几个方面入手：

第一
、加强对学生的网络道德教育.目前还没有成熟和有效的法律和道德规范来约束上网行为.上网人只是按照自己在信息网络中的需要来活动,这就对现实社会中主导的道德规范形成巨大的冲击,并使其约束力明显下降.世界各国纷纷开始研究并制定了一系列相应的道德规范.美国华盛顿有一个名为“计算机伦理研究所
”的组织推出了“电脑伦理十诫”.南加利福尼亚大学的网络伦理声明中,指出了6种网络不道德行为类型.这些规范都是对现实生活中的道德规范的补充和发展,使其在数量上不断积聚和扩大.当前,我们应该加强青少年学生的上网道德规范教育,使他们从一开始就能按照一定的规范行事,免得等到以后问题成堆后再回头来矫正.

第二、做好上网学生的心理疏导工作.网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷,对学业重负下的中小学生具有极大吸引力,因而也极易使之沉迷上“瘾 ”.我们不能因噎废食,不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网.相反,应积极让已掌握计算机技术的学生上网.但对因上网而导致心理障碍的学生应积极疏导.首先,是防患于未然,应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息,以及防止心理障碍产生的方法,使学生尽量避免上瘾.其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治.如适当控制上网时间,要求学生在上网的同时不要忽视与同学 、家长
、教师的人际交往,与家长保持密切联系,引导家长正确指导孩子上网等.

第三、提高学生的选择能力和免疫力.要加强学生的政治思想教育,增强政治敏感力和鉴别力,树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感.加强对学生进行科学的世界观 、人生观
、价值观和道德观教育,培养他们健全的人格和高尚的道德情操,使其在西方的价值观和腐朽生活方式、**信息面前,能够自觉地抵制诱惑.

第四 、加大组织学生参加社会实践的力度.首先,是要多让学生参与各种道德实践活动,让学生在家庭
、学校、社会面对各种道德问题时能作出正确的判断力和道德行为在实践中不断提高.其次,要加强对学生的写字 、运算等基本功的操练.特别是对正在打基础的小学生和初中生,更不能以电脑和网络来代替写字和运算.再次是加强对学生的动手能力培养.学生在电脑面前,只要点击鼠标就能驰骋在因特网中.长此以往,由于手脚活动减少,不利于他们协调性的培养和大脑的全面发育.加强学生动手能力的培养则弥补学生在发展过程中的这一缺陷.

第五、加快教育网络的建设.随着信息技术向教育领域的扩展,计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍,中小学教育网络也如雨后春笋般地涌现出来.但是提供的内容明显缺乏对学生学习功能的开发,且趣味性
、信息量等却远不及互联网.所以一方面,对尚未建立教育网络的地方,我们要加快建设步伐.另一方面,有必要对已建的教育网络进行改造,以吸引更多的学生访问,使之成为中学生喜爱的网络.

做为社会一方面,加强对网络信息的监控与管理.面对网络上良莠参杂的信息流,有必要建立有关的监控机制,可通过技术、行政 、法律等手段,控制信息源头,以达到正本清源的目的.特别是有关技术部门,应承担起保护青少年的重大职责,及早研制出能“过滤”有害信息,为青少年学生输送科学
、正确、健康信息的软件.

网络对学生来说即是机遇,也是挑战,我们要因势利导,帮助学生正确认识和使用网络,培养适应21世纪信息化社会需要的下一代.

网络的利与弊论文_3000字

随着现代网络技术的发展和进步 ，人们可以通过计算机网络通信 、娱乐
、看新闻、交友等
，网络与我们之间的距离越来越近。然而网络在带给人们各种便利的同时，也产生了一些负面作用 。

（一）网络传播的优势：

1．信息多元化：

网络信息中运用了flash 、视频
、音频等多媒体技术 ，这些技术不像网络上单一的flash、视频 、音频等形式那样
，而是通过组合的应用配以精彩的内容给读者带来了强烈的感观刺激和互动参与的欲望，这是单一的技术表现形式所不能比拟的 ，也是网络信息对读者的吸引力所在
。而正是基于此
，网络聚集了庞大的用户群体，让用户在阅读内容
、感受网络的感观刺激。网络信息涉及到了游戏、时尚 、服饰、汽车
、音乐、体育 、影视等多个行业 ，给受众带来强烈的冲击 。网上不仅可以平等地发布信息
，还可以平等地开展讨论与争论
。报纸可以通过座谈的形式开展讨论，电视也有了话题节目供观众现场摆擂台 ，但这些讨论一不是任何人都可以参加，二不是随时可以参加
，三不时所有话题都可以讨论，四还不能完全给参与者以“言者无罪
”的保证。然而 ，关于这个世界的所有话题
，用户都可以在电子论坛里找到，并随时参与发表意见 。如新闻组作为因特网上个人向新闻服务器投递电子函件的集合 ，可以随时把网民的文章或贴子向世界范围公布
。在电子公告板上
，用户则可以就不同的主题下贴帖子，参加讨论。更关键的 ，这种参与是匿名性质的
，即没有任何人知道用户的身份和个人资料，成为网上论坛极其活跃和可以畅所欲言的根本原因 。至于可以进行实时讨论的聊天室的功能 ，就更是传统传媒所望尘莫及的了
。聊天室的性质也是匿名的。在聊天室里
，每人都可以有一个化名，一群人就象入坐酒巴一样 ，七嘴八舌，各抒己见 。──性
，在中国是不可以公开讨论的，但通过Usenet ，你不难发现许多谈性而不用色变的场所。

2．表现形式立体化：

网络新闻以互联网为基础
，借助先进的传输技术，在新闻传播内容
、形式、结构及便于阅读等方面 ，都很好地发挥了新闻宣传的舆论导向作用
，收到了较强的立体化的新闻传播效果
。

与传统新闻传播相比，网络新闻为读者提供了更为广阔的新闻信息量及阅读空间 ，它一方面通过内容安排 、结构选择等方式
，使新闻报道达到了"最佳状态"，便于读者获得立体认识 ，更清晰更深刻地了解新闻；另一方面
，读者的意见或态度可及时反馈给传播者，读者与传播者之间形成了一种互动关系 ，从而使新闻的立体传播效果，在网络传播的环境下
，得到了更为深刻的演绎。

网络新闻顺应信息时代读者获取信息的心理，改变了传统媒体多年不变的新闻传播方式 ，把新闻展示方式变得更加立体化和层次化 。这的确是新闻传播媒体的一个伟大进步
。相信随着网络技术的不断进步
，网络速度的不断加快，作为其直接产物的网络新闻 ，将以其立体化传播模式的独特的魅力
，给广大读者提供更为方便
、更加快捷的信息服务，吸引越来越多的网上读者。

3．传播互动化：

信息传播的双向互动 ，是网络传播的本质特征和社会意义的集中所在 。报纸、广播 、电视作为本世纪内的主体传媒
，恰恰在这方面相形见绌
。双向互动式传播具有三个重要特征：信息的传者不再享有信息特权，与受众一道成为真正意义上的平等交流伙伴；网络用户不仅可以平等地发布信息 ，还可以平等地开展讨论与争论；舆论监督功能在网络振荡中不断放大
，具有无比的威慑力量。互动式传播内含着天然的民主亲和力与自由召唤力，从而构成了对现有传媒的致命冲击 ，构成了对传统意识的日趋迫切的反叛与否定 。

（二）网络传播的劣势：

1．网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识．利用网络给手机发送短信息已经成为当下网络一族的时尚
。内容丰富的节日问候
、脉脉情话、开心笑话以及开机画面往往让接受者心情愉快。然而围绕网络短信的兴起也出现不少问题
，一些内容低俗不堪的网络短信和新的恶作剧方式随之产生 。

2．网络传播和以往媒体不同的是，它具有很大的隐蔽性 ，传播者处于一个极端隐蔽的地位
，仅靠个人手段是无法在整个庞大的网络世界中找到恶意传播这的，这就无疑很大程度上刺激了 ，刺激了人们在网上恶意传播虚假信息的的欲望
。从这一点上面来看
，现在整个网络为虚假信息所充斥也就无足为怪了。这也就在很大程度上使网络传播的效果大打折扣，而且更为严重的是 ，现在网络上面充斥着许多色情 、暴力的东西
，而在许多地方，网络对未成年人是全开放的 ，没有丝毫保护意识
，这样也就形成了许多家长反对小孩上网的局面，极端的不利于网络传播的健康发展 ，在很大程度上恶化了网络传播的人们心目中的形象 。

3．利用传播学理论分析，网络传播属于“全通道”型的传播方式。这种传播方式最大的缺点就是传播效率低下
。所谓浪费时间不讨好。希望随着网络传播文化的发展
，这种情况会有所好转 。

4．网络传播在向人们展示外面的五彩世界时，却将人们封锁的电脑的旁边 ，许多原来内向的人因为上网而变的开朗
、外向
，善于和人交际，但是也有不少的人沉迷于电脑的虚幻世界 ，甚至对于现实世界产生了一种厌恶感
，这样对于一个人的发展是极为不利的，而且发展到一定程度 ，会对社会造成一定的危害
。

5．即时交流工具是网络传播的一个重要途径
，但是即时通讯工具的使用却不是对个人发展有利的，因为现在在网上的各个即时通讯工具 ，都有一个很热门的功能就是“群分 ”功能
，即就是，有同一话题或者志同道合的人们形成的小团体 ，在这儿，人们围绕共同的话题来展开讨论
，这无疑为专业研究提供了一个很好的平台，但是经常上这样的地方 ，虽然可以满足一个人的爱好需求
，可以满足一个人对交往需求的满足，但是却也对此人形成了一个无形的筐 ，不利于他的全面发展。

（三）以后我们应该怎样应对？

从我们身边说起：

第一、上瘾问题 。大多人上网的目的是为了聊天和玩游戏
。漫无目的的聊天在时间上很难控制
，游戏的兴趣持久性，很容易造成上网成瘾性。

第二 、不健康网站问题 。互联网上有一些宣传**、暴力等内容的网站 ，还有一些政治上反动的网站
。经常浏览**和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲
，严重者会出现人格分裂和精神变态。

第三
、荒废学业，影响身体健康问题 。青少年自控能力比较差 ，又不善于取舍
，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的
。不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上 ，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏
，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习 ，甚至犯罪 。在生理上中学生正处于快速发育时间
，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转 ，危害视力；也使得脊椎变形
，身体的健康也受到威胁。

第四 、思维能力问题
。人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈 ，人的经验
、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。长时间地与电脑打交道
，容易使他们形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力 。

最后要说的是 ，提高网络安全系数
，杜绝犯罪分子的袭击，提高网络的过滤水平 ，将一些不健康的网站过滤掉等等，但是这样并不是以为人类在着件事情上面便可以不作为了
，从现在的情况来看，很大程度上有人的因素在里面 ，因此
，我们也要作出我们应该做的，比如说 ，加强对网吧的监管工作
，严禁未成年人进入不该进入的地方
。

相信只要从这两个方面着手努力，终究会还网络一片蓝天 ，网络传播也会迎来新的前景。

关于“如何理解“互联网
”的经济发展的新功能？”这个话题的介绍
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