熟悉规则：首先
，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则，

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、碰、等
。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略。 克制下家：在麻将桌上
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，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式
。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中
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。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局，做出佳的选择 。  
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网上科普有关“二年级数学下册单元知识点归纳”话题很是火热
，小编也是针对二年级数学下册单元知识点归纳寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

知识是一座宝库
，而实践就是开启宝库的钥匙
。学习任何学科，不仅需要大量的记忆 ，还需要大量的练习
，从而达到巩固知识的效果。下面是我给大家整理的一些 二年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助 。

小学二年级下册知识点(数学)

第一单元数据收集整理

1、用画正字的 方法 收集数据
。

2 、用统计图表来表示数据的情况。

3
、根据统计图表可以做出一些判断 。

4、数据收集——-整理——-分析表格
。

第二单元表内除法(一)

一 、平均分

1
、平均分的含义：把一些物品分成几份 ，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：

(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时
，可以一个一个的分，也可以几个几个的分 ，直到分完为止 。

(2)把一些物品按每几个一份平均分
，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份
。

二 、除法

1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2
、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读 ，读作除以
，=读作等于，其他读法不变 。

3、除法算式各部分的名称：在除法算式中 ，除号前面的数就被除数
，除号后面的数叫除数，所得的数叫商
。

三 、用2~6的乘法口诀求商

1
、求商的方法：

(1)用平均分的方法求商。

(2)用乘法算式求商 。

(3)用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时 ，想除数和几相乘的被除数
。

四 、解决问题

1
、解决有关平均分问题的方法：

总数每份数=份数、总数份数=每份数 、被除数=商除数
、

被除数=商除数+余数、除数=被除数商 、因数因数=积
、

一个因数=积另一个因数

2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的'方法：

(1)所求问题要求求出总数
，用乘法计算;

(2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

二年级的 数学 学习方法 整理

一 、正确的小学数学学习方法——抓住课堂

理科学习重在平日功夫 ，不适于突击复习 。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神
，思维紧跟老师
。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法 ，而注重题目的解答
，其实诸如“化归 ”
、“数形结合
”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

二、高质量完成作业

所谓高质量是指高正确率和高速度 。写作业时，有时同一类型的题重复练习 ，这时就要有意识的考查速度和准确率
，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容 ，运用的数学思想方法
，解题的规律 、技巧等
。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃 ，要发扬“钉子”精神
，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的 。最重要的是 ，这是一次挑战自我的机会小学数学学习方法有哪些小学数学学习方法有哪些
。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败
，这道题也会给你留下深刻的印象。

三
、勤思考，多提问

首先对于老师给出的规律、定理 ，不仅要知“其然 ”还要“知其所以然
”
，正确的小学数学学习方法还有对不懂的内容，做到刨根问底 ，这便是理解的途径 。其次
，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科
。对于老师的讲解 ，课本的内容
，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之 ，思考 、提问是清除学习隐患的途径

四
、 总结 比较
，理清思绪

(1)知识点的总结比较 。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较 ，有时可用联想法将其区分开
。

(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库 。我就有两本题集
。一本是错题，一本是精题。对于平时作业
，考试出现的错题，有选择地记下来 ，并用红笔在一侧批注注意事项
，考试前只需翻看红笔写的内容即可 。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想小学数学学习方法有哪些小学辅导
。时间长了 ，自己就可总结出一些类型的解题规律
，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助 。

五、有选择地做课外练习

课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的 ，所以在做课外练习时要少而精
，只要每天做两三道题，天长日久 ，你的思路就会开阔许多
。

正确的小学数学学习方法固然重要
，但坚持不懈，精益求精的精神更为重要。只要你刻苦努力努力 ，就一定可以学好数学 。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!

小学二年级数学教案

课题：认识米用米量

教学内容：第4页例4例5及第4页“做一做”和练习一第3—5题
。

教学目标：

知识技能

(1)初步认识单位“米 ”
，帮助学生初步建立1米的长度概念。

(2)根据1厘米和1米的实际长度，理解1米=100厘米 。

(3)学会用1米长度单位测量较长的物体。

过程与方法

通过观察 、探究等多种学习活动 ，帮助学生形成米的正确表象
，体验长度单位之间的进率
。

情感态度与价值观

通过探索知识间的内在联系，来感知数学来源于生活用于生活的道理。

教学重难点：

重点：使学生学会用米尺量物体的长度 。

难点：体验1米的实际长度 ，并形成印象
。

教学方法 ：

教法：讨论
、演示。

学法：自主探究、小组讨论法 。

教学准备：

刻度尺 、米尺
、卷尺、绳子 、CAI课件
。

教学步骤：

一、复习引入

(1)提问：

①量比较短的物体可以用什么长度单位测量?

②你们的哪个手指宽1厘米?

(2)引入新课

请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长
，并说一说有什么感受。

(很麻烦
、很累)

对!我们量较长的物体或距离通常用“米
”作单位，今天我们就来学习有关“米”的知识 。

(板书：认识米用米量)

二、探究新知

(1)认识“米 ”
。

猜1米有多长 ，用手比划;出示米尺初步感知1米的长度;看看我们身边哪些物体的长度大约是1米。

(2)认识厘米和米之间的关系 。

课件演示1米里有多少个1厘米

(3)用米量

用米尺量黑板的长度 、教室的长
、宽学生的身高等
。

三、积累运用
，拓展延伸

(1)判断(对的打√错的打×)

①铅笔长15米。()

②课桌高70米 。()

③一棵树高16厘米。()

(2)完成练习一第3—5题
。

四 、总结

这节课你学会了什么?有哪些收获?

板书设计

认识米用米量

1米=100厘米

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二年级数学下册知识点

每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的 ，数学其实和语文英语一样
，也是要记
、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些 二年级数学 知识点的学习资料，希望对大家有所帮助 。

二年级数学《角的认识》知识点

一 、认识角

1
、角的特征：一个顶点 ，两条边(直的)

2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关
。

3 、角的画法：

(1)定顶点。

(2)由这一点引一条直线 。

(3)画另一条边(直角时
，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边 ，画线)

二
、角的分类：

1、认识直角：直角的特点
，

2 、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大
。

3、会用三角尺来判断直角
、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起 ，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合
，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角 ，内为锐角
，外为钝角。

4、画直角 、锐角和钝角 。

小学二年级数学长度单位知识点

概念

米：国际单位制中长度的标准单位是“米
”，用符号“m”表示
。

分米：分米(dm)是长度的公制单位之一 ，1分米相当于1米的十分之一。

厘米：长度单位
，简写符号为：cm 。

毫米：英文缩写为mm

(1厘米=10毫米=0
。1分米=0。01米=0 。00001千米)

认识米

(1)米是常用的长度单位。

(2)测量较长物体的长度时，用“米 ”作单位
。

(3)米用字母“m”表示。

(4)1米=100厘米 。

认识厘米

(1)厘米是常用的长度单位
。

(2)测量较短物体的长度时 ，用“厘米
”作单位。

(3)厘米用字母“cm”表示 。

(4)1米=100厘米
。

认识线段

线段的特征：

①线段是直的;②线段有两个端点;③线段可以测量出长度。

画线段

画线段的方法：

从尺子的“0 ”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处 。(没有直接给出画几厘米
，要先算再画最后标记)比如：画比5厘米短2厘米的线段
。

小学二年级下册数学除法知识点

1
、表内除法的知识点：

(1)理解平均分的意义。会根据表内乘法，计算简单的除法 。

(2)会用乘法口诀求商
。

(3)根据乘除法的意义解决一些简单的乘除法应用题。

(4)被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数

2、除法：是四则运算之一 ，已知两个因数的积与其中一个因数
，求另一个因数的运算，叫做除法 。

3 、除法的性质

一个数连续除以几个数 ，等于这个数除以那几个数的乘积
，就是除法的性质。有时可以根据除法的性质来进行简便运算
。如：300÷25÷4=300÷(25×4)

4
、除法公式

(1)被除数÷除数=商

(2)被除数÷商=除数

(3)除数×商=被除数

5、被除数

除法运算中被另一个数所除的数，如24÷8=3 ，其中24是被除数

6 、除数：在除法算式中
，除号后面的数叫做除数。

例：8÷2=4则2为除数 。8为被除数
。除数不能为0，否则没有意义。

7
、商：在一个除法算式里 ，被除数÷除数=商+余数
，进而推导得出：商×除数+余数=被除数 。

8、完全商

当数a除以数b(非0)能除得尽时，这时的商叫完全商
。如：9÷3=3 ，3就是完全商。

9 、不完全商

如果数a除以数b(非零)除不尽，得到的商就是不完全商 。如：10÷3=3……1
，这里的3就是不完全商
。

10
、被除数和商的关系

被除数扩大(缩小)n倍，商也相应的扩大(缩小)n倍。

除数扩大(缩小)n倍 ，商相应的缩小(扩大)n倍) 。

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二年级数学下册重点知识点

数学给予人们的不仅是知识
，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息 、归纳类比、直觉判断
、逻辑推理、建立模型和精确计算
。这些能力和培养 ，将使人终身受益。以下是我整理的相关资料
，希望对您有所帮助 。

二年级数学 下册知识点

第一单元数据收集整理

1 、用画“正
”字的 方法 收集数据。

2
、用统计图表来表示数据的情况
。

3、根据统计图表可以做出一些判断。

4 、数据收集---整理---分析表格 。

第二单元表内除法(一)

一
、平均分

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多 ，叫平均分
。

2 、平均分的方法：

(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时
，可以一个一个的分，也可以几个几个的分 ，直到分完为止。

(2)把一些物品按每几个一份平均分
，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份 。

二
、除法

1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示
。

2 、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读 ，“÷”读作除以，“= ”读作等于
，其他读法不变。新课标第一网

3
、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数 ，除号后面的数叫除数
，所得的数叫商 。

三、用2~6的乘法口诀求商

1 、求商的方法：

(1)用平均分的方法求商
。

(2)用乘法算式求商。

(3)用乘法口诀求商 。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数
。

四
、解决问题

1、解决有关平均分问题的方法：

总数÷每份数=份数被除数=商×除数

总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数

一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商

2 、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：

(1)所求问题要求求出总数 ，用乘法计算;

(2)所求问题要求求出份数或每份数
，用除法计算。

第三单元图形的运动(一)

1
、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合 。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形 ，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：

一
，二，三 ，四
，六，八 ，十，大
，干，丰 ，土
，士，中 ，田
，由，甲 ，申
，口，日 ，曰
，木，目 ，森，谷
，林，画 ，伞
，王，人 ，非
，菲，天 ，典
，奠，旱 ，春
，亩，目 ，山，单
，杀，美 ，品
，工，天 ，网
，回，喜 ，莫
，罪，夫 ，黑
，里，亚
。

2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动 ，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状 、大小
、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合 。

3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转
。

二年级 数学 学习方法

养成良好的作业习惯

贪玩是孩子的天性
，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业 ，培养他们良好的作业习惯
，写字姿势。

家长督促他们写作业，及时检查他们的作业 ，发现没学会的知识要及时给他们讲解
，每天的作业认真完成是学习的基本保障 。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补 ，但是
，课外时间有限，需要补课的学生较多 ，老师的精力也有限
，这就需要家长们的积极配合
。

有时候，一个孩子忽然学习进步很大 ，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了
，一问原因，一般就是家长最近很忙 ，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课 。老师不希望有一个学生掉队
。

养成良好的学习方法

孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识
，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去 ，我相信孩子的学习一定会有很大进步的 。

二年级数学学习技巧

养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂
，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问
。但是家长不要直接把答案告诉他 ，我想只要你把题目解释清楚
，孩子是能够自己解答的。

我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强 ，不愿独立思考
，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学 。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导
。

二年级学生已入学一年 ，有了一定的学习习惯的基础，但由于年龄特点
，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足：

一 、注意力方面：

学生年龄小，有意识的注意力差 ，持久性也不长
，一节课40分钟，很难坚持到底 ，往往听了一半就思想就开起了小差
，或东张西望，随意说话 ，或小动作不停。

二
、听讲方面：

不能倾听是许多低年级学生的通病 。但学生的自我表现欲较强
，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答 ，听不进老师的建议和其他同学的发言
。

三、看和写的方面：

粗心马虎
，经常把题看不完整 、把数左右看颠倒或上下看错行
、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中 ，算对的却抄错，书写不认真
，书面不整洁，写完不检查 。

四、想的方面：

二年级学生思维发展还不全面 ，没有系统性
，以直观形象思维为主，遇到需要 逻辑思维 或考察空间想象能力的问题 ，思维跟不上
，脑子里转不过来弯，便会不知所措 ，应付塞责
。

五 、语言方面：

由于生活 经验 和积累的词汇少
，语言单调、直白，即使明白了算理 ，口头表达时也常常说不清
、道不明。

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★ 人教版二年级下册数学复习重点

★ 二年级数学知识点

小学二年级数学知识点分类及口诀
，轻松搞定数学

学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 。任何科目 学习 方法 其实都是一样的 ，不断的记忆与练习，使知识刻在脑海里
。下面是我给大家整理的一些 二年级数学 的知识点
，希望对大家有所帮助。

二年级数学《有余数的除法》知识点

一、有余数的除法

1 、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余 。

2
、余数与除数的关系：在有余数的除法中 ，余数必须比除数小
。的余数小于除数1
，最小的余数是1。

3、笔算除法的计算方法：

(1)先写除号“厂
”

(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧 。

(3)试商 ，商写在被除数上面
，并要对着被除数的个位。

(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐
。

(5)用被除数减去商与除数的乘积 ，如果没有剩余
，就表示能除尽。

4 、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘 ，三减
，四比 。

(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数 ，那么商就是几，写在被除数的个位的上面
。

(2)乘：把除数和商相乘
，将得数写在被除数下面。

(3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面 。

(4)比：将余数与除数比一比 ，余数必须必除数小
。

二
、解决问题

根据除法的意义
，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况 ，灵活处理余数。

二年级数学第七单元知识点

1、认识时间

(1)钟面上有时针和分针
，走得快的，较长的是分针;走得慢的 ，较短的是时针;

(2)钟面上有12个大格
，60个小格，1个大格有5个小格 。时针走1大格是1小时 ，分针走1大格是5分钟
。

(3)时针走1大格分针要走一圈
，所以1时=60分;

(4)半小时=30分，一刻钟=15分钟

(5)时间的读与写：如3：30 ，可以读作3时30分，也可以读作3点半;8时零5分应写作8：05。

2 、运用知识解决问题

(1)要按着时间的先后顺序安排事件
，时间上不能重复 。

(2)问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时 ，再推算过几分钟后是几时几分
。

(3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。

第七单元练习题

一
、填空 。

1、时针走一个大格是()时
，走一圈是()个小时。

分针走一个小格是()分，走一个大格是()分 ，走一圈是()分
。

2 、2∶10再过30分钟后是()时()分。

3
、现在时间是上午7时45分
，再过()分是8时正 。

4、现在的时间是1∶57，再过3分是()
。

5 、()时整 ，时针和分针成一条直线;()时整
，分针和时针重合。

6、现在是11时，再过2时是()时 。

7
、分针从6走到9 ，走了()分
，时针从6走到9走了()时

8、钟面上时针指着8，分针指着12是()时整
。

9 、钟面上时针走过7 ，分针从12起走了30个小格，这一时刻是()时()分。

二年级 数学学习方法

1
、数学入门越早越容易

现在数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要
，很多家长希望孩子能够学习一些数学 。对于今后希望在小学六年级中选择较好学校的学生，我们的建议是较早的学习相对是较好的
。首先较早学习数学 ，数学的知识体系比较完整
，不会存在六年级时还要补习 三年级数学 知识的情况。其次较早入门有比较充足的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低 。

2、兴趣最重要 ，起点是关键

不少四五年级希望开始学习数学的学生
，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的 ，但因为当时学习听课效果不好便放弃了
，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学
。对于这样的学生 ，学习数学是有一定阴影的
，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有一定抵触心理。

所以既然家长决定低年级开始学习数学 ，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情
，比如数字游戏等等 。

同时起点如果没有选好，孩子学得吃力 ，自然不会有兴趣
，所以合适的课程选择也是家长要注意的。

3 、一个好老师，一个好习惯

对于二年级的学生来说 ，兴趣和学习习惯的培养都是非常重要的
。所以找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂
，以自己的人格魅力感染学生 。在课堂上，老师不仅是孩子的是师长 ，也是孩子的朋友
，和孩子们一起探讨问题，一起思考 ，使孩子们养成良好的学习习惯
，在喜欢老师的同时喜欢数学
。

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★ 二年级数学知识点归纳

1
、20以内进位加法

　看大数，分小数 ，凑整十，加零头。

　（掌握“凑十法”
，提倡“递推法 ” 。）

　2、20以内退位减法

　20以内退位减，口算方法和简单
。

　十位退一 ，个加补
，又准又快写得数。

　3 、加法意义，竖式计算

　两数合并用加法 ，加的结果叫做和 。

　数位对其从右起
，逢十进一别忘记
。

　例：435+697=

　4
、减法的意义竖式计算

　从大去小用减法，减的结果叫做差。

　数位对齐从右起 ，不够减时前位拿 。

　例：756-569=

　5、两位数乘法

　两位数乘法并不难
，计算过程有三点：

　乘数个位要先算，再用十位乘一遍 ，

　乘积末位是关键
，要和十位来对端；

　两次乘积相加完，层层计算记心间
。

　例：15×24=

　6 、两位数除法

　除数两位看两位 ，两位不够除三位。

　除到那位商那位，余数要比除数小
，

　然后再除下一位，试商方法要灵活 ，

　掌握“四舍五入
”法
，还有“同商比较法”，

　了解“折半定商法 ” ，不足除数商九
、八 。（包括：同头、高位少1）

　例：84÷24=

　7 、混合运算

　拿到式题认真看
，先算乘除后加碱。

　遇到括号要先算，运用规律要改变
。

　一些数据要记牢 ，技能技巧掌握好。

　例：（13+24）×35÷25=

　8、小数加减法

　小数加减计算题
，以点对准好对齐 。

　算法如同算整数，算毕把点往下移
。

　例：3.24+7.83=

　9
、小数乘法

　小数乘小数 ，法则同整数。

　定积小数位
，因数共同凑 。

　例：0.45×2.5＝

　10、分数乘除法

　分数乘法易学懂，分子分母分别乘
。算式意义要搞清 ，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号 。除数子母打颠倒
，进行计算离不了
。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！