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【央视新闻客户端】

网上科普有关“企业员工基础培训应该培训哪些内容？”话题很是火热 ，小编也是针对企业员工基础培训应该培训哪些内容？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

企业介绍 企业文化 企业理念 产品相关 素质培训 业务范围新员工入职培训方案设计 摘要： 本文从分析员工入职培训的定义入手，阐述了新员工入职培训工作的发展和现状。分析研究了新员工入职培训方案的设计要求 ，指出入职培训方案是以培训需求分析为基础
，根据需求分析确定培训目标，培训目标是培训方案的根本目的 。培训目标和培训内容 、培训资源
、培训对象（新员工）、培训日期与时间 、培训方法
、培训场所与设备、培训纪律这些入职培训方案的组成要素是一个有机结合的系统
。一个系统的培训方案是否合理有效 、是否能实现培训目标 ，还得经过培训效果评估
，在实践中进行检验、修改
、完善。 关键词： 企业、员工 、入职培训
、方案 人、财物 、信息是企业管理的四大要素，而后者是靠人去管理
、实施 ，所以人是企业最重要的、核心要素 。新员工入职培训的目的就是使企业的新鲜血液得到充分运用
，发挥最大的效益。笔者根据十年来参与企业人力资源管理的体会，对新员工入职培训的方案的设计提一孔之见 ，以求教于人事人力资源管理的专家 、学者和诸位同仁
。 一
、新员工入职培训的定义 企业招聘录用的新员工并不是一开始就具备完成规定工作所必需的知识和技能
，也缺乏在企业新集体中同心协力的工作态度。因此，企业为使他们尽快掌握必要的知识、技能和具备的素质 ，必须对他们进行入职培训 。 同时，企业是在一个不断变动的经济技术环境中生存与发展
，企业员工的知识 、技能和工作态度就必须与这种不断变动的外部环境相适应，使知识不断更新 ，技能素质不断提高
。 所以
，企业员工培训是针对两种人，一种是新录员工 ，另一种是现有职工。于是乎
，欧美有人给“培训 ”下的定义是“培训是指给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程 。
”⑴以此类推，入职培训的定义就应该是“入职培训是指给新雇员传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程
。”笔者冒昧地认为 ，这个定义似乎不够完整。 培训作为科研课题始于上世纪初 。百年来
，“培训 ”这个概念，人们经常使用
。但究竟何为培训 ，却各抒己见
，至今没有定论。而入职培训呢？不仅没有一个统一的定义，连叫法都不统一 。有叫“入职培训
”⑵ ，也有叫“岗前培训”⑶，还有叫“职前培训 ”
、“第一职业培训”或“新员工培训
”、“新进员工培训”
。有的把企业新录用的员工和企业内部调动的员工在进入岗位前接受的培训统称为“上岗前培训 ”。而有的企业则把内部调动的员工在进入岗位前接受的培训称为“岗前培训
”
，企业新录用员工接受的培训才称为“新员工培训” 。而有的则认为“岗前培训 ”和“新员工培训
”是一回事，都是指新员工上岗前培训 ，如此等等
，各地各企业对新员工入职培训的称谓不一，下的定义也各有特色 ，但培训的内容都是：通过各种教导或体验的方式在知识 、技能、素质等方面改进新员工的行为方式
，以达到期望的标准。 企业与其所处的外部环境的关系十分密切，企业员工在企业外面的言行代表着本企业全体 ，直接影响着企业的形象和声誉
。因此
，企业应从长远利益和整体利益出发，采取包括新员工入职培训在内的多种方法 ，让新员工树立企业的自豪感
，产生企业的向心力，教导新员工自觉地维护企业的声誉和利益。 可见 ，入职培训的完整定义应该是：企业对新录用的员工，在进入职位之前进行的企业概况和员工须知的教育
，以培养新员工应具备的素质
、掌握必要的知识和基本工作技能，使之能尽快适应新的工作环境 。 二、新员工入职培训的发展与现状 新员工入职培训工作发展至今 ，已经经历了近百年漫长的历程
。它作为员工培训工作的重要组成部分
，随着培训理论的发展而发展，已经历了一个从无到有 ，从片面到全面
，从低级到高级的发展过程。 最初，由于企业规模较小 ，生产技术简单
，主要是以手工劳动为主，新员工培训还不被人们所认识 。 19世纪末 、20世纪初 ，美国人泰罗和吉尔布雷斯等最先强调培训的意义
，主张以规范性操作来取代过去工人的经验性操作，推行标准操作法并按照这种标准方法来培训工人
。从此 ，始了新员工的技能培训。 20世纪30年代，美国心理学家梅奥发现：人是“社会人”（把人的本性由最初地定的“经济人 ”转换为“社会人
”的角色）
，不能单靠支付工资来调动积极性 。因此，员工的士气
、工作满足感、能够被赏识同样是影响劳动生产率的重要因素
。这个发现为新员工入职培训增添了重要内容。 第二次世界大战后 ，培训成为一门职业
，有人专门从事新员工入职培训 。在加强对新员工知识 、技能培训的同时，也越来越重要视对新员工素质的培训
。 1943年 ，美国心理学家马斯洛认为人的需求可以分为5个层次
，即一
、生理需要；二、安全需要；三 、归属感；四
、受人尊重；五、自我实现。这5种需要是按由低到高的顺序排列的，只有在较低层次的需求得到满足后 ，才去满足更高层次的需求 。这个理论使新员工入职培训的内容进一步深化和拓展。 20世纪50年代
，赫兹伯格把影响人的行为的各种因素分为“激励因素”和“保健因素 ”两类
。激励因素与本身工作性质相关，如成就感 、责任感等 ，是使人能产生满足感的因素；保健因素与工作的外在条件相关
，如企业的管理
、工资等，是能防止产生不满意的因素。要调动员工积极性 ，必须使员工两个因素都满足 。这个理论给新员工入职培训提出了更高的要求
。 20世纪50年代后期，道格拉斯提出人性假设的X理论、Y理论。X理论假定一般人都很讨厌工作
，对这些人要劝说 、监督、惩罚，必要时也可给予奖励 。Y理论则认为人本身并不讨厌工作 ，关键在于要为员工创造条件
，使他乐于为实现企业目标而努力
。这个理论使新员工入职培训与员工上岗后的其它培训紧密地联系起来了。 20世纪60年代以来，培训理论开始研究管理者的领导作风与员工工作之间的关系 。这一时期的培训理论更加系统化 ，入职培训的对象也从一般工人扩展到管理人员
。对新员工入职培训
，特别是对管理人员的入职培训提出了新的目标。 至此，国外的培训理论已淅趋完善 ，而国内的培训实务与培训理论研究还处于不成熟阶段 。进入21世纪后
，我国企业对员工的培训，尤其对员工的培训日渐重视
。 三
、如何设计新员工入职培训方案 （一）培训需求分析 培训需求分析是设计新员工入职培训方案的首要环节。它由培训管理人员采用各种方法和技术 ，对组织成员的目标、知识 、技能等方面进行鉴别和分析
，从而确定是否需要培训以及培训的内容 。它是确定培训目标
、设计培训计划的前提，也是培训评估的基础。只有充分了解、分析培训需求 ，才能设计合理的新员工入职培训方案
。培训需求可从企业 、工作
、个人三方面进行分析： 首先，进行企业分析。先确定企业的培训需求
，以保证培训方案符合企业的总体目标和战略要求 。大凡企业组织新员工入职培训，就是要把新员工因知识、技能不足 ，不了解企业的概况 、历史
、现状、远景规划而造成的盲目性所产生的机会成本的浪费
，控制在最小限度
。如果企业不组织新员工入职培训，新员工要花费比培训多得多的时间掌握这些知识。新员工进入企业 ，面对一个新环境
，不了解企业情况，不了解职位要求 ，不熟悉上司 、同僚
、下属
，不免感到紧张不安 。为了使新员工消除紧张情绪，迅速适应环境 ，必须进行入职培训
。 其次
，进行工作分析。工作分析是指新员工达到理想的工作绩效所必须掌握的技能和能力 。 接着，进行个人分析
。个人分析是将员工现有的水平与未来工作岗位对员工技能、态度的要求进行比照 ，研究两者之间存在的差距，研究需要进行哪方面的培训来提高能力
，达到员工的职务与技能的一致。但是，培训不是万能的 ，只有当新员工存在的问题是通过培训能够解决的时
，则进行培训 。 （二）培训方案各组成要素分析 新员工入职培训方案是培训目标 、培训内容、培训资源，培训对象
、培训日期与时间、培训方法 、培训场所与设备
、培训纪律的有机结合 ，具体分析如下： 1. 培训目标
。培训目标应设置总目标和具体目标。培训总目标是宏观上的、较抽象的
，它需要不断分层次细化，使其具有可操作性 。新员工入职培训就是要把因新员工知识 、能力
、态度等方面的差距所产生的机会成本的浪费控制在最小阶段 ，这就是企业新员工入职培训的总目标。 培训的具体目标是： 让新员工感受到企业对他们的欢迎
，体会到归属感，以鼓舞士气； 让新员工消除初进企业时的紧张焦虑情绪 ，很快适应新的工作环境
，以便减少错误、节省时间； 展现清晰的职位分析及 、企业对个人的期望
。告诉他，他的职位是干什么的 ，你希望他做到什么； 培训新员工解决问题的能力，提供寻求帮助的方法
，提供讨论的平台，帮助他更快地胜任本职工作； 帮助新员工建立与同事和团队的和谐关系 ，减少员工的抱怨； 让员工了解企业的历史
、现状
，让他融入企业文化。不管他什么背景、历史 、来自什么样的公司，用强化的方式让他很快适应公司的组织文化 ，大家用同一个声音说话 。 总之
，培训目标是培训方案实施的导航灯
。有了明确的总体目标和各层次的具体目标，培训的组织者和接受培训的新员工才能少走弯路 ，收到事半功倍的效果。 2. 培训内容 。一般来说
，新员工入职培训内容应包括以下三个层次： 知识培训，是入职培训的第一层次
。知识培训有利于理解概念 ，增强对新环境的适应能力。新员工只要听一次讲座或看一本书
，就可能获得相应知识，简单易行 ，但学后容易忘记 。如果培训仅停留在这一层次上，效果是难以保证的
。 技能培训
，是入职培训的第二个层次，录用新员工不可避免地要走这一步。因为抽象的书本知识不可能立即适应具体的操作 。即使新员工进入企业时就已拥有了优异的工作技能 ，他们也必须通过培训了解本企业运作中的一些差别
。很少有员工刚进入企业就掌握了所需要的一切技能
，至于新录用的会计师
、工程师、经济师 、医师、护士等专业人员也毫无例外应当参加新员工入职培训。他们虽然已掌握本专业的知识和技能，但都只限于自己的专业 ，而与其他专业之间缺乏沟通和协调
，对本企业更不甚了解 。应当通过培训，让他们了解企业的情况 ，了解本企业他人的工作
，促进各类人员之间的沟通和协调，使他们从企业整体利益出发共同合作。而且 ，他们还可以通过培训更新专业知识
，及时了解各自领域的最新知识及在本企业的应用，使之与社会经济技术的发展相适应
。 素质培训 ，这是入职培训的最高层次。素质高的员工有正确的价值观，有良好的思维习惯
，有较高的目标 。他可能暂时缺乏知识和技能，而素质低的员工即使已掌握了知识和技能 ，也可能不用
，甚至帮倒忙
。如果因为招聘把关不严，录用了素质低的员工 ，经培训不改的
，应及时清退，否则 ，饴害企业。 入职培训实践中
，究竟如何选择培训内容，应从实际出发 。如果录用的员工是管理人员 ，应倾向于知识和素质培训
。如果录用人员是一般员工
，则倾向于知识和技能培训。 新员工入职培训必不可少的内容有： 2 公司的地理位置和工作环境； 2 企业的标志及由来； 2 企业的发展历史和阶段性的英雄人物； 2 企业重要标志及有重要意义的纪念品的解说； 2 企业的产品和服务； 2 企业的品牌地位和市场占有率； 2 企业的组织结构及主要领导； 2 企业文化和企业经营理念； 2 企业的战略和企业的发展前景； 2 科学规范的职位说明书； 2 企业的规章制度和相关的法律文件； 2 团队的协作和团队的建设； 2 业务知识与技能
、业务流程 。 3. 培训资源
。培训资源（又称培训指导者）可分内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工 。利用内部资源，可使新员工和培训组织者多方都得到提高
。外部资源是指专业培训人员 、学校
、公开研讨会或学术讲座等。对于新员工入职培训来说 ，内部资源和外部资源各有优缺点，但比较之下
，还是首推内部培训资源，只有在企业业务确实繁忙 ，分不开人手或企业内部确实缺乏适当人选时
，才选择外部培训资源 。当然，如果能把外部资源和内部资源结合起来使用有 ，那就更好了。 当今有胆识的企业家都在大力发掘内部培训资源
。如摩托罗拉公司成立了摩托罗拉大学
，每个新员工都要在这所企业大学里接受一星期的入职培训。西门子公司成立了韦尔纳.冯.西门子学院，每年大约有占员工总数5%的新员工在西门子学院接受培训 。 4. 培训日期
。培训日期选择的原则是什么时候需要就什么时候培训。设计新员工入职培训方案时就必须把入职培训安排在企业挑选、测试 、录用员工程序履行完毕 ，新员工正式加盟本企业之时进行 。这时候的新员工都需要通过培训熟悉企业的工作程序和行为准则
，不失时机的安排培训是最恰当不过的事
。 有的企业违背了这一原则，把培训计划订在淡季 ，以防影响生产
，却不知正因为未及时培训，却造成了大量次品
、废品或其它事故。此为下策 。 有的企业将新员工入职培训在不同时间内不定期安排 ，每一位员工在试用期都先后将得到一次新员工培训的机会，具体日期由人力资源部通知
。此为中策。 还有的企业在新员工报到后即统一利用集中的时间培训
，培训后再开始工作，此为下策 。 5. 培训方法
。培训方法的新异 ，是培训效果的催化剂。培训的方法有多种
，如讲授法、演示法 、案例法
、讨论法、视听法 、角色扮演法等 。各种方法都有不同的特色，在新员工入职培训中 ，要依据企业的需要和可能
，合理地选择采用。 目前，外国企业大多采用案例培训 ，中国的人才培训公司采用最多的是讲座式
。将讲授法与案例法结合起来
，灵活地运用于新员工入职培训，生动活泼 ，再辅之以实地参观
，是颇有成效的方法。 6. 培训场所及设备 。培训内容的具体性要求
、信息传授的具体性，培训内容及培训方法决定了如何选择培训场所与设备
。 新员工入职培训的场所有教室、会议室 、工作现场等。在讲授企业概况等共同知识时 ，课堂可以在教室、会议室 。每天上课地点不宜单一，可通过变化培训环境
，让新员工多了解企业的一些设施如阶梯教室
、多功能会议室等，从多方面接触企业
。而且 ，培训地点的变换
，有助于吸引新员工的注意力、缓解培训疲劳。 若介绍各部门的业务技能，则决定了最适宜的场所是工作现场 。为营造一种良好的培训环境 ，可组织新员工实地参观各部门的工作现场
，充分利用企业的硬件，在新员工面前展示一种正规的有档次的第一印象
。 新员工入职培训的设备包括教材 、笔记本
、笔、模型 、投影仪
、电视、录相等。在企业财力 、物力所允许的情况下 ，培训设备要与时俱进
，尽可能多样化
、灵活化 。这有助于建立企业人性化的形象，增进新员工与企业的情感链接
。如企业概况与规章制度 ，文字材料和专人讲解已达到介绍的目的。但如果再使用多媒体工具演示
，不但可以让员工感受到企业为他们所花费的精力，感觉到人性化的关怀 ，更可侧重引导新员工对企业和新环境的积极情感 。 7. 培训纪律。纪律是搞好培训的保证
。在设计新员工入职培训方案时，应该制定相应的培训纪律。 以上各要素的有机结合就是一个系统的新员工入职培训方案 。培训方案出来了
，方案的设计工作并没有结束
。方案中实现培训目标是根本目的。培训方案是否设计得合理有效，培训目标能否实现 ，还得经过评估 。 （三）培训方案的评估与完善 培训效果如何、培训的投入是否值得
，一直是员工培训工作中尚未解决的一个最大问题
。科学的培训评估对于企业了解投资的效果 、界定培训对组织的贡献
、证明员工培训所做出的成绩非常重要。 培训效果的评估，是指企业在组织培训之后 ，采用一定的形式
，把培训的效果用定性或者定量的方式表示出来 。良好的培训评估体系是在工作分析、岗位说明 、绩效标准和管理以及培训要素之间的流程管理，这种流程管理的核心 ，就是通过培训不断提高业绩
，并在提高业绩的基础上，逐渐提高绩效标准 ，进而使企业培训进入良性循环
，真正服务于企业的经营战略
。 对于培训评估标准的研究，国内外应用得最为广泛得是最早由美国学者柯克帕特里克（Kirkpatrick）提出的培训效果四级评价模型 ，该评估模型将培训的效果分为四个层次： 1．反应层，即学员反应
，在员工培训结束时，通过调查了解员工培训后总体的反应和感受。 2．学习层 ，即学习的效果
，确定受训人员对原理、技能
、态度等培训内容的理解和掌握程度 。 3．行为层，即行为改变 ，确定受训人员培训后在实际工作中行为的变化
，以判断所学知识、技能对实际工作的影响
。 4．结果层，即产生的效果 ，可以通过一些指标来衡量
，如事故率 、生产率
、员工流动率、质量 、员工士气以及企业对客户的服务等。 随着我国企业对培训效果评估的日益重视，Kirkpatrick培训四级评估模型已成为我国企业培训效果评估的主要标准 ，但在相当多的企业
，培训效果评估一般只停留在第一
、二层次，而缺乏深层次（第三、四层次）的评估 。 培训评估报告。培训评估最后要提出培训评估报告
。评估报告主要有三个组成部分：一是培训项目概况 ，包括项目投入 、时间
、参加人员及主要内容等；二是受训员工的培训结果，包括合格人数
，不合格人员及不合格原因分析，另外还应提出不合格者处置建议 ，对不合格员工应进行再培训
，如果仍不合格者，应实施转岗或是解聘；三是培训项目的评估结果及处置：效果好的项目可保留 ，没有效果的项目应取消
，对于有缺陷的项目要进行改进，对于某些部分不够有效的项目可以进行重新设计和调整 ，对于某些领域欠缺的项目可以新增。 跟踪反馈 。培训报告确定后
，要及时在企业内进行传递和沟通
。一些企业往往忽略了这点而造成培训评估与实际工作脱节。培训评估报告应传递到如下人员：一是受训员工，使他们了解培训的效果 ，以便在工作中进一步学习和改进；二是受训员工的直接领导；三是培训主管
，他们负责着培训项目的管理，并拥有员工人事聘用建议权；四是组织管理层 ，他们可以决定培训项目的未来 。 综上所述，本文从分析新员工入职培训的定义入手
，阐述了入职培训的发展过程和现状，以及新员工入职培训方案的设计要求
。在本文结尾时 ，笔者认为还有必要强调的是
，方案形成以后要，要努力付诸实践 ，只有不断的实践
，才能不断提高培训效果。

如何才能有效地对员工进行培训

一、实践活动主题

关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质

二 、活动时间

1
、我校定于开学后第一周组织我校部分年级学生开展国防教育实践活动 。

2、国防教育实践活动每两天一期 、每周三期，各班级的具体活动时间由学校统一安排
。

三、国防教育实践活动内容：

1
、国防知识讲座。国防知识讲座涉及内容包括：第一部分是国防虚弱的悲剧、第二部分是自强不息的民族精神 、第三部分是当代中国的周边环境
、第四部分我国国防的伟大成就、第五部分当今世界的各国国防 、第六部分是牢记重托 ，不辱使命等内容 。

通过开展国防知识讲座使青少年更多的了解国防建设的重要性
，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情
、军史激发学生的民族自尊心、自豪感
。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄 、增长知识
、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。

2 、军事科目训练 。通过对场地的改造利用 ，可以在这里完成一些基本军事科目的训练。组织学生内务整理
、学唱军歌
，单兵队列训练、站军姿 、三大步伐训练等
。通过军训，使受训者掌握基本的军事知识和军事技能 ，接受人民解放军的优良传统和作风教育，强化纪律观念
，培养勇于自我牺牲的革命英雄主义精神。

3、模拟军事演练 。模拟军事演练有多种形式，白天可以在训练场地组织学生开展搭桥抢渡
、障碍训练、练擒敌拳 、战地救护
、穿插军事游戏等；晚间可以组织学生进行紧急集合拉练
。

4、观看影视片。组织青少年学生观看《东方巨响》 、《世纪大阅兵》等多部国防教育影片；同时在每期国防教育活动后还可以在中小学生中举办“居安思危话国防
”主题征文比赛 ，记录下学生参加国防教育活动的心得体会 。

5
、参观国防主题展示
。展室开展以军事题材为主线的专题展览活动
，采用图文结合、实物展示的形式，通过对展览内容的了解 ，促使青少年掌握基本国防知识
，激发爱国热情，增强国防观念。基地展示正在积极筹建 ，目前活动可组织学生外出到七二四厂展室参观 。

策划摘要怎么写?

摘要员工培训是人力资源开发以求获取高素质人力资源的基本原动力
。我国越来越多的企业已经开始积极探索有效的人力资源开发培训的方式 、方法。本文分析了我国现在企业员工培训的现状及员工培训对企业发展的重要性
，并提出了如何有效开展员工培训的方法和建议 。

关键词培训 企业战略 职业发展

员工培训作为企业人力资源开发中的一项基础工作，越来越受到企业的重视 ，特别是在知识经济的今天
，越来越多的企业已经认识到未来企业的竞争实际上就是人才的竞争，企业人才的优势离不开企业科学有效的培训
。培训是培养人才的重要手段 ，已成为企业在竞争激烈的市场中能否取胜的关键性工作，因此员工培训在企业的地位得到了前所未有的重视。但是
，在部分企业却依然存在着培训无用论的思想和培训方法不科学
、培训效果不理想的问题，因此 ，有效开展员工培训是每一位从事培训工作的人员必须认真思考的问题 。

一、当前我国企业培训工作存在的问题

1 、培训就是教育
，教育就是培训。由于培训工作在我国起步较晚，许多人对培训工作认识不足 ，把培训跟教育混为一谈
，认为培训就是教育，教育就是培训
。其实二者有着很大的区别。教育主要目的是教知识
、学知识、考知识 ，它具有时间长 、范围广、费用低
、教材知识普及、内容浅 、老师要求科班出身等特点
，它是以获得知识和文凭为目的；而培训工作主要是培技能
、训技能、用技能，它具有时间短 、范围窄
、费用高、教材内容深及实战性强 、老师要求从实践中来等特点 ，它是以提高能力和资格为目的 。

2
、培训工作没有与企业总体目标紧密结合
。企业无论为员工提供何种培训
，其目的都是为企业实现总体目标服务，然而在实际培训过程中 ，往往容易出现内容、方式 、课程与企业总目标联系不紧密的情况，培训容易流于形式。

3
、培训没有有效的培训体系和流程支撑
，缺少必要的管理 。尽管有不少企业都在做培训，但没有有效的培训体系和流程 ，仅强调培训计划的执行
，不强调培训过程的有效控制，结果浪费了大量的时间和人力 ，培训效果却不好
。

4、企业培训与员工职业发展脱节。员工通过参加培训和努力学习提高了技能和业务知识,但企业没有给予应有的重视
，在职业发展或待遇上没有相应的提升，员工轻则学习热情下降 ，重则另找适合发挥的舞台 。企业与其担心给予员工培训机会后
，员工会跳槽，人才会流失 ，“竹篮打水一场空”
，不如反思是否给予员工充分的发展空间
。“英雄要有用武之地 ”，仅靠一纸延长服务时间的合同是没有多大约束力的。根据80/20原理 ，企业更需要关注并留住的是在企业里创造了80%财富的那20%的员工 。对于这20%的核心员工要区别于其它不同培训需求，有针对性 、有计划地进行培训
，并且考虑员工的职业生涯发展
。陕西法士特公司在为员工进行的职业生涯管理模块方案中，项目组专门设计了关键员工《能力开发需求表》 ，便于企业了解关键员工的培训需求
，同时要求关键员工的直接上级就关键员工目前的技能水平和需要提升的领域给予建议，此举效果非常好。

5、只培训少数成员 。这种现象在企业中普遍存在 ，这里有两个误区:其一是有的领导认为培训管理人员应该重点培训那些经过挑选
、有发展潜力的人员。因此不管什么培训都让他们参加
，从而忽视了对所有管理人员的培训；其二是认为单位的现时工作最主要
。因此，只让那些没什么事的工作人员参加培训 ，于是培训就集中在某些人身上。造成了“闲人培训
，忙人没时间培训，急需人员不培训”的结果 。这样的培训不但没有任何效果还会扼杀其员工参加培训学习的积极性
。

6、培训的短视效应。这是很多企业在员工培训时都存在的短视行为 ，他们没有围绕企业的长远发展进步有规划有步骤的培训设计 。如果企业不能围绕中长期目标及早进行预培训
，到了需要用人的时候就会青黄不接，以至影响企业的整体发展
。

二 、有效开展培训工作的启示

国内外无数成功企业的经验告诉我们 ，欲建成一流企业，必先有一批一流的员工。而一流员工的形成
，又必须把好两个关口：招聘关和培训关 。员工培训该怎样顺应企业的发展趋势呢？或许从北大研究生毕业并有五年培训工作经验的张静的个例中可以获得很大启示
。

张静从北大光华管理学院人力资源管理专业研究生毕业以后便开始在UT斯达康从事培训工作。刚一开始，她就把工作的重点放在了课程开发和内部讲师培训上 。凭着深厚的专业素养 ，通过和业务部门频繁的沟通
，她很快获得很多业务信息
。然后根据外部购买的课程并结合企业有关案例进行新课程开发，新改版后的课程成了UT斯达康的经典课程。对于内部培训师的培养 ，她认为最好的内培师是业务部门的主管
，所以就积极培养他们并建立内部讲师系统 。内部培训师的建立使培训更有针对性，培训费用也下降了 ，讲师本身也得到很快成长。2005年
，张静进入了杜邦中国集团，她的工作重点从原来的业务导向变成了员工发展
。这里的员工有自己的学习组织 ，培训部门的工作重点就是通过组织培训或活动
，采用经验分享的方式来达成文化的整合。另外企业内部教练
、导师制度的引入，使杜邦的培训更具特色和实效 。因此在杜邦工作 ，使她形成了清晰完整的培训理念和战略分析能力
。张静的成功给了我们有益的启示。

启示1：设置培训体系和开展培训工作必须要了解企业环境，针对不同企业环境对培训的需求
，确定不同培训发展方向 。

启示2：一切培训都要从公司文化和经营业务出发，要了解公司战略、公司客户 、竞争对手
、行业发展 ，才能有针对性的及时培养出公司急需的人才和应储备的人才
。

启示3：课程的引进、开发要结合企业实际
，并在培训中不断完善和发展。

启示4：注重内培师 、教练
、导师的培养，使企业内部建立起一支自己的培训师队伍 。

三、有效开展培训工作的方法

1 、把培训工作提升到企业重要的发展战略上来
。企业发展战略中无论是产品开发战略
、产业发展战略、技术创新战略还是组织结构战略 ，离开了相应的人力资源开发战略的支撑都是不可能建立和实施的。欲使企业整体上升到一个新的水平
，具备同国内外一流企业抗衡的竞争力，没有高素质的员工队伍作保证 ，是根本不可能的 。因而企业在制定发展战略时
，必须把员工培训放在突出的位置，使之成为企业发展战略的重要构成部分
。这样 ，员工培训就必须同生产 、营销、设计开发等经营工作同等看待
，要舍得投入人力
、物力、财力，甚至应该视员工培训比其它经营工作更为重要。员工培训必须由企业最高层领导直接管理 ，必须实现员工培训工作与员工的招聘与选拔，员工的升降去留等工作一体化 。而对培训教师和培训管理人员则必须经过严格挑选
，使之在业务 、技能
、知识、经验和心理品质等方面是企业全体员工中的佼佼者。培训内容的设置要依据于员工职业发展需要和企业经营战略，重在技能和观念培训
。培训管理机制要体现培训工作的特殊性 ，不能直接套用企业生产经营部门的管理办法。只有达到以上这些要求
，才能充分保证员工培训的效果 。

2 、让培训成为对员工的内在激励方式之一
。现代企业在坚持传统的外在性激励（主要体现为工资
、奖励、表彰等）的同时，更为注重对员工进行内在性激励 ，使工作本身充满挑战性 、充满兴趣
，能满足员工的成就感
、好胜心和个人乐趣，这也是西方国家创新能力越来越强的重要原因之一。通过员工培训促进员工全面发展和个性完善 ，提升员工的从业本领和个人人格
，可以有效地克服当前我国众多企业在激励中过于单一地运用物质激励而导致激励效应每况愈下的弊端，可以引导广大员工摆脱对物质需要的片面追求 ，转而向往较高层次的“工作生活质量
”（也就是将有意义、有价值 、有竞争性的工作和生活视为人生的重要内容
，员工从事这样的工作主要是为了满足其成就感，实现其创造欲 ，而不仅仅是物质报酬的多少） 。这样将会极有利于建设一支高素质的员工队伍，也极有利于培养一流的企业文化
，树立良好的企业形象，增强企业整体竞争力和发展后劲
。

3
、重视培训的投资效益分析。员工培训也是企业重要的资本投入 ，同其它资本的使用和增值一样
，也必须注重培训的投资效益分析，即培训必须能在不同程度上直接同企业效益增长相衔接 。这有两个基本的含义：其一是企业培训决不能不计成本效益 ，培训不能无的放矢
，培训必须立足于解决员工的技能和观念同企业生产经营发展需要不相适应的问题；其二是不能将员工培训看成是单纯的“非生产性费用支出”，而应将其视为提高生产经营效益的必要的资本投入 ，开展员工培训对企业最终效益的提高
，远远大于其培训费用，那么这样的投入是具有很好的经济价值的
。为此 ，对培训内容的设置、对培训方式的运用 、对培训对象的选择
，都必须讲求经济效益，决不能搞形式主义的培训；坚决摒弃“粗放式 ”的培训 ，员工培训也要搞“精品工程
”，即必须使培训有利于培养造就一批优秀员工
，有利于企业拔尖人才的迅速成长和提高。这样也才能凸显培训的战略价值 。无论是不计效益的培训还是不被重视的培训，都无异于使企业丧失一流的员工队伍 ，酿成企业的“慢性自杀”
。

4、实行培训人员的“三三制 ”。在市场发达和知识更新加速的情况下
，企业培训机构设置及其人员配备，绝不能再搞“大而全
”
、“小而全” ，事实上也做不到企业所需的各种培训资源（包括硬件设施和培训师资）全都自备 。当今社会服务和信息网络越来越发达
，企业完全可以充分借用外部资源，特别是借用“外脑 ” ，即通过与企业内外其它机构联合培训
，来实现资源共享。在培训人员的配备上，可以实行“三三制
” ，即培训机构专职培训人员占总培训人员的三分之一左右
，以保证日常培训工作的连续、平稳进行；企业内部从事兼职培训工作的有关专家占三分之一左右，这样可以使培训密切结合企业实际工作 ，也可以促使培训直接为企业发展战略服务；还有三分之一左右则可聘请企业外部专家学者开展旨在提高性的培训，其主要意图就是使企业高级人才开阔眼界
，了解当代科学技术和学术理论前沿信息
。

要提高我国企业的竞争力，必须改革培训管理体制 ，真正为企业战略发展提供一流的人力资源
，推动企业尽快进入世界先进水平

问题一：策划书的摘要怎么写 急急急 5分 论文的摘要一般都是简明扼要的写出文章的主要讨论的方面和具体的问题以及解决办法。也可以写文章有几常部分，每个部分重点都是什么

摘要一般都不会很长 ，在150-300字之间左右

问题二：设计方案的摘要怎么写 就写你所做的方案的主题内容
，不用写那些数据什么的 。主要就写你的推广方案哪方面的内容
。

让人家看完这个摘要后愿意接着看你的文案的主题内容。

问题三：商业计划书的摘要该怎么写？ 简单说明你怎么赚钱就行了，不要细节 ，但是如果有关键数字就放进去 。比如你的计划是开一家连锁店
，那么就非常简要告诉投资人你的顾客是什么人，位置和预计人流量怎么样 ，同行竞争策略是什么
，预计增长率多少，需要多少资金 ，运营周期怎么样，多少人手
，成败关键是什么，如果有贷款 ，要多大
，多长可以收支平衡，退出计划怎么样
。

一般投资人在看细节前 ，先看这个
，多了没耐心看的，所以简洁说清楚就行 ，一般每个要点就一句话
，不要展开，细节在计划书里面都有 ，也不要遗漏
，经常看报告的人会一眼就看出你少了什么。

问题四：如何写创业计划书摘要 一 、创业计划书

是创业者计划创立的业务的书面摘要 。

它用以描述与拟创办企业相关的内外部环境条件和要素特点，为业务的发展提供指示图和衡量业务进展情况的标准
。

通常创业计划是市场营销
、财务、生产 、人力资源等职能计划的综合。

写好创业计划书要思考的问题：

(一)关注产品

(二)敢于竞争

(三)了解市场

(四)表明行动的方针

(五)展示你的管理队伍

(六)出色的计划摘要

二
、创业计划书的内容

一般来说 ，在创业计划书中应该包括创业的种类、资金规划及基金来源 、资金总额的分配比例
、阶段目标、财务预估 、行销策略
、可能风险评估、创业的动机 、股东名册、预定员工人数
、具体内容一般包括以下十一个方面：

(一)封面

封面的设计要有审美观和艺术性，一个好的封面会使阅读者产生最初的好感
，形成良好的第一印象 。

(二)计划摘要

它是浓缩了的创业计划书的精华
。

计划摘要涵盖了计划的要点，以求一目了然 ，以便读者能在最短的时间内评审计划并作出判断。

计划摘要一般包括以下内容：

公司介绍;

管理者及其组织;

主要产品和业务范围;

市场概貌;

营销策略;

销售计划;

生产管矗计划;

财务计划;

资金需求状况等 。

摘要要尽量简明、生动。特别要说明自身企业的不同之处

(三)企业介绍

这部分的目的不是描述整个计划
，也不是提供另外一个概要，而是对你的公司作出介绍 ，因而重点是你的公司理念和如何制定公司的战略目标
。

(四)行业分析

在行业分析中
，应该正确评价所选行业的基本特点 、竞争状况以及未来的发展趋势等内容。

关于行业分析的典型问题：

(1)该行业发展程度如何?现在的发展动态如何?

(2)创新和技术进步在该行业扮演着一个怎样的角色?

(3)该行业的总销售额有多少?总收入为多少?发展趋势怎样?

(4)价格趋向如何?

(5)经济发展对该行业的影响程度如何? *** 是如何影响该行业的?

(6)是什么因素决定着它的发展?

(7)竞争的本质是什么?你将采取什么样的战略?

(8)进入该行业的障碍是什么?你将如何克服?该行业典型的回报率有多少?

(五)产品(服务)介绍

产品介绍应包括以下内容：产品的概念
、性能及特性;主要产品介绍;产品的市场竞争力;产品的研究和开发过程;发展新产品的计划和成本分析;产品的市场前景预测;产品的品牌和专利等 。

在产品(服务)介绍部分，企业家要对产品(服务)做出详细的说明 ，说明要准确
，也要通俗易懂，使不是专业人员的投资者也能明白
。一般地 ，产品介绍都要附上产品原型、照片或其他介绍。

(六)人员及组织结构

在企业的生产活动中
，存在着人力资源管理 、技术管理
、财务管理、作业管理 、产品管理等等 。而人力资源管理是其中很重要的一个环节
。

因为社会发展到今天，人已经成为最宝贵的资源 ，这是由人的主动性和创造性决定的。企业要管理好这种资源，更是要遵循科学的原则和方法 。

...>>

问题五：创业计划书的摘要部分怎么写？ 我发现一个地方写的不错
，发给你好了
。。

安美奇直达天下广告平台创业计划书

二零一一年三月

前 言

安美奇直达天下广告平台拟对外融资，招募风投 ，或寻求运营商合作 。拟吸引种子期融资金额100万
，用于网站的启动资金，员工的配备 ，市场的宣传以及用户的吸引
。

安美奇直达天下广告平台是一个免费的信息发布平台
，支持搜索直达专业级的网站，支持分类信息 ，支持海量数据
，支持大型商务平台，支持世界各国语言 ，支持移动平台；以精
、准、狠三大原则打造终极搜索引擎
，以直达关健词引导用户准确搜索，以品牌引导客户正确消费 ，收录中国所有专业级的网站，全力打造搜索直达时代！让搜索更快 、更直接
、更专业,引导网站向专业化品牌发展
，以信誉造品牌，以真诚羸天下！

目 录

第一节 安美奇基本情况及未来发展战略

一、安美奇基本情况

二 、创业人员的背景及素质

三、安美奇的发展规划

第二节 安美奇产品及市场分析

一
、安美奇产品、特点及优势

二 、行业和市场

三
、安美奇的独特性和市场竞争力

四、竞争对手的优势及劣势

第三节 融资需求和财务预测

一 、安美奇目前的财务状况和资本结构

二
、融资需求

三、财务分析汇总表

四 、财务分析

第四节 安美奇运营和管理

一
、安美奇发展战略

二、安美奇的组织结构和管理模式

三 、人力资源规划

四
、软件开发管理

五、市场策略

六 、外部支持

七、资本运营

第五节 投资方的介入和退出

一
、投资建议

二、投资方在安美奇经营管理中的地位和作用

三 、资本退出

第六节 风险及对策

一
、风险

二、对策

第一节 安美奇基本情况及未来发展规划

一 、 安美奇基本情况

1
、安美奇的成立与目标

安美奇直达天下是一家专门致力于搜索直达的广告平台。

经营宗旨：顾客的高满意度、股东的高回报率 、员工的广阔发展空间

目标：面对互联网领域广阔的市场前景 ，我们的目标是：立足互联网领域
，推动和加快互联网行业信息化建设，用十年时间 ，把安美奇建设成为互联网络最精最准最快的搜索直达广告平台 。

2
、 安美奇的股本结构

股东名称出资额 出资比例

安美奇10万元 100%

3、 安美奇股东基本情况

安美奇的技术 、市场发展过程：目前
，安美奇已独立开发了拥有自主研发的搜索直达系统，运行良好 ，业界也都给予了高度评价。安美奇将立足中国
，积极开拓国际市场
。

4
、 安美奇组织管理、决策方式

组织管理的基本原则：安美奇围绕网络产品市场，建立授权型 、扁平化组织结构 ，以满足安美奇快速发展和创新的需要。以合作化的人性管理思想为指导
，建立以目标管理为基础、以项目管理为核心
、同时实施数字化管理、知识管理的多元化管理模式 。

安美奇经营决策体制科学化：定性 、定量的分析方法，把专家的智慧和经验与用数学模型进行系统分析结合起来
。战略管理决策
、战术业务决策向管理部门和员工充分授权 ，积极组建具有管理自 *** 利的的职能机构，管理者和员工承担起更大的责任和独立的开展工作
，灵活机动地实施决策，并不断地创新 ，以提高员工积极性
，增强员工责任感。 随着安美奇的迅速扩展，安美奇将逐步建立起经营决策系统、信息系统 、智囊系统
、执行系统、监督系统有机构成的完善的经营决策体制 ，实现决策程序科学化 。

5 、 安美奇主要经营状况

单位：元/人民币

项目 ......>>

问题六：怎么写策划书？ 20分 一
、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称
，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央 ，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面
。

二、活动背景 ：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介 、主要执行对象
、近期状况、组织部门 、活动开展原因、社会影响
、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征
，主要考虑环境的内在优势、弱点 、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析) ，将内容重点放在环境分析的各项因素上
，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划 。如环境不明 ，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充
。

三
、活动目的、意义和目标：

活动的目的 、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益
、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化
，并需要满足重要性 、可行性
、时效性

四、资源需要：

列出所需人力资源，物力资源 ，包括使用的地方
，如教室或使用活动中心都详细列出 。可以列为已有资源和需要资源两部分
。

五 、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了 ，使人容易理解
，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西 ，没有遗漏。在此部分中
，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目 ，应按照时间的先后顺序排列
，绘制实施时间表有助于方案核查 。人员的组织配置
、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面：会场布置 、接待室、嘉宾座次
、赞助方式、合同协议 、媒体支持
、校园宣传、广告制作 、主持
、领导讲话、司仪 、会场服务
、电子背景、灯光 、音响
、摄像、信息联络 、技术支持、秩序维持
、衣着、指挥中心 、现场气氛调节
、接送车辆、活动后清理人员 、合影
、餐饮招待、后续联络等
。请根据实情自行调节。

六 、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体
、周密的计算后 ，用清晰明了的形式列出 。

七、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素
，因此，当环境变化时是否有应变措施 ，损失的概率是多少
，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明
。

八 、活动负责人及主要参与者：

注明组织者
、参与者姓名、嘉宾 、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。

注意：

1
、本策划书提供基本参考方面 ，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格
，自行设计，力求内容详尽、页面美观；

2 、可以专门给策划书制作封页 ，力求简单
，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉 ，图文并茂等；

3
、如有附件可以附于策划书后面
，也可单独装订；

4、策划书需从纸张的长边装订；

5 、一个大策划书，可以有若干子策划书 。

附：进行一次大学活动的基本步骤：

一
、活动若办 ，策划先行
。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。

二、获得支持 。获得领导的认可与支持
，是一件非常有必要的事情；获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办 ，而且多半会成功
。

三 、组织任务小组
，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任 。注意 ，分配任务要以人为单位
，而不能说某件事“你们几个做 ”，这样这件事情基本做不好
。有几个方向：指挥中心 ，外联赞助组
，现场工作组，宣传媒体组 ，现场秩序
、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单
，让每个人看得明明白白 。并且，每天碰头一次 ，及时汇报进展，以便处理各种信息；

四 、赞助或其他经费来源：寻找赞助商
，与他们......>>

问题七：社会实践活动摘要怎么写 10分 一份完整的实践报告应由以下部分组成：　1.报告题目　报告题目应该用简短
、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当 ，一般不宜超过20个字
。如果有些细节必须放进标题
，为避免冗长，可以设副标题 ，把细节放在副标题里。

2．学院及作者名称　学院名称和作者姓名应在题目下方注明
，学院名称应用全称 。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）　报告需配摘要 ，摘要应反映报告的主要内容
，概括地阐述实践活动中得到的基本观点 、实践方法、取得的成果和结论
。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜 ，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：　a)“摘要
”字样；　b)摘要正文；　c)关键词；　梗)中图分类号 。

4．正文　正文是实践报告的核心内容
，是对实践活动的详细表述
。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的
、相关背景、时间 、地点
、人员、调查手段组成 ，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。　要能够体现解放思想 、实事求是
、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际
，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明 ，重点突出
，结构合理，条理清晰 ，文字通畅 、精炼 。 字数一般控制在5000字以内
。

5．结束语　结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟
，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6．谢辞　谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师
、答疑教师和其他人员表示谢意 。

7．参考文献　参考文献是实践报告不可缺少的组成部分 ，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度
，也是作者对他人知识成果的承认和尊重

8.附录　对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中
。

问题八：怎么写个人策划书 格式与样例

一 、策划书名称尽可能具体的写出策划名称 ，如“×年×月×日信息系×活动策划书”
，置于页面中央。

二
、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象 、近期状况、组织部门
、活动开展原因、社会影响 、以及相关目的动机 。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势
、弱点、机会及威胁等因素 ，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上
，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明 ，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充
。

三 、活动目的及意义：活动的目的
、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时
，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。

四、活动名称：根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称 。

五 、活动目标：此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性
、可行性、时效性）
。

六 、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了 ，使人容易理解。在此部分中
，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目 ，应按照时间的先后顺序排列
，绘制实施时间表有助于方案核查 。另外，人员的组织配置
、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明 ，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑
。

七 、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后
，用清晰明了的形式列出。

八
、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定

性因素 ，因此，当环境变化时是否有应变措施
，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明 。

九、活动负责人及主要参与者：注明组织者 、参与者姓名
、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）
。

为指导同学们写出专业化 、规范化的策划书 ，有效开展各项活动
，现提供基本策划书模式如下：

注：1
、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；

2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。

社团活动策划书格式要求

一 、 策划书名称

写清策划书名称 ，简单明了
，如“xx 活动策划书 ”，“xx”为活动内容或活动主题 ，不需要冠以协会名称 。如果需要冠名协会
，则可以考虑以正
、副标题的形式出现
。避免使用诸如唬社团活动策划书
”等模糊标题。

二、 活动背景 、目的与意义

活动背景
、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处 。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景 ，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标
，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义 、教育意义和社会效益 ，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体
、到位。

三、 活动时间与地点

该项必须详细写出
，非一次性举办的常规活动 、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）
。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况 ，比如教室申请
、场地因素、天气状况等。

四 、 活动开展形式

协会须注明所开展活动的形式
，比如文艺演出
、文体竞赛、影视欣赏 、知识宣传
、展览、调查 、讲座等 。

五
、 活动内容

活动内容为活动举办的关键部分
。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上 ，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容 。要详细介绍出所开展活动的主要内容
，如影片放映要写出影片的性质、名称和......>>

问题九：项目策划书怎么写？ “策”就是道破天机，也就是揭示事务本质的意思；“划 ”就是刻划蓝图的意绩 ，“策划
”合在一起就是“道破天机
，导引潮流”的意思
。

其实“策划 ”在中国有两个组织，各有不同的含义 ，一个是以陈放等点子人士组成的中国策划研究院
，为土生的中国式策划。另一个就是世界策划联合会中国分支机构，以史宪文为首 ，主要培训世策联认证策划师 。我在此主要阐述一下世策联认可的策划的含义
。

策划是一种思维方式，是经济组织为了谋求自我生存的最佳环境和市场竞争的必要优势而进行的创新或精密性的决策思维方式。

这个定义突出了“决策思维方式
”的主题 。所以
，电子商务也需要写策划书，因为在这里策划书已经上升到了你的电子商务企业计划的高度了
。任何一个企业都是应该有计划的。策划是计划的高级形式 。

策划属于”智业 ”销售 ，一般按照企业的需求
，按照需求内容，寻找所需的专业策划公司购买“外脑
” ，也就是协助企业客户完成企业管理与经营的相关工作领域内容。 策划的第一步是明确顾客的需求
，进行相关内容的调查与分析，并发现问题 ，提出解决问题的方案的过程
，它是一个思维过程不是一个文本格式与形式
。

怎么写策划书

策划书封面四种内容构成：

策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。

策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来 。

策划书制作时间：年 、月、日
。

策划书的编号。

策划书的正文

摘要：策划目的以及对策划内容的简要说明 。

目录
。

前言：策划经过的说明。

策划内容的详细说明 。

策划实施步骤以及各项具体分工：时间
、人员、费用 、操作等
。

策划的期望效果与预测效果。

策划中的关键环节 ，策划实施中应注意的事项 。

策划书的附录

供参考的文献与案例

如有第二
、第三备选方案
，列出其概要

其他与策划内容相关的事宜

关于策划书：

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××公会××活动策划书” ，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面
。

二 、 活动背景 ：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介
、主要执行对象、近期状况 、组织部门
、活动开展原因、社会影响 、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征
，主要考虑环境的内在优势
、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析) ，将内容重点放在环境分析的各项因素上
，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划 。如环境不明 ，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三 、 活动目的、意义和目标：

活动的目的
、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时
，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益 、媒体效应等）都应该明确写出
。活动目标要具体化，并需要满足重要性
、可行性、时效性

四 、资源需要：

列出所需人力资源 ，物力资源
，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分 。

五
、活动开展：

作为策划的正文部分 ，表现方式要简洁明了
，使人容易理解，但表述方面要力求详尽 ，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏
。在此部分中
，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目 ，应按照时间的先后顺序排列
，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象 、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑 。

这里可以提供一些参考方面：会场布置
、接待室、嘉宾座次 、赞助方式
、合同协议、媒体支持 、校园宣传、广告制作
、主持、领导讲话 、司仪
、会场服务、电......>>

问题十：商业计划书中的执行摘要怎么写 ，有哪些基本内容？ 执行摘要是商业计划书中的“迷你版 ”
，但它并非要包含商业计划书的每一个方面
。下面是51资金项目网整理的几点基本内容：

1 、用一两句话概括公司的投资亮点。

2
、用一两句话来介绍公司的产品或服务，以及它解决了用户的什么问题 。

3、用一两句话来清晰地描述公司的商业模式-怎么挣钱的？你需要明确公司在产业链 、价值链上的位置 ，合作伙伴是谁
，他们为什么要跟你的公司合作？

4
、用一两句话来概括公司相对于竞争对手的优势
。

5、用一个表格来展示公司的历史财务状况和未来的财务预测。

6 、用一两句话来陈述公司本轮期望的融资金融及主要用来做什么 。

7
、用一两句话来展示创业者和核心管理团队的背景及“辉煌成就
”
。

上面的提纲不要攻全机械地照搬，没有一个模板是可以适用于所有的公司的 ，只要把每个要点都照顾到就行了。你需要考虑的是
，对你的公司而言，哪些是最重要的 ，哪些是无关紧要的，哪些是需要强调
，哪些可以一笔带过 。

关于“企业员工基础培训应该培训哪些内容？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！