熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，
包括如何和牌 、胡牌 、、碰 、等 。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如 ，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要 。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局 ，做出佳的选择。
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏 ，存在一定的运气成分。因此，即使你采用了这些策略 ，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态 。
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数学对于很多同学来说是枯燥乏味的，所以本文中我整理了一年级用加减法编的数学小故事 ，有兴趣的小伙伴快来看看吧！
加减法的由来小故事
有一天两只小狗 ，它们每个得到了一根骨头，它们特别高兴 ，真想美美地吃一顿。它们叼回家一看 ，妈妈还没回来 。它们想，我们小时候就靠妈妈养活，不管是多冷多热妈妈都得出去给我们找吃的 ，才把我们养活这么大 ，现在我们有了好吃的该给妈妈吃了 。
小狗弟弟说：“那好了，我们放在一起都给妈妈留着吧。”两根骨头－摞正好摞成＋样 ，小狗哥哥说：“原来两个数一加是这个样子 ，就叫它“＋"号吧 。 ”不大会妈妈回来了，听小狗哥俩一说真高兴 ，知道它们会孝敬妈妈了 ，夸它们是懂事的好孩子 。
正说着，只听门外有哼哼的声音 ，一看原来是只狗爷爷饿的直叫唤 ，妈妈说：“看老爷爷多可怜哪，还是给它一根吃吧。 ”小狗说“那好吧 ，就给老爷爷一根吃吧 。”拿走一根正好剩下一根骨头躺在那儿 ，成了“－ ”样子，小狗弟弟说：“哟，原来减去一根就成了这个样子 ，就叫它“－ ”号吧 。妈妈说：“你们俩如果排好横躺下就是个“＝”样子 ，那么就叫等号了，各个数计算起来就清楚了。
小猴子买苹果小猴子要买8个苹果送给奶奶 。它来到市场上 ，看见红苹果挺诱人的 ，绿苹果也挺好的，于是 ，这两种苹果它一样买了几个 。（红苹果买5个 ，绿苹果买几个？）
小猴子拎着装了8个苹果的框高高兴兴地往奶奶家走去。路上同小猪撞了一下，结果撞掉一个苹果 ，它们都不知道。（这时还剩几个苹果了？）
小猪是小猴子的好朋友 ，见到小猴很高兴 。小猪说口渴了，小猴子就给小猪一个苹果解渴 。（这时还剩几个苹果？）
看到小猪吃苹果吃得津津有味的 ，小猴子也想吃 ，于是它也拿了一个苹果吃了起来。（这时还剩几个苹果？）
突然，背后响起一声狮子的吼声：吼不好了，狮子看见小猴子了 ，快跑啊！小猴子拎着框使劲往前跑 ，框里的苹果噼里啪啦地往外掉 。
好不容易跑到奶奶家了，狮子也没有追来 ，小猴子终于松了口气 。小猴子把苹果送给奶奶 ，可是它往框里一看：咦？怎么只剩下2个苹果了呢？
奶奶听完小猴子讲的途中的遭遇后，哈哈笑了起来。奶奶对小猴子说：你来了就是最好的礼物了！
聪明的小男孩从前 ，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐 ，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐;如果答不出来 ，那将受罚 ，甚至被砍头 。
一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水 ，我就赏他珠宝 。如果说不出来 ，我就要‘赏’你们每人50大鞭。 ”大臣们被这突如其来的问题难住了 。
正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩 。他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。 ”
大臣们把小男孩带到了国王身边 。国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖 ，答不上来可要被砍头的 ，你知道吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题 。国王无奈之下 ，拿出珠宝奖励给了小男孩。小朋友们 ，你知道他是怎样回答的吗?
其实，国王出的是一道条件不足的问题。在正常的思维模式下是无法找出正确答案的 。小男孩正好抓住这一关键 。他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大 ，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大 ，就是有两桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水…… ”
小男孩实际上打破了习惯性的思维模式 ，对具体的问题进行具体的分析 ，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!
以上是我为大家整理的有趣的数学小故事 ，希望对大家有所帮助呀。
小学一年级数学小故事（三篇）
#一年级# 导语数学是一门基础性的科学 ，值得每个人去学习，尤其是孩子，更要去学习数学 ，并且以此来构架自己的思维体系 。学数学就是在学一种思维体系 ，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点 。以下是 考 网整理的《小学一年级数学故事（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
篇一小学一年级数学故事
传说古希腊的国王 ，想制一顶与泰尔的王冠一模一样的纯金王冠 ，便召见一位高明的首饰匠，向他说明了旨意 ，并如数让他称走了黄金 。过了一段时间之后 ，首饰匠如期将王冠交来，外表金碧辉煌 ，确实与泰尔的王冠完全相同 ，重量也恰如取走的黄金 。国王按照自己原先的许诺，给了首饰匠重重的奖励。
但是那个首饰匠的'举止行动像个骗子 ，被取去的黄金会不会偷换下来而掺进了别的金属？面对这个金色的王冠 ，国王的心一下子冷了！但是不把王冠熔化，又怎能判定黄金中是否掺了假？这么美丽辉煌的王冠，又怎么舍得再熔化？国王被这个难解的疑团日夜缠绕 ，寝食不安 ，终于卧病不起 。
最后，他召见了阿基米德 。阿基米德是当时最的智者。国王把这个难题交给了他：必须检验王冠是不是纯金制造 ，却又不准损坏王冠的一丝一毫 。阿基米德苦思冥想 ，把所有想到的办法，都作了尝试 ，然而仍不能揭开王冠的秘密 。他忘记了饮食 、睡眠 ，忘记了洗澡 、治病，痴痴迷迷 ，连梦中都叨念着：王冠国王首饰匠银子金子几个星期以后 ，阿基米德蓬头垢面，妻子把他赶进了浴室里。当阿基米德浸入水中之后 ，突然感到自己的体重减轻了 ，只要轻轻用力，身体就能浮起此时，他满脑袋的仍是王冠国王首饰匠金子银子。身体一会儿沉下 ，一会儿浮上 ，浴盆的水位也一会儿升，一会儿降
阿基米德忽翻身跳起 ，大声高呼：有办法了 ，有办法了！连衣服也没穿，光着身子直向王宫奔去 ，路上留下一条湿漉漉的足迹
你知道 ，阿基米德从水的浮力中得到了什么启示吗？
解：阿基米德根据身体在浴缸中沉浮引起了水位升降的道理，取了一只盛满水的容器 ，将王冠放进水中 ，容器里的水必然溢出 。他把溢出的水收集在另一个容器里 。
接着他将一块与王冠同样重的纯金，也放进那个盛满水的容器中 ，再把溢出的水收集起来。如果王冠是纯金制成的 ，那么两次溢出的水应该同样多，可是王冠排出的水，与纯金排出的水并不同 ，说明王冠中掺进了比重与纯金不同的材料 ，从而断定金冠中被掺了假 。阿基米德终于解决了难题 。狡诈的金匠因此受到了惩罚。
篇二小学一年级数学故事
星期天，阿星全家坐着爸爸的`摩托车外出踏青 ，晚春的郊外一切都显得生机勃勃 ，青山绿水，鸟语花香 ，阿星躺在草地上 ，无暇顾及这美好的春光，为没能帮卡卡奇找到能源而苦恼 ，爸爸的一句话又让阿星看到了希望 。爸爸查看油箱后说：回家后得加汽油了 ，要不明天就不能骑摩托车了 。阿星兴奋的说：爸爸，回家后你给些汽油我。爸爸一口回绝道：小孩子要汽油干什么？既不能吃更不能玩！阿星不能说出外星人卡卡奇的秘密 ，只能说：我只要一小杯 ，我们科学课要用汽油做实验 。爸爸这才答应了 。
一到家，爸爸拿出好几瓶汽油准备给摩托车添油，阿星急着要。爸爸却改口说道：除非你能回答上我的问题：现在我的摩托车里没汽油 ，如果我倒进4瓶汽油后连车共重133千克 ，如果我倒进7瓶汽油后连车共重139千克，你能求出一辆摩托车和一瓶汽油各重多少千克吗？
阿星想了想后说道：太简单了！用（139-133）（7-4）=2千克 ，再用133-24=125千克 。每瓶汽油重2千克 ，摩托车125千克！爸爸欣慰的称赞道：阿星这段时间的数学可大有长进！阿星得意的说：那当然了，卡卡奇天天教我数学！爸爸：哪天把卡卡奇带回家 ，我们得好好谢谢他！阿星知道自己说漏嘴了 ，没敢接话，就倒了些汽油就钻进自己的书房和卡卡奇做起了试验 。
篇三小学一年级数学故事
小1字被大风卷上了天。他在空中翻了无数个跟头 ，头昏眼花 ，完全推动了知觉，摇摇晃晃从空中直往下落 ，危险！眼看小1字要摔下地了 ，说时迟，那时快，远处忽然飘来一朵白云 ，轻轻托住了小1字。小1字躺在白云的怀抱里 ，慢慢苏醒过来，他睁开眼睛向下看：“这是什么地方？ ”
白云边往下落 ，边轻声地说：“这是一座美丽的数字城 。”
“啊 ，数字城，真漂亮！”
放眼一看 ，只见：
“1 ”字大厦笔直的、高高插入云霄 ，那是数字城的大楼；
“2 ”字宫殿像一只小鸭子浮在水面上；
“3”字商场仿佛是只招风的大耳朵，倾听着最美妙的音乐；
“4 ”字大楼一幢接一幢 ，好似五彩缤纷的旗帜迎风招展；
“5 ”字写字楼住的都是商人 ，设计师把它巧妙地设计成“秤钩”形状；
住着体育裁判的“6 ”字体育馆被设计成“哨子 ”的样子；
那像把“镰刀”的'建筑“7 ”是为搬进城市的家书伯伯们盖的；
“8 ”字楼建筑得像个宝葫芦，是为最有学问的老师和科学家们设计的；
那高高大大像个捉飞蛾大网兜的是“9”字建筑 ，是有名的五大饭店……
啊！数字城这么迷人 ，小1字简直看呆了 。
这时，从“1 ”字大厦里走出来许多“1 ”字，他们排成长队 ，手拉手 ，唱着数字歌……
1字像个小棒头，2像小鸭水中游；
3像一只大耳朵 ，4像小旗迎风飘；
5字像个小秤钩 ，6字像只小口哨；
7像镰刀握在手，8字像个宝葫芦；
9像一只小网兜 ，数字城里学问多。
小1字听着听着 ，突然，猛的一下子站立起来 。
不好！白云一不留神 ，让小1字笔直地掉下来了 。
#一年级# 导语很久以前 ，数学王国比较混乱。0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领 。数学天使看到这种情况很生气 ，派﹤ 、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序 ，避免混乱 。以下是 整理的《小学一年级数学小故事（三篇）》，希望帮助到您。
篇一 一天，唐僧命徒弟悟空 、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子 。不久 ，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来 。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？
八戒憨笑着说：师父 ，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个 ，如果3个3个地数 ，数到最后还剩1个 。你算算，我们每人摘了多少个？
沙僧神秘地说：师父 ，我也来考考你 。我筐里的桃子 ，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算 ，我们每人摘了多少个？
悟空笑眯眯地说：师父 ，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数 ，数到最后还剩1个 。你算算 ，我们每人摘多少个？
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数 。你知道他们每人摘多少个桃子吗？
篇二
很久以前，数学王国比较混乱。0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领 。数学天使看到这种情况很生气 ，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序 ，避免混乱 。三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。9问道：“你们三个来数学王国干什么 ，我们不欢迎你们！”
﹦笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官 ，帮你们治理好你们国家 。我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’ ，它们开口朝谁 ，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小 。”
0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官 ，就乖乖地服从﹤ 、﹥和﹦的命令。从此 ，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反 。
篇三
小明是个喜欢提问的孩子 。一天 ，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字 ”呢？于是 ，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？ ”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前 ，印度人就用一种特殊的字来表示数目 ，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成 。后来 ，这些数字传入阿拉伯 ，阿拉伯人觉得这些数字简单 、实用，就在自己的国家广泛使用 ，并又传到了欧洲 。就这样 ，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
小明听了说：“原来是这样 。妈妈 ，这可不可以叫做‘将错就错’呢？ ”妈妈笑了 。
关于“小学一年级加减法编数学小故事 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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