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网上科普有关“小学二年级下册数学知识点（各单元）”话题很是火热
，小编也是针对小学二年级下册数学知识点（各单元）寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

#二年级# 导语数学给予人们的不仅是知识
，更重要的是能力，这种能力包括观察实验 、收集信息
、归纳类比、直觉判断 、逻辑推理
、建立模型和精确计算
。这些能力和培养 ，将使人终身受益。以下是 整理的《小学二年级下册数学知识点》相关资料
，希望帮助到您 。

小学二年级下册数学知识点（第一~三单元）

　1、用画“正 ”字的方法收集数据
。

　2 、用统计图表来表示数据的情况。

　3
、根据统计图表可以做出一些判断 。

　4、数据收集——-整理——-分析表格
。

　第二单元：表内除法（一）

　一 、平均分

　1
、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多 ，叫平均分。

　2、平均分的方法：

　（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时
，可以一个一个的分，也可以几个几个的分 ，直到分完为止 。

　（2）把一些物品按每几个一份平均分
，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份
。

　二 、除法

　1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

　2
、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读 ，“÷
”读作除以，“=”读作等于
，其他读法不变 。

　3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数 ，除号后面的数叫除数
，所得的数叫商
。

　三 、用2~6的乘法口诀求商

　1
、求商的方法：

　（1）用平均分的方法求商。

　（2）用乘法算式求商 。

　（3）用乘法口诀求商。

　2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数
。

　四 、解决问题

　1
、解决有关平均分问题的方法：

　总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数 、被除数=商×除数
、

　被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商 、因数×因数=积
、

　一个因数=积÷另一个因数

　2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：

　（1）所求问题要求求出总数 ，用乘法计算；

　（2）所求问题要求求出份数或每份数
，用除法计算。

　第三单元：图形的运动（一）

　1 、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合 。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形 ，折痕所在的直线叫对称轴
。

　成轴对称图形的汉字：

　一
，二，三 ，四
，六，八 ，十，大
，干，丰 ，土
，士，中 ，田
，由，甲 ，申
，口，日 ，曰
，木，目 ，森，谷
，林，画 ，伞
，王，人 ，非
，菲，天 ，典
，奠，旱 ，春
，亩，目 ，山，单
，杀，美 ，春
，品，工 ，天
，网，回 ，喜
，莫，罪 ，夫
，黑，里 ，亚。

　2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变
，这种运动是平移 。只有形状
、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合
。

　3 、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

小学二年级下册数学知识点（第四~六单元）

　一
、用7、8 、9的乘法口诀求商

　求商方法：想“除数×（）=被除数 ”，再根据乘法口诀计算得商 。

　二
、解决问题

　求一个数里有几个几 ，和把一个数平均分成几份
，求每份是多少，都用除法计算
。

　第五单元：混合计算

　一、混合计算

　混合运算 ，先乘除
，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加 、减法或只有乘
、除法 ，都要从左到右按顺序计算 。

　二、解决两步计算的实际问题

　1 、想好先解决什么问题
，再解决什么问题
。

　2
、可以画图帮助分析。

　3、可以分布计算，也可以列综合算式 。

　第六单元：有余数的除法

　一 、有余数的除法

　1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时 ，有时会有剩余。

　2
、余数与除数的关系：在有余数的除法中
，余数必须比除数小
。的余数小于除数1，最小的余数是1。

　3、笔算除法的计算方法：

　（1）先写除号“厂
”

　（2）被除数写在除号里 ，除数写在除号的左侧 。

　（3）试商，商写在被除数上面
，并要对着被除数的个位
。

　（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

　（5）用被除数减去商与除数的乘积 ，如果没有剩余
，就表示能除尽 。

　4 、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘 ，三减
，四比
。

　（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数 ，那么商就是几
，写在被除数的个位的上面。

　（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面 。

　（3）减：用被除数减去商与除数的乘积 ，所得的差写在横线的下面
。

　（4）比：将余数与除数比一比
，余数必须必除数小。

　二
、解决问题

　根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题 ，要根据实际情况，灵活处理余数 。

小学二年级下册数学知识点（第七~九单元）

　一、1000以内数的认识

　1 、10个一百就是一千
。

　2
、读数时
，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十 ，个位上是几就读几中间有一个0
，就读“零”，末尾不管有几个0 ，都不读 。

　3、写数时
，要从高位写起，几个百就在百位写几 ，几个十就在十位写几
，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。

　4 、数的组成：看每个数位上是几 ，就由几个这样的计数单位组成
。

　二
、10000以内数的认识

　1、10个一千是一万。

　2 、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同 。

　3
、最小两位数是10
，的两位数是99；最小三位数是100，的三位数是999；最小四位数是1000 ，的四位数是9999；最小的五位数是10000，的五位数是99999
。

　三、整百 、整千数加减法

　1、整百
、整千加减法的计算方法。

　（1）把整百、整千数看成几个百
，几个千，然后相加减 。

　（2）先把0前面的数相加减 ，再在得数末尾添上与整百 、整千数相同个数的0
。

　2
、估算

　把数看做它的近似数再计算。

　第八单元：克和千克

　克和千克是国际上通用的质量单位 。计量较轻的物品的质量时
，通常用“克 ”；计量较重的物品质量时，通常用“千克”作单位
。

　1千克=1000克、1千克=1公斤 、1公斤=2斤
、1斤=500克、

　1斤=10两 、1两=50克

　估计物品有多重 ，要结合物品的大小
、质地等因素。

　第九单元：数学广角

　推理时
，先根据条件确定必然情况，再用排除法确定其他情况 。

课堂临时报佛脚 ，不如 课前预习 好
。其实任何学科都是一样的
，学习任何一门学科，勤奋都是最好的 学习 方法  ，没有之一
，书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些 二年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助 。

小学二年级上册数学知识点

长度单位和角的知识点

1、尺子是测量物体长度的工具 ，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米
。1米=100厘米100厘米=1米。

2 、测量较短物体通常用厘米作单位
，测量较长物体通常用米作单位 。

3
、测量物体长度时：把尺的“0
”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几 ，就是几厘米
。物体长度=较大数-较小数
，例如：从刻度“0”到刻度“6 ”之间是6厘米(6-0=6)，从刻度“6
”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算 ，数)

4、线段是直的
，可以量出长度 。

5 、画线段的方法：从尺子的“0 ”刻度开始画起，长度是几就画到几
。(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段 。)

6、角有1个顶点 ，2条直边
。锐角比直角小
，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角<直角<钝角(钝角>直角>锐角) 。

7
、用三角板可以画出直角 ，直角要标出直角符号(也叫垂足符号)
。

8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角
，可以用三角板上的直角比一比 。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。

9 、角的大小与两条边的长短无关 ，与两条边叉开的大小有关
。

10
、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角
，另外2个是锐角。

11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线 ，就画成一个角 。(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角
。)

练习：

1 、1米21厘米=()厘米

53厘米-18厘米=()厘米

一棵大树高10()

2
、我的身高是()米()厘米

3、一个角有()个顶点和()条边

一本书宽15()

4 、三角板中有三个角
，有()个直角

5
、角的两条边越长，角就越大。()

数学学习方法 技巧

1、课前预习 。预习是让孩子运用先前学到的知识去理解新的内容 ，他们会在预习过程中发现问题
，从而带着问题去听老师讲课
。这样的方法能够让孩子更有针对性地学习，提高学习效率 ，同时又能培养孩子的自学能力。

2 、课后复习 。课后复习是对已学知识的巩固
，通过复习能让孩子加深对知识的记忆，从而减缓遗忘速度
。如果孩子学会课后复习 ，那会让孩子的学习成绩稳步上升
，同时提升记忆能力。

3
、认真书写 。卷面是学生给老师的第一印象，它能直接影响老师对学生 学习态度 和个人素质的评价
。一个认真书写的学生 ，往往会认真对待学习和其他事情。因此，家长要重视孩子书写的习惯
，及早提出书写要求，帮助孩子提高书写质量 ，从而培养其仔细认真的习惯 。

4、整理笔记。科目数量是会随着年级升高而变多
，因此学生需要通过记笔记来抓住各科的重点
。但是课堂的时间是有限的，很少有学生可以在课堂上做出有条理的笔记 ，因此要让孩子在课后整理笔记。整理的过程是再学习的过程
，而且还能培养孩子分析归纳的能力 。

5 、鼓励阅读
。阅读是孩子获取课外知识，拓宽知识面的主要途径 ，家长要鼓励孩子进行课外阅读。家长可以购买孩子感兴趣的书籍或报刊杂志
，提高孩子阅读兴趣，为孩子创造阅读条件 。此外 ，家长还要让孩子写 读后感 之类的 文章 
，培养孩子的写作能力
。

6、自己解决。孩子在学习上遇到难题，往往会向父母请求帮助 。这时候 ，家长千万不能敷衍了事，而是要鼓励孩子自己解决
。如果孩子不能自己解决
，家长也不要代劳，而是要耐心启发孩子思考 ，引导孩子解决问题。这样不仅可以培养孩子独立解决问题的能力
，还能增强孩子的信心 。

数学学习技巧

我们都知道， 教育 的目的并不只是停留在分数上 ，更多的还是在于培养学习方法与习惯
、思维与兴趣上
。作为一个文科生
，要想获得高考高分，必须好好掌握学习的方法 ，必须在平时做到举一反三。我深知数学对于我而言的重要性
，在我看来，在平时一定要意识到数学的重要 ，这是一个良好态度的开始
，正确地看待数学，不过分焦虑 ，也不轻视大意，以一种更为谨慎而又达观的心态去面对每一次的考试
，那么就已经离开成功不远了 。

良好的心态来源于平时的积累，认真对待每一次平时的小考试 ，在适度的紧张所带来的兴奋中
，手感会越来越好，而这也正是高考取得胜利的前提之一。

好心态能够给人信心与勇气 ，但这只是基石
，在数学的学习中，最为要紧的 ，恐怕还是一级级的踏板——实践
。对于高中生而言
，上课认真听讲，作业认真完成是已经不需要再刻意强调的重点。反复的操练并不等同于盲目的题海战术 ，举一反三并不只是能力
，而是学习习惯、学习要求 。我并不是那种很聪明的学生，我经常会碰到许多不会做甚至根本没见识过的新题目
。但是 ，碰到难题新题就立刻躲避，不仅无益于成绩的提高
，更会让你丧失信心，反倒不如 ，按着题干
，一点点去琢磨。有时猛然发现，原来解题方法与思想都是我们熟悉的 ，熟练的
，只是题目换了一张新面孔而已 。因此，对于考纲中要求的基本知识 ，基本方法
，基本思想应该总是烂熟于胸的
。而老师也会在教学中反复强调，只要按着老师的节奏跟上 ，消化知识点
，归纳解题方法，总能在三年中 ，熟练地掌握它们，并将它们分类分层的内化为自己的知识储备
，这样离成功更进一步了。

该拿的分一分都别丢

考前认真的复习，也许有人会觉得这是临阵磨枪 ，但是我认为比平时看得更有效率
，尽管有人不是很认同 。事实上我在这段时间里针对考纲，精简内容 ，回归课本
，重视基础，再次温习一遍老师上课的笔记 ，经典的例题
，重要的概念
。毕竟，考试考的70%都是基础 ，所以
，要想拿高分，还是老生常谈的话 ，该拿的分是不能丢的，这样我又比别人多得几分了。

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★ 小学二年级上册数学知识点归纳

★ 二年级数学基础知识点

★ 二年级下册数学书上的知识点

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