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，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的

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。)

【央视新闻客户端】

科学主题班会教案

　生活中处处都有科学，那大家会怎么设计科学主题的班会呢？本文是我为大家收集整理的科学主题班会教案 ，欢迎参考借鉴。

　 一：活动背景

　科学
，作为人类认识世界，探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果 ，构成了人类文化的重要部分 。科学富有革命性的力量
，是一切社会变革的根源。科学的发展，改变着我们的物质生活 ，开阔了我们的视野
，解放了我们的思想，变革了人们的精神
。所以 ，科学
，是一种生动的，基本的人类活动。科学已广泛地渗透到经济、社会 、政治
、外交、军事 、教育、艺术等各个领域 ，成为人类活动日益重要的基础 。因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用
。开展“爱科学
，学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识 ，开发他们的智力
，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。

　 二：设计目的

　1.激发学生对科学的兴趣 ，培养学生的科学精神
，激发学生学习科学的兴趣 。

　2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学 ，继而学习科学
，应用科学
。

　3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的`巨大影响 ，培养学生的创新精神和实践能力。

　 三：活动形式

　讨论发言
，诗歌朗诵，讲故事 ，观看影片 。

　 四：活动准备

　1.课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备
。

　2.可以选取一个口才较好
，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。

　3.选择几个普通话标准 ，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲 。

　4.黑板上写好课题
，投影仪上播放和轻柔的音乐作为背景
。

　 五：活动过程

　开题：鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑 ，晴朗的天空是运用科学技术的结果
，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火 ，无不与科学的发展密切相连。科学正在日益改变着我们的生活 。因此
，学习科学已成为我们立足社会的基础。

　讨论：除此之外，科学还在哪些方面影响着我们的生活呢？请同学们根据自己的生活经验谈谈自己的看法
。

　诗歌朗诵：确实 ，科学在很多方面都与我们的生活息息相关
，因此，我们应当要喜爱科学 ，努力的学习科学知识，下面请欣赏诗歌朗诵《精彩人生--人民科学家颂》

　观看影片：当我们学习了丰富的科学知识之后
，很多我们以前感到不可思议，难以理解的事情都可以得到科学的解释。下面我们可以来看一个短片《夜半鬼拉灯》 ，看看我们身边的不可思议的事情其真相又是如何的呢 。

　讲故事：同学们是否也曾遇到过或者是听说过相似的事情呢？有的话
，请你们也说出来，让大家也分享一下你们的感想吧
。

　 一
、教学目的：

　1、通过现场小实验 、科学实践介绍等寓教于乐的科普活动培养学生善于观察生活的意识 ，提高他们动手动脑的能力
，从而激发学生对科学的热爱和学习科学的兴趣。

　2
、通过诗歌朗诵、课本剧表演 、歌伴舞等活动让学生体验团队合作的快乐和成就感，营造和谐的班级文化氛围 。

　 二
、课前准备：

　布置学生以小组为单位准备有关《我爱科学》班队会相关的节目
。

　 三、活动过程：

　主持人合：同学们 ，大家好！

　主持人1：为了让我们从小养成爱科学 、学科学的好习惯
，

　主持人2：通过动手动脑
、从小萌发奇思妙想，成为小小发明家 ，今天我们班召开了《我爱科学》的班队课。

　主持人1：为了让大家快乐地徜徉在科学世界中
，石正宁等五位同学要表演歌伴舞《青春》来助威加油 。

　主持人2：让我们用热烈的掌声请出石正宁、  、 
、 
。 《青春》

　主持人1：刚才看到石正宁小组的精彩表演，我们书虫阅读小组的同学们也要来助助兴了。

　主持人2：那就快请出张纯泽、章闻育  、王煜涵、王翊凌
、王炫

　超  ，他们为我们表演的是三句半《我爱科学》 。 《我爱科学》

　主持人1：同学们，你们现在是不是热情高涨、迫不及待了？那就让我们赶紧走进科学世界
，认识科学吧
。

　主持人2：同学们，还记得你们精心培育的豆芽吗？我可是永远忘不了这次小小的科学实验哦！姜帅想跟大家分享他的豆芽成长记！大家掌声欢迎！

　豆子成长记

　主持人1：刚才姜帅的介绍又再一次让我们体验了科学就在我们身 边 ，在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象
，只要经 常留心观察，积极思考 ，就能从中获得有益的科学知识。

　主持人2：说不定还有所发明创造呢！不信
，我们就重温一下牛顿与苹果的故事吧！有请王煜涵 、 
、 、 为我们表演课本剧《牛顿与苹果的故事》  。

　《牛顿与苹果的故事》

　主持人1：同学们，告诉你们一个秘密 ，我们班今天也有很多小牛顿哦！他们会让鸡蛋游泳
，杯子不漏水，白花变红花 ，药品变得很听话。

　主持人2：你们期待吗？那就掌声有请李开来做实验《会游泳的鸡蛋》
。

　实验一《会游泳的鸡蛋》

　主持人1 ：科学很神奇吧
，再请吴奕涵等三人为我们做个实验。 实验二

　主持人2：刚才大家感到紧张吗？吴奕涵他们肯定很紧张对吗？那就先舒缓一下，欣赏潘麒浩诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》 。 《念奴娇·赤壁怀古》

　主持人1：同学们 ，魔术很神奇，观赏时很刺激
，但那都是障眼法，是魔术师巧妙地欺骗了我们的眼睛
。

　主持人2：科学实验同样神奇 ，但却告诉了我们科学道理。

　主持人1 ：接下来 大家一定要睁大眼睛
，开动脑筋，看看我们的陈维劭 、高祥翔给我们展示的科学魔术到底有什么神奇之处 。 实验三《不漏水的杯子》
、

　实验四《白花变红花》和《听话的药瓶》

　主持人2：实验结束了 ，但我们的想象和实践才刚刚开始
，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，科学多创作、多发明 ，成为一个 有用的人！

　主持人1 ：是啊
，就像《龟兔赛跑》中的乌龟一样，要坚持不懈地尝试 ，总有一天会收获努力的硕果
。下面请欣赏宋扬 、 
、 、表演的《龟兔赛跑》。

　《龟兔赛跑》

　主持人2：同学们
，世上还有许多的奥秘等待我们去探索，许多科学的难关需要我们去攻破 。请记住 ，我们是一群热爱科学的小精灵
。请欣赏陈德婷阅读小组诗歌朗诵《我是精灵》

　《我是精灵》

　主持人1 ：听完陈德婷她们的诗歌表演，我也忍不住要作诗一首了。从天到地
，从地到天，万事万物 ，多么神奇！

　主持人2：那我再加一句 。假如你想把世界看清
，就请睁大你的眼睛
。

　主持人合：最后让我们在冯飞昉 、 
、 演唱的《地厚天高》中结束今天的科学徜徉。

　《地厚天高》

　主持人合：（天高地厚音乐背景响起）同学们，相信通过这次活动 ，热爱科学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们的心中 。 让我们携起手来
，努力学习科学知识，掌握科学方法 ，提高科学素养
，使自己成为爱科学 、用科学的小科学 家，小发明家和小能手！今天的班队会到此结束 ，谢谢大家！

　作为一名人民教师
，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的海底世界教案5篇 ，欢迎阅读与收藏
。

　 教学目标：

　1.通过课程设计，发展幼儿走、跑
、跳、钻爬等基本动作；

　2.游戏中培养对大海的认知思考能力及想象力；

　3.通过情境
，培养幼儿规则意识；

　 活动准备 :

　溜溜布 、音响。

　 活动过程：

　 热身操

　幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做《幸福的脸》律动操；

　 主题游戏 ：彩虹桥

　 故事引导 :今天我们要去海底世界探险 ，跟着老师一起出发吧；

　 游戏方式 :

　1.小朋友排成一队跟着老师走
、跑、跳 、钻爬；

　2.根据情境中角色的变化激发幼儿想象力
，以不同的基本动作行进；

　 注意事项:

　1.溜溜布材质柔滑，走动时不宜过快；

　2.排成一排走动 ，注意行进方向；

　 变化游戏 ：看谁反应快

　 故事引导 :可以看到大海了
，可是我要看看小朋友是不是准备好了；

　 游戏方式:

　1.溜溜布放在地上，两边用有色胶带拉两条直线；

　2.将小朋友分两队 ，听教师口令后分别站到两条直线上；

　 注意事项:

　跑动时注意不要撞到其他小朋友；

　 升华游戏： 浪花一朵朵

　 故事引导 :哇
，大海真的很美，海浪还有变化哦；

　 游戏方式:

　1.小朋友站在直线上 ，双手拉起溜溜布
，两队向后拉为“风平浪静 ”；

　2.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布 ，站立抖动溜溜布为“大海浪
”；

　3.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布
，蹲下抖动溜溜布为“小海浪”；

　 注意事项:

　1.强调规则意识，游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏；

　2.大海浪时 ，溜溜布随着抖动会发出声响
，所以小海浪时要提醒幼儿轻声；

　3.游戏过程中不得将钻到溜溜布下；

　 放松运动 ：

　小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中游动 。

　 学习目标：

　1
、掌握生字词
。2、理解课文内容及文章条理。3 、了解深入海底海世界每个景色奇异
、物产丰富的世界 。4、了解第四自然段是怎样把海底动物种类多 、活动方法有趣写具体的
。5
、朗读、背诵课文。重难点：1 、掌握生字词 。2、理解课内容及文章条理
。3
、学习第1、7自然段。

　学习重点：目标1 、2

　 难点： 目标25

　一导入

　1
、出示的挂图或课件

　2、谈看图看课件后的印象 。

　3 、过渡：大海的深处是这样的迷人，我们今天就学一篇课文：
。

　二
、学习生字词。1、生字过关

　涛 tao 海涛 浪涛 依yi 依旧 依然否fou 是否 否定 窃qie 窃窃私语 偷窃私si 自私 私人 汪wang 泪汪汪 汪洋大海普pu 普及 普通 类lei 人类 同类 分类免mian 免费 避免 途tu 长途 征途 旅途镜jing 镜头 望远镜 煤mei 煤炭 煤气属shu 属于 金属 异yi 异同 奇异注意后鼻韵母：镜 汪注意翘舌音:属

　2 、词语过关 。浪涛澎湃：波浪汹涌。窃窃私语：暗中 ，小声说话
。免费：不花钱。蕴藏;藏着 。

　三学习课文
。1
、自由读文读通读顺。2、再自由读文
，了解每个自然段的内容 。(1)自由读 、议
。(2)汇报(3)师归纳。第一自然段：提出要知道的问题：大海深处是怎么样的？第二自然段：写黑暗的海底有许多发光的深水鱼在游动 。第三自然段：写海底深处有各种各样的声音
。第四自然段：写海底动物有三万多种，它们的活动方式有多种各样。第五自然段：写各种各样的海底地形 ，植物也有各种各样 。第六自然段：写海底蕴藏着丰富的物产
。第七自然段:总结海底是个景色奇异
、物产丰富的世界。3、理清思路 。(1)文章围绕的哪一个自然段写？(第七自然段海底真是个景色奇异 、物产丰富的世界)(2)文中哪几个自然段景色奇异？(第二、三自然段)(3)文中哪几个自然段写物产丰富？(第四～六自然段)(4)最后总结。

　景色奇异(2
、3)

　物产丰富(4-6)

　四、学习课文第1 、7自然段
。

　1
、第1与第7自然在文中起什么作用？听老师问、学生回答。

　师问：是怎样的？(要求生用一句话回答)

　和答：是一个景色奇异 、物产丰富的地方 。对
，这第1自然段就是在提问
。第七自然段就是在回答也就是总结。2
、齐读第1和7自然段 。3、背诵和七自然段

　五 、小结
。到底有怎样奇异的景色，物产有多么丰富 ，我们一下节课再学。

　六
、作业 。1、抄写生字词
。2 、背诵第2自然段。

　第二课时学习目标：1
、继续学习课文 。

　2、了解海底是个景色奇异 、物产丰富的世界
。

　3、了解第4自然段是怎样海底动物类多
，活动方法有趣写具体的。

　 学习重点： 目标2

　 学习难点： 目标3一

　1
、听写词语 。

　波涛普通免费长途煤气奇异

　2、全文围绕哪一句写？

　(海底是个景色奇异，物产丰富的世界)

　3文章的哪几个自然段写景色奇异？

　(第2 、3自然段)

　4
、文章的哪几个自然段写物产丰富？(4、5 、6自然段)5
、板书学生所学知识

　二、学习课文2～6自然段。

　1 、自由读2
、3自然段后理解
。(学生自由汇报 ，教师相机引导以下内容。)(1)

　海面波涛汹涌时海底依然宁静 。(2)在黑暗的海底里，有许多光点在闪烁
，那是有发光器官的深水鱼在游动
。(3)海底虽然宁静可有许多声音。(4)海底有各种各样的声音 。2、师有板书归纳
。景色奇异

　许多光点

　深水鱼

　窃窃私语

　有的有的

　3 、出示相应课件配以音乐。

　4
、朗读第2、3自然段 。

　(二)学习写物产丰富的4～6自然段
。

　1 、用上面的方法进行自学。

　2、自由读4～6自然段后谈理解

　(1)学生自由汇报，教师相机引导出以下内容 。

　1海里的动物已经知道的大约有三万种
。

　(此题注意廛病句知识。学生可能出现这样讲法：海里的动物已经知道的大约有三万多种中的多字与大约重复 。)

　2海底动物有各种各样的方法。

　a
、此处提示：有什么样的方法？

　b、此处板书：(横线由学生从文中找出填上)

　(种类)

　(活动方式)

　活动方法

　海参

　__________________________

　梭子鱼

　________________________

　乌贼

　__________________________

　章鱼

　_________________________

　贝类

　_________________________

　2 、师用板书归纳

　动物

　各种各样

　地形

　物产丰富

　植物丰富

　煤

　铁

　石油

　天然气

　稀有金属

　3
、课时指导朗读
。

　三、朗读课文。

　1 、个别读 。

　2
、集体读

　3、选择读
。

　四 、背诵。(抽选一段当众背诵 。)

　五
、小结
。

　海底是个________________、_______________的世界。等待着我们去探讨 。

　 教学目标：

　1 、能自由设计画面 ，创作出有生活情景的小鱼活动画
。

　2
、尝试通过表情变化来表现心理活动
，从线条和形状中感知美、创造美。

　3 、培养想象力，体验快乐的情感 。

　 教学准备：

　幼儿人手一张白纸 ，一盒蜡笔
，白板课件
。

　 教学重点与难点：

　能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画；尝试通过表情变化来表现心理活动 ，从线条和形状中感知美、创造美。

　 教学方法与手段：

　操作法
、多媒体辅助教学

　 活动过程：

　教师活动

　一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“海底世界 ” 。

　1 、启发幼儿用夸张的'表情体现鱼的情绪。

　2
、启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动
。

　游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼 、许多鱼的活动
，并表现出与歌词相符的造型动作。

　二
、示范画表情，引导幼儿互相讨论 。

　1、孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴 、垂头
、掉泪、嘴角下弯 、闭眼
、躲在角落……) ，教师示范1-2种表现形式
。

　2、快乐游玩时的表情怎样表现(笑 、唱歌、拥抱
、嘴角上翘
，鱼儿间头碰头、嘴对嘴 、手拉手
、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。

　三、交代要求 ，引发作画欲望 。

　师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草 、礁石
、珊瑚、轮船 、海带
、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景
，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来
。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景 ，也可以表现快乐游玩的情景
，还可以表现整个游戏情景 。

　四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象 ，自由表现
。

　五 、幼儿互相介绍作品
，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品 ，也可以是同伴的作品。

说教材： 我说课的内容是九义教材第六册中的一篇课文《海底世界》 。课文有生动准确的文字描述为我们展示了一幅海底世界的神奇图画
，把同学带入了一个有着奇妙景色
、神秘声音、丰富物产的世界中
。

　 同学情况分析： 三年级的同学具已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的计算机操作能力 ，能在网络世界中寻找更丰富的知识
，开拓视野 。

　 教学重点： 在本篇课文中，理清文章的脉络 ，能根据文章大意给文章分段仍是这课的重点。而使同学能更好地理清文章了脉络，就要真正地理解文章的含义
。因此我把本课的重点放在对海底奇异景色的词句描写中
，引导同学结合多媒体课件进行理解。

　 教学目标： 课堂教学的目的就是要让同学通过学习掌握基本知识与基天性力 。根据以上对教材与同学情况的分析，我把本课的目标确定如下：

知识目标： 学习本课的新词 ，理解文章的含义
。

　 能力目标： 能运用信息技术收集处置信息
，了解

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