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科普知识宣传志愿服务活动总结

　不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了 ，我们会积累一些相应的经验
，是不是该好好总结总结呢？你想知道活动总结怎么写吗？以下是我为大家整理的科普知识宣传志愿服务活动总结，仅供参考 ，欢迎大家阅读
。

　四月份是院里的心理健康月，为了积极四月份的活动主题
，秉承“爱心助人、公益务实
”的系训，我部门特此联系了xxx青护园 ，并在青护园园长的刘阿姨以及青护园的工作人员
，我们与长沙市流浪儿童站建立了一定的联系。

　流浪儿童一直以来都是我们国家高度关注 、重点保护的一群儿童，为了他们能够健康的成长
、生活 ，国家曾一度提出对他们进行教育、给予帮助等一系列方针 。

　有了以上的基础
，有xxx青护园的鼎力支持，再结合本月的活动主题 ，我部门特此策划了本次以“走向美好的明天”为活动主题
，并以流浪儿童站的孩子们为服务对象的一次志愿心理辅导。这个活动也正是我系学子展现爱心的最佳时节，面对面的互动交流既帮助了许多孩子树立正确的价值观和人生观 ，也在不知不觉中增进了我们自身的素养
。收益匪浅!

　在活动正式开始之前
，我们有幸请来了有名的心理老师来给我们做培训和指导。他给了我们很多的意见和建议，并给我们做了心理辅导 ，教会了我们一些处理问题的方法和技巧 。我们也在此表示感谢
。

　在精心的组织与策划下，在四月二十七日下午
，由我系学生会副主席带领我部门大一成员和一些大二的志愿者组成的志愿者服务团队，到流浪儿童救助中心。在精心准备和布置下 ，此次志愿者服务团队给救助中心的孩子们带来了一系列的小组活动和游戏 。

　在活动的过程中
，孩子们的参与程度很高，同时也由很高的参与热情
。据那里的工作人员反映 ，孩子们很少都参与到活动当中来的
，但是这次，他们是全体参与到了这次的活动当中。

　当然我们从这次的活动当中 ，发现了孩子们的些许问题
，他们最大的孩子才只有十六岁，在外面流浪的日子里缺少关爱和关心 ，同时也养成了他们很少相信别人
，也很少与人谈心 。但是我们这次的活动仅仅只有一个小时，但是却让我们的志愿者们深深的被那些可爱的孩子们感动着 ，他们不舍得我们离开，并在活动快要结束的时候送给了我们这些志愿者很多礼物
，都是他们自己亲手做的，千纸鹤等等小礼物
。虽然很小 ，也是一些用废纸做的小东西
，但是却足以让我们的工作人员感动到掉眼泪。

　这次的活动也带给我们很大的震撼，同时也给我们继续帮助他们的信心和鼓舞 ，我们想要帮助他们
，想给他们以更多的关怀 、关爱和关心 。来进一步的发现他们的心理方面的一些问题，从而可以更好的帮助他们 ，并让他们可以快乐、健康的成长和发展
。从那些孩子们的身上我们获得了更大的信心和毅力
，来促使我们更进一步的帮助他们。

　但是同时，我们也看到了此次活动的不足之处：小组活动安排的不是很得当 ，仅仅只有几个活动
，有些活动没有针对那些孩子们的特点来进行安排 。再就是大一的志愿者们没有很好的配合我们所开展的活动，参与程度不是很高 ，而且没有投入角色。

　另外一方面我们从这次的活动当中也看到了一些可以继续保持的以些经验
。从流浪儿童保护中心的工作人员，xxx青护园的工作人员以及我们的志愿者们反映
，我们的活动是值得继续保持和继续开展的，也在一定程度上符合了孩子们的需求 ，使我们看到了这次活动的很强的可持续性。这次支援服务也在一定程度上增进了我们的专业认同感和归属感 。

　在以后的工作过程中
，我们会继续努力，争取做到更好 ，从而可以给孩子们带去更多的更好的服务
，可以进一步的走进他们的内心，尽可能的帮助他们所遇到的困难和问题
。

　每周末 ，协会都会组织志愿者前往服务点开展志愿服务。所开展的志愿服务包括献血车志愿服务与农家学舍关爱留守儿童 。志愿服务需要志愿者们付出比较多的时间与精力
，但同时，志愿者们也从中获了许多
。

　在早晨冒雨等搭公交车之时 ，大伙懂得了坚持；在与留守孩子们的玩耍嬉笑中
，大伙懂得了关爱与付出；在阳光小屋的厨房里“自由发挥 ”之中，大伙习得了做饭的技巧。在一次次尝试与付出努力之中 ，志愿者们的个人素质与价值得到了提高 。

　接下来，让我们一起来看看志愿者们的成长记录吧
。去农家学舍的前一天
，我一直在想象学舍和孩子们会是什么样子，思考怎样能好好教会孩子们什么 ，一觉过后
，就是我与孩子们相见的日子了。

　早上五点半的闹钟将我叫醒，穿上冰凉的衣裤 ，准备好要带的物品
，我和同伴熊湘瑜向着东门出发了 。虽然风十分刺骨，我们的脚步还是带着愉快的
。

　在东门 ，我们和组长谢涌涛
，摄影师小杨碰面了。一路上又是换车，又是买菜 ，我们匆忙地赶到农家学舍
，却发现我们早到了一个小时，孩子们都没有到 。于是我们开始洗碗洗菜 ，我和湘瑜两个新手不免对这里产生好奇，于是我们参观了一下所有的房间。一开始我还有些害怕这样的农宅
，没想到后来会如此留恋
。

　过了一会儿，孩子们陆陆续续地来了。第一二个来的是一对姐妹 ，姐姐好像只钟爱折纸
，而我和湘瑜会折的她都会，最后变成她成了小老师教我们折纸 。妹妹最初很害羞 ，躲在姐姐后面
，一直喊冷，我想抱抱她可是她害羞地躲开了
。姐姐教会了我折兔子鞋 ，非常可爱。这时湖南中医药大学的蕊蕊和菜虫来了
，两姐妹很开心地找蕊蕊姐姐学折玫瑰去了 。

　随后，一个很漂亮的小妹妹张丹丹还有她的小闺密小敏也来了
。丹丹身体柔软 ，给我们表演劈叉。我们这些大姐姐大哥哥也跃跃欲试
，结果一个个败下阵来 。

　热身后，我们开始画画 ，她们都画的很好看，很像我小时候画画的样子
，想把这个世界的所有美丽的东西用自己的手画下来
。我们画女孩，画猫 ，画太阳
，画树。

　这几天天气很冷，房子里更冷 ，幸好今天终于出太阳了
，我们把孩子们叫到院子里一起跳绳，我们中几个打羽毛球（孩子们还不会 ，但她们很喜欢看我们打球）
，那个只钟爱折纸的**姐终于对羽毛球产生了兴趣，帮我们记分还用一直很兴奋 。我也中午和那个小妹妹玩耍了起来 ，她其实很活泼
，热衷于用指甲掐人，一开始我被掐的很痛 ，但我知道她是在用另一种方式寻求他人的注意和陪伴，所以我尽量抱抱她
，而且可以不让自己被掐到
。

　开心的时光一下子就过去了，两姐妹被家人接走了 ，蕊蕊和菜虫要去送丹丹和小敏回家
，我虽然很饿了，但还是想送送她们 ，于是也跟上了。一路上丹丹抱着我
，跟我讲她的小心事，我也被路上的美景吸引了 ，忍不住夸丹丹家这边的风景真漂亮 。

　丹丹带我去他家的店铺
，她妈妈很热情，我几番推托还是拒绝不了她送给我的苹果。丹丹的弟弟张有为害羞的贴着墙边站 ，有为是个很友好的小男孩
，上午没有来农家学舍是为了安静地做完作业，下午就可以一起来玩了
。

　离开店铺 ，我和丹丹重新和蕊蕊她们汇合，出发送小敏回家。

　中午回到农家学舍的时候我真的好饿好饿好饿
，组长做了辣椒炒肉，炒白菜 ，炒豆芽
，西红柿鸡蛋汤 。虽然有的生有的焦，有的对我们来说口味太淡
。但是有吃的已经很不错了 ，我们几个和湖南中医药大学医疗队的同学们围围成一桌
，有说有笑的吃起了饭。

　稍作休息后，孩子们来了 ，丹丹带着他的弟弟有为
，有为的朋友们也陆续来了 。一下子来了那么多男孩子，学舍里变得好不热闹
。组长和男孩子们打闹起来 ，我和丹丹一起画画
，丹丹画了我，她 ，湘瑜三个人的合照，三个人在画中都是公主模样。丹丹仿佛也知道我们就要离开了
，悄悄将小信封塞给我，并说要我回学校再打开 。（之后我打开 ，里面是一个纸折的爱心
，还有一张画着爱心，写着我爱你的纸 ，我想象一个小女孩在吃完中饭后拿着笔十分用心的画着这些
，心中就升起一种安慰和不舍
。

　嘉兴学院大学生赴湘西“爱心接力
”志愿服务团以“嘉兴学院爱心群体”(“浙江骄傲 ”获得者)的爱心接力活动为起源，20xx年12月开始组队 ，20xx年3月开始征募志愿者。正式组建后共有45名队员
，是嘉兴学院历年来人数最多
、规模最大的一支暑期社会实践队 。

　从今年3月到7月，这支队伍为09暑期赴湘西服务做着各样的准备
。为了提高志愿者的服务能力 ，我们制定了完善的志愿者培训计划;为了更好的服务湘西
，我们制定绿色资源循环计划;为了筹措资金，我们参加谷歌杯公益大赛……组建至今 ，团队已资助凤凰贫困生近百名，为苗乡学子募集学习用品、生活用品 、衣物等无数。

　20xx年7月12日
，湘西志愿服务团最终确定的27名志愿者搭上西进的列车前往湘西开展为期20天的志愿服务 。服务团此行主要开展了教学
、图书馆建设、调研 、家计划四项活动。这20天，队员们不怕苦 ，不怕累
，相互协作，共同努力圆满完成任务 ，使400余名苗乡学子受益
。同时
，我们深入苗族贫困山区，体验当地生活 ，了解苗族文化
，也与当地群众建立了深厚的感情。以下是我们暑期实践情况的总结：

　 1
、教学工作方面

　在教学方面，经过长时间的研究和讨论 ，根据湘西地区不同于东部地区的特殊教育环境以及当地对德智体美等教育方面的欠缺
，我们主要开设了苗族文化课(教授苗族历史、名人 、刺绣等)以增加苗乡儿童对本民族文化的认知，增强他们的民族自豪感;综艺课(包括游戏
、故事、体育 、音乐
、美术等)以培养学生的参与能力;文化课(包括语文、数学 、英语、历史
、地理、写字等课)以补充学生的基础文化知识 。教学活动的主要目的是增进队员与学生间的交流来拓宽苗乡学子的视野 ，丰富他们的暑假生活
。

　在教学内容的安排上，队员们在去湘西之前很长一段时间就开始通过各种途径收集资料
，准备教案以来准备解决到当地后在教学工作。队员们收集的材料大部分都是一些趣味性的知识，是一些书本中没有涉及的内容 ，团队希望通过这次支教可以给湘西的小孩子带去些新鲜的东西
，给他们带去一些好的学习方法，更希望让他们明白到读书的重要性 。

　在教学过程中 ，各个支队也都根据各驻地的实际情况对原定课程进行了相应的调整
，并采用了多式的教学方法和教学手段使得教学工作有声有色地开展
。有的队利用疯狂教学法，有的队设置正副班主任 ，有的队将课堂帮到野外……为了挖掘学生们的潜力
，歌唱比赛 、朗诵比赛
、运动会、篝火晚会 、图画展
、游园会等一系列活动应用而生。20天的支教生活我们也积累了很多支教经验：

　1、队员一定要挑选自己有所擅长有所感悟的科目，在进入教室前 ，要为一些突发状况想好解决办法 。

　2.处理好课堂和课下与学生的关系
，在课下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐 ，但是在课堂上只能是老师和学生
。

　3.在课堂上的教学方法和手段要丰富，要了解孩子喜欢怎么来接受知识。适当给予一定的奖励会在一定程度上调动孩子的积极性 。

　4.要多准备一些趣味性
，课本中比较缺乏的知识
。

　5.注意自己的言辞和行为，时刻记得自己是一名教师 ，说话做事前要考虑到是不是符合自己现在的身份
，也要考虑到自己的话语对学生会造成多大的影响。

　6.要学会在最短的时间内适应当地的教学环境，准备合适的知识给孩子 ，自己需要作出改变的时候
，不能犹豫不决 。

　7.平时多深入到学生当中去了解他们，会拉近彼此的距离 ，会使课堂变的轻松而有秩。

　8.在课堂上适当的多给学生鼓励的话
，会让他们感觉到成就感，从而对学习产生信心
。

　9.要因材施教 ，对于不同学生要用不同的方法
，例如，对一些上课调皮的学生 ，可以在课后与之谈话，晓之以理。

　10.要把当天的上课的情况及时和队友们交流
，好的方面可以让其他人借鉴，不足的'地方也可以让其他人注意 。

　队员们每天都在摸索中前进 ，用心去与学生交流
。思想汇报专题但毕竟时间精力有限。我们的支教工作也存在很多的不足之处 。每一天教学上的经验与不足都让队员们在不同程度上得到提高
，特别是在了解到不足后，能够有最短的时间作出调整 ，在队员不懈的努力下
，支教活动还是取得了圆满的成功
。

　 2 、家访工作方面

　家访主要包括调研和家计划两个方面。调研的主要工作是走访贫困生家庭，登记贫困生资料 ，以便日后爱心人士开展一对一资助 。“家计划
”的主要工作是调查收集留守儿童的资料
，获取儿童家长****，为留守儿童与监护人拍一张合照 ，回到嘉兴后冲印出来连同学生写给家长的信一起寄给家长
，为留守儿童与家长搭建起一座交流的桥梁，促进双方感情
。在20天的支教日子中 ，各支教队的队员利用每天放学后以及晚饭后的时间进行家访，据统计我们一共走访了100多户人家
，200名学生。

　家访并不是一件容易的事，除非外出打工的 ，不然当地人民微薄的收入全靠在家务农
，主要是种植当地盛产的烟叶 。所以我们家访时总会碰到大人不在家，在地里干活的情况 ，并且很晚都没有回来
，也或者是家人没有到齐，无法拍合照
。这就需要我们进行第二次的家访 ，实际上很多家庭我们都跑了两三次
，有些还跑了四五次。当地人民世世代代生活在这片贫瘠的土地上，很少出现外来人口 ，他们的语言都是苗语
，外出打工回来的人还是会讲普通话的，但年纪大一些的根本不会 ，所以每次家访我们都会带上一名高年级的学生，即为我们带路
，也可以帮我们做翻译 。虽然比较辛苦，但是这并不重要 ，重要的是我们为每一个家庭都拍到了合照
，这是我们访的宗旨。我们还拓展了工作范围，不但为留守儿童与监护人拍合照 ，也为非留守儿童家庭拍全家福
，并决定回嘉兴后冲印出来寄回当地，因为对很多当地的老人来说 ，这恐怕是他们这辈子第一次拍照
，他们每当明白我们要照相时就会去柜子里找出压箱底的那件漂亮的苗衣换上，整理好装妆容 ，然后端坐着;而留守儿童的合照冲印两份
，一份寄回当地一份寄给儿童父母
。而对于那些贫困学生，我们的到访给他们带去了鼓舞和希望。

　家访为我们提供了一个更好接触学生的平台 ，因为访我们走进了当地学生家中，走近了当地学生的生活
，融入了当地学生的内心世界，感受到了当地窘迫的生活现状和落后的教育体制 。也许家访在常人看来对他们的帮助是微不足道的 ，但是我们相信
，这一张张小小的照片承载着一家人的浓浓情谊，承载着孩子对父母满满的爱 ，也承载着我们对苗乡人民深深的祝福
。

　 3
、日常生活方面

　在20天的支教生活中我们编织了一段平凡朴素而不失瑰丽色彩的生活。虽然支教的日子已经落下了帷幕
，但是生活中的一幕幕画面却时时刻刻浮现在我们的眼前……

　在湘西支教的日子中我们基本上穿的都是印有“嘉兴学院”字样的队服 。一方面，它随时提醒着我们自己是一名大学生 ，代表了嘉兴学院的形象
，要严于律己，给学生做出表率;另一方面 ，简单朴实
，整齐统一的队服也给当地村民留下了良好而深刻的印象
。最令队员们难忘的莫过于我们在学生家中第一次穿上了苗衣，做工精细、色彩绚丽的花案 ，巧夺天工的裁剪，让我们近距离的接触了湘西苗族人民深厚的文化底蕴
，感受到了独特的文化传承。按耐不住惊喜激动的心情，我们拍了不少的照片 ，不管是和别的队员还是回来后和家人朋友
，这都是我们津津乐道的话题 。

小学开展科普周活动总结

为了确保324世界防治结核病日的宣传活动取得实质性的进展，我们在写方案的时候一定要着重考虑活动的流程 ，不能混乱复杂
，以下是和大家分享的有关324世界防治结核病日的宣传活动方案三篇的参考资料，提供参考 ，欢迎你的参阅
。

?20xx年3月24日是第21个“世界防治结核病日 ”
，为做好本次宣传活动，根据《国家卫生计生委办公厅关于组织开展20xx年世界防治结核病日宣传活动的.通知》（国卫办疾控函〔20xx〕219号）文件精神 ，结合我县实际
，特制定本方案。请各单位根据实际，认真组织和实施 。

?一 、活动主题

?今年活动主题是“社会共同努力 ，消除结核危害
”
。各级医疗卫生机构要履行公共卫生职责，动员社会各界力量
，早期发现结核病患者，让每一位结核病患者都能够得到诊断和治疗 ，并最终治愈
，从而达到控制结核病疫情
、消除结核病危害的最终目的。

?二、活动内容及安排

?（一）精心组织 、有效实施结核病防治健康教育和促进工作

?各乡镇（中心）卫生院、街道社区卫生服务中心
、县直医疗卫生单位、厂矿医院 、民营医院要高度重视，切实加强组织 领导 ，紧紧围绕宣传主题
，制定宣传 计划，确保各项宣传活动顺利开展 。要以“世界防治结核病日”为契机 ，充分利用电视
、广播、报刊 、手机短信等媒体的作用
，通过开展专题讲座
、义诊咨询、悬挂标语 、电子屏幕
、摆放展架、印发宣传资料 、出动宣传车等多种宣传方式，大力宣传结核病防治知识和结核病惠民政策 ，营造全社会参与结核病防治氛围。广泛开展健康教育工作
，提高全社会对结核病防治工作的重视
。各单位按照结核病防治规划的要求，把结核病防治知识宣传和普及作为科普知识的重要内容 ，纳入本单位健康教育工作规划，提高公众知晓率。

?（二）围绕主题
，确定重点，开展形式多样的宣传活动

?1
、在宣传日期间 ，积极宣传党和政府对结核病防治工作的高度重视和取得的成绩
，宣传国家实行免费治疗肺结核病的优惠政策 。

?2、积极协调相关部门共同开展结核病防治政策和知识宣传，动员有结核病症状的可疑人员 ，尤其是农民工 、在校学生等重点人群主动到县人民医院结核专科接受免费检查和治疗
。

?（三）活动时间、地点

?县疾控中心于3月23日至25日分别在县蔡伦广场
、洋市镇、塘市镇通过咨询 、悬挂横幅
、制作宣传栏、板报 、发宣传 材料等形式
，开展结核病防治政策和知识宣传。 各乡镇（中心）卫生院
、街道社区卫生服务中心、县直医疗卫生单位 、厂矿医院
、民营医院利用当地“赶集日 ”在人群密集的场所通过咨询、悬挂横幅 、制作宣传栏
、板报、发宣传 材料等形式，开展结核病防治政策和知识宣传 ，每个咨询点不得少于5人
，动员全社会共同参与防治结核病，共同抗击结核病 。

?三 、组织领导

?（一）成立宣传活动领导小组：由许久凤任组长 ，宁红卫、朱平德任副组长
，杜斌
、全少华、周红梅 、朱明为成员，负责此次宣传活动的协调工作
。

?（二）组建宣传活动小组：中心副主任全少华任组长 ，朱明
、张爱军、龙骁 、李娟
、尹红、彭四春为成员，负责宣传全面工作。具体分工如下：张爱军负责前期准备工作
，县电视台记者负责现场摄像，张爱军 、龙骁
、李娟负责健康体检和咨询 ，尹红、彭四春负责发放宣传单
，龙骁负责现场布置 。

?四 、相关要求

?各单位要高度重视“世界防治结核病日
”宣传活动，认真按照要求做好相关

?工作 ，县卫生和 计划生育局将对各单位活动开展情况进行督查
。活动日结束后
，请各单位于20xx年3月30日前将宣传活动工作 总结及资料上报县疾控中心结防科（联系人：龙xx，联系电话：xx,电子邮箱：xx） ，县疾控中心结防科将上报材料汇总后报xx市疾控中心结防科（纸质版和电子版）
，未按时上报的单位，县卫生和计划生育局将予以通报批评。

?20xx年3月24日是第22个“世界防治结核病日” 。为进一步宣传普及结核病防治知识 ，营造良好社会氛围
，切实推动《全国结核病防治规划（20xx—20xx年）》目标的如期实现，请各地开展世界防治结核病日系列宣传活动 ，现将有关事宜通知如下
。

?一
、活动主题

?今年活动主题是：“你我共同参与，依法防控结核——发现、治疗并治愈每一位患者 ”。继续深入宣传《传染病防治法》和《结核病防治管理办法》
，落实依法治国基本方略，推动行业内树立法制意识 ，依法依规防治结核病
，动员社会各界积极参与，尽可能地发现更多的结核病患者 ，并为每一位结核病患者提供及时有效的诊疗服务
，让每一位结核病患者都能够治愈 。

?二 、活动内容

?（一）统筹资源，组织落实系列宣传活动。

?各省要充分认识宣传教育、普及知识
、动员社会参与在结核病防控中的重要作用 ，结合今年的活动主题
，组织策划好全年的结核病防治宣传工作
。要结合当地特点，统筹安排宣传经费 ，制订并落实20xx年带经费预算的宣传计划
，发挥结核病防治机构、健康教育机构 、定点医疗机构和基层医疗卫生机构的网络及专业优势，有计划
、有实效地开展结核病防治宣传工作。

?（二）广泛动员 ，激励志愿者积极开展结核病防治知识传播活动 。

?各地要积极会同教育、人力资源社会保障 、广电
、铁路、妇联 、红十字会等部门，联合广播
、电视、报刊 、网络
、车载电视、公共交通视频等大众媒体
，促进各部门各媒体坚持结核病宣传的公益性并纳入相关工作安排
。充分利用基本公共卫生服务项目 、健康素养促进项目并积极开拓其他合作渠道，动员社会各界以不同形式共同参与开展结核病防治宣传 ，营造良好的防治氛围。各地要维护百千万志愿者结核病防治知识传播活动宣传平台建立的志愿者队伍
，以不同形式，激励志愿者继续开展结核病防治宣传活动 。

?（三）利用社会化媒体 ，灵活开展常态化知识和信息传播
。

?自20xx年起国家及各省相继开通了官方微博和微信公众号。各地要充分利用社会化媒体和网络自身的优势
，紧紧围绕结核病防治相关的法律法规及知识，倡导各级医疗卫生机构及人员切实履行在结核病防治工作中的职责和任务 。科学、准确地发布结核病防治知识 ，以适合网络传播的形式
，开展互动性强
、趣味活泼的日常传播活动，促使结核病患者及可疑者及早就医、规范治疗
。

?三 、相关要求

?为了便于各地更好地开展活动 ，我委组织制作了宣传海报和宣传材料（包括纸质材料和电子模版）
，近期将由中国健康教育中心寄发。各地可根据材料模版制作适合当地的宣传品，组织好印发和张贴使用工作 。

?各地要及时将主题日活动情况进行总结 ，提炼活动中的亮点和典型，请将活动书面总结（包括照片
、视频等材料）于20xx年4月30日前报我委疾控局
。

?一、宣传主题

?今年的宣传主题为"你我共同参与
，依法防控结核--发现 、治疗并治愈每一位患者"。

?二
、工作要求

?1.认真安排部署

?学校是师生学习和生活高度聚集的特殊场所，易造成结核病的传播流行 ，一旦发生聚集性病例或暴发
，容易引起播散 。各学校要加强统筹安排，切实落实责任 ，结合学校传染病防控体系
，完善学校结核病防控工作机制和应急体系;要采取切实有力措施，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动 ，推进学校结核病防控工作
，增进青少年预防结核病的意识。

?2.加大宣传教育

?各学校要围绕3月24日第20个"世界防治结核病日"这一时间节点，以"你我共同参与 ，依法防控结核--发现 、治疗并治愈每一位患者"为宣传主题
，采取健康教育课
、讲座、主题班会 、黑板报
、宣传栏、张贴宣传海报 、网络等多种途径，积极开展结核病防控宣传教育 ，以普及结核病防治知识，增强结核病防病意识
。

?3.活动相关要求

?各学校及时在大足区教育网卫生保健栏目下载结核病防治健康教育课件和宣传教育资料。

?各学校于4月2日下午17:00前
，将今年防控结核病宣传活动总结和照片(限2张)等有关资料电子件报送区学校卫生保健所 。

?联系人：蒋莉，联系电话：xxx ，电子邮箱：xxx

　难忘的活动已经结束了
，想必你会开拓了视野，该好好写一份总结把这些都记录下来了
。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是我精心整理的小学开展科普周活动总结 ，希望能够帮助到大家！

　在全国科普周期间
，为了在学校提倡科普氛围，更好的培养学生的科学素养和动手能力 ，本学期
，依照雨花区少年宫的指示，再根据学校的具体情况 ，本着让每个学生有所学
，有所得的教学思想，在这个学期一开学 ，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案，本次科技节的主题是"提高科学素养
，倡导低碳生活"，活动中有模型比赛 ，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛——高空抛鸡蛋
，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等。今年科技节的活动项目分为三大项目，九项分项目 ，数量不少
，内容也有创新 。按照方案，在学校所有老师的大力支持下 ，圆满的开展了xx小学第xx届科普活动周
。下面
，我将活动做简要的总结：

　一
、3月25日下午，"科普大篷车"驶进了我们xx小学校园 ，我校一到六年级共13个班的全体学生
，在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然 ，都踊跃参加各项体验，在玩的过程中
，感受着科技的魅力，上了一堂生动的科普课。

　二 、4月6日周会上 ，科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式
，学生们听后，都兴致盎然 ，满怀期待了迎接着科技节的到来 。

　三
、5月13日科技辅导员对学生进行赛前培训
。

　四、5月16日
，升旗仪式上，学校举行了隆重的科技节开幕仪式。整个仪式分为三个环节 ，由科技辅导员黄老师主持
，首先是由陈校长致开幕词，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事 ，激发了同学们爱科学 、学科学
、勤探索的欲望；第二个环节就是"环保使者"签名承诺活动
，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字；第三个环节由科技辅导员倡导全体师生，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯 ，全校师生一口同声的"能做到"响彻了整个校园 。

　五、5月17日，本着公平 、公正的原则
。在科技辅导员的组织下
，我校美术
、英语、科学 、信息
、体育、等异体课的老师们，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比。

　六 、5月18日 ，迎来了孩子们最喜欢的"高空抛鸡蛋"比赛和模型运动会 。本次活动是我校科技节中规模最大
，气氛最烈的一次，校长及各班班主任全程守护 ，少年宫易老师也亲临现场
，对我校的科技节活动进行指导。相信，在领导们的大力支持下 ，在我校师生的共同努力下
，我校的科技活动会越办越好
。

　七、5月23日升旗仪式上，我校20xx年校园文化科技节闭幕了。通过本次科技节的各项活动 ，培养了学生科学素养
，增强了学生的环保意识，提高了学生动手动脑能力 。闭幕式上 ，科技辅导员对本次科技节做了总结，校长对获奖学生进行了颁奖
。在这次活动中
，我校有160多名学生获奖，其中一（2）班以305分的高分获得了低年级一等奖 ，三（1）班以555分获得了中高年级组的一等奖。相信
，在领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下 ，我校的校园科技文化氛围会更浓
，学生的科学素养会不断提高 。

　通过"低碳金点子"科技展
、优秀科幻画展示、科技知识竞答赛 、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，推广模型运动会 ，激发广大师生爱科学
、学科学、讲科学 、用科学的热情
，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质 ，培养学生科学创新精神和实践能力
，以促进学生全面发展
。本次活动有声有色，学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中 ，学生竞争激烈，由于分数的落后而流下了眼泪
，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感；模型比赛中，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人 ，其中三年级参与度达到了80% 。连学前班的小朋友也参加了纸飞机
、四驱车各遥控车比赛；本次活动得到了领导与老师们的一致好评
。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐。

　总之
，有付出，就有收获 ，通过本次活动给我添了几分经验
，也多了些许教训 。这只是一个开始，今后 ，我将本着求真务实、锐意进去 、勇于开拓的精神
，在探索和实践中再接再厉，开展好每一期的科普活动周活动
。

　为了进一步推进科技教育 ，发展科技教育成果
，我校积极参与xx区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果 。活动紧扣“携手建设创新型城市”—营造创新创业环境，推动五个xx建设
”的主题 ，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩
、形式多样
，成绩显著，活动现已告一段落 ，现将活动开展情况总结如下：

　一、统一思想
，提高认识

　创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变 、充满创新知识和创新事业的信息时代 ，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力
，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件，创新型人才需要用创新的方法来培养 ，活动是培养人的重要载体
。科学的价值在于普及
，科学经过普及才能得到传承
、应用和发展。为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神 ，我校多次召开教师会议、班主任会议 、学生座谈会
，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义 ，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障 。

　二
、加强领导
，精心组织

　为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组 ，校长任组长
，政教主任、大队辅导员任副组长，班主任 、科学教师为组员
。学校少先队负责活动安排 ，制定计划
，总结经验，配套完善了各项规章制度 ，各项活动都做到了定时间
、定内容、定责任人
，有计划 、有安排
、有过程记录、有经验总结，完善过程管理和档案资料管理 ，总结了经验教训
，促进了活动的有效开展。

　三 、活动丰富，形式多样

　1
、“国旗下讲话 ”宣传“科普
” 。在“科普宣传周”期间 ，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话 ”宣传“科普宣传周
”和科学文化知识
。在组织形式上
，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位 ，各评出一名同学到学校参加评选
，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动 ，既扩大了教育的范围
，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果 。

　2、科普专题讲座 ，讲解“科普”
。我校全体学生分低段 、中段
、高段三个组分别观看了科教短片
，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神 ，激发创造欲望
，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

　3 、主题班会，议论“科普 ” 。我们利用每周星期一的班队会时间 ，进行了主题班会活动
。在活动中，我们以“科技在我心中
”、“展望未来科技”
、“我的科学小常识 ”、“我的未来
”等为主题
，让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论 ，取得了明显成效 。在活动中
，学生增长了知识，开阔了视野 ，陶冶了情操
，收到了预期效果。

　4 、进行校级科技创作比赛，实践“科普”
。在“科普宣传周 ”期间 ，我校举行了一年一度的科技创作比赛
，通过比赛，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。

　四
、存在的问题

　1、由于学校规模小 、内涵不够丰厚 ，对科普活动只是处在探讨摸索阶段
，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙 。

　2
、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象
。

　3、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同 ，给学校的科普工作带来一定阻力。

　五 、今后工作的思路

　1
、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长 、社会对科普工作的认识
，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识 ，进而形成科普教育的强劲合力
，推进科普工作 。

　2
、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力
。

　3 、加强对科普活动的常规管理 ，加强科普教育的校本开发
，走出一条有横港学校特色的科普教育之路。

　围绕“节约能源资源、保护生态环境
、保障安全健康”主题的科普宣周传活动，现已圆满结束 。在教育局的领导下 ，在全体师生的共同参与下
，各项活动开展得比较顺利，取得了预期效果 ，现将活动情况作简要小结
。

　具体工作如下：

　1、在升旗仪式上讲话
，组织全校师生开展了一次“携手创新，促进发展
”为主题的教育活动 ，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动
，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等 ，通过活动努力培养学生良好的交流能力 、心理素质
、实践能力和创新精神。

　2、开展科普读物阅读活动 。在科普宣传活动周内
，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物
。以班为单位，任课老师加强了辅导 ，激发了学生学习兴趣
，丰富了学生学习生活，增长了知识。

　3 、积极开展宣传活动 。通过张贴宣传标语 ，黑板报
、橱窗
，进行科普宣传，努力形成浓郁的氛围。

　4、本届科普周吸引了全校师生的积极响应和参与 ，有300多人次参加了科普周的讲座 、观看科普影片活动
，有近500人次参加了科普周的科普阅读活动
。

　本届科普周即将闭幕了，但并不意味着科普活动的结束 ，我们应以本届科普活动周为契机，更加认真地学习科学文化知识
，努力探索，积极实践 ，再接再厉
，开拓创新，不断提高科学素质 ，弘扬科学精神
，努力使学生成为具有创新精神和实践能力的可持续发展的有用人才。

　经过几十年的积累 。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想 ，传播科学知识
，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动
。它不仅丰富了学生的.课余生活 ，更是学校开展创新
，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈 ，小有成就，现小结如下：

　1
、开展“科技节 ”科技系列活动

　每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动 。今年又开展的主要有科普知识、科普小报 、科学幻想画比赛；小小书法家展示；小小发明家等科技创新作品的评奖活动
。这次活动共收到几百学生的作品
，评出了“十家书画家
”
、“十佳书法家”、“十佳小小发明家 ” 、“十佳金点子王
”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名 ，市一
、二等奖20多名
，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体 。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智 ，还培养了学生的科学意识和实践操作能力
。使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷
，取得丰硕成果。

　2 、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合

　学校坚持把学生的需要放在第一位 。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式 ，开展着各种科技活动
，成为学校课外科技教育的基地
。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面 ，还提高了能力。如“百草园社团 ”经过几十年的不断创新
、在原来的动、植物标本制作的基础上
，又利用“零头碎布
” 、“毛线头”
、“瓜子壳 ”、“废罐头
”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品 。这种以“小”和“巧 ”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生勤俭节约的美德 ，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道 、在绍兴晚报
、学校朝花报上发表
。20xx年、20xx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动
，其中《围剿“加拿大一枝黄花
”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖 ，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖
，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。

　3 、积极组织学生参加省
、市、区举办的各类科技活动 。

　我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛 、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异
。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来 ，我校连续二年获团体一等奖
，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模
、船模比赛获团体第二 ，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。

　4、策划“科技的魅力”夏令营活动 。

　七月骄阳似火
，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力 ”的夏令营热情
。7月营员走进位于萧山的“传化大地
”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地 ，走进植物克隆实验室
，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。

　我校坚持“总结—提炼—开发—拓展” ，开发了一批充满知识性 、趣味性
、智慧性、可操作性的活动项目 。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式
，开拓创新，勇于实践 ，扎实工作
，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献！

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