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【央视新闻客户端】
网上有关“小学生态文明教育内容”话题很是火热 ，小编也是针对小学生态文明教育内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
(一）节能减排 、低碳生活教育 。以“践行节能低碳 ，建设美丽家园 ”为主题 ，开展以节能低碳 、循环经济为主要内容的教育，学校从实际情况出发 ，从行为习惯上进行训练倡导节水、节电 、节能 、节纸等低碳消费方式 。安排执勤队员每天对学生行为习惯检查 ，做好节水、节能的反馈工作。学校办公室打印处贴出“打印纸双面打印 ”的倡议，达到节约纸张的行为习惯的常规培养目的。利用每空闲时间 ，进行废品回收的活动 ，训练学生做好垃圾分类，培养他们重视再生资源利用 ，树立低碳节能的绿色生活理念 。
(二）节约用水、保护水资源教育 。通过组织开展内容丰富 、形式多样的节约用水 、保护水资源的宣传教育和主题实践活动 ，
如利用爱鸟周活动开“关心小鸟”的主题班会，让学生参与环保小制作，环保创意DIY制作活动 ，向学生普及节约用水、水资源保护 、水土保持的常识 ，牢固树立水资源危机意识 、节约用水责任意识，教育和引导少先队员们积极参与“保护母亲河行动 ”等 ，珍爱生命之水。
(三）勤俭节约、生态文明教育 。倡导尊重自然 、顺应规律 、保护生态的科学理念 ，教育学生适度消费、厉行节约 、反对浪费 。开展学校“红领巾开心农场 ”活动，让他们亲手参与种植 ，撰弃有害生态文明的生活方式；引导青少年在植树护林 、爱鸟、限制使用塑料袋等实际行动中真正培养起维护自然生态的意识 ，获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能。
生态文明教育的主要内容有哪些
生态文明教育主题班会教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的生态文明教育主题班会教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读 。
生态文明教育主题班会教案1
时间：
星期二
地点：
三年级一班教室
参加人：
本班全体学生
主持人：
班主任
活动目标：
1 、知道治理环境的紧迫性 ，懂得环保的意义。
2 、能从自身做起 ，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园 。
3、宣传环保 ，倡导绿色生活和节能减排 ，为环境保护贡献自己应有的力量 。
活动过程：
1、谈话导入：
同学们，我们生活在地球上 ，你是希望生活在花草艳丽 ，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中 ，还是愿意生活在到处都光秃秃的 、非常脏乱的环境中呢？（学生回答自己喜欢的地方）。
2 、全球的环境：
主持人：同学们 ，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难 ，她正在变穷、变脏 ，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明 ，共享绿色未来” ，这又是为什么呢？同学们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐 、乱捕乱杀 、破坏臭氧层、乱扔垃圾 、汽车尾气排放等 。
3 、身边的环境：
主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体 ，而且就在我们的身边 。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化 ，走进校园，让人耳目一新 ，有一种美的享受 ，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。
同学们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内 ，有些同学常把纸片扔在地上；在操场上 ，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等 。
最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起 ，不乱扔垃圾 ，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排 ，种树植绿护绿 。
4、主持人：我们这次主题班会将要结束了 ，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书 ” ，全体师生共同制订倡议书 ，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督 ，共同保护好我们的校园。
5 、教师总结：同学们 ，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功 ，大家在这次活动中了解到许多环保知识 ，也认识到了环境保护的重要性 。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起 ，做一个具有良好社会公德的人 。
6 、主持人宣布班会结束。
生态文明教育主题班会教案2主题名称：
倡导生态文明 ，建设绿色家园
活动目的：
爱护环境，从自身做起 。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识 ，逐步形成“善待自然、爱护自然 、保护自然的良好风尚 。 ”
活动重点：
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起 ，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力 ，增强环保责任感 ，激发热爱共有家园的情感。
活动过程：
一 、（起乐——《春天在哪里》）
亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！
二、生态要文明 ，环保须先行 。请欣赏《环保拍手歌》 。
三、环境保护是一个响亮的口号 ，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》 。
四 、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答 。
（1 、水水水，真重要 ，动物植物全需要 ，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……2、请看这是什么标志？3 、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4 、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？5、我们要杜绝白色污染 ，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。
五 、马儿在草原上奔驰 ，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭 、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧 、尚学 、求真 ”的民勤精神 。请欣赏二胡独奏——《赛马》 。
六、同学们说说 ，在日常生活中你或你的家人 ，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）
同学们的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的`小事做起，珍惜资源 ，变废为宝 ，让我们的生活更美好 。
生态文明教育主题班会教案3一 、活动目的
1 、配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况 ，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式 ，对学生进行在校 、在家 、在外的文明行为习惯的教育 。
2、让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然 、爱护自然 、保护自然 ”的良好风尚 ，达到自我教育、自我提高的目的。
3 、懂得环保的意义 ，能从自身做起，践行绿色生活节能减排 ，构建环保和谐校园 ，共享绿色美好校园 。
二 、活动准备
ppt课件、声音 、视频材料
三 、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间：9月16日下午第一节课
2 、地点：教室
3 、主持人：班主任
4、参与者：全班同学
（二）活动程序
1、地球在哭泣 。
2 、活动思考。
3 、低碳环保倡议 。
（三）活动纪实
1、导入：同学们，我们生活在地球上 ，你是希望生活在花草艳丽 ，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中；还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的环境中呢？
这样 ，请同学们看两个视频 ，然后再回答 。
视频一
视频二
2 、地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化 ，资源越来越短缺 。我们的蓝天不在蔚蓝 ，江河不在明澈，空气不在清新 。我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境
师述：在我们身边 ，有没有类似的 、污染环境的情况呢？
学生讨论列举 。
视频三：身边不文明行为
学生讨论说说自己的体会在、感受 。
3 、思考：我们应该怎么做？
视频联播：生态文明我们在行动
4 、倡议
《人类 ，你走向何方》幻灯显示。师生齐读
（音乐播起《我们从小讲礼貌》）
结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球 ，是我们赖以生存的家园 。
节能环保 ，生态文明，从我做起！
附：倡议书《人类 ，你走向何方》
我看到 ，天空中飘落着滚滚黑烟；我闻到空气中弥漫着波重的汽油味；我听到，隆隆的机械声震荡大地 。我知道，这是人类发展的必然结果。可是人类啊！你真要走向这不归路？我不知道 ，你们是否知道伦敦的大雾？我不知道 ，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切？你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗？人类啊！你们的发展是那么的迅速 ，你们贪婪地吮吸着地球的资源 。可是 ，可是这是一条不归路啊！
诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房 ，搬回到茅草屋里；无人愿意放弃电灯 ，点着煤油灯度过漫漫长夜；无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶，不仅如此 ，绝大多数人有了基本满足之后还想有更好 ，更多的科技产品 。而这一切的物质享受却要付出环境的代价。
一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己 。 ”我们砍原始森林 ，我们向长江倾泻污水 ，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求 。当我们终于榨干了黄河 ，逼疯了长江 ，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标 ，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流 、大气和森林 ，这种增长能维持多久？如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质 ，如果河流污染得连鱼都无法生存 ，那么我们生活的意义何在？我们生存的根基何在？“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉；原以为你是那么坚强 ，没想到你的眼泪在流。
地球 ，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球 ，我们的母亲 ，让我们尽情沐浴你的阳光 。 ”这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思：在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利 ，就匆匆迎来了大自然疯狂的包复 。持续的干旱和暴雨 ，频频光顾的沙暴，污染的空气和海洋 ，不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击 ，人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨！
在痛定思痛中，是否开始学会尊重 ，善待自然 ，学会与自然和胜利相处？尊重自然，尊重生命 ，地球上的一花一木一草 ，都有其生存的权利，河水 ，溪流 ，海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。没有动物相伴的日子是无味的。当地球上只有人类存在时，也就是人类发展的悲哀，如果人类能学会不滥杀动物 ，不破坏绿荫 ，不贪婪地吸吮地球资源，学会整治发展得来的污染物 ，我相信 ，人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体 。人类，你将走向何方？是灭亡还是生生不息？对自然的打击得到的是自然的报复 ，是紧接着的灭亡 。对自然的尊重 ，善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。
人类，你将走向何方呢？
我们能做到：
节水为荣 ，节约粮食 ，节用电器 。
珍惜纸张，保护动物 ，回收资源 。
植树造林 ，少吃口香糖，不盲目攀比。
不乱扔废弃物，爱护公物 ，选购绿色食品 。
不购买过分包装物品 ，不使用一次性物品 。
做一个环保宣传者，做一个环保自愿者。
;生态文明教育包括学校教育 、社会教育、职业教育等 。其教育对象广泛多层 ，认知水平差异较大 。
生态认知属于生态文明教育的基础内容。生态文明建设以生态学 、环境学 、地理学等学科的科学知识为依托 ，学科知识体系博大精深 。在一般的学校和社会教育中，由于时间有限 ，生态文明教育不必追求广博、精深 ，而应以通俗易懂的方式系统阐述与生态文明建设相关的科学理论和技术方法，比如生态系统平衡理论、污染物扩散规律 、工程项目环境影响评价方法 、退化生态系统修复技术等 。
与此同时 ，要让生态文明理念深入人心 ，根本之道在于形成全民性的生态文明教育体系，将各个学段的学生、各行各业从业者均纳入生态文明教育范围 ，并根据不同层次对象的需要 ，采取不同的教育方法，传授不同的生态知识，真正做到因材施教。
关于“小学生态文明教育内容”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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