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1
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3
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、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
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3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
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三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
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，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
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3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四
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3
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，会给游戏带来安全隐患。

网上科普有关“垃圾分类宣讲活动照片 ”话题很是火热，小编也是针对垃圾分类宣讲活动照片寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　为了确保活动能成功举办，往往需要预先进行活动方案制定工作 ，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家收集的社区开展垃圾分类入户宣传活动方案（通用5篇）
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。

社区开展垃圾分类入户宣传活动方案1

　一、活动主题

　拯救垃圾中的资源 ，别让垃圾无处可去；

　推行垃圾分类
，建设先进社区

　再不会垃圾分类你就out了！

　二 、活动目的

　增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度
、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本
。

　通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义 ，引导居民从身边做起 、从点滴做起
，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识 ，养成珍惜资源
、节约能源的生活习惯。

　三、活动对象

　长沙县街道及社区的居民 、环卫
、居委会以及小区物业工作人员

　四、活动形式

　通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲
，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识 。可进行“多次
” 、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果
。

　通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性 ，在派发礼品的同时
，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清单。

　五
、活动重点

　本次活动的重点要放在小朋友的身上 ，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度
，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识 。

　孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的 ，我们需要通过影响孩子
，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯
。

　作为社会的未来 ，他们的行为就是社会未来的行为
，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。

　回收前期的宣传也要作为重点 ，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品 。

　六、活动目标与效果预计

　（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30；

　可回收物量估计在150~200公斤左右

　七 、活动前期工作

　首先对所选地区的社区进行调查筛选：

　根据社区对接工作的难易程度来进行选择

　②活动在社区内可开展的具体位置及场地大小

　③社区对周边地区的影响力

　④社区居民的普遍意识以及素质

社区开展垃圾分类入户宣传活动方案2

　为深入有效推进城乡环境综合治理工作
，建立和完善农村垃圾收运体系，以城镇治理“八乱 ”
、农村治理“四清
”为总体目标 ，按照上级文件精神的要求
，结合我村实际，现制定以下工作实施方案：

　一、工作目标

　进一步完善农村生垃圾“户分类 、村收集
、镇转运、区处理”模式的生活垃圾收运处置体系建设 ，提高垃圾分类和清运设施的利用率
，

　根据要求我村作为生活垃圾分类工作点，将全面推行农村垃圾前端分类工作 ，使农村生活垃圾收运处置各项指标达到标准化水平
，农村生活垃圾集中收运率达xx%以上，无害化处理率达xxx%
。

　二 、健全机构

　为搞好农村垃圾分类处置工作 ，扎实推进城乡环境治理工作
，我村成立了农村垃圾分类处置领导小组，其成员组成如下：

　组长：xxx

　副组长：xxx

　成员：xxx、xxx

　三
、实施方法

　1、构建宣传氛围：每户设立垃圾分类宣传栏。

　2 、增添措施 。首先 ，我们将生活垃圾分类的工作流程图表化，按照分类
、回收、转运三步进行
，简明扼要，一目了然。其次 ，为村民提供垃圾桶
，确保了垃圾的分类 、收集
、转运，全过程不造成“二次污染 ”
。

　3、我们建立“运作三机制
”。以户为单位进行户分类 ，投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶
，由村保洁员收集进入垃圾分类房并负责村内垃圾设施的日常维护，收集的垃圾由环卫公司对垃圾房再次收集分类 。

　四 、基本情况

　xx社区位于x市新都区军屯镇 ，该村幅员面积x
。xx平方公里
，辖xx个居民小组，总户数xxxx户xxxx人。党员xxx人 ，全村xx户参与了垃圾分类
，共发放垃圾桶xx个，每户制作了垃圾分类处置流程图和农村环境“三包”责任书 。

　五
、工作步骤

　1、宣传发动阶段 ，充分利用宣传栏 、致农民一封公开信等多种手段，大力宣传农村生垃圾无害化处理的目的和意义
，使农村生活垃圾分类集中处理工作深入人心，充分调动广大农民群众的参与积极性
。

　2
、全面集中治理阶段 ，对区域内的生活、生产及建筑垃圾进行彻底清理
，分类集中堆放。对可降解的生活垃圾进行集中堆放发酵后作为农家肥处理利用；对不可降解的，能回收利用的进行回收再利用；对不能再利用的 ，统一转运到垃圾处理场集中进行生态无害化处理 。杜绝将生活垃圾乱倒乱堆及焚烧处理
。

　3 、建章立制
，结合实际，建立健全农村环境卫生保洁长效管理机制。建立健全生活垃圾收集处理体系 ，村组环卫保洁机构、人员保障体系
，农村垃圾处理设施相关运行
、管理到位，并得到有效落实 。

社区开展垃圾分类入户宣传活动方案3

　根据《xx市人民政府办公厅关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的'实施意见》（青政办发〔20xx〕13号） ，按照垃圾分类要实现“三个全覆盖 ”
，即生活垃圾分类管理主体责任全覆盖，生活垃圾分类类别全覆盖 ，生活垃圾分类投放、收集 、运输和处理系统全覆盖
。结合街道工作实际，薛家岛街道生活垃圾分类工作行动方案。

　一
、工作目标

　20xx年
，按市、区生活垃圾分类管理方面的相关政策及标准规范等；机关 、事业单位生活垃圾分类全覆盖，推进其他公共机构和相关企业的生活垃圾分类工作；辖区开展居民小区生活垃圾分类试点 ，分类覆盖率达到30%；整合优化垃圾分类收集
、运输体系
，推进垃圾分类相关设施建设，推进餐厨垃圾、建筑（装修）垃圾 、有害垃圾处理设施建设；生活垃圾回收利用率达到25% 。

　20xx年 ，加快推进生活垃圾分类政策体系建设；实现公共机构和相关企业生活垃圾分类全覆盖
，继续扩大居民小区试点范围，生活垃圾分类覆盖率达到50%；加快实施标准化农贸市场改造；力争建设完成餐厨垃圾
、建筑（装修）垃圾和有害垃圾处理设施项目；生活垃圾回收利用率达30%。

　20xx年 ，生活垃圾分类政策和标准规范基本完善；垃圾分类投放、收集 、运输
、处理体系基本健全
，长效运行管理机制基本建立，居民垃圾分类覆盖率达到70%；辖区内生活垃圾无害化处理率达100% ，人均生活垃圾末端处理量同比减少
，原生垃圾基本实现“零填埋”；生活垃圾回收利用率达35%
。

　二、主要任务

　坚持街道带动 、部门联动、全面发动
、全民参与的工作原则，实行分类投放、分类收集 、分类转运
、分类处理 ，实现生活垃圾的减量化、资源化和无害化。

　（一）完善政策法规制度 。根据国家相关部门的文件要求，结合街道实际
，制定街道生活垃圾分类实施方案；梳理国家及省市区现行有关垃圾分类政策法规，并根据新区的实际制定相关规范性文件 ，提高生活垃圾分类管理工作的法治化 、规范化水平；制定生活垃圾分类实施方案
，配合区完善街道监管考核体系
。

　（二）完善垃圾收运体系

　1
、配置分类收运容器、车辆。街道和市政作业队根据居民生活区 、各类企事业单位的大小和人员数量，按照“四分类
”要求做好垃圾分类投放容器
、分类运输车的选型、采购和配置 。在辖区范围城市道路 、旅游景点
、广场公园、公交场站 、车站码头、机场等公共场所设置分类垃圾桶
。

　2
、按照全区统一要求 ，完成垃圾分类运输车辆的外观设计喷涂工作
，确定各类垃圾的分类收运路线。

　3、按照便利 、快捷
、安全原则，街道和市政作业队选址建立有害垃圾临时贮存场所 ，针对不同品种的有害垃圾进行分类收集、运输 、暂存
，建立完善有害垃圾收运处置体系，确保有害垃圾得到妥善处理 。

　（三）加快大分流体系建设 ，增强垃圾终端处置能力

　1
、加快餐厨垃圾处置设施建设
。推进餐厨垃圾处理厂二期（扩能）项目建设
，进一步完善餐厨垃圾分类收运体系；各区开展农贸市场有机垃圾、公共机构和相关企业餐厨垃圾的就地或相对集中处置设施的建设。

　2 、推进大件垃圾处理设施建设 。加快推进大件垃圾资源化利用体系的建设；建立并完善大件及装修垃圾收运处置体系，基本实现城区大件及装修垃圾收集全覆盖
。

　3
、配套足够的装修垃圾消纳场地。加快建设装修垃圾消纳场地建设 ，推进装修垃圾资源化利用体系的建设 。装修垃圾中可燃部分运至生活垃圾焚烧处理设施进行焚烧处置，不可燃部分运至装修垃圾消纳场按要求进行回填、利用或无害化处置。

　4 、完善再生资源回收利用体系
。研究制定低价值可回收物品价格补贴机制
，激发全社会参与回收的积极性。

　5
、加快建立有害垃圾收运管理体系 。建设有害垃圾暂存设施，将有害垃圾统一送往具有有害垃圾处置资质的企业进行处置 ，确保源头分类的有害垃圾得到分类运输、妥善处理
。

　（四）分步推进垃圾分类实施片区建设

　1 、在党政机关、事业单位率先开展生活垃圾强制分类。同时
，各区积极探索驻区内可率先开展生活垃圾强制分类的的相关企业，包括物业管理的高档写字楼
、宾馆、饭店 、综合商超
、工矿企业等 。到20xx年底 ，各区基本实现辖区内所有党政机关和事业单位垃圾分类全覆盖
，配套垃圾分类收运体系
。

　2、以街道办事处机关 、xx管区
、xx岛示范区、xx湾社区为单位开展生活垃圾分类试点工作。到20xx年底，实行生活垃圾分类的居民户数达到本行政区域内总户数的70% 。所有新增的垃圾分类小区 、单位及公共区域在设置垃圾分类投放设施的同时 ，必须配套建设相应的分类收集
、运输及处理设施设备
，严格做到分类投放、分类收集 、分类运输和分类处理
。要建立固定的宣传阵地，引导居民将厨余垃圾沥干水分后投放至其他垃圾。

　（五）深化宣传教育培训 ，形成共同参与垃圾分类的良好局面

　1
、思想高度重视
，街道大力宣传垃圾分类重要性 。城市管理中心、宣教文卫中心和管区 、社区要加强生活垃圾分类宣传，营造人人知晓、人人参与的工作氛围 ，加快推进街道生活垃圾分类宣传中心建设，各社区要创新宣传形式和载体
，通过更多的形式开展垃圾分类宣传，在各类媒体上进行广泛宣传 ，扩大垃圾分类知晓率和影响力；有针对性地开展宣传教育
，树立先进典型，形成示范效应
。

　2
、抓住学校教育 ，小手拉大手促进垃圾紧迫性。街道通过区相关部门的教育培训
，重点在大中小学和幼儿园普及垃圾分类知识，通过多种方式加强实践练习 ，让学生养成垃圾分类的习惯
，并以学生带动家庭、以家庭带动社会 。各区 、各单位要围绕宣传重点，确定适合的宣传引导模式 ，对所辖区的社区
、居民小区、单位 、学校等制订不同的宣传方案。

　3
、结合街道实际
，建立垃圾分类培训制度
。根据市级开展针对区级垃圾分类管理人员、志愿者等的集中培训工作，通过培训班 、专题讲座
、参观实践等方式 ，提高垃圾分类各层级管理人员的技术水平和管理能力；街道积极引导社区垃圾分类管理人员培训工作。

　三、工作要求

　（一）加强组织领导 。各部门 、各管区
、社区要充分认清推行生活垃圾分类制度的重大意义，把生活垃圾分类作为政府工作的重要任务
。街道成立由办事处主任为组长的生活垃圾分类工作领导小组
，研究协调生活垃圾分类工作的重大事项。街道建立相应的工作领导小组，负责本辖区生活垃圾分类工作 。

　（二）强化资金保障
。按照污染者付费原则 ，完善生活垃圾处理费统筹管理制度。建设垃圾分类专项补贴政策
，对生活垃圾分类体系建设涉及的设备采购、征地拆迁 、设施建设和宣传推广等予以支持；完善生活垃圾分类工作投融资体制，鼓励社会资本参与生活垃圾分类收集、运输和处置；积极探索特许经营和购买服务等方式 ，引入专业化服务公司
，参与生活垃圾分类，积极争取国家投资补助
、贷款贴息等政策性资金 。

　（三）严格执法检查
。把握好处罚与教育并重的原则 ，个人以“督促、教育 、责改”为主
，管理责任单位以“严管
、重罚 ”为主。采取“过程抓环节、环节抓重点 、重点求规范
”的执法工作思路，通过执法活动 ，督促党政机关
、事业单位、社团组织 、公共场所管理单位等公共机构以及相关企业切实承担生活垃圾分类工作的示范带头作用和主体责任 。

　（四）广泛宣传发动
。通过新闻媒体等多种方式
，广泛开展以“垃圾分类，人人有责”
、“垃圾分类 ，从我做起 ”为主题的生活垃圾分类宣传。各管区、社区组织干部 、督导员
、志愿者进家入户开展宣传和示范，各社区、物业小区开展生活垃圾分类基础知识 、操作流程、政策法规的宣传 。通过广泛持续宣传
，确保生活垃圾分类家喻户晓。

　（五）提升科技水平
。在智慧城市
、智慧城管的大框架下，推进智慧环卫建设 ，建立生活垃圾产生、投放 、收集
、运输、处置的全过程管控体系
，实行精准管理，提高生活垃圾分类和减量管理的智能化 、标准化
、规范化水平。

社区开展垃圾分类入户宣传活动方案4

　根据唐山市生活垃圾分类工作领导小组办公室关于转发《河北省垃圾分类工作领导小组关于发布生活垃圾分类吉祥物和宣传口号的通知》的通知精神要求 ，在校内进行垃圾分类的公益宣传教育
，让垃圾分类深入人心，人人知晓 ，形成人人参与垃圾分类的深厚氛围 。

　一、建立保障机制
，确保工作落实

　根据通知要求，学校成立以袁校长为组长的领导小组 ，年级领导及分管宣传工作的支委李春香 、团支部书记董超为组员
，明确分工责任到人
。

　学校研究决定用专项经费保障宣传物资到位。

　二
、研究宣传途径，保证入脑入心

　在疫情当前的情况下 ，学校研究决定，启用三条宣传途径开展垃圾分类宣传活动 。

　一是利用网络途径宣传
，设计制作，宣传垃圾分类的吉祥物 ，每种吉祥物代表的垃圾种类
，钱营一中垃圾分类宣传标语等通过微信发到学生家长手中
。

　二是利用电子屏进行宣传，每天工作时间滚动播出。制作专门的宣传栏 ，图文并茂的形式进行宣传 。

　三是随时收集师生垃圾分类的好作法
，及垃圾分类实际行动中的照片，布置宣传橱窗 ，用身边的实事感召人
。

社区开展垃圾分类入户宣传活动方案5

　为进一步落实区有关开展文明城市建设的要求
，加强居民小区生活垃圾的分类管理，提升城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平 ，不断改善小区居民环境
，特制定小区垃圾分类试点实施方案。

　一  、指导思想

　以区政府关于建设文明城市
、巩固区模范卫生城成果，建设宜居城市的要求为指导 ，以强化小区居民厨余生活垃圾资源化处置为根本，以加强垃圾分类回收利用管理
，发动居民积极参加垃圾分类从我做起为目标，积极做好垃圾分类工作 。

　二、工作原则

　1 、加强宣传、发动群众
。在区管委的直接领导下 ，在社区和小区物业管理单位的大力支持下
，进一步向居民开展垃圾分类宣传工作，努力做到家喻户晓
、广泛参与。

　2、加强管理 、落实责任 。进一步加强对公司垃圾分类工作人员管理培训 ，明确工作职责
、工作内容、工作区域 、工作要求
、工作标准
，完善作业流程机制，不断提高垃圾分类投放质量。

　3、严格考核 、奖惩并举
。细化考核制度 ，建立考评
，不断完善垃圾分类管理制度，切实做到奖勤罚懒 ，促进垃圾工作的顺利进行。

　三
、工作目标

　在区管委直接领导和社区、物业单位的大力支持下
，多层次 、多渠道的发动居民积极参与小区垃圾分类和垃圾循环再利用活动中，力争达到生活垃圾分类覆盖面达到xx% ，分拣率达到xx%，作业区域干净整洁率xx% 。

　四
、方案步骤

　1、召开小区居民动员大会
。以“小区是我家
，垃圾分类靠大家
”为主题，召开社区居委会 、物业管理单位、居民楼门组长
、党员、积极分子和居民代表 、垃圾分类管理作业单位等参加的动员大会 ，形成合力
，普及科学垃圾分类知识（居民区生活垃圾一般分为可回收物
、厨余垃圾、有害垃圾 、其他垃圾四类），确立垃圾减量
、分类从我做起 ，低碳环保生活观念
，努力在小区和居民中营造户户响应、人人参与，自觉垃圾分类光荣的氛围。

　2 、开展小区“绿色分类
、环保文明”宣传月活动 。与社区居委会、物业单位联手共商 ，让环保 、绿色
、文明
，自觉分捡垃圾的宣传活动进楼门、入住户 、记人心，使小区和居民知晓自觉践行垃圾分类的意义 ，形成“绿色靠大家
，环保在手下，文明贵行动 ，幸福你我他 ”的理念，“小手拉大手
”、家家齐上阵
，限度的让环保
、绿色、文明分捡垃圾的活动，变成小区和居民的自觉行动
。

　3 、推行“绿色家园”环保存折试点工作。制定“绿色环保 ”存折实施办法 ，在居委会和物业管理单位的协助下
，将“绿色环保
”存折发至试点小区的每个家庭，积极鼓励试点小区居民踊跃参与 ，从源头开展垃圾分类 。并在社区居委会和物业管理单位的帮助支持下
，在小区楼门开辟垃圾分类模范家庭专栏，宣传评选垃圾分类标兵家庭
。

　4
、全力做好垃圾分类的服务保障工作。一是与物业管理单位协商 ，明确厨余垃圾分类放置桶
，设置明显标识，告示投放时段 ，方便居民投放 。二是组织专业工作人员在试点小区现场示范、分类指导 、加强巡视
、重点看管
，使小区和居民能正确、合理 、有序投放分类厨余垃圾
。三是在社区居委会和物业管理单位的大力支持下，在小区设立可回收垃圾积分兑换奖品的咨询点 ，方便居民兑换奖品和咨询。四是在社区居委会和物业管理单位的帮助下，力争建立志愿者参加的宣传
、劝导垃圾分类志愿者队伍
，扩大垃圾分类管理的实效性 。五是强化管理考核，摸索细化小区居民垃圾分类投放流程 ，掌握居民垃圾分类投放习惯
，日产日清、合理处置，做好小区垃圾分类的各项基础性工作。

幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计

环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起.

首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识.

其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品.

最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁.

为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议:

实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.

买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.

用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.

外出吃饭尽量不用一次性饭盒.

播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学

从喝纯水想起

时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但"饮用水"族仍然日益扩大.

饮用水不单单指纯水,还包括矿泉水,蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的"非饮用水". 我们并不排除目前饮用水风靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度.

有报道说:"据报道979年对全国798座城镇的调查, 全国日污水排放量为国为民258万吨, 其中工业废水占用819,生活污水占据199. 1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.3亿吨.其中工业废水达成协议5.5亿吨. 这些废水绝大部分未经处理就直接排放, 污染了江河湖海.

此外, 更有一个不争的事实摆在每个上海人面前.上海的母亲河黄埔江,50年代中期(1958年)之前是一条水质清澈,鱼虾成群的河道,1962年水质开始受到污染, 1963年开始出现为期22天的黑臭期,1988年上升到场29天,占全年约2/3, 水质不合格江段占64.5km,占全长113.5km的56.99%.

水污染的危害是不是不言而喻的.水体污染,水质恶化对人体健康和人类生活,生产都带来了严重的危害.

水是人类赖以生存的重要物质,洁净的人能给人们带来葱茏花木,鸟语花香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉悦和和平.但是今天污染了的水给人们带来的是痛苦,恐怖和灾难.为了使生活更美好,让秀丽的山水永驻人间,让清水长流不断,人们已越来越清晰地认识到防止水污染的重要性.

播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 从喝纯水想起 垃圾的回收及资源化综合利用垃圾的回收及资源化综合利用浴室中的科学

2005年 ，一场“环保风暴”在中国内地刮起
，30个总投资达1179亿多元的在建项目被国家环保总局叫停，其中包括同属正部级单位的三峡总公司的三个项目
。理由是 ，这些项目未经环境影响评价
，属于未批先建的违法工程。

环境恶化无路可退中国的环境问题并非始自今日 。早在上世纪90年代，环境污染问题就已非常严重
。如淮河流域。在上世纪90年代五类水质就占到了80％ ，整个淮河常年就如同一条巨大的污水沟 。1995年
，由环境污染造成的经济损失达到1875亿元
。

据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占到GDP总值的15％ ，这意味着一边是9％的经济增长，一边是15％的损失率。环境问题
，已不仅仅是中国可持续发展的问题，已成为吞噬经济成果的恶魔 。

目前 ，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县 、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁
，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长
。

七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40％。全国668座城市 ，有400多个处于缺水状态 。其中有不少是由水质污染引起的
。如浙江省宁波市
，地处甬江
、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染 ，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑
，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。

中国平均1万元的工业增加值，需耗水330立方米 ，并产生230立方米污水；每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水 。还有大量的生活污水。其中80％以上未经处理
，就直接排放进河道，要不了10年 ，中国就会出现无水可用的局面
。

全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省
，酸雨覆盖率已达到100％ 。酸雨发生的频率，上海达11％ ，江苏大概为12％
。华中地区以及部分南方城市
，如宜宾 、怀化、绍兴
、遵义、宁波 、温州等，酸雨频率超过了90％。

在中国 ，基本消除酸雨污染所允许的最大二氧化硫排放量为1200万~1400万吨 。而2003年
，全国二氧化硫排放量就达到2158.7万吨，比2002年增长12％ ，其中工业排放量增加了14.7％
。按照目前的经济发展速度。以及污染控制方式和力度
，到2020年，全国仅火电厂排放的二氧化硫就将达2100万吨以上 ，全部排放量将超过大气环境容量1倍以上
，这对生态环境和民众健康将是一场严重灾难 。

1月27日，瑞士达沃斯世界经济论坛上有人预言 ，如果再不加以整治，人类历史上突发性环境危机对经济
、社会体系的最大摧毁
，很可能会在不久的将来出现在中国
。

治理污染陷于两难有一种说法，要在经济发展的同时控制好环境 ，在环保方面的投入须达到GDP的1.5％以上。但这是在环境保护本来就非常良好的情况下
，在中国，根据上海的经验 ，要真正有效地控制环境
，环保投入须占到GDP的3％以上 。而在过去20年里，中国每年在环保方面的投入 ，在90年代上半期是0.5％
，最近几年也只有1％多一点
。环保是一种“奢侈性消费 ”，投入大 ，对GDP贡献小
，因此，一些本应用于环保方面的专项资金 ，也被挪作他用。

目前中国在环境问题上进退两难:再不治理，未来无法保障；真要治理
，则需大规模投入，眼前的经济又难以承受 。

有人算过 ，云南滇池周边的企业在过去20年间
，总共只创造了几十亿元产值，但要初步恢复滇池水质 ，至少得花几百亿元
，这是全云南省一年的财政收入。淮河流域的小造纸厂，20年累计产值不过500亿元
。但要治理其带来的污染 ，即使是干流达到起码的灌溉用水标准也需要投入3000亿元。要恢复到20世纪70年代的三类水质
，不仅花费是个可怕的数字，时间也至少需要100年 。

违法成本低执法成本高就微观角度说 ，在过去20年里
，国内制造业在无法依靠技术进步降低能耗、降低成本的情况下，只能朝两个方面挖潜:一是工资 ，二是环保
。最简单的事，例如水泥生产
，要达到起码的环保要求，每吨水泥需增加8元成本 ，占水泥出厂价的5％。纺织业每年排放的废水超过10亿立方米
，如要处理，则每吨需花费1.2~1.8元 。提高生产成本5％
。而绝大多数企业根本就没有这么高的利润率。因此只能在环保问题上打游击:或是不建任何废水处理设施:或是建立以后就当摆设 ，白天把污水放到处理池里
，晚上没人时就排放到河里，这样就可以节省一大笔成本 。在市场的无序化竞争中 ，这5％的成本
。往往就决定了企业的盈与亏 、生与死。

而中国在环保执法上的两高一低——守法成本高
、执法成本高、违法成本低
，也助长了这种倾向 。通常的情况是，环保部门为取证一件违法偷排事件 ，需耗费50万元
，而最终落到违法企业头上的罚款，则只有区区5万元 ，包括正在劲刮的所谓“环保风暴”
。

一些投资数十亿元的特大电站项目，违反环境评价擅自开工建设
，最后的罚款也不过20万元。区区20万元罚款，对于一个投资超亿元的项目来说 ，简直是九牛一毛 。这样的处罚力度对违法行为谈何震慑力？因此《环保法》历来被人称为“豆腐法
”。

一场环保风暴将涉及数十万家企业
，由此带来的结果必然是:大批企业的破产倒闭，大量人员失业 ，企业成本大幅提高
，国内物价指数迅速地突破两位数
。因此，无论是宏观成本 ，还是微观成本
，实际上都无法承受。

四个因素阻碍环境治理对环保部门在执法过程中遭遇的巨大阻力，国家环保总局副局长潘岳总结出了四个方面的原因:

首先 ，一些地方对科学发展观认识不到位
，单纯追求经济增长速度 。一些高能耗 、重污染的小冶炼
、小铁合金、小化工等被明令禁止的项目，在一些地方竟然呈现蔓延的趋势
。

其次 ，部分地方政府在招商引资中，片面强调简化审批
，限期办理相关手续。而不管项目是否会存在污染情况，只要来投资就批准 ，个别地方在建设项目环境影响审批中存在“首长意志” 、“先上车
，后买票 ”等违法现象 。

再次，环评质量亟待提高
。有些环评单位不坚持科学评价 ，不敢以客观的事实和科学的数据说话
，评价结论含糊，模棱两可 ，将项目的环境可行性与否的结论推给审批部门
，甚至极个别的环评单位弄虚作假，编造
、伪造数据 ，或者隐瞒事实
，严重影响环境影响评价制度的落实，使环境影响评价流于形式 ，丧失了第三方咨询机构起码的科学性和公正性。

最后，信息公开和公众参与工作开展不足 。我国目前的环境影响评价制度是政府主导型
，以有限的政府力量去监管数量庞大的建设项目，显然力不从心
。

其实 ，环评法遇到的阻力更有背后的经济利益在驱使。

掀起真正的“环保风暴
”

中国是一个在环境上回旋余地极小的大国
，又是一个在全球资源、市场基本被瓜分完毕后崛起的一个后起国家 。中国没有任何可能像某些先行国家那样，等到环境恶劣到极点后再来治理
。

但中国又是一个发展中国家 ，别人走过的先发展经济 、再治理污染的道路
，中国不可避免的也会走一遭。

世界各国的历史已经表明，在经济增长与环境变化之间有一个共同的规律:一个国家在工业化进程中 ，会有一个环境污染随国内生产总值同步高速增长的时期
，尤其是重化工业时代:但当GDP增长到一定程度，随着产业结构高级化 ，以及居民环境支付意愿的增强 。污染水平在到达转折点后就会随着GDP的增长反而戛然向下
，直至污染水平重新回到环境容量之下，此即所谓环境库兹涅茨曲线 ，当年日本的发展过程就是这一规律。

毫无疑问，中国没有可能跨越这样一个重化工业时代
。因为中国的人口太多
，国家太大，无法像芬兰那样 ，在本国制造业尚不发达的情况下
，借助于全球化分工，直接进入高科技时代。

上世纪90年代末 ，笔者曾回过苏南老家
，小时候那种清清河水，坐着船就可到达四乡八镇的情景已一去不复返了 。而令笔者吃惊的是 ，造成这种局面的主要因素竟然是最普通的生活垃圾
。在中国
，即使不发展工业，由人口增长带来的污染物 ，也足以使环境恶化到令人无法容忍的地步
，即便是治理这样的污染，也需要大笔投资 ，需要有经济基础。

中国在治理污染问题上，任重道远
，需要依法办事，制止恶性环保事件的发生 ，延缓环境恶化的速度 。

白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理
，对环境造成的“视觉污染 ”和“潜在危害
”两种负面效应
。

行吗？

　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计
，希望能够帮助到大家 。

　幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 篇1

　一、设计意图：

　拯救地球，保护环境 ，让幼儿从小养成讲卫生
、爱清洁、爱环境的好习惯
，《指南》中也明确指出：“让幼儿亲近自然，初步了解人与环境的依存关系 ，有初步的环保意识
。”因此
，本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识，让他们成为；良好习惯的执行者 、宣传者 ，让每个人都来保护我们的地球。

　二
、活动内容与分析：

　幼儿每天产生垃圾，但不会分类投放垃圾
，成人在教室也没有给幼儿创设有利条件，有垃圾放纸篓 ，没有形成分类投放的好习惯
，本活动以游戏形式，把生活搬入课堂 ，进行生活化游戏
，让幼儿知道如何正确分类投放垃圾 。

　三、教学策略设计：

　我将信息技术与课程教学相结合，通过互动游戏 ，穿插讲解 、示范
、启发、评价等手段
，激发幼儿学习兴趣从而完成目标；与教学策略相适应，幼儿通过故事 、视频欣赏
、游戏互动等方法 ，培养幼儿个性发展
。

　四、活动目标：

　根据教学活动设计意图和《纲要》要求
，我把目标确定为：

　1.情感目标：激发幼儿保护环境的情感。

　2.认知目标：学会给垃圾分类 。

　3.能力目标：培养幼儿的分类能力。

　重点：让幼儿学会给垃圾分类
。

　难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，并带动周边人群保持环境清洁。

　五 、活动准备：

　垃圾小样
、PPT课件 。

　六、活动过程：

　一 、开始部分

　1.情景导入 ，区域互动：有垃圾怎么办？

　2.幼儿进行讨论，回答
，教师进行小结
。

　二、基本部分学习垃圾分类的方法。

　1.幼儿看短片，了解垃圾要分类投放：

　可回收垃圾：废纸
、玻璃瓶、易拉罐 、塑料制品等 。

　（绿色垃圾桶）

　不可回收垃圾：各种果皮
、果核、菜叶 、剩饭菜等
。

　（**垃圾桶）

　有害垃圾：废旧电池
、过期药物、破损温度计和日光灯等。

　（红色垃圾桶）

　（这一环节通过趣味性的动画形式 ，可以让幼儿集中注意力
，形象直观地了解常见垃圾的正确分类 。）

　2.游戏：看谁做得对
。

　（1）课件互动游戏：送垃圾宝宝回家。幼儿观看动画，教师选择性地请幼儿大胆尝试 。

　（互动游戏是对第二环节的巩固学习 ，请幼儿参与电脑游戏
，既调动大家的学习积极性，又做到前呼后应
。）

　（2）区域分组游戏:幼儿进区自主投放垃圾 ，教师观察并奖励。

　（该环节是整个活动的深化
，是生活的再现，通过游戏幼儿能将生活中的垃圾分类投放 ，而且采用分组的形式
，给幼儿提供相互交流的的机会，培养幼儿团队精神 。）

　三 、结束部分评选卫生城市 ，争做环保志愿者。

　1.观看公益广告，了解身边人是怎么做的
，贴五星评选“卫生城市 ”（长治），激发大家争做环保志愿者
。

　（这一环节是活动的升华 ，激发幼儿保护身边环境
，为美丽的长治贡献自己的一份力量。）

　2.教师总结：保护环境，从我做起 。只要大家少制造垃圾 ，并养成不乱扔垃圾好习惯
，天才会越来越蓝，水才会越来越清 ，空气也会越来越清新
。

　（该环节必不可少
，也是教学的难点，保护环境 ，贵在坚持
，只有人人行动起来，才能有所成效。）

　七
、活动延伸：

　教师带领幼儿到户外一起捡拾垃圾 ，做些力所能及的事情 。教师组织幼儿一起讨论：怎样少制造垃圾？并将讨论结果写在纸上，张贴在幼儿园的布告栏里
，呼吁大家少制造垃圾
。

　幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 篇2

　一、设计意图：

　我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里 ，吃水果时把果皮和果核扔在桌子 、地上
，和家人在外一起玩时将纸屑
、空饮料瓶随手乱丢。为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯 ，特设计了此次活动 。

　二、活动目标：

　1．学会遵守公共场所的规则
，会将垃圾放到垃圾筒里
。

　2．认识垃圾筒，知道它的用途。

　3．养成不乱丢垃圾的好习惯 。

　三 、活动准备：

　1、请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿 ，什么地方有垃圾筒
。

　2
、故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔 、香蕉皮。

　3
、生活中乱丢垃圾的幻灯片6张 。

　四、活动过程：

　一 、开始部分：听故事提问：

　1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。

　2．小兔为什么差点滑倒？哪里来的香蕉皮？

　3．小猫这样做对吗？为什么？

　4．香蕉皮的家在哪里？

　二
、基本部分：了解垃圾筒

　1．你在什么地方看见有垃圾筒？

　2．垃圾筒有什么用？

　3．为什么要把垃圾放到垃圾筒里？

　三、结束部分：看幻灯片判断垃圾是否回家
，播放幻灯片幼儿观察垃圾是否回家
。

　1.6张幻灯片的内容：小朋友进餐时桌上掉了一些饭粒和菜；小朋友将擦鼻涕的纸扔到地上；草地上有人扔了几个空塑料袋；有人将垃圾扔在人行道上；乘客将垃圾从车窗里扔出落到马路上；花园里有一些废报纸和空饮料瓶。

　2.提问：你看到了哪张照片？照片中的垃圾回家了吗？应该怎么做？

　3.幼儿讨论回答，教师进行总结 。

　五 、活动延伸：

　拾垃圾小朋友 ，我们来当清洁小卫士
，帮幼儿园里的垃圾找家
。活动之前请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒 ，为开展活动做了知识经验准备。活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿
，充分调动了其参与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果 ，回答问题语言完整
，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦 。此次社会活动领域价值明确，目标的制定符合幼儿年龄特点及《纲要》精神
。活动主要采用了对话的方式 ，通过师幼对话
、同伴间的对话
，从而激发幼儿的社会认知、情感，获取社会文明的基本行为规范 ，知道怎样做一个文明的人
，从身边做起，从自己做起。

　活动开始前 ，我从知识与物质方面做了较充分的准备
，包括幼儿与家长一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒等 ，及幻灯片的准备 。不仅达到了家园结合，而且能够帮助幼儿直观 、形象地理解怎样养成一个不乱扔垃圾的良好习惯
，充分达成目标
。另外，活动延伸的形式是多样化的 ，此次活动中
，我还将延伸活动定位于与日常生活的有机结合，如在家长开放日中开展亲子主题活动 ，让家长参与到活动中来
，充分利用家长资源优势。本次活动达到教学目标，效果好 。

　幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 篇3

　活动目标：

　1
、了解垃圾的来源 ，认识其危害
，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾
。

　2 、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

　3、愿意为维护环境做一些力所能及的事 。

　教学重点：

　帮助幼儿区分可回收
、不可回收及有害垃圾。

　教学难点：

　为环保宣传做一些力所能及的事
。

　活动准备：

　物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)

　知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境 ，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关。

　活动过程：

　环节一：了解垃圾的来源

　放录像(整洁和脏乱的小区)提问：“你们喜欢哪个小区？为什么？
”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？ ”

　环节二：了解垃圾的分类及处理

　播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？
”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？ ”

　环节三：游戏——送垃圾“回家”

　亲身尝试
，将实物垃圾送到垃圾桶内 。

　提问：你们认识这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的'？不可回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家
”吗？

　环节四：设计环保标志

　结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计标志
。

　导入：保护我们的环境 ，我们该做些什么？

　鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”，设计“环保警示标志 ”
，张贴“我们只有一个地球
”等宣传画。

　活动延伸：

　收集废旧材料，投放在活动区 。

　幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 篇4

　一．活动目标：

　1.认识垃圾分类的标志 ，并学会如何分类；

　2.了解垃圾堆放对健康的影响；

　3.明白环保的重要性
，增强环保意识
。

　二．活动准备：

　垃圾分类宣传片，PPT若干

　三．活动过程：

　（一）播放垃圾分类宣传片：

　师：你看到了什么？（小朋友自由发言）

　师：总结宣传片中的内容（配合PPT）：

　1.垃圾的危害：

　（1）垃圾是什么？（垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物）

　（2）生活中我们是如何处理这些垃圾的呢？（通常 ，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里
，一起扔到垃圾箱）

　（3）垃圾堆放对健康，对环境的影响？（成对的垃圾会发出恶心的臭味 ，长出很多蚊虫苍蝇
，不仅污染环境，还会传播病菌）

　（4）垃圾填埋场耗费大量人力 ，物力；

　（5）垃圾对我们生活环境的污染（原本清澈的河流被污染了
，风景被破坏了）

　2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢？（垃圾分类）。

　师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？

　（我国的生活垃圾可分为四大类：

　一是可回收垃圾 。

　二是厨余垃圾
。

　三是有害垃圾。

　四是其他垃圾 。

　但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类 ，可回收和不可回收
。）结合，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。

　（二）引导幼儿说说生活中有哪些垃圾
，并尝试将其归类到可回收和不可回收

　师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧 。废物利用是个宝 ，蓝宝石的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包
，有害物品要管好，其他垃圾也不少 ，绿色的桶儿全部包。

　师：接下来老师要请小朋友们说说看
，在我们的生活中都有那些垃圾？你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱？哪位小朋友愿意来尝试一下
。

　（三）讨论垃圾对于健康的危害

　师：小朋友们表现的真棒，将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里 ，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀
，我们再来看看这些（乱扔垃圾，垃圾堆放） ，你都看到了什么？这样做对我们的身体健康有什么影响？我们应该怎么做？（垃圾分类扔进垃圾箱）

　四、活动小结：

　小朋友们今天学会了垃圾分类
，你们可能干，在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦 ，如果爸爸妈妈忘记了也要记得提醒爸爸妈妈，争当环保小卫士
，好不好？

关于“垃圾分类宣讲活动照片”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！