您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，

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一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的
。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘
、鼠标、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的 。

二
、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础
，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的。
3
、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的 。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3、程序开挂：使用程序开挂
，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

网上有关“幼儿园大班教案《冬天里的动物》 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班教案《冬天里的动物》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教学工作者 ，就有可能用到教案
，借助教案可以让教学工作更科学化 。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案《冬天里的动物》，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友
。

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇1

　活动目标

　1
、初步了解小动物的过冬方式
，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

　2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感 。

　3 、理解词汇：冬眠、迁移
、躲藏等
。

　4、发展动手观察力 、操作能力 ，掌握简单的实验记录方法。

　5
、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 。

　活动准备

　1 、小动物若干
。

　2
、小动物过冬课件。

　3、《动物怎样过冬》挂图三张 。

　4 、《动物怎样过冬》记录表一张。

　活动过程

　1
、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

　小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?
”(冬季
，天气很冷)

　冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备 、开空调)除了刚才说的 ，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳
、跑步、拍球 、)
。小朋友们想出了这么多的过冬方法
，真聪明。

　2、引发课题“动物是如何过冬的”

　谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天 ，老师为小朋友们带来了许多的小动物
，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的 ，告诉老师和小朋友们
，好吗?播放课件(许多的小动物)

　(1)
、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论 。

　(2)、根据幼儿的回答 ，出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式
。

　(3) 、播放课件
，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

　(4)
、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表 。

　冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬

　3、看《动物怎样过冬》记录表 ，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

　冬眠过冬的有：蛇 、乌龟
、青蛙、熊(刺猬);

　迁移过冬的有：大雁 、小燕子(丹顶鹤)

　加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿
、老虎、兔子 、(鸡
、鸭、猫 、狗、小兔子
、狐狸)

　储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂 、(松鼠)

　躲藏过冬的有：苍蝇
、蚊子
。

　让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

　4 、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬
，这是保护自己生存的最好方式。

　5
、游戏：小动物过冬

　介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物 ，然后到相应的过冬方式区中
，看谁做的又快又对 。互换，继续游戏
。

　6、教师小结 ，对幼儿进行保护动物
，爱护大自然教育。

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇2

　活动目标

　1.了解几种熟悉的小动物过冬的方式 。

　2.懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感
。

　3.愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得。

　4.在活动中
，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象 。

　活动准备

　1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

　2.小动物课件
。

　3.《冬天里的动物》教学挂图。

　4.《动物过冬方式》教学资源 。

　活动过程

　(一)导入：谈话导入
。

　师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季 ，天气很冷)

　师：这么冷的天
，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)

　小结：人们穿上厚厚的棉衣 、棉鞋;用暖气
、开空调;做运动，比如跳绳、跑步 、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法 。

　(二)过程

　1.播放小动物课件 ，请幼儿介绍小动物的过冬方式
。

　师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天
，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件 ，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)

　2.出示教学挂图
，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式 。

　师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?

　师：青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子
、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

　3.点播教学资源《动物的过冬方式》 ，总结小动物过冬的方法
，萌发关爱动物的美好情感
。

　冬眠：蛇、青蛙 、乌龟等。

　迁移住的地方：大雁、燕子等 。

　加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子
、鹿、狐狸 、麻雀
、乌鸦等
。

　储存食物：松鼠、蜜蜂 、蚂蚁等。

　让卵过冬：螳螂
、蝗虫等 。

　躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

　4.游戏：小动物过冬
。

　介绍玩法：把6种过冬方式的贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手 ，看谁做得又快又对 。互换
，继续游戏
。

　5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇3

　一 、活动目标

　1
、通过游戏观察、比较 ，了解冬天有的动物冬眠
，有的仍在户外活动 。

　2 、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣
。

　二
、活动准备

　1、冬天的

　2 、动物过冬的视频

　3、动物的ppt

　三
、活动过程

　1、引导幼儿观察冬季 ，激发活动兴趣。

　（1）教师出示，并提问：这是一个什么季节
，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的`呢？

　（2）冬天 ，有的动物会去冬眠
，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉 ，就是很长很长时间
，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒 ，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷
，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷 ，到了冬天还在户外活动 。

　2 、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠
，哪些动物不冬眠
。

　教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些 ，请小朋友们自己想一想，说一说吧！

　3
、播放视频
，引导幼儿了解动物过冬的方式。

　（1）请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的 。

　（2）幼儿观看视频
。

　4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式 。

　教师：到了冬天，有的动物会冬眠 ，有的动物扔在户外活动
，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇4

　设计背景儿童

　在《冬天到》的主题活动中 ，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白
，于是我们设计了这节活动
。

　活动目标

　1．初步了解小熊 、乌龟
、青蛙等小动物冬眠的现象。

　2．教育幼儿要爱护动物

　3．尝试使用礼貌用语“请…… ” 。

　重点、难点

　1 、了解小熊
、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象
。

　2 、 尝试使用礼貌用语“请……
”。

　活动准备

　1．PPT课件 。

　2．“小动物的家”挂图
。

　3．若干冬眠的小动物卡片。

　活动过程

　一
、场景导入：下雪了 。

　小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?

　幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问 ，很自然地引出小动物的过冬方法
。

　二、拜访小动物的家。

　(1)小动物(小熊)家 。

　尝试使用礼貌用语“X X 你好
，请你出来和我们一起玩，好吗? ”

　观察小熊睡觉 ，引出“小熊在睡觉
，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿 ，原来它在冬眠”
。

　(2)小动物(蛇)家。

　运用礼貌用语“请……
”

　猜猜蛇为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠” 。

　(3)结合，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?

　小结：到了冬天
，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的 ，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉
，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝 、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠
。

　PPT 动画场景带给小朋友身临其境的感受 ，自然而又简单地将“冬眠 ”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼 。

　三
、送小动物回家冬眠
。

　(1)根据特征找小动物的家。

　(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了 。

　幼儿在为小动物找家的操作活动中
，再次加深对小动物冬眠的印象!

　四、延伸活动

　动物过冬的另外几种方式：储备食物过冬 、迁徙
、换毛

　五、情感教育

　动物是人类的朋友，我们要爱护它们！

　教学反思

　活动前 ，我先向孩子及家长们了解一些有关小动物冬眠的知识
，孩子们了解的不是太多，只是从一些图书止见过 ，真正认识 、接触过这类具有典型特性动物的孩子只有两三个
，设计活动中，我就充分利用多媒体引导幼儿认识 ，并讲述一些小动物的故事帮助孩子理解冬眠的含义
。孩子们也非常喜欢这类型的故事活动，活动中孩子们积极主动地参与
，发言也非常精彩。因为孩子已经将画面的内容熟记于心，所以孩子在给动物们找家时 ，能快速找到,这就是一个内化的过程 。我们知道
，任何一种技能和能力的形成，都要经过一个从不会到会的训练过程
。孩子们在学习了知识外 ，自己的语言能力也得到了进一步的提高
，他们的表现真是不错！

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇5

　教材分析

　冬天到了，人们穿上了厚厚的棉衣准备过冬。动物们也有自己的过冬方式：小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大觉 ，小兔子换上了厚厚的皮毛
，大雁飞到了暖和的南方，小松鼠则在自己的家里储存了大量的食物 。幼儿对于动物们在冬天的变化充满好奇 ，他们也愿意关注和思考动物们的这些生活习性与冬季环境的关系
。本活动通过讨论讲述
、分享交流、操作实践等环节
，引导幼儿积极主动地认识常见动物的过冬方式，了解动物的生活习性与生存环境的关系 ，满足幼儿探究的欲望，激发幼儿关爱动物的美好情感

　活动目标

　1．了解动物冬眼 、迁徒
、换毛、储存食物等几种动物过冬方式
，知道动物采用不同的过冬方式是为了适应环境 、保护自己。

　2．能大胆交流自己的看法，与同伴协商合作 ，对动物过冬方式进行简单分类 。

　3．萌发探索动物生活习性的兴趣
，体验搜集
、分享、合作的快乐。

　活动准备

　有关动物在冬天里生存方式的文字和资料，《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件24 ，动物的若干（数量与幼儿人数相同）
，分类图每组1张，“幼儿学习材料
”一一《拥抱冬天》
。

　活动建议

　1．引导幼儿交流查阅到的资料 ，简单介绍动物的过冬方式
，使幼儿感受到搜集分享的快乐。

　（1）提问：寒冷的冬天来了，人们穿上了厚厚的棉衣 。你知道动物们是怎样过冬的吗？

　（2）引导幼儿利用搜集的 、图书等资料 ，采用自由谈话的形式
，向大家介绍动物的过冬方式
。

　2．借助课件引导幼儿欣赏故事，了解不同动物的过冬方式。

　（1）讲述故事 ，引导幼儿观看课件《冬天的动物》，帮助幼儿理解故事内容 。

　（2）鼓励幼儿讲述故事里的动物是怎样过冬的
。

　提问：故事里的动物朋友是怎样过冬的？还有哪些动物的过各方式和它们样？它们为什么这么过冬？

　（3）结合幼几回答和课件
，引导幼儿进行分析。如：什么是冬眼？还有什么动物冬？狗熊的过冬方式有什么不一样？换毛的动物有什么共同的特点？还有哪些动物是换毛过冬的？大厘和燕子为什么要迁移到别的地方？

　3．引导幼儿分组协商合作，将动物按过冬方式归类并进行分享、交流 ，激发幼儿探素动物生活习性的兴趣

　（1）小组协商
，将分类 。

　每组幼儿1张分类图，组内协商哪一栏贴哪种过冬方式
。做好标志后 ，将动物贴到相应的过冬方式栏中。提醒幼儿将故事《动物怎样过冬）中没有提到的过冬方式贴到最后一栏 。

　（2）展示小组分类图
，由小组选派代表进行分享
、交流
。

　每组选派一位代表，说明自己组是怎么分类的 ，哪些是故事中没有的过冬方式。教师及时引导、纠错 、提升

　小结：今天我们知道了动物的过冬方式有冬眼
、换毛、迁徙 、储存食物
、留卵过冬、躲在暖和的屋里过冬等 。

　4．引导幼儿讨论 、交流
，知道动物过冬是为了适应环境
、保护自己。

　（1）提问：动物们为什么要想这么多办法过冬？

　（2）小结：动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己
。

　活动延伸

　请幼儿自主阅读《拥抱冬天）第12－13页，继续探究动物的过冬方式。附

　动物怎样过冬

　冬季对动物来说是很危险的季节 。一方面 ，天气太冷
，容易被冻死；另一方面，不容易找到吃的东西
。那么动物们有哪些办法过冬呢？

　第1种方法是冬眼 ，如蛇 、青姓
、乌龟等动物。它们冬天躲在自己的洞里睡大觉

　直到春天才醒来 。在这么长的时间里，它们不吃不喝也不动
，靠缓慢地消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天
。狗熊冬天也在睡觉，可稍有响声就会醒来 ，肚子饿了也会出来找东西吃
，这叫假冬眠或半冬眼

　第2种方法是迁到暖和的地方，知大服、燕子等动物。它们飞到南方方面是因为那里温暖 ，另一方面是能找到食物 。这都有利于它们的生存
。

　第3种方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛
，知兔子 、鹿、孤狸
、麻、乌等动物。它们冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多 。至于吃的东画，它们也不用发愁
。因为它们在夏天和秋天尽量多吃水西 ，吃得辟的
，冬天能找到食物的时候就吃 、找不到吃的东西几天也没问题。

　第4种方法是储存食物，如松鼠
、蜜蜂、妈蚁等动物 。秋季时 ，它们在自己家里储存大量食物
，这样到各天它们就不用出门了

　第5种方法是留卿过，如坡 、虫等昆虫。秋季时 ，它们产卵，让卵在树枝上
、草丛里、泥土里度过冬天
。这些的外边有特球的卿保护
，不怕寒冷，等到春天来临时 ，它们的虫就会由来
，快乐地到处去玩了。当然，还有些动物是躲在安全的地方过冬 ，如苍蝇 、蚊子飞进人们暖和的屋里过冬 。它们是害虫
，在家里看到它们要赶快消天
。

常识活动《动物的冬眠》

NO.000 / SS / 1 /支配者之祝福

（

NO.001 / SS / 3 / 一坪的密林

NO.002 / SS / 3 / 一坪的海岸线

（入手条件： 1次15人使用同行到达海贼栖息的港口，打倒14名海贼后获得）

NO.003 / A / 17 / 清泉之壶

NO.004 / A / 15 / 美肌温泉

NO.005 / S / 8 / 神隐的洞穴

内

NO.006 / A / 15 / 酒泉

这个泉水放置一周后就会变成酒 ，酒的种类是随机的
，味道绝品

NO.007 / S / 10 / 怀孕石

重达3公斤的石头，只要在3个月内不离开自己身边 ，之后的一个礼拜不论男女都会怀孕

有男生石和女生石可选择
，随自己喜欢

NO.008 / S / 8 / 不可思议的池水

放一条鱼隔天就会变两条的池水，不同水域的鱼种混合也行

NO.009 / S / 10 / 丰收的树

可以采收所有果实的树 ，不管怎么采收隔天还是会再度长出来，果实的种类是随机的

NO.010 / A / 20 / 黄金情报

旅行的情报收录
，详尽地记录持有者和心上人相遇的场所和时间

NO.011 / B / 30 / 黄金天秤

在做2选1的抉择时，这个天平会选择在将来对你比较好的一边

NO.012 / S / 10 / 黄金辞典

持有者能从中获得特异的词语的辞典 ，当辞典打开时把变成黄金色的词记忆下来
，隔天就会派上用场

NO.013 / A / 20 / 幸福帐簿

将生活中零零碎碎的幸福纪录的帐本，这些命运可以转换成钱提出来

NO.014 / B / 22 / 断绝关系的剪刀

用这把剪刀剪掉不想再见到的人的照片 ，照片上的人就不会再见面
，对所有人（本人除外）都有效，要小心使用

NO.015 / A / 10 / 反复无常的魔人

能在1000个愿望中选择3个实现的魔人 ，但是
，不实际或错误的愿望不能达成，许愿中魔人会选择要不要实现（如"想要100亿"和"想要101亿"是一样的愿望 ，不能再许）

NO.016 / S / 6 / 妖精王的忠告

指出你的缺点然后温和给你应该改进的地方

NO.017 / SS / 3 / 大天使的呼吸

召唤天使
，只需吹一口气就能治愈任何重伤和疾病，但是每次出现只能对1名玩家施法

（入手条件： 收集40种咒文卡换得）

NO.018 / A / 18 / 小恶魔的媚眼

受到电波放送的人 ，会感受到难以想象的前所未有的高潮

好几次电波的影响有中毒的危险

NO.019 / A / 13 / 游魂枕

躺再这个枕上就会灵体脱离，如果24小时内不回到肉体就会变成真正的幽灵

NO.020 / B / 30 / 心度量器

可以测出你目前精神状态的像时钟一样的东西
，指向12表示目前是心平静和的情况，还有其他的指标

NO.021 / B / 27 / 骷髅眼镜

可以透视物体的眼镜 ，透视力依照记忆而有所强弱
，唯一可以看穿玛莎多拉咒语卡包的眼镜

NO.022 / A / 22 / 脱拉A梦（大概是为了不侵犯版权吧）

濒临绝种的猛兽，有把东西往肚子前的袋子塞的习惯 ，从袋子中可以获得贵重的道具

NO.023 / B / 30 / 即兴之书

每次打开来都有带来不同乐趣的书

终止读书后再打开来会变成不同的故事
，要小心

NO.024 / A / 22 / 如果电视机

用附带的遥控器输入"如果"（例：输入"如果有让人很有精神的澡堂），就会显示出半小时至一小时的纪录片 ，可以录像

NO.025 / B / 30 / 风险骰子

20面的骰子
，19面是大吉，1面是大凶

如果掷到大凶就要承担19倍的噩运

NO.026 / A / 20 / 七个小矮人

趁主人睡觉时出来工作的小人 ，无法达成超过主人能力而要求的事情

NO.027 / B / 25 / 拉关系次数券

不管什么地方拿这张券都可以进入
，有1000张

NO.028 / B / 27 / 心情遥控器

可以操纵他人对他人的心情，可以自由选择10级程度（不能控制他人对自己的心情）

NO.029 / A / 20 / 强制预约券

不论任何商品只要写在此券上就可以获得 ，但是仍然要花原价购买，有1000张

NO.030 / B / 21 / 联络的椅子

坐在这个椅子上的人有1次机会听从你的愿望
，超出这个人的能力就无效了

NO.031 / A / 13 / 死者的回复明信片

明信片上写下已死的人名，隔天那个人要传达的内容就会写在明信片上

NO.032 / B / 30 / 变声糖果

吃了这个糖果再吃下一样东西前 ，可以自由的变化声音
，一袋有50粒，10袋装

NO.033 / S / 13 / 变性饼干

吃了饼干后在24小时时限内依照各自的性别变性 ，一箱20粒
，10箱装

NO.034 / B / 30 / 无论如何的测验

在此写下有关你的问题，测验的人都会正直地回答 ，无论用几次也行

NO.035 / S / 6 / 基亚特变色龙

濒临绝种的生物（以下不明……）

NO.036 / S / 10 / 灾难服务员

在房间内坏掉的东西再过24小时候会变的和新的一样
，但是绝对不要在恢复途中打开

NO.037 / B / 30/ 超一流体育选手的蛋

NO.038 / B / 30/ 超一流艺术家的蛋

NO.039 / B / 30/ 大政治家的蛋

NO.040 / B / 30/ 超一流音乐家的蛋

NO.041 / B / 30/ 超一流驾驶员的蛋

NO.042 / B / 30/ 超一流作家的蛋

NO.043 / B / 30/ 大赌徒的蛋

NO.044 / B / 30/ 大明星的蛋

NO.045 / B / 30/ 大社长的蛋

一天3小时放在手上用意念来孵，1~10年后就能够实现

NO.046 / A / 13 / 金粉少女

全身抖落金粉的少女 ，1日1回入浴可以收集500g的金粉

NO.047 / A / 11 / 睡眠少女

代替你睡觉的少女
，在替代你睡觉时可以24小时活动而不疲倦

NO.048 / A / 15 / 香气少女

散发出让你放松心情香气的少女，闻了以后可以消除疲劳恢复元气

NO.049 / B / 23 / 袖珍人鱼

可以放在手上的人鱼 ，随着心情会改变栖息的场所，会唱出优美的歌声

NO.050 / A / 11 / 袖珍恐龙

可以放在手上的恐龙
，会因环境改变而发生快速的进化，各代变化非常明显

NO.051 / S / 10 / 袖珍龙

可以放在手上的龙 ，他会听饲主说的话
，如果用心照顾的话，他也会说话

NO.052 / B / 30 / 珍珠蝗虫

腹部有珍珠的蝗虫 ，10年才繁殖一次

NO.053 / A / 30 / 巨型白色独角仙

传说的昆虫
，会分泌特殊激素吸引其他昆虫为自己工作，形成一大部族 ，只在日落时出现

NO.054 / A / 25 / 千年的燕尾蝶

传说的昆虫（以下不明）

NO.055 / A / 20 / 报复商店

向店主诉说平日的仇恨
，累积到一定量就会报复在那个对象上，要缴纳高额金钱 ，否则就会反过来重重报复在自己身上

NO.056 / B / 25 / 回忆照相馆

说出年月日
，就会照出你当时的情形当成一次写真展，可以连续摄影

NO.057 / A / 11 / 隐居不动产

选择喜欢的地方当作秘密房间 ，不管是谁要进入秘密房间都要经过本人同意

NO.058 / A / 13 / 秘密录影带店

可以看到他人的秘密的录影带店，条件是不可以说看到什么
，也不能给别人一起看

NO.059 / A / 20 / 即席外语学校

只有靠念力才能压下的计时器，用来精确练习念的发动时间

NO.060 / B / 30 / 失物快递

在电话里说明失物的内容 ，隔天就寄过来
，不受理丢失1个月以上的物品

NO.061 / A / 20 / 硬币犬

付500戒尼帮你做全身检查，有"没有异常"和"发现异常"两种回答 ，"发现异常"时就要去医院

NO.062 / B / 20 / 俱乐部之王

在这家店中
，所有人都要听你的命令，店内1小时等于店外1天

NO.063 / B / 30 / 高级餐厅

什么菜都会出的餐厅 ，让你吃了心情愉快

NO.064 / B / 30 / 魔女的媚药

让喜欢的人吃了就会成为你的俘虏
，每颗效力是1周，

1瓶500粒装（约10年份）

1.动物冬眠的知识

也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态 ，是这些动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少
、寒冷）的一种适应 。蝙蝠、刺猬 、极地松鼠等都有冬眠习惯
。

冬眠
，是变温动物避开食物匮乏的寒冷冬天的一个“法宝 ”。

你看，冬天一到 ，刺猬就缩进泥洞里，蜷着身子
，不食不动，它几乎不怎么呼吸 ，心跳也慢得出奇
，每分钟只跳10~20次 。如果把它浸到水里，半小时也死不了 ，可是当一只醒着的刺猬浸在水里2~3分钟后
，就会被淹死，这是为什么呢？

原来 ，冬眠时
，动物的神经已经进入麻痹状态
。有人曾用蜜蜂进行试验，当气温在7~9℃时 ，蜜蜂翅和足就停止了活动
，但轻轻触动它时，它的翅和足还能微微抖动；当气温下降到4~6℃时 ，再触动它却没有丝毫反应，显然它已进入了深沉的麻痹状态；当气温下降到0.5℃时
，它则进入更深沉的睡眠状态。由此可见，冬眠时神经的麻痹深度是与温度有密切关系 。

另外 ，冬眠时
，动物体温显著下降
。据研究，黄鼠在130个昼夜的冬眠时间中 ，共放出70卡热量
，但冬眠过后的13.7个昼夜中，就能放出579卡热量。一般来说 ，动物在冬眠过程中
，每昼夜只能放出0.5卡热量，但在它苏醒后 ，兴奋的时候
，每昼夜则能放出42卡热量 。由此可见，冬眠动物体温下降时 ，机体内的新陈代谢作用变得非常缓慢，所以仅仅能维持它的生命。

动物皮下脂肪
，一方面可以保持体温，更重要的是供给冬眠时体内的消耗
。一般动物在冬眠前的体重 ，都比平时增加1~2倍
，冬眠之后，体重就逐渐减轻。如冬眠163天的土拨鼠体重减轻35%；冬眠162天的蝙蝠体重可以减少33.5% 。

动物在冬眠时 ，血细胞还会大大减少
。平时
，1立方毫米土拨鼠血液中，会有12180个白细胞 ，但冬眠时平均只有5950个
，然而，让人奇怪的是 ，尽管体内“卫士
”——白细胞大大减少
，但冬眠动物却从来没有发现生病的。

那么，为什么每年到一定的时候 ，动物就会进入冬眠呢？

为此，科学家进行过长期的探索 。

夏天
，科学家从人工条件下进行冬眠的黄鼠身上抽出血液，注射到活蹦乱跳的黄鼠静脉里 ，结果
，它像被麻醉一样，很快进入昏睡的冬眠状态
。

看来 ，在冬眠动物的血液中
，可能含有一种能诱发冬眠的物质。实验还表明，冬眠时间越长的动物 ，其血液诱发冬眠的作用越强烈 。

那么
，这种诱发冬眠物质是什么呢？

据研究，这是一种存在于血清中的颗粒状物质 ，有时这种物质也会粘附到红细胞
，因而使红细胞也有了诱发冬眠的作用
。

奇怪的是，在正常情况下 ，动物对外来物质总是排斥的，但冬眠中的动物例外。科学家抽出冬眠旱獭的血清
，注射到黄鼠的血液中，黄鼠不但不产生排斥反应 ，反而呼呼入睡
，进入冬眠了 。

科学家的不断探索又带来了新的信息，在动物的血液中 ，还存在着另一种与冬眠物质相对抗的物质
。这种物质在血液中达到一定量时
，就使冬眠的动物苏醒过来。

这样看来，动物何时开始冬眠 ，不仅取决于诱发物质
，而且也取决于诱发物质和抗诱发物质比例的变化 。科学家判断冬眠的动物可能一年到头都在“制造”诱发物质。抗诱发物质可能是在进入冬眠后开始产生的，并且其产量是沿直线上升 ，直到春暖花开才逐渐减少
。当抗诱发物质在血液中的浓度足以控制诱发物质的时候
，动物才能从冬眠中苏醒过来。

至今，人们仍然未完全揭开动物冬眠的奥秘 ，探索还在进行，科学家认识到
，研究动物冬眠不仅妙趣横生，而且在航天与医学上有重大实用价值 。

野生的仓鼠
、老鼠、松鼠 、黄鼠和熊应该说都冬眠
。

但不是和冷血动物一样的深眠。

鼠类是在地下挖好几米深的洞 ，在粮仓中贮藏好丰富的粮食
，等大雪封山的时候，就躲在洞里 ，吃喝拉撒睡 。睡的时间比活动的时间长
，就是所谓的冬眠了
。

山里人有挖鼠窝子的传统。即秋收完，入冬前的农闲时节 ，到山里挖松鼠（山里人叫“花狸棒子 ”）窝 。

多的时候能挖出几十公斤的玉米粒
。离榛子林近的地方还可以挖到榛子
，那才是最令人惊喜的收获（一公斤榛子30多元）。玉米粒一般用来喂猪，人不敢吃 ，怕有毒 。

熊类的冬眠也是贮存好大量的脂肪（熊掌部分）后
，躲在树洞子里睡大觉
。但不是绝对不出来活动。

所以我觉得仓鼠的冬眠不过是比夏天爱睡觉罢了，它们总得出来吃食、撒尿 ，活动活动 。因为我们不可能给它提供纯粹的自然的环境，它也就无法真正冬眠。

2.关于动物的冬眠知识

一些恒温动物在冬季长时间不活动
、不摄食而进入睡眠状态并伴随着体温和代谢速率降低的一种越冬对策
。

某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态
，是动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一

冬眠的青蛙

种适应。蝙蝠 、刺猬
、极地松鼠等都有冬眠习惯 。冬眠是一些恒温动物（哺乳类与鸟类）在寒冷冬季时其体温可降低到接近环境温度（几乎到0℃），全身呈麻痹状态 ，在环境温度进一步降低或升高到一定程度
，或其他 *** 下，其体温可迅速恢复到正常水平
。

冬眠 ，是变温动物避开食物匮乏的寒冷冬天的一个“法宝
”。你看
，冬天一到，刺猬就缩进泥洞里 ，蜷着身子
，不食不动，它几乎不怎么呼吸 ，心跳也慢得出奇
，每分钟只跳10~20次 。如果把它浸到水里，半小时也死不了 ，可是当一只醒着的刺猬浸在水里2~3分钟后，就会被淹死
，这是为什么呢？

冬眠时，动物的神经已经进入麻痹状态
。有人曾用蜜蜂进行试验 ，当气温在7~9℃时
，蜜蜂翅和足就停止了活动，但轻轻触动它时 ，它的翅和足还能微微抖动；当气温下降到4~6℃时
，再触动它却没有丝毫反应，显然它已进入了深沉的麻痹状态；当气温下降到0.5℃时 ，它则进入更深沉的睡眠状态。由此可见
，冬眠时神经的麻痹深度是与温度有密切关系 。

另外，冬眠时 ，动物体温显著下降
。据研究
，黄鼠在130个昼夜的冬眠时间中，共放出70卡热量 ，但冬眠过后的13.7个昼夜中，就能放出579卡热量。一般来说
，动物在冬眠过程中，每昼夜只能放出0.5卡热量 ，但在它苏醒后
，兴奋的时候，每昼夜则能放出42卡热量 。由此可见 ，冬眠动物体温下降时
，机体内的新陈代谢作用变得非常缓慢，所以仅仅能维持它的生命
。

动物皮下脂肪 ，一方面可以保持体温
，更重要的是供给冬眠时体内的消耗。一般动物在冬眠前的体重，都比平时增加1~2倍 ，冬眠之后
，体重就逐渐减轻 。如冬眠163天的土拨鼠体重减轻35%；冬眠162天的蝙蝠体重可以减少33.5%。

冬眠的动物

动物在冬眠时，血细胞还会大大减少
。平时 ，1立方毫米土拨鼠血液中，会有12180个白细胞
，但冬眠时平均只有5950个，然而 ，让人奇怪的是
，尽管体内“卫士”——白细胞大大减少，但冬眠动物却从来没有发现生病的。那么 ，为什么每年到一定的时候
，动物就会进入冬眠呢？

哺乳动物中的单孔目、有袋目 、食虫目
、翼手目、啮齿目及灵长目中的个别种类，鸟类中的褐雨燕及蜂鸟等都有冬眠行为 ，称之为冬眠型动物 。这类动物体型较小而代谢率较高
，比大型的恒温动物，相对地要消耗更多的能量才能维持恒定体温
。熊及臭鼬等动物在冬季呈麻痹状态 ，但体温不降低或降低少许
，且易觉醒，有半冬眠动物之称。变温动物到冬季亦呈麻痹状态 ，但它们的体温是随环境温度被动地变化，在温度降低到可耐受温度以下时
，不会被激醒，而是被冻死 。这种行为与恒温动物的冬眠完全不同
。称之为蛰眠。

冬眠型动物的年度周期可分为非冬眠季节（生殖季节）与冬眠季节 。北京地区的刺猬约于3月底出眠 ，并立即进行生殖活动
，完成生殖后便转入肥育期，一直到10月初 ，是非冬眠季节；10月-3月是冬眠季节
。此时
，动物蜷缩不动，不吃不喝 ，代谢率降低到最低水平。在这两个季节里
，动物的生理状态迥然不同，但又互相依存 。非冬眠季节后期的肥育为冬眠储存能量 ，在冬眠季节后期
，性腺开始发育，动物出眠后便可立即进行生殖活动
。冬眠型动物在非冬眠季节中 ，其体温是恒定的，而在冬眠季节体温是可变的。故特称为异温动物 。在非冬眠季节里其体温也有2~5℃的波动
，而与其亲缘相近的非冬眠型动物的体温波动仅0.5℃左右。此外，冬眠型动物对低温的耐受能力也显然地大
。人的致死低体温是29~26℃ ，大鼠是15~13℃
，而冬眠型动物则可耐受接近0℃的低体温，甚至超冷状态 ，如蝙蝠超冷到-9℃仍可复苏
，自动产热使体温上升到正常。这是异温动物区别于恒温动物或变温动物的重要特征 。

3.幼儿园大班科学教案 《动物怎样过冬》

冬天到了，人们有哪些变化 ，小朋友都能观察到
，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题
。于是为了增加孩子们的知识面 ，我选择了贴近幼儿生活
，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料 ，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观 、生动形象的以故事的形式以及启发性提问
，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式 。

在本活动中 ，我还注重幼儿主体性的发挥
，尊重幼儿的年龄特点，注重幼儿的趣味性
。当我问道：“黄鼠狼遇到危险是怎样保护自己的？ ”时 ，周旭小朋友笑着说： “它是放臭屁把动物臭的不行
，然后它就跑了。
”引得小朋友哈哈大笑 。活动中给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流 ，分享彼此的快乐
，在说中学，真正成为活动的主人 ，发展了幼儿的思维
，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间
。从幼儿在学习过程的表现来看 ，幼儿确实表现得更积极主动。在活动中，我出示一些其它的小动物
，请孩子们分组，为它们找好朋友 ，并把放到和刚才过冬方式的小动物一起
，并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式，幼儿敢想敢说 ，不受拘束
，尽情展示自我，品味成功 。

通过上《动物怎样过冬》这一科学活动 ，让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动
，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴趣的科目
。本次活动也存在了很多不足 ，教师对动物过冬的知识面不够丰富
，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动画来接受知识 ，获得知识，幼儿会掌握得更扎实
、更好。

4.幼儿园科学教案《动物是怎么过冬》

《动物怎样过冬》是幼儿喜爱的科学活动
，我们常说：一次

科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验 ，一次科学活动

的结束
，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能 ，

成为获取经验的开始.动物怎样过冬这一课题引起了幼儿极

大的兴趣
，特别是活动中活泼可爱的小动物，最易引起幼儿

的注意 ，大班幼儿能够主动照顾动植物
，并具备了一定的分

析及归类能力，活动中通过对动物过冬方式的了解 ，激发了

孩子的探究欲望.

在活动中
，我还注重幼儿主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点 ，注重幼儿的趣味性.当我问道：“梅花鹿是怎样过冬的？”时，杰圣小朋友笑着说：“它是把两个耳朵藏起来
，然后躲起来的. ”引得小朋友哈哈大笑.活动中给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流 ，分享彼此的快乐
，在说中学，真正成为活动的主人 ，发展了幼儿的思维
，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间.从幼儿在学习过程的表现来看 ，幼儿表现得很主动.因为在课前我就让孩子们回家去和爸爸妈妈一起找资料
，找一找小动物过冬的一些办法.这样一来，孩子们在课外也参与学习与探讨 ，这种课堂外的自由学习会使得他们的兴趣徒增.在课堂上孩子们通过看
，非常主动的来动脑筋，举手发言也很踊跃 ，充满了活跃的气氛.特别是让幼儿自己说说还有哪些动物过冬的方法时，由于事前都找到了很多
，所以孩子们几乎将动物过冬的几种方法都说出来了，比如说燕子飞到南方去过冬的；蛇、狗熊是靠冬眠来过冬的；松鼠 、田鼠
、老鼠是靠储存粮食来过冬的等. 本次活动也存在了很多不足 ，如我对其它动物过冬的知识面不够丰富；活动结束时教师语言不够精练
，动物卡片运用不够充分等.

5.幼儿园小班冬天教案《小动物是怎样过冬的》

活动目标：

1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣 。（重点）

2 、知道关心爱护小动物的情感。

活动准备：

2、物质准备：背景图一张 ，动物卡片（燕子
、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡）
，小动物声音，塑料筐4个
。

3 、故事《动物怎样过冬》。

活动过程：

一
、通过谈话活动 ，引发幼儿对故事产生兴趣 。

1、师："小朋友
，现在是什么季节啊？"幼："冬天
。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应该怎样度过这个冬天呢？"

教师提示：（幼儿）有穿棉衣 、安装取暖设备
、喝热水、加强体育锻炼等 。

2 、今天啊，老师还请来了三位好朋友 ，我们一起来看看他们是谁？（燕子
，青蛙，小蜜蜂） ，同时出示声音
、图卡
。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？

二 、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

讲述故事《小动物过冬》

提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的 。如
，小燕子飞到南方去了
、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食
。）这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣 ，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题讨论：

1 、故事中小燕子是飞到南方去过冬
，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如 ，蛇
、青蛙、乌龟等 。

3 、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如
，松鼠
、蚂蚁等
。

延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？

鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题 ，是幼儿的发散性思维的已扩展
，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。

三 、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查 ，小动物被送到的过冬方式是否正确 。

我们这里还有一些小动物
，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？

这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识 ，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物
、探索研究动物的兴趣。

四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式
。

6.幼儿园大班教案 《动物是怎样过冬》

3 、对探索动物世界奥秘感兴趣
，并具有较细致的观察能力。

活动准备： &uot；动物过冬&uot；的录像带
、录像机、电视机 、各类动物的磁铁教具
、动物胸饰、录音机 、磁带等 。 活动过程： ⑴幼儿根据日常观察进行回答，教师不予评论
。

⑵幼儿观看录像一遍： 幼儿根据录像内容进行回答 ，教师根据幼儿回答内容
，出示相应的磁铁教具。 ⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面 ，进行动行过冬形式的归类 。

（根据定格画面
，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏--蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示&uot；躲藏&uot；）冬眠--青蛙
、蛇、熊（蝙蝠 、刺猬
、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙--燕子 、大雁
、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思
。）反复练习新词&uot；迁徙&uot；。

换毛--狮子、狐狸 、狗
、羊（鸡、鸭 、兔）等 。 ⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏
、冬眠、迁徙 、换毛
。

⑸教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天 ，它们有的躲藏
，有的冬眠，有的迁徙 ，还有的换毛。它们真是能干的小动物 。

7.幼师教案活动二十 动物怎样过冬

动物怎样过冬

主题名称：冬天的故事 次主题名称：冬趣 活动名称：动物怎样过冬 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析：

冬天到了
，人们有哪些变化，小朋友都能观察到 ，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题
。于是为了增加孩子们的知识面
，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识 ，活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料
，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的以故事的形式以及启发性提问 ，通过游戏等情景让幼儿主动探究
，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式 。 活动目标：

1
、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式
。 重难点分析： 活动准备：

1 、教师制作“动物过冬”的课件
、各种小动物的。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料 。 活动过程：

1 、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式
。

采用自由谈话的形式 ，幼儿可以利用搜集的
、图书、磁带等资料向大家来展示
，活动过程中尽量让孩子多说。 2 、欣赏故事，了解故事内容 。

(1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事
。

(2)听完故事 ，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？

3
、了解多种动物的过冬方式
，萌发关爱动物的美好情感 。

教师演示不同动物过冬方式的课件： （1）冬眠：蛇、青蛙 、乌龟等
。 （2）迁移住的地方：大雁
、燕子等。

(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿 、狐狸、麻雀
、乌鸦等 。

(4)储存食物：松鼠、蜜蜂 、蚂蚁等
。

(5)让卵过冬：螳螂
、蝗虫等。

(6)躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等 。 4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物，互相说一说它是怎样过冬的
。教师巡回聆听幼儿的讲述 ，并适当给与鼓励。

5 、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻 。 教师讲述
，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔
、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等
。 活动延伸：

鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来 ，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画
，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。 活动反思：

通过上《动物怎样过冬》这一科学活动 ，让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动
，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴趣的科目 。本次活动也存在了很多不足 ，教师对动物过冬的知识面不够丰富
，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动画来接受知识 ，获得知识
，幼儿会掌握得更扎实 、更好
。

8.幼儿园科学活动教案动物是怎样过冬的

幼儿园教案：动物怎样过冬 教师：屈老师 [活动目标] 1
、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式 ，帮助幼儿理解动物和季节的关系 。 [活动准备] 1 、带领幼儿搜集小动物过冬的资料 2
、小动物过冬课件 [活动过程] 1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题
。

“现在是什么季节？你感觉怎样？
”（冬天
，天气寒冷） “看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣 、安装取暖设备、常在室内活动
、加强锻炼等） 2、引发课题“动物是如何过冬的 ” 谈话导入：人们有这么多的好办法过冬 ，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？ ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答
，教师不予评论。 师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的 ，我们一起来看一看
，小动物是怎样过冬的？ ⑵幼儿看： 提问讨论： A：上有哪些小动物； B：这些小动物是如何过冬的 。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬 、换上厚厚的毛过冬
、贮食过冬 ，冬眠过冬的有蛇、乌龟 、青蛙
、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁 C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？
”（狗熊是冬眠过冬
，大雁和候鸟是南飞过冬的等 3 、巩固
、丰富幼儿对动物过冬的认识 观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？ 换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？ 4、了解动物与季节的关系 ，知道动物有各种方法过冬
，这是保护自己生存的最好方式 “动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化） “假如这些动物不想法过冬 ，那将会怎样？ ”（冻死 、饿死） 动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物
，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境
。（来源：屈老师教案网）。

9.幼儿园科学探索教案：《动物怎样过冬》

设计意图：

冬天到了 ，动物的踪迹越来越少
，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等 ，这些现象无不引起幼儿注意 。户外活动时
，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴趣需要
、发展需要，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式 ，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感
。

活动目标：

1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。

2 、培养幼儿的观察能力
，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点 。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感
。

活动重点：

能说出几种常见动物是怎样过冬的。

活动难点：

知道动物过冬的几种不同方式 。

活动准备：

课件
、动物头饰、4种过冬场景
。

活动过程：

一 、开始部分：谈话，导入主题。

提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣
、生火炉、戴手套 、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢？我们一起来看大屏幕 ，看看动物们是怎样过冬的？

评析这一环节中
，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣 。幼儿能根据自己的生活经验说出人们是如何过冬的 ，由人们怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬
。幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐
，在交流中获得新知识。

二
、基本部分：

（一）播放课件（边播放边讲述故事） 。

提问：

1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？

2 、它们是怎么过冬的？

评析这一环节中，通过生动
、形象的课件演示 ，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的
。如
，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉 、小松鼠储备粮食
、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠 。本环节幼儿了解了动物不同的过冬方式。

（二） 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式 ，提出问题讨论：

1、小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁 、天鹅、丹顶鹤等）

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