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2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘、鼠标
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，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据 、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的 。

二
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1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识
，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
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3、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
。

网上科普有关“幼儿园冬季温馨小知识(幼儿园大班冬季育儿知识小常识)”话题很是火热，小编也是针对幼儿园冬季温馨小知识(幼儿园大班冬季育儿知识小常识)寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

1.幼儿园大班冬季育儿知识小常识

大班冬季季育儿知识：衣食住行

衣：室内和室外温差很大，幼儿进出房间要注意增、减衣服 ，以防室内外温差大而导致的幼儿感冒
，幼儿要注意保暖，要注意培养幼儿养成整理衣服的习惯 ，不要让幼儿肚子受凉 。

食：冬季人体需要很多的热量来抵御寒冷，在平时的饮食中注意高热量的食物的摄入
，同时冬季幼儿容易感冒，萝卜 ，韭黄
，大蒜等食物即可增加身体的抵抗力又杀菌，可以让幼儿多吃
。

住：通常冬季家家户户都是门窗紧闭 ，这样会导致室内的空气比较浑浊
，所以请家长注意常常开窗，换换房间里的空气。

行：冬季幼儿户外活动的时间相对的会减少 ，但户外的活动对幼儿是很有益处的
，尤其是在太阳下的活动，既增加了身体的抵抗力 ，又促进了钙的吸收
，帮助幼儿的成长，所以家长要常常带孩子去户外活动一下 。但需注意的是在活动中幼儿出汗要及时的垫上毛巾
。

大班冬季季育儿知识：让宝宝晒太阳

太阳滋养着万物的生长 ，人的生活更离不开太阳。冬季的太阳不仅把温暖带给了我们，还对孩子的健康有很多的益处：

维生素d晒太阳能够帮助人体获得
，这也是人体维生素d的主要来源 。“阳光维生素 ”既是维生素d，人体皮肤中所含的维生素d3是通过获取阳光中的紫外线来制造
、转换成维生素d ，人体在它帮助下可以摄取和吸收钙、磷
，使小朋友的骨骼长得健壮结实。可以预防婴儿软骨病 、佝偻病
。对大人的骨质疏松
、类风湿性关节炎等也有防止作用。

幼儿多晒太阳可以预防皮肤病 。紫外线适当的照射皮肤，可以对皮肤上的细菌有效的进行杀除 ，对幼儿皮肤的抵抗力也有所增强
。

晒太阳还对婴儿的免疫功能有增强的效果、增加吞噬细胞活力。阳光中的紫外线有很强的杀菌能力
，在阳光下晒半小时或数小时就会杀死一般细菌和某些病毒 。

日光也可以调解人体生命节律以及心理方面
。人体的血液循环用过晒太阳可以促进 、人体新陈代谢的能力也可增强
、调节中枢神经，从而使人体感到舒展而舒适。

婴幼儿通过晒太阳 ，可以通过阳光中的紫外线 *** 骨髓制造红血球
，提高造血功能，从而防止贫血 。

大班冬季季育儿知识：锻炼可增强幼儿体质

一、避免着凉：

冬日寒潮多 ，气温变化大
，幼儿易着凉 、感冒，常会引起许多大病 ，如肺炎
、心肌炎、大叶性肺炎 、急性肾炎
、因此冬季要给幼儿保暖，避免着凉
。

二、保护皮肤：

冬季寒冷干燥
，幼儿皮肤中水份散失多，皮脂腺分泌少 ，皮肤易干裂发痒
，让幼儿多吃蔬菜 、水果、多喝开水，并常用热水洗手
、脚、脸 ，再适当搽点护肤霜。冬天气候的特征是气温低 、空气湿度小
、多偏北风、冷空气活动频繁 。人体头面部的耳 、鼻
、口与空气接触的机会较多
，不注意保护就容易产生一些病变
。

三、注意室温：

冬季对人体的适宜温度是18摄氏度，如高于23摄氏度时 ，人就会感到头晕 、疲倦。另外
，如果室内外温差大，则易感冒 。空调或取暖器的暖风口不要正对着孩子 ，且最好每隔两三个小时打开一下紧闭的窗户
，让空气适当地流通一下。另外，使用空调或取暖器都会使空气变得比较干燥 ，最好在附近放上一杯水来保持湿度
。

2.冬季幼儿健康小常识有哪些

一
、避免着凉：

冬日寒潮多，气温变化大
，幼儿易着凉、感冒，常会引起许多大病 ，如肺炎 、心肌炎
、大叶性肺炎、急性肾炎 、因此冬季要给幼儿保暖
，避免着凉。

二、保护皮肤：

冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中水份散失多 ，皮脂腺分泌少
，皮肤易干裂发痒，让幼儿多吃蔬菜
、水果、多喝开水 ，并常用热水洗手 、脚
、脸
，再适当搽点护肤霜 。

三、注意室温：

冬季对人体的适宜温度是18摄氏度，如高于23摄氏度时 ，人就会感到头晕 、疲倦
。另外
，如果室内外温差大，则易感冒。

四
、多晒太阳：

阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌 ，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力 。此外
，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动机能和幼儿的体质
。

五 、不坐凉地：

冬季地面的温度很低 ，幼儿坐在上面
，体内的热量就会大量散失，容易感冒。

挑食的危害

小儿挑食
、偏食都是非常不良的习惯 ，对生长发育极不利 。挑食容易造成维生素缺乏
，一旦缺乏任何一种维生素，就会造成维生素的缺乏症 ，影响身体的健康和疾病的康复
。

挑食会导致某些营养素的摄入不足或过量
，造成体质虚弱抵抗力差，容易生病或是过度肥胖 ，严重影响孩子的生长发育。

可根据儿童的心理特点
，预防、矫正孩子的偏食毛病 。

3.冬季幼儿保健小知识

预防小儿冬季感冒： 进入冬季后天气寒冷，是感冒的好发季节 ，特别是公共场所和学校 、幼儿园等机构的儿童集居地，更应注意防止感冒等呼吸道疾病的发生和流行
。

为了孩子顺利的度过冬季
，要做好以下几点： 1
、合理饮食 冬季是感冒的高发季节，合理的饮食能增加机体的抗病能力。母乳不仅是孩子体格和智力发育的最佳食品 ，含有对呼吸道黏膜有保护作用的几种免疫球蛋白
，可减少呼吸道疾病的发生 。

除了母乳喂养外，应根据小儿生长发育的需要 ，及时添加辅食
，补充富含维生素的食物，如新鲜的水果、蔬菜 、蛋鱼及肉类 ，均衡营养
，防止偏食及挑食，以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降 ，适量补充水分
，防止呼吸道干燥，以减少呼吸道疾病的发生。 2、注意节制饮食 “若要小儿安 ，三分饥与寒
。
”

现在有些父母总担心孩子吃得少，吃不饱
，总想让孩子多吃一点儿。孩子吃多了，几天下来就容易形成食积便秘 。

因为中医认为 ，“肺与大肠相表里”
，即大肠有病会影响到肺的功能
。研究表明，大肠的粪食燥结 ，能够引起巨噬细胞死亡率增高
，肺组织抵抗力下降，进而引起反复的肺及呼吸道感染。

3
、保护皮肤 冬季寒冷干燥 ，幼儿皮肤中的水分散失较多
，皮脂腺分泌较少，皮肤容易出现干裂发痒 ，要让幼儿多吃蔬菜、水果
，多喝开水，并常用热水洗手 、脚
、脸 ，再适当搽点护肤霜 。 4、坚持户外活动 有些父母惟恐孩子冻着，天气一凉
，就不让小儿出屋，小儿呼吸道长期不接受外界空气的 *** ，得不到耐寒锻炼
，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差 ，很易患病
。

所以
，应该坚持让小儿做户外活动，天气冷可选择太阳光充足 、风较小的时候 ，让小儿在大自然中活动半小时到一小时
，可提高小儿的体质。同时不坐凉地：冬季地面温度很低，幼儿坐在上面 ，体内的热量就会大量散失
，容易感冒
、腹泻 5、多晒太阳 阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙 、磷的吸收 ，增强机体的抗病能力 。

此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用
，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质
。 6
、定时通风换气，注意室温 冬季对人体的适宜温度是20摄氏度 ，如高于23摄氏度时
，人会感到头晕、疲倦。

另外，如果室内外温差大 ，则容易感冒 。 冬季是呼吸道感染的高发季节
，冬季由于供暖，造成室内外温差过大 ，在北方更为突出
，室内温度高，湿度相对较低 ，加上窗门紧闭
，室内空气流通差，居室内的微生物密度较高 ，一些致病菌和病毒易侵袭小儿体内
。

所以，即使是在寒冷的冬季
，也要定时开窗换气，加大室内湿度。如果室内温度过高 ，可在暖气片上放上湿毛巾
，或在暖气旁边放一盆清水 。

7 、减少病源感染机会 冬季是呼吸道传染病流行季节，家长应尽量避免带孩子去人多拥挤的公共场所 ，如**院
、聚会场所、大商场等。注意督促好小儿的手不要乱碰脏东西
，及要勤洗手，防止病从口入
。

8 、注意保暖 冬日寒潮多 ，气温变化大
，幼儿易着凉、感冒
、常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎 、急性肾炎 ，因此冬季要给幼儿保暖
，避免着凉。特别是在儿童玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作 。

4.幼儿园冬季一周保教温馨提示

幼儿园冬季温馨提示

冬季到了 ，

天气寒冷，

家长要使孩子在冬季安然无恙
，

应让孩子合理穿衣，

适应寒冷环

境 ，

增强机体抗病力及减少感染机会
。

应注意夜间给宝宝盖好被褥

,

家长应勤查看

,

幼儿蹬被

时及时盖好

,

以免孩子着凉

.

冬天也要坚持勤洗澡
，

并且应在清洁工作后

,

注意为宝宝婴儿润肤

露

,

以保持皮肤滋润

.

但是由于孩子年龄小，有些幼儿体质差 ，易患感冒
，现有一些小建议：

1

加强体育锻炼，

如每天跑步
、

做操、

打球等 ，

以增强幼儿体质。

随着天气冷暖变化
，

随时增减衣服，

但也不能穿得过多 ，

以免幼儿稍微一活动就出汗 。出汗后不要立即脱衣 、

摘

帽
，防止受凉
。

2

保证充足的睡眠，按时作息（星期天在家 ，作息时间最好与幼儿园一致）

避免过

度疲劳。

3

应注意夜间给宝宝盖好被褥，

家长应勤查看
，

幼儿蹬被时及时盖好，

以免孩子着凉 。

4

养成良好的卫生习惯
。

饭前便后要洗手 ，

不要随地吐痰和乱甩鼻涕

（流感病毒主要

存在于鼻粘膜及鼻涕中）

,

不要对着人咳嗽
、

打喷嚏
，

咳嗽、

打喷嚏时要用面巾纸遮住口鼻，

防止把病菌传染给他人。

（如孩子有发烧 、咳嗽等症状暂不要来园 ，避免幼儿交叉感染 。）

5

保持足够的饮水
，饮食要均衡
。教育幼儿不偏食
、不挑食幼儿、不暴饮暴食，在幼

儿面前不要说幼儿不吃这不吃那 ，多吃新鲜水果 、蔬菜。

6

定期开窗通风换气
，

保持室内空气新鲜 。

室内外环境要清洁，

打扫卫生时要湿式清

扫 ，防止尘土飞扬。室内要保持一定的湿度
，避免空气过于干燥
。

7

每两周为幼儿晒一次被褥，利用阳光中的紫外线杀灭细菌
、病毒。

8

呼吸道传染病流行期间 ，不要带幼儿到人员密集的公共场所 。

5.幼儿冬季防寒保暖有什么常识

合理穿衣随时增减 有的家长给幼儿穿衣过多，孩子稍有活动
，汗水就把内衣湿透，而小孩不会表示需要更换内衣 ，只能凭自身的体温把湿衣暖干
，天天如此，容易伤风感冒 ，对健康不利
。

同时应随气候变化而增减
，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。 外出最好戴口罩 特别是室内外温差较大的的情况下，避免着凉 。

夜间盖好被褥 ，家长应勤查看
，幼儿登被褥时要及时盖好，以免孩子着凉
。不然 ，会引起其它大病发生
，如肺炎、心肌炎 、大叶性肺炎、急性肾炎。

注意保持室内空气流通 特别是长时间生活在门窗紧闭
、有暖气和空调环境下的孩子，空气不流通 ，不利小儿的健康 。在有空调的环境中，应视情况调节室内的湿度
。

注意饮食 冬季天气寒冷
，孩子需要的能量和热量也相应增加因此应增加些能量高，热性的食物。 如肉类、鱼类 、家禽类
、乳类、豆类等等 。

此外也要注意补充红枣 、红豆等健脾补血的食物
。

6.冬季幼儿保健知识

现在的家庭多数都是独生子女 ，进入冬季
，天气寒冷，气候干燥 ，是感冒的好发季节
，所以家长更要注意保护孩子的健康，防止感冒等呼吸道疾病的发生和流行。

一
、合理饮食合理饮食能增强幼儿机体的抗病和耐寒能力 。俗话说“鱼生火 ，肉生痰
，青菜豆腐保平安 ”。

中医认为，鱼、蟹 、虾和肥肉等荤腥
、油腻食物 ，可能助湿生痰
，有的还可能引起过敏反应，加重病情
。辣椒、胡椒生姜等辛辣之品 ，对呼吸道有 *** 作用，是咳嗽加重
，要注意避免。

要多补充含蛋氨酸和无机盐的食物，以提高机体的御寒能力 。因此 ，在冬季应多摄取含蛋氨酸较多的食物
，如芝麻 、葵花子
、乳制品、叶类蔬菜等
。

二 、及时增减衣被合理穿衣，及时增减。许多父母认为 ，孩子肯定比大人怕冷
，他们往往不分季节、不分室内室外，将孩子捂得过厚 ，包得过严
，不让孩子受一点寒气，孩子稍有活动 ，汗水把内衣湿透
，而孩子不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干 ，容易伤风感冒，对健康不利 。

对于好动
、易出汗的幼儿
，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服，同时应随气候变化而增减 ，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣
。外出最好戴口罩
，避免着凉。

夜间盖好被褥，家长或保育员应勤查看 ，幼儿蹬被褥时及时盖好
，以免孩子着凉 。不然，常会引起其他疾病发生 ，如肺炎、心肌炎 、大叶性肺炎
、急性肾炎等
。

三、保持室内空气新鲜
，注意室温污浊的空气对呼吸道黏膜会造成不良 *** ，可使呼吸道黏膜充血 、水肿
、分泌异常或加重咳嗽 ，严重的可引起喘息症状。因此
，要保持室内空气新鲜，厨房油烟要排出 ，父母更不可在家吞云吐雾过烟瘾，应及时开窗换气 。

稍冷而新鲜的空气可使呼吸道黏膜收缩
，减轻充血、肿胀，保持气道通畅
。但温度太低 ，又会使消化吸收的营养物质过多地用于氧化以产生能量保持体温
，削弱了抗病能力，影响生长发育。

适宜的温度是25-28℃ ，称为中性温度 。一般条件下很难保持这种温度
，但可以做到室温不至于过高 、过低，适当开关门窗。

四
、坚持户外活动 ，多晒太阳冬天到了
，有些父母惟恐孩子冻着，天气一凉 ，就不让孩子出屋
，孩子呼吸道长期不接受外界空气的 *** ，得不到耐寒锻炼 ，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差
，很容易患病
。所以，应坚持让孩子多做户外活动 ，适度的运动和锻炼可增强幼儿体质
，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。

不要因为怕孩子冻着就不带他到户外去 。遇上好天气 ，就要多出去活动
，晒晒太阳，阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌 ，帮助幼儿对钙、磷的吸收
，增强机体的抗病能力
。

总之，家长如果能多注意生活中的一些细节 ，培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯
，加强锻炼，就能减少孩子患感冒的机会 ，让孩子健康愉快的成长。  。

7.幼儿冬季保健的小常识是什么

一 、避免着凉 冬季寒潮多，气温变化大
，孩子一旦着凉感冒或上呼吸道感染，常会引起许多大病 ，如肺炎
、心肌炎等
，因此冬季要给孩子做好保暖工作，避免着凉
。

尤其是现在家庭供暖较好 ，气温较高
，不少孩子喜欢光脚在地上跑，或是坐在凉的地面上 ，这样易导致体内热量大量散失
，容易感冒。 孩子在家时保暖要注意脚下，提醒孩子穿拖鞋或棉袜 ，而外出时
，注意让孩子带帽子、围巾，保护头部 、呼吸道和背部 ，这样可以避免孩子着凉 。

二、保护皮肤 冬季气候寒冷干燥，孩子皮肤中水份散失多
，皮脂腺分泌少，皮肤易干裂发痒 ，引发皮肤搔痒等
。 因此冬季注意保护孩子的皮肤也是家长的一门“必修课”。

冬季不要让孩子洗澡过频
，每周1-2次足矣 。同时洗澡时不要把水温设置过高，高温水接触皮肤后 ，会使皮肤外热内凉而导致水分流失
，这样反而使孩子的皮肤愈发干燥
。

此外尽量不要使用去油脂效果较强的碱性沐浴用品，在沐浴过后 ，适当给孩子搽点护肤霜
，这些都能有效的保护孩子的皮肤。 三
、注意饮食 无论何时，儿童最好的膳食都是平衡膳食 。

平衡膳食就要让孩子在日常饮食中充分包括碳水化合物、脂肪 、蛋白质
、维生素、矿物质和水这六大营养素。不过 ，各种食物所提供的营养成分各不相同
。

如米面主要提供碳水化合物
，鱼 、肉
、蛋、禽类主要提供优质蛋白质；蔬菜水果能提供维生素和矿物质……因此食物要多样化，才能做到营养均衡。 由于冬天果蔬的数量少 ，品种也相对单调，因此家长除了保证孩子的正常饮食
，还可选择适合孩子服用的多维生素片来补充维生素和矿物质 。

8.冬季幼儿保健有哪些小常识

一 、忌家长搂着孩子睡，因为这样成人呼出的二氧化碳会影响幼儿吸入氧气的浓度 ，不利于健康
，更有甚者，怕孩子冻着 ，就将孩子的腿脚捂在自己的怀中
，或压在两回事腿之间，可以想象 ，以成人的腿的重量压在孩子腿上
，如果时间长了，就很可能造成孩子腿的局部缺血引起不良后果或者某种姿势持续时间太长而引起不适感
。

因此 ，孩子最好是与成人分被或分床睡觉。 二
、忌俯卧势 。

幼儿生理发育不完善
，特别是心脑功能不健全，如果长时间俯卧 ，就会增加心脏负担，影响血液的射出和回流
，从而使全身循环相对减少，呼吸也不顺畅 ，俯卧时多是头偏一侧
，醒来后头颈酸痛，很疲劳 ，起不到睡眠的休息、恢复作用
。 三 、忌蒙头势
，冬季气温低，有的家长在幼儿睡眠时将全身甚至头面部罩住 ，或留一条窄缝
，以为这样就可以暖各些，殊不知把头面部罩得严严实实 ，氧气不易吸入
，而幼儿代谢比成人旺盛，需氧量也增多 ，也就容易引起氧气不足，幼儿就会感到不适。

有的幼儿用手掀开被子
，甚至用脚踢开被子，也就容易受凉 ，这就适得其反了
，有的幼儿捂着会大汗淋漓，呼吸急促 ，重者被窒息等 。 四
、忌仰卧势
，身体和两腿都伸直，两臂放在胸前 ，无意中压迫了肺和心脏
，会引起呼吸不畅，血循环不畅 ，肌肉不能完全放松
，且容易做梦，说梦话 ，大声哭叫，醒后感到十分疲劳
，也不利于幼儿健康
。

五、侧卧势。这种姿势脊柱略向前弯曲，两腿及臂自然放置 ，肌肉可得到最大限度放松
，呼吸和血循环系统充分休息，右侧卧 位还有助于心脏跳动和胃的排空 ，因此右侧卧势较科学 。

预防手足口教育小知识大班

1. 幼儿健康小知识勤洗手

幼儿健康小知识勤洗手 1.幼儿健康教育小常识

1 、幼儿衣服的增减要适当
，最好能根据当天天气来决定穿多少衣服
。

2、在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通。

3
、带孩子外出时注意不要去人多的地方 。

4、教育孩子注意卫生 ，防止病从口入。

5 、孩子运动后容易出汗着凉
，请在孩子运动前先脱去一件外衣，运动后再及时穿上
。

6
、盐水的妙用：家长可以为幼儿用盐水刷牙 ，也可以用盐水为幼儿漱口
，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水 ，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。

7、维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用 。春季多风
，气候干燥，易引发出血症 ，维生素C对防止出血有很好的作用
，必须及时供给
。

8 、孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙 。补钙一般有两个办法：一是药补，另一个是食补
。最好采用食补法 ，含钙丰富的食物有芝麻
、黄花菜、萝卜 、胡萝卜
、海带、虾皮等。再就是排骨汤和骨头汤 。不能让孩子多吃糖 、巧克力
、糕点
，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢
。

9、幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯 ，如勤洗手
，不用脏手乱摸鼻子和眼睛等。建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力 。冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行 ，一旦开始
，便要坚持，即使冬天也不要间断
。

10 、室内要经常开窗通风 ，保持房间的湿度。幼儿园应定期对空气消毒，幼儿床单被褥勤洗勤晒 。此外
，在打扫卫生时，应尽量避免尘土飞扬。

11、孩子在幼儿园每天要保证有足够的户外活动时间 ，让幼儿得到足够的日光照射
，充分呼吸新鲜空气，幼儿园应为幼儿安排多样化的体育锻炼项目 ，以提高幼儿自身的抵抗力
。

12
、建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间
，进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动，循序渐进地加大幼儿的运动量。

13、春季气候变化无常 ，家长和教师应及时为幼儿增减衣服
，避免幼儿受凉，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间 。

2.教育孩子：如何训练幼儿勤洗手

身边的故事 冬冬有个坏毛病 ，就是不愿意洗手
。

妈妈经常唠叨：“饭前便后要洗手！不洗手
，细菌吃到肚子里就会肚子疼！
”冬冬呢，妈妈在旁边的时候就好好洗手 ，不在时就敷衍了事，不是沾湿一点
，就是用毛巾擦一擦。 有一次玩了橡皮泥，吃饭的时候 ，冬冬跑进卫生间
，稍微擦了一下，就迫不及待地跑到餐桌旁 ，拿起一个鸡腿啃了起来 。

看到冬冬手上还有残留的橡皮泥
，妈妈只好要求他仔细看看自己的手，再回卫生间重新洗手
。对这样一个孩子 ，妈妈实在为难
，这可怎么办呢？<<<

√ 由于幼儿认知发展的限制，缺乏对卫生 、细菌
、疾病等相关概念及因果关系的认识 ，加之病菌特殊的存在方式
，导致幼儿对手的卫生与疾病的引发等关系认识不清，常常嫌洗手麻烦而不认真洗。<<<

您的孩子是否这样 √ 不了解洗手的重要性 ，没有养成饭前便后洗手的习惯 。 √ 洗手时敷衍了事，稍微洗洗、擦擦就完事
。

√ 认为手没黑就很干净。支您几招 1？告诉宝宝为什么要洗手告诉宝宝洗手的道理
，手接触外界难免带有细菌，这些细菌是看不见 、摸不着的 ，人如果不将双手洗干净
，手上的细菌就会随着食物进入肚子，宝宝就会因为吃进不洁的东西导致生病 。

有条件的家长 ，可以带宝宝通过观察显微镜
，认识人手上的细菌，帮助宝宝了解洗手的重要性
。 2？提醒宝宝勤洗手
、勤剪指甲有的宝宝贪玩、性子急 ，不是忘记洗手就是不认真洗
，家长应经常耐心地提醒宝宝洗手，不要因宝宝不愿意洗而采取迁就的态度。

要让宝宝懂得“饭前便后要洗手” ，在宝宝吃东西之前
，在接触过血液 、泪液
、鼻涕、痰液和唾液之后，在接触钱币之后 ，或者在玩耍之后都要提醒宝宝反复洗手，保持清洁 。在不便洗手的环境（如旅途）中
，可用湿的消毒纸巾为宝宝擦干净手后再吃东西。

应定期提醒宝宝剪指甲，让宝宝懂得长指甲容易藏污纳垢
。要选择适合宝宝用的指甲刀 ，在宝宝安静的时候为宝宝剪指甲
，注意长度要适宜，以免伤及宝宝的手指。

3？教给宝宝正确的洗手方法家长应教给宝宝正确的洗手方法 ，建议如下：先用水冲洗宝宝的手部
，将手腕 、手掌和手指充分浸湿后，用洗手液（或香皂）均匀涂抹 ，让手掌
、手背、手指 、指缝等处都沾满丰富的泡沫
，然后再反复搓揉双手及腕部，最后再用流动的水冲干净 。宝宝洗手的时间不应少于30秒
。

3.儿童健康知识小常识有哪些

小学生卫生基本知识

1、饭前便后要洗手；

2
、要做到三勤：勤洗澡、勤理发 、勤换衣；

3
、勤剪指甲；

4、要注意读写卫生：眼离书本一尺远 ，身离桌子一拳远
，手离笔尖一寸远；

5 、随时随地勤洗手；

6
、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书 ，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；

7、不吃没有卫生保障的食品
，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；

8 、早晚洗脸 ，用流水洗脸
，不与别人共用毛巾
、脸盆等物品；

9、早晚刷牙，食后漱口；

10 、每天坚持适当的体育锻炼 ，以增强体质
，保持良好的
、充沛的精力。

小学生用眼卫生

注意用眼卫生要做到"二要二不要"

(1)二要：

①读书写字姿势要端正，保持"一尺一拳一寸" ，即眼睛离书本一尺
，身体离桌沿一拳，手指离笔尖一寸；

②连续看书写字一小时左右要休息片刻 ，或向远处眺望一会 。

(2)二不要：①不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字；

②不要躺着 、走路或乘车时看书
。

看电视怎样注意卫生？

①每次看电视不要超过2小时
，连续看电视1小时后，应起来活动5-10分钟；

②观看者应离电视屏幕2米以上；

③电视机安放高度应与观看者坐时的眼睛高度相一致；

④室内最好开一盏3-8瓦的小灯 ，以减轻屏幕与周围黑暗的强烈对比，这对避免眼睛疲劳有好处。

怎样预防近视？

①注意用眼卫生；

②坚持做眼保健操；

③劳逸结合
，睡眠充足；

④注意营养，加强锻炼 ，增强体质；

⑤定期检查视力
，发现减退及时矫正，防止近视加深 。

怎样保护牙齿？

1.保护牙齿最重要的是要正确刷牙和漱口
。每天至少刷两次 ，最好每顿饭后都要刷牙。 刷牙能去除依附在牙齿上的菌斑
，因为菌斑中的细菌接触到食物，会产生酸 ，导致蛀洞 。没条件刷业至少也要在吃饭后或者吃酸性物质后立刻漱口
。

2.吃东西也要注意。食物要多样化
，但是要少吃富含糖（特别是单糖）的食物 。因为这些食物会在口腔里产生酸，长期残留在口腔里 ，会损害你的牙齿。儿童吃硬棒棒糖尤其有害
。吃糖类零食也会导致蛀牙
，因为大多数人不会在吃完零食后刷牙。淀粉类零食，如薯片 ，会粘在牙齿上 。

3.最好能够每天用牙线一次
。牙线能清除残留在牙齿之间的食物和菌斑，如果菌斑一直残留在牙齿之间
，会形成牙石，就必须要牙医来清除了。

4.有条件每六个月看一次牙医 。定期检查和专业清洁牙齿是很重要的
。

4.中班上完厕所勤洗手的教案

设计背景

为了让孩子们了解洗手的重要性 ，知道饭前、便后或手脏时要洗手
，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标

1
、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手 。

2 、掌握洗手的正确方法
。

3
、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

重点难点

重点是让孩子学习正确的洗手方法 ，难点是养成洗手习惯 。

活动准备

1、人手一块小毛巾
，洗手液或香皂若干
。

2 、故事《小熊豆豆生病了》。

3
、正确洗手方法的 。

活动过程：

一、游戏“手指歌 ”导入活动。

“大拇哥 、二拇弟
、中指哥、四兄弟 、小妞妞，来看戏 ，大家快来比一比
，谁的大，谁的小 ，哪个指头长
，哪个指头短？
”

二
、听故事《小熊豆豆生病了》
。

1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”

“小熊豆豆可顽皮了 ，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！…… ”

2 、老师边做手势表演边讲故事
，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯 。）

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验 ，进一步体验洗手的重要性）
。

提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？

我们应该怎么做呢？

4
、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。

三、设计问题
，引导孩子们观看相关，学习洗手的正确方法 。

1 、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的
”
。

2
、出示洗手 ，引导孩子们观察画面
，了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么？

她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述） 。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心 、手背
、手指——冲水搓洗——擦手
。

（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作 ，学习洗手的正确方法 。

（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作
，进一步学习正确的洗手顺序及方法）
。

5 、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”

（饭前
、便后、玩完玩具 、手脏时等）。

四
、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生 ，进一步掌握洗手的正确方法 。

老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了
，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。 ”

在实际练习中 ，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法
。

教学反思

勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞
，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中 ，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导
，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

5.春季幼儿健康小知识有哪些

1.

悉心保育.防患未然.

春光明媚的日子 ，幼儿户外活动时间相对较长
，穿得较多极易出汗，一旦活动结束 ，就容易着凉
，体质较弱的孩子常常会感冒.所以户外活动前，

要给穿得多的孩子脱减1--2件衣服并帮他们把衣裤塞好 ，以免肚子受凉
，待活动完毕后及时为他们穿上衣服 。幼儿开始活动前提醒他们喝水，这样 ，既可避免因出汗而导致的失水状态，又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等
。 2.

合理营养
，科学安排膳食。

一方面，应为幼儿准备多样化的 ，色香味全的营养食谱
，力求营养均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素 ，满足幼儿的生长需要.另一方面
，家长在家中也应为孩子提供合理的，营养的正餐 。鼓励幼儿多喝水 ，多吃新鲜水果和蔬菜等
，以增强幼儿的抵抗力
。 3.

经常锻炼，增强幼儿体质。

孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间 ，让幼儿得到足够的日光照射
，充分呼吸新鲜空气，幼儿园还为幼儿安排了多样化的体育锻炼项目 ，以提高幼儿自身的抵抗力 。家长应充分利用双休日和平时饭后散步时间，进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动
，循序渐进地加大幼儿的运动量
。春季气候变化无常，及时为幼儿增减衣服 ，避免幼儿受凉
，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间。 4.

家园配合，培养良好习惯 。

培养幼儿良好的卫生习惯 ，如勤洗手
，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等 ，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法
，建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力
。冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行 ，一旦开始
，便要坚持，即使冬天也不要间断。室内要经常开窗通风 ，保持房间的湿度 。

幼儿园大班健康教育教案

1.幼儿园如何预防手足口病

托儿所、幼儿园在本病的流行或高发季节应做好以下工作： 1 、做好对儿童家长的宣传工作，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入托儿所
、幼儿园
，及时去医院就医。

患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园
。 2 、加强晨检 ，一旦发现发热
、皮疹的孩子
，立即请家长带孩子去医院就诊。

保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进行彻底的洗手或快速手消毒 。 3、对入托 、入园儿童加强全日健康（医学）观察，一旦发现在园儿童发热
、出皮疹 ，立即与其他儿童分开
，单独安置在隔离（观察）室内，并及时通知家长带病儿去医院就诊
。

4、发现有发热 、皮疹的儿童后 ，要立即对发病班级的玩具
、被褥、桌椅等进行消毒。发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存 。

对患病儿童所在班进行医学观察
，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会，在观察期间不得进行分班 、并班和接受新生在隔离观察期内
。 5
、加强儿童、工作人员等手的清洗消毒。

教室 、宿舍要加强通风 ，对通风不良的教室应辅以机械通风 。 6、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面
、玩具、厕所等的清洁消毒
。

7 、根据规定
，发现手足口病患儿时，要及时向卫生和教育部门报告。并配合教育和卫生部门采取相关控制措施 。

一
、认真做好晨午检工作 每天早上幼儿入园时 ，由园长亲自带领教师在门口对入园的幼儿进行晨检，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位
，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊 ，如诊断不是手足口病
，必须持医院诊断证明书方可入园
。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检 ，以防遗漏
，中午教师再进行一次午检，主要检查幼儿的脚心 、臀等部位 ，发现疑似幼儿及时报相关负责人
，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施。

二
、认真做好各班消毒工作 各班的玩教具每天晚放学后用84消毒液浸泡一个小时 ，小毛巾、水杯每天定时用高温（蒸车）消毒
，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面，再用清水擦拭三遍 ，小椅子每天擦洗一遍 。每天用稀释的消毒及拖擦走廊。

楼梯地面 、楼梯扶手
、厕所等按时洗刷，餐具每餐一消毒
。 三、加强幼儿卫生教育 对幼儿进行个人卫生方面的教育
，勤洗手 、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前
、便后勤洗手 ，让幼儿养成良好的卫生习惯。

四、做好正确宣传和讲解工作 每天有教师在门口晨检
，及时准确地向家长讲解防疫部门的卫生常识，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力 。同时在各班门前张贴了爱心提示 ，让家长近期不要带幼儿去公共场所
，避免传染
。

让家长了解手足口病的症状及预防措施，做到家园同步。

2.幼儿园大班育儿知识怎样预防疾病

设计意图：

春天是各种传染病流行的季节 ，有的孩子已有一些患传染病的体验
，如水痘 、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有大预防针的经验 。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验 ，让幼儿了解有关传染病的预防方法
，增强幼儿预防疾病的意识
。

活动目标：

1
、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力 。

3 、增强幼儿预防疾病的意识
。

活动准备：

1
、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料 。

3 、准备材料：宣传品
、纸、笔
。

过程建议：

1 、讨论：春天气候乍暖还寒 ，春雨绵绵，潮湿多雾
，哪些流行性传染病会出现？（如麻疹
、咳嗽、腮腺炎 、水痘
、手足口病等。）

2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受 、治疗过程等 。（如请医生诊治，要定时服药 ，多休息
，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

3、讨论：疾病预防的方法
。（如预防接种 ，多喝开水
，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服 ，要有足够的运动和休息
，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所 ，如茶楼
、**院等。）

4、将所述的预防方法用图画画出
，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品 。

5 、向中
、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法 ，也可将宣传品送给他们
。

延伸提示：

1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果
，留意天气转变增减衣服等。

2 、结合打预防针，教育幼儿要勇敢 。

3
、绘画：《打预防针》
。

3.幼儿园如何预防手足口病

托儿所、幼儿园在本病的流行或高发季节应做好以下工作：

1 、做好对儿童家长的宣传工作 ，要求家长发现孩子在家期间发热
、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园
，及时去医院就医。患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托 、入园 。

2
、加强晨检 ，一旦发现发热、皮疹的孩子
，立即请家长带孩子去医院就诊
。保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进行彻底的洗手或快速手消毒。

3 、对入托、入园儿童加强全日健康（医学）观察，一旦发现在园儿童发热
、出皮疹 ，立即与其他儿童分开
，单独安置在隔离（观察）室内，并及时通知家长带病儿去医院就诊 。

4、发现有发热 、皮疹的儿童后 ，要立即对发病班级的玩具
、被褥、桌椅等进行消毒
。发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。对患病儿童所在班进行医学观察
，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的机会，在观察期间不得进行分班 、并班和接受新生在隔离观察期内 。

5
、加强儿童、工作人员等手的清洗消毒。教室 、宿舍要加强通风 ，对通风不良的教室应辅以机械通风
。

6
、日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具 、厕所等的清洁消毒。7
、根据规定，发现手足口病患儿时
，要及时向卫生和教育部门报告 。并配合教育和卫生部门采取相关控制措施
。

一、认真做好晨午检工作

每天早上幼儿入园时，由园长亲自带领教师在门口对入园的幼儿进行晨检 ，仔细检查每位幼儿的手 、口腔等部位
，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊 ，如诊断不是手足口病
，必须持医院诊断证明书方可入园。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检 ，以防遗漏
，中午教师再进行一次午检，主要检查幼儿的脚心、臀等部位 ，发现疑似幼儿及时报相关负责人
，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施 。

二
、认真做好各班消毒工作

各班的玩教具每天晚放学后用84消毒液浸泡一个小时 ，小毛巾、水杯每天定时用高温（蒸车）消毒，每餐前用稀释的消毒液剂擦拭桌面
，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍
。每天用稀释的消毒及拖擦走廊。楼梯地面 、楼梯扶手
、厕所等按时洗刷 ，餐具每餐一消毒 。

三、加强幼儿卫生教育

对幼儿进行个人卫生方面的教育
，勤洗手 、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前
、便后勤洗手 ，让幼儿养成良好的卫生习惯
。

四、做好正确宣传和讲解工作

每天有教师在门口晨检
，及时准确地向家长讲解防疫部门的卫生常识，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力。同时在各班门前张贴了爱心提示 ，让家长近期不要带幼儿去公共场所
，避免传染 。让家长了解手足口病的症状及预防措施，做到家园同步
。

4.幼儿园及小学应该怎样预防手足口病

手足口病的传播途径主要通过人群间的密切接触进行传播的。

1.患者通过咽喉分泌物以及唾液中的病毒通过空气飞沫传播 。

2.患者唾液 、疱疹液
、粪便污染的马桶、手 、牙杯
、玩具、毛巾 、餐具、奶具及内衣
、床上用品等通过日常接触传播。

3.被患者接触过带有病毒的水源也可经口进行传染
。

4.门诊消毒不严 ，口腔器械消毒不严也可造成交叉感染。

根据手足口病的传播途径幼儿园及小学集体单位预防措施如下：

1.教室、宿舍 等室内公共场所要保持良好的通风；

2. 每日对玩具 、个人卫生用具
、餐具等物品进行清洗消毒；

3. 进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时
，工作人员应穿戴手套 。清洗工作结束后应立即洗手；

4. 每日对门把手、楼梯扶手 、桌面等物体表面进行擦拭消毒；

5. 教育指导儿童养成正确洗手的习惯；

6. 每日进行晨检，发现可疑患儿时 ，要对患儿采取及时送诊
、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；

7. 患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告
。根据疫情控制需要当教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。

5.幼儿园应该怎样预防手足口病

预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水 、吃熟食
、多通风、晒衣被
”五口诀 。

一是良好的卫生习惯对预防感染十分重要
。家长应教育儿童加强个人卫生
，做到饭前便后洗手，勤刷牙 ，勤漱口
，勤洗澡。要饮开水，不喝生水 ，不吃生冷食物
，剩饭剩菜要完全加热后再食用 。

二是对3岁以下婴幼儿，家长应看护好孩子 ，不要让孩子在地上摸爬玩耍
，不要用自己嚼过的食物喂给孩子，同时也应注意做好个人卫生
。

三是家长应尽量少带孩子到拥挤的公共场所 ，特别是尽量避免与其他有发热 、出疹性疾病的儿童接触
，减少被传染的机会。

四是要加强孩子的营养，注意让孩子休息好 ，以增强对疾病的抵抗力 。

五是注意观察孩子的健康状况，一旦发现孩子有发热
、出疹等表现
，应尽早带孩子到正规医院就医
。如医生建议住院治疗，应积极配合。如孩子是幼儿园小朋友或学校学生 ，还应及早告诉老师 。孩子未彻底治好前
，不要急着到幼儿园、学校上学，防止传给别的儿童。

六是注意做好家庭室内外的清洁卫生 ，经常清理垃圾 、粪便
，加强开窗通风，衣服、被褥要在阳光下暴晒
。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，通常需要准备好一份教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学
、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教育教案（精选5篇） ，仅供参考
，大家一起来看看吧 。

　幼儿园大班健康教育教案1

　教学目标

　1、知道掉牙 、换牙是这个年龄段特有的现象，初步了解换牙期间牙齿的保护
。

　2
、体会换牙给自己带来的特殊感受 ，懂得要保护牙齿。

　3、初步养成良好的卫生习惯 。

　4 、了解多运动对身体有好处
。

　教学准备

　1
、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况；

　2、乳牙 、恒牙；

　3
、镜子。

　教学过程

　一、用故事引起幼儿教学兴趣 。

　师：今天我们来了一位新朋友，他呀最近身上发身了一件事情
，因为他的牙齿在动了，他有点着急 ，我们小朋友一起去看看他
，看看能不能帮到他好吗？讲故事《乐乐换牙》

　提问：乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

　小结：我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比较小 ，也不够坚硬
，当我们慢慢长到五六岁的时候，乳牙就会脱落 ，开始长出新牙
，新长出的牙叫恒牙
。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多 ，对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙
，就叫换牙 。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿
。

　二 、自由讨论：结合自己的经历 ，说说掉牙
、换牙时给自己带来的特殊感受。

　师：咱们班的小朋友有很多已经掉了牙，并且长出新牙齿了
，我们一起回忆一下，想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受 。

　小结：掉牙、换牙期间 ，我们会感觉有些不太舒服
，牙齿松动 、要掉没掉的时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛；可是掉了牙 ，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒……
，但是，掉牙
、换牙是我们每个人都要经历的过程 ，我们不必过于紧张、担心。要相信自己能很快走过换牙的不适应期
。换牙是我们每个人都要经历的过程
，它标志着我们长大了。这时我们要学会保护 、爱惜新长出的恒牙 。

　三
、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识
。

　1、互相观察换牙情况 ，消除换牙带来的恐惧心理。

　2 、了解换牙时的卫生 。

　小结：我们在换牙时不用着害怕
，教学的牙齿只要我们不用手去摇晃
、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮
。牙齿教学时也要及时告知爸爸妈妈 ，加以观察，有时牙齿可能特别懒惰
，很长时间不长出来，有时又会特别调皮 ，没等到它的兄弟姐妹离开
，就积极钻出来看看，导致它的位置出错 ，这时就要请医生帮忙。

　附故事：乐乐换牙

　一天早上
，乐乐醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了 。

　乐乐担心地想：“坏了 ，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖
，又没有刷牙
。这牙齿是不是烂掉了？”

　到了幼儿园，他也不敢大声说话 ，就怕牙齿掉下来
，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早—— ”

　中午吃饭的时候，乐乐也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭 ，他一口也不敢吃 。

　老师走过来问：“乐乐今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？

　“唔……
”乐乐赶紧摇摇头
。

　午睡的时候，别的小朋友都睡着了
，只有乐乐睡不着，他觉得牙齿好痛 ，好像还有一点痒
，就用手轻轻的碰碰牙齿。

　这时老师看见了 。老师就让乐乐张开嘴巴，看了看 ，说：“乐乐别害怕
，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿 ，它就开始摇动了
。新牙齿全部长出来
，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手扳它 ，不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭！”

　老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了 。 ”“是这样啊！原来长大了
，要换牙呀！”乐乐这下再也不担心了，他慢慢的闭上眼睛睡着了
。

　教学反思

　本节课主要是借儿童换牙期 ，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法
，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯 ，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。 这节课
，我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展延伸
”这条主线，精心设计教学过程 ，灵活的采用情境激趣、图文结合 、联系实际等多种教学方法
，注重了趣味性，生活性 ，实践性
，达到了学生学会自我教育
、养成良好生活习惯的目的 。 在教学教学中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资源 ，设计了一系列生活化的教学—“互相笑一笑” 、“谈换牙的感受 ”
、“说换牙时的难忘事
”等满足了儿童的需要
，并运用有关动画片有机地切入到教学教学中，让学生在愉快的氛围中主动参与 ，快乐学习
。同时，我在教学教学中给学生提供了充分的观察、探究 、讨论和交流的时间。在看完动画后
，从学生的实际出发，辨析芳芳和奶奶换牙的区别 ，引导学生关注自己的牙齿
，正确看待换牙现象，并初步弄清恒牙与乳牙的区别 。 在教学教学中我始终以学生学习的引导者 ，指导者
，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作
、探究的学习方式
。教学过程呈开放性 ，让学生充分参与教学
，重视学生亲身体验，体现了《品德与生活》的生活化。

　幼儿园大班健康教育教案2

　教学领域：

　健康教学前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康教学 ，因为所选的材料是我们常见的米袋
，通过孩子们的收集，教师的设计 ，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外教学时非常喜爱的一个运动材料
，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学教学也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的 。

　教学目标：

　1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法
。

　2 、练习双脚跳
、单脚跳、跨跳 、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　3
、体验游戏带来的乐趣及成就感 ，学会遵守游戏规则 。

　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　5 、了解多运动对身体有好处
。

　教学准备：

　人手一只米袋
、报纸球若干、山村设计图一张

　环境创设：

　“是小小建筑师
，一起建造度假村”

　一 、准备教学

　——建筑师造房子，很辛苦 ，让我们先来做个热身吧!

　教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展
、跳跃、踏步等热身运动

　二 、米袋的玩法

　——造度假村要有很多东西
，可是今天我们只有一种材料——这是什么?

　——我们可以拿它做什么呢?

　幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋

　三、山村图

　1
、出示山村设计图

　——这是度假山村的设计图 ，我们要造那些东西?

　2、幼儿对今天的任务有一定的了解
，教师引导幼儿根据先后有步骤的进行。

　四 、米袋山庄

　1
、米袋变绿茵小道——练习双脚跳

　——米袋的哪一面像草地?

　——草地能用脚踩吗?

　——让我们跳过绿草地吧 。

　要求：双脚并拢，摆动小手 ，落地时不能碰到袋子

　——把米袋连起来
，变成长长的绿茵小道
。

　幼儿练习左右跳

　2、米袋变假山——练习跨跳

　——怎样让米袋立起来变成一座假山?

　——怎样过假山?

　——试试把几座小山连起来，怎么跳过去?

　——你能跨过几个小假山?

　幼儿可自由探索米袋变假山的方法 ，教师视情况给以指导(袋子对折，立于地面)

　3 、米袋变石头——练习单脚跳

　——怎么样把米袋变成小石头?

　——石头小
，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上

　——你能连续跳过几个石头?

　幼儿可自由探索米袋变石头的方法 ，教师视情况给以指导(袋子对折
，折小)

　要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地 ，连续跳过几个石头

　4
、米袋运砖——练习提袋跳

　——造房子要用许多砖头
，如果我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。

　——怎么样把米袋变成小袋鼠?

　幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法 ，教师视情况给以指导(钻进袋子)

　要求：双脚并拢
，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地 ，练习数次 。

　五、分组建造并“游玩 ”山村

　——小小建筑师真能干
，让我们分组再来造一次吧
。

　幼儿5人一组，两人铺绿茵 ，两人造假山，一人准备好运砖袋

　——让我们再运一些砖头到山村

　幼儿根据自己组搭建的山村
，根据路线，将砖头运到目的地。

　六 、结束

　——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧!

　孩子平时对于米袋的玩法就非常的多 ，但都以自发为主
，缺少一定的指导，通过这样一次集体教学教学 ，为孩子创设了一定的游戏思路和情境
，孩子在游戏时也更加明确了，自己在做什么 ，要做什么……同时
，变废为宝的材料，也让孩子在游戏中潜移默化的树立了节约能源
、废物利用的环保意识 。

　整个教学孩子一直沉静在愉快的游戏中 ，从内容上看非常的丰富
，教师通过“建造度假村
”的情境，让孩子在游戏中有了目标和思路 ，同时也培养了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务
，一次的通过自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果 ，满足了孩子的成就感
，尤其是最后孩子通过小组合作顺利的完成了度假村的建造，孩子们都表现出了异样的兴奋和满足 ，都争先恐后的要来试试自己建造的路线
。同时在该教学教学中教师没有忘记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导
，包括双脚跳 、单脚跳
、跨条等一些动作要领，教师都进行了准确的要求 ，并加上标准的示范
，并给予孩子充分的练习，让孩子在游戏中发展了跳跃的技能。

　幼儿园大班健康教育教案3

　教学目标：

　1、了解合理的营养结构 。

　2 、为自己设计营养食谱
。

　3、积极的参与教学 ，大胆的说出自己的想法。

　4
、初步养成良好的卫生习惯 。

　教学准备：

　准备制作营养食谱的纸笔人手一份

　自制健康印章一枚
，图案为太阳或灯泡

　教学过程：

　（一）我最喜欢吃

　我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃 ，您能吃多少？

　幼儿自由发言，可适当引导
，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿 ，糖醋排骨吗？

　（二）营养宝塔

　1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西
，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？

　2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔 ，下面的东西应该多吃
，上面的东西应该少吃
。

　3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头 ，面包和面条
，还有玉米，土豆和蕃薯 ，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

　4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

　5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些
，可是不能吃的太多）

　6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）

　（三）我的'营养食谱

　1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃 ，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西
，不吃其他东西。

　2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？

　3.将纸折成三折，使它看起来象菜单 。把早餐食谱（如水果 ，牛奶馒头）画在第一面
，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上
。

　4.折拢食谱在封面处美化装饰

　5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理 ，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章 。

　6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站
，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康
。

　教学反思：

　吃饭 ，一个很简单的问题
，简单得让我们忽略了对它的关注。其实，一个简单的问题其实是很复杂的 。

　通过讲解健康饮食一课 ，我认真查看了学生的“一日三餐”记录表
，我发现我们的孩子好多都“不会吃,尤其是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼 ，有的孩子根本就不吃早餐
。说是妈妈没有时间给做，让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了
，省下来买一些小食品吃 。比如什么“拉条 ”啦，唐僧肉等
。不卫生不说 ，更谈不上营养。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃
，还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早"餐了 。

　孩子们不会吃，责任不在孩子 ，更多的责任在于家长.现在的家长怎么就弄不明白挣钱是为什么？工作是为什么呢?除了实现自身价值外
，不就是为了孩子能生活好点吗？不是为了让下一代健康成长吗？关注一下自己孩子的健康吧，学会疼孩子吧 ，不要认为只要有钱
，就是疼孩子，肯德基少吃点吧 ，不要把吃肯德基作为对孩子的奖励。

　对于孩子不会吃
，学校也有一定责任，作为教育者 ，需要我们关注的不仅仅是学生的成绩，分数
，我们还要关注学生的饮食，关注学生的健康
。

　幼儿园大班健康教育教案4

　一、设计意图：

　在日常教学中 ，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入
，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在 ，根据本班幼儿的认知特点和兴趣
，我设想通过具体的牙齿模型 、幼儿日常的生活经验，使幼儿在教学中整理和提升自己的经验 ，并寻找保护牙齿的方法。

　二
、教学目标：

　1、了解牙齿的重要性 。

　2 、通过教学使幼儿了解蛀牙形成的原因
。

　3
、了解换牙的常识
，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

　4、引导孩子乐于接受治疗 。鼓励 、培养小朋友不怕打针的勇敢精神
。

　5
、知道检查身体的重要性。

　三、教学准备：

　1 、牙模
、牙刷；

　2、蛀牙形成的两张 。

　四 、教学重点：

　了解牙齿的重要性 ，学会正确的刷牙方法
。

　五、教学难点：

　蛀牙形成的原因。

　六
、教学过程：

　（一）以猜谜语的形式引出主题

　1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语
，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白 ，整整齐齐排两排 。

　2 、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开
。（牙齿）

　（二）
、比一比
，看一看

　1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了 ，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康
，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗 。我们同桌的小朋友互相看看

　2 、看，这个就是我们的牙齿的模型 ，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维
，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）

　（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》

　1
、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？

　2、患了蛀牙之后会怎么样啊？

　（三）知道正确的刷牙方法

　1 、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙 ，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

　2
、学习刷牙步骤。

　3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看
，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）

　师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐 ，一边做刷牙操吧！

　教学反思

　通过学习
，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法 ，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果
，整个教学教学层层递进，从材料 ，形成到组织的各个环节
，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的 ，不断激发孩子欲望的
，孩子主动探索主动学习发现知识的一次教学
。总之，是把枯燥的科学教学和其他领域有机的结合在一起 ，达到了整合的目的。

　幼儿园大班健康教育教案5

　教学设计背景：

　1 、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础
，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧 。

　2
、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱
。

　教学目标：

　1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣 ，培养对篮球的兴趣。

　2 、练习排球培养动作节律
，促进动作的协调发展 。

　3、热爱体育运动热爱生活
。

　4
、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　5、了解多运动对身体有好处 。

　教学重难点：

　掌握连续拍球 ，投球的技巧
。

　教学准备：

　1 、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

　2
、欢快的音乐
，录音机 。

　开始部分：

　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加 ，搭上火车让我们一起出发吧
。教师开火车带小朋友们到户外场地。

　基本部分：

　一、引入教学

　1 、幼儿到场地自己挑选皮球
，进行自由教学，探索皮球的各种玩法 。

　2
、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法 ，让孩子们一一展示。

　3、教师简单小结幼儿的各种玩法
，拍 、滚
、抛等并让孩子们加以练习
。

　二、出示辅助教材，和皮球做游戏

　1 、出示自制篮筐一个 ，教师亲身示范投篮动作
，让幼儿模仿练习。

　2
、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习 。

　3、教师调整幼儿投篮的距离 ，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误
，纠正方法
。

　4 、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。

　5、幼儿快乐的投篮 。

　结束部分：

　1
、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒 ，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号
，你们高兴吗？

　2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国
。

　教学延伸：

　在教学结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦 ，运动的快乐。

　教学反思：

　这次体育游戏教学 。从幼儿的实际经验出发
，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充
。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个教学 ，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

　小百科：皮球
，一种空心球，弹性很好 。

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