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网上有关“生活中的数学手抄报内容”话题很是火热
，小编也是针对生活中的数学手抄报内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

生活中的数学手抄报内容

　数学是无穷的科学，在我们的日常生活中
，我们离不开数学，数学与生活密不可分 。接下来我为大家整理了生活中的数学手抄报内容 ，欢迎阅读
。

　 数学家的故事：在包装纸上演算

　数学家华罗庚少年时失学在家
，帮爸爸经营小卖店。空闲时，华罗庚常用包装纸解答数学难题 。

　一天 ，华罗庚正在柜台上演算
，爸爸让他去内屋打扫
。打扫完毕，他回到柜台一看 ，不由得哭了起来：“我演算的草稿纸呢? ”

　爸爸左找右找也没有找到。忽然
，他指着远处一个人的背影说：“我包棉花卖给他了 。
”

　华罗庚追上那个人，朝他鞠了个躬。然后掏出笔来 ，把写在包棉花纸上的算题抄在手背上
。

　过路人疑惑不解地看着华罗庚
，摇着头说：“真是个怪孩子!”

　 出入相补原理

　即2ab+(b-a)^2=c^2，化简便得a^2+b^2=c^2。其基本思想是图形经过割补后 ，其面积不变 。刘徽在注释《九章算术》时更明确地概括为出入相补原理，这是后世演段术的基础
。赵爽在注文中证明了勾股形三边及其和 、差关系的24个命题。例如 √(2(c-a)(c-b)) + (c-b) = a
， √(2(c-a)(c-b)) + (c-a) = b， √(2(c-a)(c-b)) + (c-a) + (c-b) = c等等 。他还研究了二次方程问题 ，得出与韦达定理类似的结果
，并得到二次方程求根公式之一
。此外，使用“齐同术 ” ，在乘除时应用了这一方法
，还在‘旧高图论
”中给出重差术的证明。赵爽的数学思想和方法对中国古代数学体系的形成和发展有一定影响 。

　赵爽自称负薪余日，研究《周髀》 ，遂为之作注
，可见他是一个未脱离体力劳动的天算学家
。一般认为，《周髀算经》成书于公元前100年前后 ，是一部引用分数运算及勾股定理等数学方法阐述盖天说的天文学著作。而大约同时成书的《九章算术》
，则明确提出了勾股定理以及某些解勾股形问题 。赵爽《周髀算经注》逐段解释《周髀》经文
。

　 奇妙的“5”

　记得我认识阿拉伯数字，与5开始接触时 ，就对5产生了一种奇特的感觉。在这多年的感受中，我愈来愈觉得5是个完全的
、奇妙的数 。

　朋友!你可否知道：“5是一只手 ”、“5是半个世界
”
，因为，十是完美的象征 ，以十代表宇宙
，则五应代表半个世界。一只手恰有五个指头，两只手有十个指头 ，难道5不是半个世界吗?

　在观察中发现
，5在日常生活中应用极其广泛，可谓是无处不有处处有 ，无时不在时时在
。就从我们人体上来说
，每个人每只手都有5个手指 、5个脚指，有五官 ，有五脏等
，假如比5少一个或比5多一个，那将是人生最大的痛苦。而且头与四肢鼎立时 ，才显示人体形态的俊美，更为奇妙的是喝酒猜拳时
，人们最爱喝彩的还是五魁首，赢的概率就大了 。

　日常生活中 ，人们对五也有许多美丽的描绘
，如“五光十色，五彩缤纷 ，五湖四海
，五颜六色，五味俱全等” ，更使人惊讶的是许多伟大的变革性的革命运动及节日
，都离不开这奇妙的5，如历史上著名的五四运动 ，四五运动
，还有五一国际劳动节
、五四青年节等
。

　这些对完全、奇妙 、神奇的.五来说，仅算九牛之一毛 ，沧海之一瓢，在深奥
、神圣的数学领域中
，5更是大显神威，发挥其独特的作用。

　自然数中 ，5是一个质数
，是第一阴性数和第一个阳性数的综合 。因此，有人常用5来表示婚姻 ，但5就其本身又有许多奇妙的性质
，在尾数是5的两位数平方运算中，还有奇妙的特点 ，如152=225
，252=625，352=1335

　观察可知其特点是 ，最末两位数依次是5、2
，其首位上的数是这个两位数首位数与其加1所得的数的积，这样就可知其果 ，也常使速算者们兴奋不已
。

　5与任何奇数相乘其末尾数是5，而5既是自生数又是自补数
，52=25，5+5=10 ，这一性质称自补数
，而52的末位数又再现了5，这一性质称自生数。还有许多这样的数：如5 ，25
，625，90625都是自生数 ，而像5 、75、375
、9375则是自补数 。

　在复杂神秘的几何中
，像正五边形、五角形都与5密切联系，不可分割
。特别是五角星具有稳定性 ，它的五个角均匀分布在五个方向上
，下边两个角 、左右两个角
、上边一个角，给人一种绝对的和谐美感 ，我们的国旗就采用了五角星作图案的，组成了一个漂亮的图形。这是因为
，在五角星中，有许多黄金分割点 ，表现了有变化的统一
，显示了其内部点系的和谐 。

　正五边形也有许多奇妙的性质，各边相等 ，每个边所对的圆心角为1/5×360°度
，没有余数
。而五边形每两个对顶角的连线构成五角星。因此其内部也蕴含着许多奇妙无比的美 。

数学名人故事手抄报素材

1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷 ，决心努力学习
。上中学时
，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数 ，3个3个地数
，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数 ，还余2，请问这个得数是多少？ ”大家正在思考时
，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此 ，他喜欢上了数学 。

华罗庚上完初中一年级后
，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台 ，但他仍然坚持自学数学
。经过自己不懈的努力
，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现 ，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师
，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。

1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚 ，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年 。而此时抗日的消息传遍英国
，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国 ，为西南联合大学讲课
。

华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作
，并编写了科普读物 。

华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家
。他说：“不怕困难 ，刻苦学习
，是我学好数学最主要的经验
”，“所谓天才就是靠坚持不断的努力

有一次 ，他跟邻居家的孩子一起出城去玩
，他们走着走着；忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人 、石马。这立刻引起了华罗庚的好奇心 ，他非常想去看个究竟 。于是他就对邻居家的孩子说：

“那边可能有好玩的
，我们过去看看好吗?”

邻居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一会儿 ，我有点害怕
。 ”

胆大的华罗庚笑着说：“不用怕
，世间是没有鬼的。
”说完，他首先向荒坟跑去 。

两个孩子来到坟前 ，仔细端详着那些石人
、石马，用手摸摸这儿
，摸摸那儿，觉得非常有趣。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子：“这些石人、石马各有多重?”

邻居家的孩子迷惑地望着他说："我怎么能知道呢?你怎么会问出这样的傻问题 ，难怪人家都叫你‘罗呆子’
。 ”

华罗庚很不甘心地说道：“能否想出一种办法来计算一下呢?
”

邻居家的孩子听到这话大笑起来
，说道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。”

华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑 ，坚定地说：“以后我一定能想出办法来的 。 ”

当然
，计算出这些石人 、石马的重量，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲 ，根本不在话下
。

金坛县城东青龙山上有座庙
，每年都要在那里举行庙会。少年华罗庚是个喜爱凑热闹的人，凡是有热闹的地方都少不了他 。有一年华罗庚也同大人们一起赶庙会 ，一个热闹场面吸引了他
，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来，马上坐着头插羽毛
、身穿花袍的“菩萨
”
。每到之处 ，路上的老百姓纳头便拜，非常虔诚。拜后
，他们向“菩萨”身前的小罐里投入钱，就可以问神问卦 ，求医求子了 。

华罗庚感到好笑
，他自己却不跪不拜“菩萨 ”
。站在旁边的大人见后很生气，训斥道：

“孩子 ，你为什么不拜
，这菩萨可灵了。
”

“菩萨真有那么灵吗?”华罗庚问道 。

一个人说道：“那当然，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵 ，否则
，你就会倒楣的
。 ”

“菩萨真的万能吗?”这个问题在华罗庚心中盘旋着。他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难 。

庙会散了，看热闹的老百姓都回家了。而华罗庚却远远地跟踪着“菩萨
”
。看到“菩萨”进了青龙山庙里 ，小华罗庚急忙跑过去
，趴在门缝向里面看。只见“菩萨 ”能动了，他从马上下来 ，脱去身上的花衣服，又顺手抹去脸上的妆束 。门外的华庚惊呆了
，原来百姓们顶礼膜拜的“菩萨
”竟是一村民装扮的
。

华罗庚终于解开了心中的疑团，他将“菩萨”骗人的事告诉了村子里的每个人 ，人们终于恍然大悟了。从此
，人们都对这个孩子刮目相看，再也无人喊他“罗呆子 ”了 。正是华罗庚这种打破砂锅问到底的精神 ，使他后来成为一名卓越的数学家

参考资料：

数学家之乡的手抄报怎么画

有关数学名人故事手抄报素材锦集

　 1、数学名人华罗庚

　1910年11月12日
，华罗庚生于江苏省金坛县
。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时 ，在一次数学课上
，老师给同学们出了一道著名的难题：“今有物不知其数，三三数之余二 ，五五数之余三
，七七数之余二，问物几何？
”大家正在思考时 ，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬 。从此
，他喜欢上了数学
。

　华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了 ，只好替父母站柜台
，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文 ，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现
，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情 。

　1936年夏 ，已经是杰出数学家的华罗庚
，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年
。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱 ，风尘仆仆地回到祖国
，为西南联合大学讲课。

　华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用 。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作 ，并编写了科普读物。

　华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样，他是一位自学成才 、没有大学毕业文凭的数学家
。他说：“不怕困难
，刻苦学习，是我学好数学最主要的经验 ” ，“所谓天才就是靠坚持不断的努力。
”

　华罗庚还是一位数学教育家
，他培养了像王元
、陈景润、陆启铿 、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家 。为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物
。

　 2
、数学名人小故事-康托尔

　由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”) ，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间
，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战 。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应 ，也能和空间中的点一一对应
。这样看起来
，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多 ” ，后来几年
，康托尔对这类“无穷集合
”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突 ，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂 。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”
，康托尔的概念是“雾中之雾 ”，甚至说康托尔是“疯子”
。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔 ，使他心力交瘁
，患了精神分裂症，被送进精神病医院。

　真金不怕火炼 ，康托尔的思想终于大放光彩 。1897年举行的第一次国际数学家会议上
，他的成就得到承认，伟大的哲学家 、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作
。
”可是这时康托尔仍然神志恍惚 ，不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦。1918年1月6日
，康托尔在一家精神病院去世 。

　 3
、八岁的高斯发现了数学定理

　德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时 ，还纠正父亲计算的错误
。

　长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献
，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名 。数学家们则称呼他为“数学王子”
。

　他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书 ，真是大材小用 。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的'孩子念书不必认真
，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣
。

　这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔 ，心里畏缩起来
，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了 。

　“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和
。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。 ”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了 。

　教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6 ，6加4等于10……
”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果
，再加下去，数越来越大 ，很不好算
。有些孩子的小脸孔涨红了
，有些手心 、额上渗出了汗来。

　还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去 。“老师 ，答案是不是这样？”

　老师头也不抬
，挥着那肥厚的手，说：“去 ，回去再算！错了。 ”他想不可能这么快就会有答案了
。

　可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。
”

　数学老师本来想怒吼起来
，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来 ，因为他自己曾经算过
，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？

　高斯解释他发现的一个方法 ，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法 。高斯的发现使老师觉得羞愧
，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的
。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下 ，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了 。

数学家之乡的手抄报怎么画如下：

1
、在左上角写上“数学家的故事”主题文字
。

2、用波浪线条将标题圈起来
，旁边画上一个长头发的数学家，并在他的身边画出“π ” 、“cos
”
、“÷”等数学符号。

3、下面画两个文字框 ，再在文字框里面画上圆规 、直尺
、三角尺、圆锥等数学用具 。

4 、数学家的头发涂成金色
，穿着蓝色的衣服，数学符号用各种不同的颜色来涂 ，直尺涂黄
。

5、文字也用不同颜色涂好，文字框分别涂成换色和蓝色
，圆规涂紫
、三角尺涂绿，圆锥涂红。

6、最后在文字框里面画上格子线 ，这样数学家的故事手抄报就完成了 。

数学家的故事手抄报内容

著名数学家的基本介绍

1 、华罗庚
，1910年11月12日—1985年6月12日， 原全国政协副主席
。出生于江苏常州金坛区 ，祖籍江苏丹阳
，数学家，中国科学院院士 ，华罗庚主要从事解析数论
、矩阵几何学、等领域的研究
，被誉为中国现代数学之父。

2 、阿基米德，公元前287年—公元前212年 ，伟大的古希腊哲学家
、百科式科学家、数学家 、物理学家
、力学家
，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父 ”的美称 ，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家，阿基米德曾说过：“给我一个支点
，我就能撬起整个地球 。
”

3 、艾萨克·牛顿，1643年1月4日—1727年3月31日 ，英国皇家学会会长
，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才” ，提出了万有引力定律和牛顿运动定律
，著有《自然哲学的数学原理》
、《光学》，被誉为近代物理学之父。

数学对国家发展的重要性

观看历史 ，17世纪的牛顿
，发明了微积分，用微积分研究了许多力学、天体运动的问题 ，为英国18世纪的工业革命 、社会经济变革等奠定了坚实的基础
，成功崛起，主宰了一个时代
。俄罗斯从19世纪开始重视数学在内的基础科学教育 ，导致了苏联在20世纪成为数学强国，并发射了第一颗人造卫星。

第二次世界大战前
，美国只是一个新兴国家，但它重视数学家的地位 ，吸纳了大量的犹太裔数学家以及其它欧洲的数学家移居美国
，迅速成长为世界大国 。

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