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网上有关“开展环保教育活动方案”话题很是火热 ，小编也是针对开展环保教育活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　为确保活动顺利开展，通常会被要求事先制定活动方案 ，活动方案是活动的书面计划
，具有内容条理清楚 、步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的开展环保教育活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。

开展环保教育活动方案1

　一、活动目的：

　通过环保活动
，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化
、美化我们的校园环境 ，进一步督促自己的环保行为
，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室 、绿色校园 ，绿色家庭
。

　二
、活动主题：

　传播绿色文明
，参与环保行动。

　三、活动安排：

　（一）发动宣传阶段 。

　1 、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口
。

　2
、布置手抄板：以环保为主题。

　（二）开展系列活动 。

　1、创建班级“绿色角 ” ，进行环境保护方面的宣传。

　2 、举行环保知识讲座，在教育教学中
，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育
。

　3
、成立“护绿
”环保小组。

　（1）水管员一名 ，负责对班级学生在洗手等用水时进行监督
，杜绝浪费现象 。

　（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用 ，不乱撕作业本
，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本 ，一查页数
，二查纸是否两面用
。

　（3）电管员一名，负责及时开关灯。

　（4）粉笔管理员一名 ，负责监督学生不浪费粉笔
，

　（5）教室墙壁管理员一名，负责管理教室环境整洁、美观 ，不乱丢杂物，墙壁无脚印 、污迹
，无灰尘 。教室地面管理员两名，负责学生不随便在教室丢弃果弃
、纸屑、食品包装袋等废弃物
。

　（6）修改液管理员一名 ，负责监督学生不得使用修改液。

　（7）公共场地管理员一名
，负责监督学生按时打扫，保持干净 ，保护好环境区及校园的绿化 。

　（8）纪律管理员一名
，负责管理同学之间团结友爱，不说脏话；无打架斗殴 、相互辱骂现象
。

　（9）每天记录在校园内能主动拾捡纸屑、食品包装袋等废弃物的同学名字 ，并给予表扬。

　环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任
，班主任再对有浪费现象的学生进行教育 。

　4
、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手
。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告 ，张贴在自己的家门口
，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意。

　（三）评比总结阶段：

　利用班队课评选“环保之星 ” 。

开展环保教育活动方案2

　为了营造浓厚的生态市建设氛围 ，根据瑞安市环保局、教育局 、共青团温州市委
、市少工委和温州都市报《关于开展“小手拉大手共建生态市
”环保主题教育活动的通知》精神，结合我校实际
，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育活动实施方案如下：

　一、指导思想

　以深入贯彻落实科学发展观为指导 ，坚持“从我做起
，带动全家，推动社会 ”的活动思路 ，进一步推进环保教育的深入开展
，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来 ，培养家长和学生讲绿色环保 、倡生态文明
、创美好家园的良好风尚
，推动学生文明、家庭和睦 、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围。

　二
、活动安排

　（一）20xx年11月底印发致全校学生家长的一封信
。

　各班班主任负责将信发放于每位学生手里 ，由学生带回家
，将环保、文明 、和谐的理念传播到家庭
、社区，倡议家长学习生态文明 ，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用
，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯 ，积极参与到环境保护活动中去。

　（二）20xx年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动 。

　组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会
，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识 ，养成环保习惯
，与家长“手拉手
”共建绿色家庭
。

　（三）20xx年5月组织一次亲子体验活动

　组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村 ，了解生态村的情况
，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中 ，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。

　（四）20xx年12月进行一次环保知识普及教育 。

　四 、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业
，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分 ，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈
，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭
。

　（五）开展环保生活事迹征集与征文活动。

　三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动 ，以征文形式征集家庭绿色环保事迹
，并评定“手拉手和谐家庭 ” 。每班先评选1名，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹 ，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会
。征文截止日期：xx年2月28日（上交大队部）。

　（六）开展一次环保满意度调查 。

　20xx年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查
，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题 ，并统一由班主任收回
，于xx年11月30日送大队部
。

　（七）组织开展专题活动

　学校成立一支“小手拉大手，共建生态市
”校园环保小分队 ，四—六年级每班设立环保行为监督岗
，开展环保行为劝诫
、监督和评比活动；在校内设立“环保生活意见箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为 ，定期进行收集整理。

　（八）组织一次社会实践活动

　在社会实践课 、庆祝活动
、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队 ”
，设立生态文明监督岗 。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院 ，对市民不环保行为进行指导。

　四 、活动要求

　1
、高度重视
，加强领导

　各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市
”系列活动 ，服务青少年成长
，推进生态文明创建的重大举措，精心组织 ，把活动开展好
。xx年5月底将评选先进班级 、个人
，并向市组委会推寻手拉手和谐家庭”
、“环保小卫士 ”、环保小论文优秀奖。

　2 、结合实际，精心组织

　各年段
、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动 ，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来 。在活动实施过程当中
，各年段 、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全
、秩序等问题
。

　3、广泛动员，注重宣传

　在活动开展过程中 ，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校 、家庭
、社会等教育机构的重要作用
，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作 ，为活动开展营造良好的氛围。

开展环保教育活动方案3

　一、指导思想：

　依据xx市中小学德育工作意见和我校本学期的工作计划
，围绕“珍惜资源，保护环境
” ，开展环境教育
，目的是提高我校学生的'现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识 ，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设 。

　二 、活动主题：

　珍惜资源
，保护环境

　三
、活动时间：

　20xx年6月1日至6月20日

　四、总体要求：

　提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为
。如校内外不吸烟 、不乱丢
、不乱倒、不乱吐 、不乱写乱画，不高声喧哗 ，不损坏树木花草
，自觉节约资源等。

　五
、活动内容：

　（一）开展生态环保宣传活动，营造人人参与的良好氛围

　环境保护是造福全人类的伟大事业 ，与每个人息息相关，需要每个人积极参与 。青少年是祖国的未来
，青少年的环境意识和环境道德决定着我国环境保护的前途，决定着中华民族的兴衰
。我校环保主题教育月活动 ，就是促进学生们从自己日常学习、生活中具体的小事入手
，身体力行地参加环保行动，培养良好环境意识 、环境情感、环境道德和环境习惯。

　1
、举行隆重的启动仪式 。利用国旗下讲话举行以“珍惜资源 ，保护环境”为主题的国旗下讲话
。（6月3日完成）

　2、发好倡议。由德育处向全校师生发出倡议
，动员和鼓励师生积极参与以“珍惜资源，保护环境 ”为主题的生态环保宣传教育活动 。

　3 、开展“四个一
”宣传教育活动。一是开好一堂主题班队会
。以“绿色
、生态、文明”为主题 ，以班级为单位
，组织学生上好一堂生态课，传授生态环保知识 ，对学生进行一次直接的生态环保教育和科普宣传。二是开展一次黑板报比赛 。以“弘扬生态文明
，共建绿色家园 ”为主题，以学校为单位 ，组织一次黑板报比赛
。三是在一至五年级学生中开展一次“我的心愿”环保宣传语评比。优秀作品布置在校园里 。四是发一份致家长的倡议书
。以“珍惜资源，保护环境
”为主题
，以校为单位，向学生家长发一份倡议书 ，动员学生家长人人支持参与环保活动。同时
，各校要充分利用宣传窗 、文化长廊
、校园公告栏、校园广播站 、校园网等阵地，开展环境保护宣传 。

　（二）开展生态环保体验活动 ，践行文明与生态和谐发展

　1
、开展“垃圾回收”行动
。各班开展“你丢我捡 ”、“小手拉大手
”等活动
，逐步消除乱扔垃圾 、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”
、“变废为宝 ”等活动 ，所得资金作为班级活动经费。

　2、开展“环保小卫士
”行动 。以“保护环境”为行动核心
，组织少先队员开展好“节约一滴水 、节约一粒米、节约一张纸
、节约一度电 ”、“爱我绿色家园，共建生态文明
” 、“让爸爸妈妈少开一天车”
、“扮靓美丽的家园 ”等绿色行动 ，学习环保知识
，增强生态道德观念，提高生态文明素养
。

　3、深入开展“亲近大自然
”调查行动。要充分利用双休日 、节假日和实践活动课 ，请家长带好孩子开展“亲近大自然”活动，让孩子深入景区
、公园、商场 、企业等场所开展实践调查行动
，体验保护生态环境的重要性和必要性 。

　（三）开展“环保小卫士 ”评选表彰活动，形成长效激励机制

　组织学生参加争当“环保小卫士”
、并举行隆重的表彰仪式 ，把评选过程作为对学生进行教育和激励的过程。

开展环保教育活动方案4

　活动时间：

　5月11日——5月29日

　参加人员：

　1—5年级学生及家长

　活动内容安排：

　一、启动仪式（具体方案另发）

　时间：5月15日下午1：30

　地点：学校风雨操场

　二 、活动前测与活动后测试对比

　1
、5月11日各班下发“家庭垃圾分类统计数据表（一）
”
，在未进行任何宣传活动前，各家庭依照自己的理解将垃圾按照生活垃圾、厨余垃圾 、有害垃圾、其余垃圾分类
、称重 ，记录5天垃圾种类及重量
。5月18日上交活动前测统计表。

　2、启动仪式后进行讲座宣传
，各班开展围绕此主题班队会，学校大厅触摸电视循环播放 ，有关垃圾分类 、垃圾减量的宣传片 。

　3
、5月18日各班再次下发“家庭垃圾分类统计数据表（二）”统计家庭在分类、再利用 、减少产出垃圾情况下5天垃圾种类及重量
。

　5月25日上交活动后测统计表。

　4
、学校将家庭垃圾分类统计数据表（一）、（二）
，进行数据统计对比，依据数据学校将携手与环卫办 、办事处专业人员进行研讨 ，提出活动改进措施 。

　三
、成立“班级垃圾减量活动研究小组 ”
。

　1、各班确定“班级垃圾减量活动研究小组
”
，研究小组将邀请家长 、老师
、学生共同参与，形成家校合一 ，达到人人参与垃圾减量活动，家家投身环保教育。

　2、5月12日下发班级研究小组登记表 。每班至少成立2个研究小组
，每组由5个家庭组成（5名学生和5名家长），家长与孩子一起确立相关研究主题 ，组织带领学生进行研究性学习
，并将搜集 、拍摄的资料、照片制作成PPT
。学校将进行研究性学习汇报比赛。

　上交时间：5月26日上交

　四
、专家指导、实地访学 。

　1 、学校将组织部分学生到城阳小涧西，实地参观垃圾分类再利用 ，将在专家的指导下走进实验室
，模拟垃圾分类再利用
。

　2
、与专家近距离接触，实地采访 ，了解有关垃圾减量的相关知识
，寻找到理论支撑。

　五、丰富多彩的校园活动

　1 、开展“垃圾减量金点子活动”，各班学生可以针对家庭
、学校、社区 、社会等多方面 ，提出好的办法
，切实做到垃圾减量 。

　2
、开展“垃圾回收作用大 ”手抄报，学生搜集相关垃圾回收再利用的相关资料完成。

　3、举行“环保教育进校园垃圾减量我行动
”绘画 、摄影展

　六
、活动奖励

　1、评选“环保小达人” 、“垃圾减量ppt制作达人 ”、“金点子小达人
”“绘画摄影小达人”
。

　2
、评选“环保教育进校园垃圾减量我行动 ”研究性学习优秀小组 ，“垃圾分类减量优秀家庭
”。

　3、学校将家庭垃圾分类统计数据表（一） 、（二），进行数据统计对比
，依据数据学校将携手与环卫办
、办事处专业人员进行研讨，提出活动改进措施 。

开展环保教育活动方案5

　为了我们秀丽的家园不再受到环境污染的摧残 ，让我们从身边小事做起
，从娃娃抓起，都来支持环保、关爱环境和珍爱生命 ，让绿色环保贯穿日常生活的方方面面
。环保一向是我们秋瑾幼儿园的特色
，秋瑾幼儿园一向秉承“绿色 、自主
、创新、共享”的办园理念，用心将园本环保特色做深 、做透。本学期借着秀丽校园建设的契机 ，结合我园的环保特色活动
，我们将第12周定为“环保教育特色周 ”，开展一系列环保教育特色活动 ，并制订本活动方案 。

　一
、指导思想：

　环境保护
，教育为本
。环境教育是终身教育，教育孩子从小树立作为地球人的环保意识 ，热爱并保护我们的环境，是学前教育工作者的紧迫任务。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所
，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件 ，不失时机的对幼儿进行环保教育
，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士” 。因此，我们将有计划、有目标 、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性 ，为他们一生的环境意识打下良好的基础
。

　二
、活动目标：

　透过本次活动
，起到教育一个孩子，带动一个家庭 ，影响整个社会的效果。

　三、活动组织：

　为确保此次活动圆满完成
，特成立领导小组，组长为傅丽芳 ，副组长为金惠娣 、金海英
，成员为戴月红、董蕾
、各年段长和各班班主任 。

　四、具体措施：

　（一）提高教育者对环境保护的认识

　收集有关环保的材料 、文章
、论文、报刊等，透过小组学习 、讨论 ，使自己获得必须的环保知识，增强保护环境的职责感
、紧迫感
，对“环境教育务必从娃娃抓起
”构成共识
。制定好各班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

　（二）在主题活动中渗透环保教育

　在主题活动中 ，渗透有关环保知识的教育 。比如科学教学中
，结合“水” 、“声音 ”“空气
”等等，能够告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中 ，能够用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友
，能够保护庄稼，我们要爱护它
。教师还可根据环境的广泛资料 ，创编一些环境教育的教材
，并用心开展班级特色环保活动。

　1
、结合幼儿的年龄特点和主题活动，各班用心开展不同的环保活动 。

　2、结合主题活动的资料 ，与幼儿一齐布置主题活动墙面
，真正发挥墙饰的互动作用
。

　3 、结合季节的特征丰富自然角资料，幼儿透过参与自然角的管理 ，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

　4
、结合幼儿园环保周计划资料
，以培养幼儿良好的环保习惯为主，明白基本的有关环境、噪音 、动物保护的常识 。参加幼儿园的环保社区活动
。

　5、坚持每周进行1—2次的环保活动 ，充分利用在散步
、餐前等时间开展环保小知识活动
，培养幼儿爱惜粮食、珍惜水资源 、爱护动物
、不制造噪音等行为。

　6、从小事做起，珍惜资源 ，不浪费粮食 、纸张等 。

　（三）在生活和游戏中渗透环保教育

　环境教育除了在教学中进行外
，还能够结合日常生活和游戏让幼儿进一步得到更好的引导
。生活中的教育契机无处不在，教师应抓住各一日生活各环节 ，适时渗透环保教育。也可利用生活中无毒无害的纸盒
、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏
，从中懂得要减少垃圾 、利用废物
、节省材料的好处 。

　（四）发挥家长的教育资源

　家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致 ，我们准备开展以下工作：召开、家长会 、利用家园桥等形式
，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性
。

　1
、发放环保倡议书，多方面呼吁家长带动孩子实行绿色环保。

　2、在班级设置垃圾回收站 ，鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝 。

　3 、与孩子讨论有关垃圾的问题或疑问。

　五、活动安排及分工：

　幼儿园及教师层面：

　（1）制定一份“绿色环保我实行”环保教育特色周活动总方案
，由副园办负责
。

　（2）发放一份家长倡议书，由副园办负责。

4月22日世界地球日主题班会教案（精选5篇）

　作为一无名无私奉献的教育工作者 ，时常需要编写教案
，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性 。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的4月22日世界地球日主题班会教案（精选5篇） ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

　4月22日世界地球日主题班会教案1

　班会目标

　1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

　2.学会收集
、分析环境情况及资料的方法 ，利用画面表达希望和建议的方法 。

　3.感受地球生态环境日益恶化的现象
，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地

　活动过程

　一、了解地球日的由来

　大家好 ，4月22日
，第43个世界地球日
。世界地球日，这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日 ”声势浩大 。美国各地约2000万人参加 ，被誉为二战以来美国规模最大的社会活动
。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此
，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日
” 。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球 、保护家园的意识，每年这一天 ，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动
。

　二
、导入

　1.辅导员介绍地球污染情况 ：地球是生命的摇篮
，万物的母亲，人类的家园。曾经 ，她是那样的美丽壮观 。然而
，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾 ，她开始哭泣
，开始呻吟，过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤 ，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。

　大量的工业废水 、生活污水流入海洋
，使地球妈妈的血液变得肮脏
。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气 ，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气，她像一个羸弱的病人
，太需要我们的关爱和呵护了，同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾害:?地震海啸飓风 ，频频肆虐.特别是前不久日本的地震, 更是让人类触目惊心.这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小
，全不气候变暖，物种迅速减少 ，空气严重污染
，人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球?避免无可挽回的灾难 。

　2.“我们这个地球太可爱了?同时又太容易破碎了?”同学们 ，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹
。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

　3.向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受 。

　三
、启发思考

　我们可以为环保做的事

　1、植树净化空气

　2 、减少“白色污染 ”

　3
、搞宣传活动

　4、节约水 、电等多种资源?

　5
、保护动植物

　6、抵制大人抽烟

　四 、总结

　同学们
，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍中去吧
。我相信 ，只要我们都伸出双手呵护我们的地球
，我们完全有信心能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消除所有的污染 ，让我们的家园、我们的地球越来越美丽。

　4月22日世界地球日主题班会教案2

　一
、班会时间：

　20xx年4月20日

　二、班会地点：

　初二（7）班教室

　三 、活动主题：

　世界清洁地球日，从我做起

　四
、活动过程：

　4月22日是“世界地球日
”
， 地球是我们全人类共同生活的家园 。社会环境的维护是全人类的责任
。为了保持地球大环境的清洁，我要让全班同学从我做起 ，带动他们身边的人
，带动全校师生不乱扔杂物，减少污染 ，维护地球更主要的是维护身边生活环境的清洁。

　（一）、活动准备：

　1 、准备二幅画
，将地球作为一个有思想有感受的人来表现 。一幅是地球被污染后难受流泪的样子，一幅是地球被清理干静后高兴咧开嘴笑的样子
。

　2
、准备6个地球仪 ，让大家通过地球仪来认识整个地球
，对地球有一个客观的了解。

　3、提前把学生分成6个小组，每组选出一位组长 。

　4 、每组准备一个宣传条幅分别写上：“世界清洁地球日”
、“不乱扔杂物 ”、“不污染环境
” 、“清洁地球从我作起”
、“清洁地球从手边的事情作起 ” 、“保护环境 ，爱护地球”。

　（二） 、活动程序：

　1、9月14日先在教室：将6个地球仪分给6个小组
，以小组为单位观察地球，并通过地球仪认识中国的位置
。并把提前准备的二幅画拿出来 ，做简单讲解。

　2
、走出校门，每组一个条幅
，去周边的村里捡白色塑料袋之类的垃圾，宣传保护环境卫生的重要性 。

　3、最后又回到教室 ，召开以“世界清洁地球日
，从我做起
”为主题的主题班会
。让学生们以小组为单位先讨论，然后每个小组都站起来发言 ，说出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子们“保护环境
，爱护地球”的观念 。

　4 、最后，班主任总结发言 ，首先
，举例讲一些生活废弃物在自然界停留的时间：

　我们常用的泡沫快餐饭盒，由于它不能自行分解 ，对于地球来说
，就是一种永远无法消除的“白色污染 ”
。又如，我们日常用的汽油
、柴油等燃料 ，也是污染地球环境的元凶之一。

　生活废弃物在自然界停留的时间：烟头：1—5年，羊毛织物：1—5年
，橘子皮：2年，尼龙织物：30—40年 ，皮革：50年
，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年 ，玻璃：1000年 。

　最后倡导同学们为了保持我们周围的环境卫生
，大家从我做起，从身边的小事做起 ，不但自己不乱扔杂物
，更要监督身边的人不乱扔杂物，保持环境卫生
。

　4月22日世界地球日主题班会教案3

　背景分析

　地球是我们人类的共同家园 ，然而
，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去30年里持续恶化 ——气温持续增长 ，水资源枯竭，濒危绝种动物大幅增加
，空气严重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保护家园，使她永远美丽 、安全 ，是人类共同的心愿。

　教学目标：

　1
、认知领域：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象
，理解世界地球日的起源和目的 。

　2、操作领域：利用绘画或漫画的方法表达对生态环境的担忧与创造美好家园的设想
。

　3 、情感领域：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感 ，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

　教学重点：

　了解和感受地球生态环境日益恶化的现象
，理解世界地球日的起源和目的，表达对地球的热爱 ，增强环保意识 。

　教学难点：

　如何利用绘画或漫画的形式表现对人类社会的热爱与责任感。

　教学准备：

　师：各种环境优美的若干；破坏环境的若干；学生的绘画作品若干（包括正反两方面的环保作品）
。

　生：

　1
、学生课前收集有关生态环境的资料（文字或）
，收集创作形象资料（图形或实物）。

　2、课前收集有关环境白纸或彩纸 、油画棒或其他绘画工具材料 。

　教学过程：

　1
、演示导入：教师在黑板上直接演示“小鸟的家哪儿去了？
”，让学生思考：你想到了什么？小组讨论 ，用自己的话说一说自己看了这幅画的感受或体会
。

　2、我们每个人身边也时常有破坏环境的事发生
，请大家以小组为单位进行讨论。引导学生说一说地球环境日益被破坏的各种现象 。可以围绕这些话题展开：破坏花草树木 、乱砍乱伐；猎杀野生动物；白色垃圾的污染；工业废气、汽车尾气排放；浪费水资源；向湖泊河流中排放工业废水
。（可出示短片片断）

　教师提问：为什么会形成这种现象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在1970年的时候 ，美国首次开展了声势浩大的“世界地球日”活动。你们知道世界地球日是几月几日吗？（4月22日）

　3
、欣赏

　A、风景：长江第一弯 、努江大峡谷
、梅里雪山、高黎贡山自然保护区 、澜沧江大峡谷
、香格里拉天鹅湖等 。

　B、植物：夹竹桃科植物的花 、龙胆花
、美人樱科植物的花、虫草 、山上的'樱花
、雪莲等
。

　C、动物：澳大利亚袋鼠 、白鹳、变色龙
、金丝猴、大黑熊 、犀牛等或者（动物短片）。

　我们的地球是如此的美丽
、宁静、祥和，但由于人类对地球资源的开发利用不当
，生态环境已受到严重破坏 。

　4 、我们小学生可以为环保做哪些事情呢？请学生交流，讨论
。可以围绕这些话题展开：植树净化空气；如何减少白色污染；节约水电等多种资源；搞环保宣传活动；保护动植物；不随地吐痰。（结合教材中的学生作品）

　同学们都想得不错 ，也希望大家尽快行动起来 。我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传
，来纪念这个全球性的日子，画出我们美好的家园。

　5
、学生练习：

　要求：以世界地球日为题 ，创作一幅保护地球的绘画作品或宣传画
。绘画作品要求构思新颖
，想象具有一定的科学性。

　6、展示与评价：围绕“世界地球日 ”这个主题，先自评 ，再互评
，最后总评 。（以作品环绕地球的方式展示在黑板上）

　7 、小结

　在4月22日世界地球日那一天，拿上我们的作品走上街头 ，呼吁我们周围的人们
，珍惜地球，热爱大自然
。从现在做起 ，从身边做起！捡起学校的每一张废纸，告诉大家节约用水
，用电，告诉人们爱护这唯一的星球。因为：（师生齐读）过去 ，现在
，未来，地球都是我们生存的家园……

　教学评价：

　本课教学设计重在为学生构建了一个了解环保知识的平台 ，结合学生自己的生活
，让他们通过观察
、体验，在深入感悟的基础上 ，得出自己的认识
，树立起热爱生命、热爱生物和环境保护的意识，在学习过程中充分发掘学生对主体知识 ，从无序到有序
，使学生认识不断丰富，并进一步引导学生将知识运用于艺术表现中 ，通过本课学习，学生认识到环保必须从身边的小事做起
，学生较好的完成作业，且方法各异 ，有的绘画 、有的剪贴画
、有的用多种废旧材料来完成
，还有的加了文字说明 。整堂课，师生共同互动 ，学生在评价自己作业时融入了真情实感
，意识到从小树立环保意识，让地球的明天更美好
。为了获得生动的效果 ，有的学生也作了适当的夸张
，通过艺术的手法展现出保护地球的美好前景。

　学生评价：

　1、 学生对地球的认识有哪些？

　2 、 学生小报作业的完成情况如何？

　4月22日世界地球日主题班会教案4

　活动目的：

　通过本次主题队会，让同学们初步了解人类现在的生存环境 。与此同时 ，还要鼓动大家保护我们人类的唯一家园地球
，能积极自觉地行动起来，从身边的小事做起 ，让我们生活的地球变得更加美丽
。

　活动形式：

　绍资料、回答问题
、表演童话剧、谈感受等。

　活动过程：

　一 、提出问题

　今天是4月22日，同学们知道是什么日子吗?你对地球有哪些了解呢?

　二
、介绍资料：

　地球是我们人类的母亲
，是我们共同的家园，也是我们唯一可以生存的星球 。

　多少年来 ，地球虽然经受了各种磨难
，可从来没遇到过今天这样的危机
。2000年10月20日公布的《2000年地球生态报告》显示：人类若依照目前的速度继续消耗地球资源，那么所有的自然资源会在2075年前耗光。另据资料统计显示 ，我国沙漠、戈壁及沙化土地面积为168.9万平方公里
，占国土面积的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在扩展 。

　三 、表演童话剧——《爱护花草》

　文杰：我是小花,我给人们带来了美丽和清香。

　林骏：我是小草,给人们带来了新鲜的空气和绿色的环境……

　文杰：可是有些人们不爱护我们,常常：

　林骏：攀折我 ，文杰:踩踏我
。

　欣悦：哥们儿,听说咱们家属院旁边新建了一个小林子,景色不错,去瞧瞧吧?

　紫怡：行!

　苏涛:这花不错么
，拔一朵，真香 ，这草肯定是新发芽的
，玩一会儿.剪刀;石头;布;……。天色不早了，回家吧 。

　志强：听说 ，咱们家属院旁边建了一个小花园，去看看吧
。

　欣悦：这花怎么枯了?

　志强：这草怎么缺一块少一块
，像个光头小和尚。

　欣悦：这是谁干的?志强：真气人 。

　婷芝：去找他们
。

　紫怡：这花真漂亮。

　苏涛：是咱们昨天摘的呀 。

　志强：你看他们拿的是不是那个花园的花
。

　婷芝：站住!志强：你们拿的是什么?

　苏涛：没拿什么。

　欣悦：把手伸出来 。

　志强：像你们这种不爱护花草的人,花怎么能原谅你们呢?你们会受到惩罚的
。

　苏涛：我们错了。

　四
、畅谈感受

　学生各抒己见，自由发言 。

　五、总结实践

　1 、为了让地球的明天会更美丽 ，我们这些一年级的小朋友能做些什么呢?

　学生提出意见后
，让学生明确保护地球要从我们身边的事做起，从现在做起 ，从我做起
，爱护好我们的校园，我们的家所在的社区。只要我们共同努力 ，积极行动起来
，就一定会让我们生活的地球青春常在
。

　2
、成立101环保站

　选出首批环保小卫生士。

　4月22日世界地球日主题班会教案5

　队会目的：

　开展这次班会，让学生了解环保的有关知识 ，增强学生的环保意识
，爱护地球家园，人人争做环保小卫士 。

　队会准备：

　1、做好动员工作 ，让学生明白增强环保的重要意义，积极参与活动
。

　2 、各小队分头查找
、搜集有关材料。

　3、准备班会用的道具
，布置教室 。

　班会过程：

　开场白：

　地球是一个美好的家园，你看 ，那碧蓝的天空 、翠绿的山峦、广阔的田野
，还有那成群的牛羊，像点缀其中的美玉
。嗬！美丽的地球给予人类优雅的生存环境 ，给予人类鲜花盛开的田园
，给予人类世代繁衍的空间。

　一导入：

　师：同学们，你们知道4月22日是什么日子吗？

　生：是世界地球日 。

　师：为了呼吁人类拯救地球 ，保护地球
，联合国将每年的4月22日定为“世界

　地球日
”
。

　茫茫宇宙中有一座蔚蓝色宝塔，一处天然仙境——地球。地球是我们美好的家园 ，让我们（齐）“爱——我们地球家园” 。这就是我们今天班会的主题
。

　二共同的家园 （放录像 2分钟）

　师：多少年来
，人类在地球上生活
、繁衍、发展，人类从地球上得到了日常生活和工农业发展的各种必需品 ，是地球养育了我们人类的子子孙孙。联系社会

　实际，我们可以想到的有……（学生举例）

　师：所以说
，我们的衣食住行离不开地球，地球是--（齐）我们共同的家园 ，我们应当保护它！ 前一段时间老师请大家搜集有关环保的资料
，大家找到了哪些？

　三地球遭到破坏

　师：我为大家找到一段录像，内容是“地球妈妈的烦恼 ” 。（放录像）

　看完这段录像我们感慨万千 ，让我们听听大家的感想：

　生：当肆虐的洪魔再次吞噬了人类的家园
，

　当茫茫黄沙淹没了万亩良田，

　当都市上空悲哀地飘着薰烟 ，

　当臭氧层被紫外线洞穿
，

　当地球的气候日渐变暖，

　当大自然的物种悄悄消减 ，

　当地球上堆满了垃圾
，

　我真担心—难道让我们将来的儿女搬到火星上面？

　师：是呀，我们都在为地区妈妈而忧虑。

　生：人们滥伐数目 ，滥捕野生动物，使地球遭到破坏
。

　生：地区正遭受着废气 、废水
、垃圾、噪声不同程度的侵袭。

　生：我想起了今年的那次沙尘暴 。那天
，全市大风呼啸，狂沙飞舞 ，令人毛骨悚然
。这些现象给我们敲响了警钟 。

　生：人们对待地球的这种态度是不对的
，这样做的后果是自毁家园 。

　生：我们应该行动起来，拯救地球 ，爱护地球
，关心地球！

　师：同学们，地球只有一个 ，

　它是万物共同的家园
。

　地球妈妈正在流泪
，

　滴滴泪水刺痛我们的心田，

　我渴望变成一支神奇的画笔 ，

　把沙漠涂绿
，把荒山尽染。

　我希望化作一片绯红的云朵，

　点缀在宁静祥和的天边 。

　我梦想变成一刻轻柔的小草 ，

　在鸽子足下抒发绿色的情怀
。

　我们是地球妈妈的孩子，

　我们要留住她美丽的容颜！

　我相信同学们都有自己的誓言—

　生：救救地球妈妈吧！

　我们要勇挑环保的重担
，

　胸前的红领巾迎风飘展，

　天空中响彻绿色行动的宣言：

　保护环境请从自我做起 ，

　人人都来爱护地球家园
，

　创造天蓝地绿的环境，

　用实际行动把地球妈妈妆点 ，

　争做环保小卫士
，

　我们是泉城的好少年！

　师：爱护地球吧！

　生（齐答）：它是我们共同的家园！

　师：爱护地球吧！

　生（齐答）：她是我们共同的母亲！

　师：同学们，我们应该怎样爱护地球哪？

　四保护地球

　1 、植树爱树

　生：看了刚才的录像 ，我忘不掉那一片片的沙漠。我想
，快快植树造林吧， 可以改善生活环境 ，又可以美化生活环境 。我们不仅要积极参与植树造林
，营造绿色环境，更要保护绿色环境 ，让绿色植被永远覆盖我们的地球
。

　生：对！树木的作用很大，资料表明
，一棵50年的阔叶树，每天呼出氧气45公斤 ，可供32个人呼吸；每天吸入32公斤二氧化碳
，等于100个人呼出的废气；每天可降低噪音15~60分贝；一昼夜排出一公斤杀菌素；一个月可吸收有毒气体2公斤，一年吸附
、销出灰尘11~300吨。真是不看不知道 ，树木真奇妙 。

　生：我再补充一下
，（拿出树叶）我想一个人种一棵树，10个人种10棵树 ，那么100个人
，1000个人，不就是一片树林吗？

　师：同学没说的都很好 ，让我们行动起来
，人人动手，植树造林 ，保护环境！让我们用童心唤醒一片片蓝天，用真诚和汗水栽下一棵棵小树
，让我们把绿色和希望一起种植。

　生：我们小组还组织了“星期天绿色行动
”
。

　（放录像）我想，看到这些不文明的行为 ，不仅我们组的队员会这样做
，大家一定都会这样做的。

　2、爱护花草

　生：不知同学们是否发现，最近一段时间 ，我们的泉城绿起来 。一片片绿油油的小草
，不时散发出淡淡的清香，沁人心脾
。出去走一走 ，看一看
，山脚下，路道旁 ，每到一处都仿佛置身于绿色海洋中
，令人心旷神怡。

　生：尽管冬天来临了，然而满眼葱茏的绿色 ，不禁使人忘了寒意，忘记了工作的疲劳
，随处可见的葱郁的绿地，大大冲淡了城市的喧嚣气氛 ，又给泉城增添了几分迷人的魅力 。

　生：人工草坪有美化环境的作用
。碧绿如茵的草坪
，给人提供自然美的享受。在高楼成群 、烟囱耸立的城市环境中，开辟出一块宁静而怡人的“地毯” ，形成车 海中的绿洲
，闹市中的静地，真实美不胜收 。当你漫步在绿树从中 ，呼吸着清新的空气
，享受着优雅的环境时，切莫忘记脚下的绿色地毯---草坪 ，她是人们健康的忠实卫士
。

　生：草坪的作用很多……

　师：对。我们不仅要植树造林
，还应爱护身边的每一片绿地 。绿色带给我们希望，绿色带给我们温馨
。绿色是和平
、美好的象征。我们人人心中都希望永远拥有绿色！

　生：看！我们的绿色小分队正在行动哪 。 （照片）

　生：周日 ，我们又和往常一样，来到了我们的护绿园地。同学们捡起垃圾
，拾起污物，干得热火朝天
。一会儿 ，草坪就焕然一新。正当我们欣赏着这整洁的环境时
，发生了这样一件事……（劝阻）

　生：爱护身边的每一处环境，你会感觉到从未有过的快乐 ，这是我们护绿小分队共同的心声 。朋友们
，希望你也加入到我们环保的行列中来吧！

　师：自然环境是我们大家的生存空间
。我们每个人都应爱护身边的每一片绿地，做小草的园丁 ，做小草园丁的园丁
，是我们全体学生和老师应尽的义务。

　师：让我们从小事做起，为济南的蓝天工程添彩 ，让地球妈妈青春常在 。

　3、节约用水

　生：老师
，同学们，大家好
。我是小水滴 ，请听听我的诉说吧。

　生：讲述《小水滴的故事》 。

　生：“别伤心，别伤心
，我们是节水小分队，我们会帮助你的
。 ”

　生：通过前一段查找资料 ，我们知道了
，水和空气一样，是人类和一切生物所必需的。人离不开水 ，动物也离不开水
，科学家早已证明，水是生命之源 。水是孕育生命和文化的摇篮
。可是我国有限的水资源已受到严重污染 ，全国有300多个城市缺水。

　生：就拿我们泉城来说吧
，泉水是我们的市魂，是我们的骄傲 ，然而现在水资源匮乏
，泉水不再喷涌 。缺少了水，“四面荷花三面柳 ，一成山色半城湖
”的美景只能在书中寻找，在梦中回味。

　生：暑假中我查找了有关资料
，了解到小清河变化就很快，十年一个样：50 年代淘米洗菜 ，60年代捕鱼捉蟹
，70年代引水灌溉，80年代鱼虾绝代 ，到了90年代
，它不仅失去了灌溉 、养殖
、航运功能，甚至危及着两岸群众的饮用水
。保护水资源 ，防治水污染
，已成为环保工作的重中之重。师：刚才同学们从生活周围环境的变化，感受到我们正进入一个水资源紧缺时期 ，在这里我不禁想起那句警世名言：如果我们不珍惜宝贵的水资源
，那么，地球上最后一滴水很可能就是我们的眼泪 。节约用水 ，人人有责
。

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