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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
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4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)
【央视新闻客户端】
技术经济及管理是一门综合性的学科 ，旨在论证分析技术性措施和方案的经济效果 ，以经济社会中的技术经济、项目投资 、金融及风险评估活动为研究对象 。
技术经济学与管理学相结合的专业学科，经济学与宏观经济学 、微观经济学、计量经济学 、战略管理 、企业运营、公司理财 、投融资管理 、金融工程、数学等学科有着重要的联系。
“技术经济及管理 ”专业将技术经济学与管理学相结合 ，从经济学角度进行研究 ，对在一定社会条件下的社会再生产过程中即将采用的各种“技术性 ”措施和“技术性”方案的经济效果进行论证分析的学科 。
该专业以经济社会中的技术经济，项目投资 、金融及风险评估活动为研究对象 。本专业为适应政府 、企业的经济管理工作、工程项目可行性分析、金融和咨询机构风险论证及有关部门投资规划与资源利用管理等提供理论依据。
作为经济管理类学科的重要组成部分，技术经济及管理与宏观社会 ，微观经济有着密切的联系 ，侧重宏观经济分析 、内部控制与治理 、投资风险管理以及项目投资决策等相关领域的研究 。
就业方向
（1）国家和地方政府有关高新技术研究与管理 。
（2）投资公司和财务咨询公司从事投资决策分析。
（3）公司技术经济部、投融资部 、战略部等从事风险评估 。
（4）政府 、企业间拟投资项目的决策管理工作 。
（5）从事高校教学和科研工作。
经济学是普通高等学校本科专业，属于经济学类专业。本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础 ，熟悉现代西方经济学理论 ，比较熟悉地掌握现代经济分析方法，知识面较宽 ，具有向经济学相关领域扩展渗透能力的高级专门人才 。
发展历程
1895年 ，京师大学堂设立之初，就开设了经济类课程 。
1912年 ，北京大学设立了中国最早的经济类科系——商学社。
20世纪30年代初 ，中国教育界开始探索经济类教育和研究的“中国化 ” 。
中华人民共和国成立后，经济学专业教育主要学习苏联 ，按照苏联模式设置专业和课程体系 。经济学专业的培养目标被确定为培养具有一定马克思列宁主义思想水平和一定经济理论与专业知识的经济专门人才。
1966年后 ，经济学专业教育完全停滞，直到改革开放后，经济学专业得到了恢复和扩展 。
1998年 ，中华人民共和国教育部颁布《普通高等学校本科专业目录》 ，将经济类专业分为经济学和管理学两个不同的学科门类，其中经济学专业属于经济学门类 。[2][3]
在教育部2012年、2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中 ，经济类专业的学科门类为经济学 ，专业代码为020101，为经济学类专业。[4]
培养目标
培养具有良好的思想品德和道德修养 ，自觉践行社会主义核心价值观 ，具有扎实的专业基础知识和基本理论，掌握现代经济学的基本方法 ，熟悉中国经济运行与改革实践 ，具有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才 。
培养规格
学制与学位
基本学制为4年，可实行弹性学制 。学生在修满学分且完成全部培养方案的情况下 ，可以提前毕业 ，但修业年限不得少于3年；未修满学分和未完成培养方案的，可以延后毕业。允许学生保留学籍休学，创新创业 。
学生完成培养方案规定的课程和学分要求 ，考核合格 ，符合毕业条件，准予毕业 。符合学位授予条件的 ，授予经济学学士学位。
知识要求
（1）工具性知识
1 、熟练掌握1门外语 ，具备较强的外语听 、说、读 、写 、译能力。第一外语非英语的，如开设第二外语 ，应尽量开设英语 。
2、具有比较完善的数学知识和良好的数学基础 ，能够运用数学方法理解和分析经济问题 。
3 、熟练掌握计算机和现代信息技术，能够运用现代信息技术和数据库进行文献检索 、数据处理、模型设计、研究分析和论文写作。
（2）专业知识
1 、牢固掌握经济学基础知识 、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系 。
2、理解经济学理论的内涵 、发展演进 、学派差异及争论重点 。
3、熟悉经济学理论运用的市场环境 、政策依据和政策效果。
4 、了解经济学理论发展前沿和实践发展现状 。
（3）其他相关领域知识
经济学类专业人才所从事的理论研究与实际业务工作具有很强的社会性和综合性 ，需要具有宽广的知识面 ，因此，根据具体专业属性还须熟悉其他相关领域的知识 ，如人文学科、管理学 、法学 、自然科学和工程科学等方面的相关知识 。
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