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1.这款游戏可以开挂
，确实是有挂的，通过添加客服微

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口
。)

【央视新闻客户端】

网上科普有关“幼儿园中班语言教案:故事《过马路》 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班语言教案:故事《过马路》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

教材分析：

这是一个内容比较短小的故事，通过小老鼠在晚上看不见的情况下如何安全过了马路 ，来引导孩子们感知马路上的各种危险
，从而让孩子们知道过马路一定要选择合适的时机，这样才能确保自己的人生安全 。

活动目标：

★倾听并模仿故事中的各种车声 ，大胆猜测判断
，感知过马路要选择合适的时机
。

★学会安静聆听，知道马路上的各种危险 ，体会安全行为对自己的和重要。

活动过程：

●听一听
，说一说

听课前录制的马路上的车声（根据故事内容录制相应的声音），再说一说这是什么声音？能不能过马路？为什么？引导幼儿感知故事内容 ，初步体会马路上的各种危险
，知道要选择合适时机过马路 。

意图：借助听 、猜
、说这样一个过程，在过程中理解故事的内容 ，发展孩子们是非判断能力，初步感知了马路上的多种危险
，同时也培养了幼儿安静聆听的习惯。

●完整讲述故事

结合挂图，完整讲述故事内容 ，因为故事的内容比较短小
，所以，在讲述的时候我分两次：首先 ，我结合挂图引导孩子们看、听我的完整讲述
，然后我和孩子们一起讲（如我讲到叮铃铃，孩子们随即跟上讲：自行车来了 ，小老鼠你不能过马路）
。

意图：完整聆听故事
，让幼儿的脑海里留下一个完整故事；请幼儿和老师一起讲述，即使幼儿关注故事内容 ，而且给幼儿搭建了又一个听 、说的平台
，促使幼儿在说的环节里进一步发展语言的表达能力，同时为更多的孩子掌握故事内容打下了扎实的基础。也从侧面让孩子们进一步体会到过马路要选择合适的时机 ，这样会更好保护自己 。

●游戏：声音从哪里来？

请幼儿闭上眼睛，教师随即借助小铃声
、脚步声等让幼儿闭上听一听
，再睁开眼睛说一说是什么声音？从哪个方向传过来的
。

意图：借助游戏的内容，培养幼儿仔细聆听的习惯。从而也让幼儿知道在日常生活中 ，有很多的时候需要我们安静的听 。

活动后反思：

本次活动结束后
，感觉我和孩子们的互动很好，孩子们主动地说 ，也很会说
，不管是环节一还是二，孩子们始终兴致十足 ，课堂上的氛围始终是那样的自然、和谐又活跃！作为一个语言活动
，有这样的效果应该不错！游戏活动放在第三个环节，应该说照以往第三个环节孩子们的听课关注力会下降 ，但因为是一个游戏
，很吸引幼儿的注意力，安静地听 ，大胆的猜，为培养孩子们聆听习惯搭建了一个很好的平台
。

不足：首先是自己录制的声音在播放时出了点小意外
，导致没有按照一步步的过程来来说，而是一起听好后再猜是啥声音？给第一个环节有序讲述设置了很大的障碍！其次本人认为：如果第三个环节来一个续编故事更好！小老鼠又一个晚上要过马路 ，它又会听到些什么声音？它会怎么过马路的？这样不但给幼儿充分的想象空间
，让幼儿自己去挖掘马路上的各种危险，锻炼他们的判断能力 ，更多的学会了自我保护！同时语言的能力也在过程汇总较好地发展着。

小班过马路安全小知识

　作为一名无私奉献的老师
，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园中班遵守交通规则安全教案 ，仅供参考
，欢迎大家阅读
。

　 教学目标

　1 、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　2、培养自立
、自卫的安全保护意识 。遵守交通规则
。

　3、培养学生的合作意识 、观察
、动脑、动手及生活实践能力。

　 教学重难点

　1 、确立自立
、自卫的安全保护意识 。

　2、能认识有关的交通标志 、交通设施。

　3
、人行道与人行横道的区别
。

　 教学准备

　1、红黄绿号牌一套。

　2 、教学课件 。

　3
、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等
。

　4 、学习星(红色)、安全星(**)。

　 教学过程

　(一)创设情景 。

　1
、看录像《篮球女孩》
。

　2、小朋友们 ，看完刚才的录像
，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

　3 、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则 。

　(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心
、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)
。对 ，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外
，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　(三)认识交通安全标志

　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班 ，小朋友想认识它吗?看
，她来了 。

　2 、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯 ，十字路口总指挥
，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

　你们回答得真好 ，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯
，大家回答停，做立正动作 ，绿灯行
，做跑步动作，黄灯等一等 ，叉腰站好
。

　3
、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识
，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

　(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

　小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

　4 、看样子 ，小朋友们和交通标志做了好朋友
，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全 ，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了 。(讲规则
，小组讨论扮演角色，做游戏)

　(四)游戏——我会过马路

　1
、设置过马路场景 ，学生体验。

　2、学生分为行人 、小学生过马路
，然后回到座位
。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说 。)

　3
、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志 ，还会按规定行走
，安全回家
。

　活动目标：

　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　2 、培养自立、自卫的安全保护意识 。遵守交通规则
。

　3
、培养学生的'合作意识、观察 、动脑
、动手及生活实践能力。

　活动重难点：

　1、 确立自立 、自卫的安全保护意识 。

　2
、能认识有关的交通标志、交通设施
。

　3 、人行道与人行横道的区别。

　活动准备：

　1
、红黄绿号牌一套 。

　2、教学课件 、布置场景活动过程：

　（一）创设情景
。

　1
、看录像《篮球女孩》。

　2、小朋友们 ，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

　3 、小结后开始新课《平安回家》 。出示课题：遵守交通规则。

　（二）看动画--《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子
，知道它们叫什么吗？（交通标志）
。对，为了保证交通安全 ，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外
，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　（三）认识交通安全标志1
、今天老师请来了一位标志小客人到我们班 ，小朋友想认识它吗？看
，她来了 。

　2、幼儿戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯 ，十字路口总指挥
，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好 ，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯
，大家回答停，做立正动作 ，绿灯行，做跑步动作
，黄灯等一等，叉腰站好
。

　3 、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友 ，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识
，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌
、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（讲规则 ，小组讨论扮演角色
，做游戏）（四）游戏--我会过马路1、设置过马路场景，学生体验 。

　2 、幼儿分为行人
、学生过马路 ，然后回到座位
。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说 。）3、小结：我们班的小朋友们真聪明
，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走 ，安全回家
。

幼儿园中班安全《小老鼠,过马路》教案

1.幼儿园中班《怎样安全过马路》安全教案

活动设计背景

幼儿是弱小的
，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害 ，是社会 、学校
、家庭的责任。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱 。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹
，密不可分
。随社会的日益发展，交通设施的不断完善 ，交通与人们的生活越来越紧密
，它给我们的生活带来了便利。

活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志 ，安全地过马路 。

2.体验游戏扮演的乐趣
，养成自觉遵守交通规则的好品质。

3、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力
。

教学重点 、难点

活动重点：识别红绿灯。

难点：安全过马路 。

活动准备

马路上的红绿灯
、红、黄 、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》
。十字路口

活动过程：

1. 导入活动。

师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）

小朋友走斑马线过马路 ，到座位上坐下
，请交警入场 。

提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）

2.观看录像，请幼儿说说观看后的感受 ，讨论应如何遵守交通规则
。

(1)提问：

你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）

他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）

(2)介绍正确过马路的方法。

小朋友在马路上走的时候
，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示） ，过马路的时候要走斑马线（），还要注意看红绿灯（）
，要做到红灯停，绿灯行 。

3.讨论怎样通过没有红绿灯
、斑马线的马路
。

(1)出示图 ，提问。

小朋友看
，这条马路上有没有红绿灯？（没有）

有没有斑马线？（没有）

像这样的马路我们要过去，怎么走呢？

（幼儿根据已有经验回答）

(2)讲解安全过马路的方法 。

4.以儿歌总结 ，牢记安全过马路的知识
。

小朋友
，街上走，交通规则要遵守。

不追赶 ，不打闹
，走路要走人行道 。

过马路，走横道 ，左右两边都要瞧。

红灯停
，绿灯行，听从指挥不乱跑
。

请幼儿跟着一起念儿歌。

5.游戏“过马路
”

幼儿看红绿灯的指示 ，开车、走斑马线过马路 。教师在旁边监督
。

角色分配：小交警四名

红绿灯控制员一名

6.总结，发徽章。

有没有人违反交通规则
，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章 。

教学反思

过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活经验
。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力 ，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源
，扩张幼儿生活和学习的空间 。

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验
。我们则通过增加问题的难度 ，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯 、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候
，我们该如何安全过马路？孩子们在交流
、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享 ，主体性得到了发挥 。而且通过总结讲解
，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动 、加强了孩子们对知识的记忆
。活动最后，我们设置了游戏 ，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去
，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。

当然活动中也出现了一些问题 ，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时
，有人不听从指挥到处乱窜 。活动前的准备不够充分，考虑的还不够周全 ，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人
，担负着引导话题
、调度情绪、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说 ，要想熟练地驾驭课堂
，还需要继续努力
。

2.如何培养幼儿安全意识小班安全过马路

你好，楼主： 无论是老师还是家长 ，都希望孩子每天平平安安 、快快乐乐。

但是
，孩子天生就是个小小探索家，他们对周围的一切充满了好奇 ，什么都想看一看
、摸一摸 。不能意识到一些活动带来的危险
。

幼儿正是身心发育的阶段
，身体的协调性较差，缺乏生活常识和应变能力 ，自我保护的意识比较弱，在幼儿阶段烧伤、烫伤 、误食
、意外堕落等意外伤害时常发生
，给家人带来极大的痛苦。因此日常安全意识的培养非常重要 。

那么，如何培养幼儿的安全意识 ，提高幼儿的自我保护能呢？我结合自己的工作实践
，总结出以下几种方法： 一、在日常活动之中培养幼儿的安全意识教师在日常活动中有计划 、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住一日活动的各个环节随机教育
。如：在幼儿洗手时 ，要求幼儿排好队
，不推也不挤，以防摔伤；室内活动时 ，不要把手指放在门缝里
，否则，别人一推门就会把你的手指夹伤；做手工时 ，剪刀的尖端应向下
，这样可以避免碰伤别人；户外活动时，特别是在玩攀登架、滑梯
、跷跷板等大型玩具的时候 ，事故很容易发生。

我们一定要提前教给孩子正确的玩法，比如
，抓紧、扶好玩具，不要拥挤和互相推搡等 。 二 、通过学习《安全儿歌》 ，增强幼儿的安全意识 为了增强孩子的安全意识
，提高自我保护能力，在教育活动中 ，让幼儿学习简单易记的《安全儿歌》
。

如幼儿喝水时
，为了避免幼儿烫伤，我们就教幼儿学习《喝水歌》：要是口渴倒水喝 ，小心别被热水烫
，万一热水烫着手，快用冷水来冲手。幼儿独自在家时 ，为了不让坏人闯进家中发生危险
，就教孩子学习儿歌《独自在家》：独自在家玩耍时，有人敲门别打开 ，以防坏人闯进来 。

这样用儿歌进行教育浅显易懂，幼儿容易接受
，既提高了他们兴趣，又注意了安全
。 三
、通过良好习惯的培养 ，提高幼儿的安全意识 培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。

习惯在重复和不断的强化而长期逐渐养成的
，而幼儿的天性是活泼好动，缺乏自制力、坚持性 ，因此教师在日常工作中
，除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查 ，使幼儿良好的习惯不断得到强化
，逐步形成自觉的行动 。例如：教孩子喝水前吹一吹，避免烫伤；吃东西的时候不嬉笑打闹 ，避免食物进入气管；走路时不要把手插在兜里
，不推别的小朋友；户外活动时，不要猛追猛跑；玩滑梯的时候排好队 ，等等。

帮助孩子们养成了好习惯，从而提高幼儿的安全意识
，他们才能玩得更开心，更大胆地去探索世界
。 四 、通过形式多样的教育活动 ，提高幼儿自我保护能力 幼儿在户外发生摔伤
、磕伤等情况多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具造成的
，所以在教育活动中，要增加了对幼儿进行自我保护教育的内容。

如为了教幼儿在生活中 ，学会如何保护自我
，我设计了“橡皮膏小熊 ” 。我采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过讲述故事和提问的方法 ，使幼儿明白了小熊都做了些什么运动
，为什么会贴满橡皮膏，引发幼儿如何保护自己？ 小熊怎样做 ，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？从而掌握了一些户外活动的方法：玩皮球时
，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶
。

通过这样的教育活动，使幼儿学会了如何游戏 ，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用 。

总之
，在幼儿教育中，安全是第一位的
。仅凭教师和保教人员的外在保护是远远不够的 ，必须在各种教育活动中
，在幼儿一日生活的点点滴滴中，对幼儿时时刻刻进行安全意识的强化教育 ，教给幼儿必要的安全知识
，把安全的金钥匙交到每一名幼儿手中，让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

才能更好地保护好幼儿的安全 。

3.如何教育孩子安全过马路

孩子安全过马路是众多儿童家长揪心的问题
。

孩子过马路 ，要告诉孩子
，必须注意安全。有人行道的必须走人行道；走人行道也必须注意是不是人行的禄灯；过人行道时应先看左面是不是有车来，再过了近一半时看右面有没有车来；在人行道上要一般不准跑动 ，中慢速走动；能同其他大人一起的
，尽量和其他大人一起走 。

家长一定要带着孩子亲历几次过人行道，边过边解说 ，不要一开始就单独放孩子独立过人行道
。

有的马路没人行道，那就必须做到：一看：有无车
，有无大人；二慢，看清楚再走 ，中慢速走动；三专注
，不要在人行道上行其它事情。

4.过马路安全知识

马路上：

儿童喜欢出去散步，但是年幼的小孩 ，特别是那些刚学会走路的幼儿
，经常过于兴奋而未能察觉到眼前的危险 。规定你的小孩每次横过马路时，必须牵住你的手 ，直到通过街道抵达对面的人行道
，才能放手。

虽然看起来好像很费时间，但你必须以身作则 ，等绿灯亮起才能横过马路
。

在十字路口上
，先将小孩的推车停靠于人行道上，等到交通信号显示通行之后 ，才推到马路上。

让小孩远离狗屎 。

在人行道上行走时，你必须注意在他前面是否有破碎的玻璃片或其他危险事物
。

禁止小孩去摸垃圾桶。

? 教导你的孩子坐公共汽车、火车
，特别是计程车时尽量保持安静，站在座位上或在上面跳来跳去均会分散司机的注意力而导致危险 。

商店等公共场合

从电梯与升降机 ，经过旋转门或上下车（汽车 、公共汽车
、火车等）的时候
，务必牵住小孩的手或抱着他
。

注意：电梯是特别暗埋危机的地点，若可能的话 ，用手臂抱住幼儿
，然而最好的方法是搭乘升降机——不过小心升降机的门，有时它关得很快。在拥挤的百货公司内 ，你更要留意你的小孩
，有些人全神贯注地看着商品，并未注意到旁边的小人儿 ，非常可能地会踩到宝宝 。

绝对不可将小孩独自留在公共场所的洗手间
，乏人照顾
。也绝对不可把小孩随意托付给陌生人看管。

5.过马路小常识

小学生过马路基本常识：

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路 ，要靠路边行走 。

2 、集体外出时，最好有组织
、有秩序地列队行走；结伴外出时
，不要相互追逐、打闹 、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况 ，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情
。

3
、在没有交通民警指挥的路段
，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4、在雾 、雨
、雪天 ，最好穿着色彩鲜艳的衣服
，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施 。在一些城市中 ，小学生外出均头戴小黄帽
，集体活动时还手持小红旗或者“让
”字牌。

温馨提示：行走时一定要注意交通安全，尤其是在小朋友们上学和放学的时候 ，正是一天中道路交通最拥挤的时候
，人多车辆多，必须十分注意交通安全
。先观察 ，确定安全后再通行。

6.马路安全小常识有哪些

1.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩 。

2.穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段
，应自觉走过街天桥和地下通道
。

3.穿越马路时，要走直线 ，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段
，应先看左边，再看右边 ，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4.穿越马路
，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行 ，红灯停”  。

5.不要突然横穿马路
，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站 ，千万不能贸然行事
，以免发生意外
。

小学生安全常识歌

小朋友，仔细听 ，安全常识有本经，时时注意言和行
，家长老师才放心。

过马路，眼要明 ，一路纵队靠右行
，车辆靠近早避身，举手行礼表深情 。

拐弯处 ，莫急跑
，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心 ，不碰墙壁便碰钉
。

　 活动目标：

　1 、感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音
，进一步了解马路上的危险。

　2.倾听和模仿故事中的各种声音，理解过马路的合适时机 。

　 活动准备：

　1．挂图第21号
。

　2．老鼠玩偶。

　3.自行车铃或小铃
、皮鞋 ，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具；鼓、三角铁 、沙球等 。

　 活动过程：

　一
、小老鼠想要过马路教师出示挂图
，一天晚上，小老鼠走到马路边。

　天黑乎乎的 ，看不清楚
。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵
，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵 ，仔细听听马路上的声音
，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，听到什么样的声音时应该赶快过马路 。

　二、仔细听 ，什么时候过马路教师操作老师玩偶
，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的
。

　教师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀 ，呜...... ”小耳朵听见什么声音了？这时候小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路
，汽车开过来了。）教师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子 ，同时以象声词表现自行车过来的情形：“嘀铃铃
，嘀铃铃.....”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形 。这时候，小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路 ，自行车 、电动车过来了）小老鼠站在人行道上一直不能过马路，它想要是有人走过来
，会踩着自己的
。教师示意幼儿仔细聆听，并以指尖敲击桌面的音响（活用高跟鞋敲击地面） ，表示人行道上有人走过来：“哒哒哒
，哒哒哒.....
”这时候，小老鼠应该过马路吗？（应该赶快躲到人行道的一边 ，有人过来了）

　三
、帮助小老鼠过马路教师结合挂图重复听觉情景
，要求幼儿仔细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。

　如：汽车来了 ，不能过马路；有人来了
，赶快躲到人行道的一边 。教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示马路上的'声音；同时 ，示意幼儿安静下来
，及时提醒小老鼠
。教师请三个幼儿根据情景语言提示进行表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃 ，一幼儿操作皮鞋表示有人来了 。其余幼儿扮演小老鼠
。情景语言如下：一天晚上，小老鼠走到马路边的人行道上
，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想 ，自己的耳朵很灵
，可以听声音啊！于是小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它听到自己车的声音 ，赶紧不动；它听到汽车的声音
，赶紧不动；它听到皮鞋的声音，赶紧躲到人行道的一遍 。过了一会 ，它听到什么声音也没有了
，就赶快过马路。（幼儿起来用小碎步表现小老鼠过马路的脚步声
。）教师可以换换情节，如：小老鼠知道快要下雨了 ，再不过马路
，自己会淋湿的。此时，可以运用象声词或铁三角 。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声 ，风声，雷声等音响来表现
。

　教师小结：

　在马路上我们要时刻注意安全
，听听声音从哪里来，要学会保护自己。

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