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网上有关“诚信主题班会记录 ”话题很是火热，小编也是针对诚信主题班会记录寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

诚信主题班会记录

　在学习中 ，说起主题班会
，大家一定不陌生吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用 。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是我精心整理的诚信主题班会记录，仅供参考 ，大家一起来看看吧
。

　 班会时间：

　20xx年×月×日

　 参加人员：

　高三××班班主任全体学生

　 班会地点：

　高三××班教室

　 过程记录：

　主持人：同学们
，诚信，不可否认 ，对于我们中学生
，是一个永恒的话题。眼前闪现着这样的班会主题，你在想些什么呢？

　×××：面对着诚信 ，我们一定要看到它的重要性！比如
，考试诚信直接关系到同学间的信任度 。如果没有良好的诚信度会导致以下几点恶果：

　1 、学生无法根据考试成绩自我定位
。

　2、同学之间相互猜疑，甚至破坏友谊
、伤害感情。

　3、好的成绩不再是一种肯定 ，坏的成绩也无法使人产生紧迫感 。

　4 、考试不诚信，在其他方面也会有所体现
，养成恶习
。

　考试诚信是树立良好班风的开始，是养成正确人生观
、价值观的第一步 ，是净化社会风气的基础。我们只有诚信立人
，才能坦荡人生 。

　主持人：说得很对，那么 ，面对着考试作弊
，谁愿谈谈自己的观点呢
。

　×××：考试作弊最根本的驱动力是一种虚荣心，但这是对自己的不真实和不负责。作弊的后果有二：同学间的彼此不信任和在学习过程中没有了有效的监督机制来检验学习效果 ，不利于学习这一长期的持续努力的过程 。

　×××：听了齐雯的话
，我也有些想法。我认为与诚信第一个相关的词是勇敢
。例如打小抄，便是懦弱的不能面对因成绩不好而受到批评 ，不能面对自己没有做好而应该承担的后果
，其实就是一种不敢面对的表现。乍一看好像也是为了父母老师更欣慰，可一次次“迫不得已
”的怀着侥幸心理作弊为“小恶”时 ，自己也就慢慢的习以为常，不了解自己的实际水平了 。本质上是一种自欺欺人的做法
，也在某种程度上失去了作为一个个体生存的意义
。我们应该把诚信作为一种习惯，一种原则来对待 ，只有这样
，才不会失去自己。

　主持人：生活中往往有很多人不重视诚信，那么诚信真的无关紧要吗？

　×××：我认为诚信还关系到我们的生活 。放假时 ，我在国美买了一个MP4
，选中的一只只有黑白两种颜色，我要的黑色的只剩下最后一只了
。试机的时候 ，售货员一直打不开机
，她说是因为没电了，回家充上电就会好用。我选择相信了她 。回家充电以后 ，确实好用
，但是充电满了之后把连线拔下了以后却又不好用了
。打电话到购买处询问出现质量问题怎么办，销售人员说只要做个鉴定就可以退 ，我带着MP4去做鉴定的时候，相关人员却拒不解决问题
，说不能肯定该产品当时是否损坏，只好返回原厂修。我得到的教训是：（1）买东西之前一定要保证其质量无误 。（2）销售人员应该讲求诚信 ，加强素质
。（3）消费是应维护自己的合法权益。

　主持人：我是××的毕业生
，早在××就有设立诚信考场的传统，那么 ，下面就找格致的校友谈谈在格致设立的诚信考场和进行的诚信教育的事 。

　×××：来到高中以后
，一直有感于初中在格致时的“诚信考场 ”——那是一个的确没有流于形式的考场。考场内没有监考老师，老师只是负责发卷子收卷子 ，此间便全*同学自觉
。而同学们也确实感动于学校的信任
，毫无作弊等不诚信现象。在相处中，同学们也一如既往的诚信待人 ，关系和睦而融洽
，真的是像生活在一个乌托邦 。可到了高中，仿佛很难再找到那种和谐的.感觉了 ，这也是诚信缺失所致吧
。

　其实说到诚信，我们每个人都懂得这个道理
，但最需要思考的，是如何把它落实到行动上。

　×××：我也是格致的一位毕业生 ，现在想起来
，觉得很对不起自己的母校 。上了高中后不是忘记了关于诚信的教导，而是自己不用功而依赖作弊
。我认为我们自己应该对自己有一个准确的定位 ，也有价值定位。只有对自己的定位准确了
，严格要求自己了，才能近墨不黑 。另外我们在做一些事情的时候要考虑后果 ，应该想想这样做是否对得起父母
，对得起对你有所期望的老师，对得起你自己
。如果能够多方位的考虑一下 ，那我们在行为上就会有所收敛
，不至于作出让自己后悔的事情。

　主持人：其实，诚信不仅仅代表着不说谎 ，不作弊，诚信践行于生活的每时每刻
，折射着每个人的品格，彰显我们民族的素质 ，我们不仅是自己
，更是民族 。对此还有谁想谈谈？

　×××：我的观点有三个：

　（1）勿以恶小而为之
。

　（2）人是有惯性行为的，一次次小的不诚信的行为会转变成以后更可耻的恶行。

　（3）诚心影响着国家的发展 ，这个根植于人们内心的法则像一只无形的手触摸着社会的每个角落 。

　主持人：的确
，诚信根植于社会的每一个角落，就像一只无形的手 ，扶正我们的行为
，就像一把长鞭，鞭策着我们的灵魂 ，我们有能力也有责任做一个诚信的人
，让我们慎笃！宣布，本次班会到此结束。

诚信教育主题班会教案（精选）

　一、教学目标

　1 、知识目标

　“信诚
”是我们新城中学的校训 ，了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信
，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证
。

　2
、能力目标

　培养学生观察、分析能力 ，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力
，引导学生践约守信，诚实做人。

　3 、素质目标

　增强对他人
、对社会的责任感 ，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念
，大力弘扬中华诚实守信美德 。

　二 、教学重点和难点

　1
、教学重点

　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

　（2）理解诚信是立身之本 、交往之道、优良道德传统；

　（3）在日常生活中努力践行诚信 ，做诚实守信的人
。

　2
、教学难点

　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

　（2）了解生活中诚信的复杂性。

　三、教学方法

　典型事例分析法 、讲授
、讨论

　四、课前准备

　1 、教师

　（1）课件准备 。

　（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事
。

　2
、学生：

　收集诚信、故事及有关诚信的格言 、古训。

　五
、教学过程

　（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

　为了大力弘扬中华诚信美德
，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德 ，如：讲诚信故事 、回答有关诚信的问题
、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元 。记录你的诚信表现
，最后评选诚信明星
。

　（二）解密诚信银行

　1、说文解字话“诚信 ”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。 （学生讨论，教师引导）

　诚 ，就是要实事求是，不扩大
，不缩小；信，就是要一言九鼎 ，说到做到
，不朝秦暮楚，不朝令夕改 。诚信是一个道德范畴 ，即待人处事真诚 、老实、讲信誉
，言必信
、行必果，一言九鼎 ，一诺千金
。在《说文解字》中的解释是：“诚
，信也
”，“信 ，诚也”。可见
，诚信的本义就是要诚实、诚恳 、守信
、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒 、反对弄虚作假 。诚信是立业之本
、为人之本 ，是企业和个人的第二张身份证。

　2、诚信故事大展示

　要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事
，争取第一枚诚信元
。

　教师：“狼来了 ”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎 ，而导致说话无人听
，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼 ，严格地说是他那不诚信的品质 。古往今来
，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

　小结：诚信即诚实守信
。就是实事求是，诚实做人 ，做事讲信用。

　（三）与诚信有关的小故事：

　1 、曾子杀猪

　曾子的妻子到市场上去
，她的儿子要跟着一起去，一边走 ，一边哭 。妈妈对他说：“你回去
，等我回来以后，杀猪给你吃
。”妻子从市场回来了 ，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩 。小孩本来不懂事
，要照父母的样子学，听父母的教导
。现在你骗他 ，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子
，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的 。”于是曾子把猪给杀了
。

　2.小珊迪的故事

　18世纪英国的一位有钱的绅士 ，一天深夜他走在回家的路上
，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧 ” ，小男孩儿说道 。“我不买
”。绅士回答说
。说着绅士躲开男孩儿继续走
，“先生，请您买一包吧 ，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿
，便说：“可是我没有零钱呀 ”，“先生 ，你先拿上火柴，我去给你换零钱
” 。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了
，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来 ，绅士无奈地回家了
。

　晚上
，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来 ，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些
，穿的更破烂 。“先生，对不起了 ，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？ ”绅士道
。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了
，在家躺着呢
”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看 ，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿 。一见绅士
，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去 ，失信了！ ”绅士却被男孩的诚信深深打动了
。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

　（四）体验诚信
，诚信是金

　1
、诚信是立身之本

　活动：银行招聘启示录

　有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候 ，他已经拥有了“健康
”、“美貌” 、“诚信 ”
、“机敏”、“才学
” 、“金钱”、“荣誉 ”七个背包 。船到江心
，突然风起浪涌，小船上下颠动起来
。艄公说：“船小负载重 ，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。
”年轻人哪一个都不舍得丢
，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里 。 现在 ，这位年轻人带着他剩下的六个背包
，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管 ，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）

　教师：为什么年轻人拥有这么多
，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？

　小结：诚信是一个人安身立命的基础 ，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件
，是我们做人的基本准则
、立身之本，是人生最重要的'财富。

　2、诚信是交往之道

　（1）游戏：两人一组 ，同向站立
，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑
。

　设问：

　A 、如果你是前面的人 ，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

　B
、如果可以选择
，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。

　（2）诚信银行大赢家：诚信的榜样

　诚信超人——李嘉诚的故事

　李嘉诚在创业初期，资金极为 有限 ，一次
，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保 。李嘉诚努力跑了好几天 ，仍一无着落
，但他并没有捏造事实，或是含糊其词 ，而是一切据实以告
。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖
，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了 ，现在我们就签约吧 。 ”虽然这是个好机会
，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任 ，我不胜荣幸
。但我还是不能和你签约
，因为我资金真的有限。
”外商听了，更加佩服他的为人 ，不但与之签约
，还预付了货款 。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础
。由此 ，李嘉诚也悟出了“坦诚第一
，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。

　设问：

　（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？

　（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？

　教师：具有诚信品德 ，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重
，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功 。诚信是交往之道
。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

　3 、诚信是社会的通行证

　案例一：创办于1669年的同仁堂 ，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨
，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力 ”的祖训始终不变 。这使同仁堂数百年不衰 ，并获得“天下第一中药店
”的殊荣。

　案例二： 2001年中秋节前
，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光
。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说 ，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响 。一夜间冠生园的声誉扫地
，不久便被迫申请破产
。

　设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海
、生意兴隆 ，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

　教师：诚信
，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言 ，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

　4 、诚信大考验
，赢取“诚信元”

　如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由 。每组派代表抽取情景 ，大家讨论
，一人记录
。

　情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包 ，发现里面有身份证
、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵
，并婉言谢绝了失主给他的奖金 。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔
。如果你是小明你会怎么做？

　情景二：在生物课上 ，你的同伴打破了实验器具
，他让你帮忙隐瞒，老师问你时 ，你会怎么说？

　情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你
，并说不想让第三个人知道 。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

　情景四：若干年后 ，你成了一名内科医生
。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

　教师：在诚信问题上有各种复杂情况
，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾 ，因为诚信的本质是善
，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善 、出以公心
、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧 ，做一个诚信的人 。

　5、评选诚信之星——获得最多“诚信元 ”组获胜
，并发表获胜感言。

　（五）班主任小结

　通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性 ，懂得了怎样做一个诚实守信的人
，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德 ，是社会立足的通行证
。一个人要想在社会立足
，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时 ，则不信于一世
”，因此我们从现在起就要在学习中不作弊
，不抄作业 、工作和生活中，以诚信为本 ，踏实做人
，为学要严，为人要正 ，做一个德才兼备的人 。

　六、课外拓展

　课后合作完成一份“呼唤诚信
，共筑诚信”的倡议书
。

　诚信教育主题班会教案诚信，是做人处事的基本原则 ，又是治理国家必须遵守的规范
，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信 ，诚信赢得尊严 。 “无诚则有失
，无信则招祸 ”
。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智 ，大胜靠德 。

关于“诚信主题班会记录”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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