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　作为一无名无私奉献的教育工作者
，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了 ，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园小班科学《水果》教案模板
，希望对大家有所帮助
。

幼儿园小班科学《水果》教案模板1

　 活动目标：

　1、通过各种感官分辨不同的水果。

　2 、愿意在集体面前大胆的表达 。

　3
、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
。

　4、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得。

　5 、激发幼儿对科学活动的兴趣 。

　 活动准备：

　1
、实物水果：苹果、香蕉 、橘子
、猕猴桃

　2、装水果的袋子一个

　3 、四个篮筐

　4
、各种水果若干

　5、画好的水果篮子 、固体胶

　 活动过程：

　一、猜水果

　1
、今天
，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?

　2、小朋友们想了这么多 ，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸
，猜猜是什么水果?

　(1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的 、弯弯的)

　(2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的
、毛毛的)

　3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?

　4 、你们还喜欢吃什么水果?为什么?

　二
、小小水果店

　1、哇 ，变出了这么多水果
，我们来开一个水果店把，可是 ，橘子 、香蕉
、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?

　2 、怎么样放才像水果店呢?

　3
、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!(苹果和苹果放一起
，香蕉和香蕉放一起……)

　4、放的这么整齐，水果宝宝一定很开心 ，谢谢你们
，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)

　三 、买水果

　1、你们想不想买水果呀 ，老师给你们每人准备了一个篮子
，还有好多好多水果，你把自己喜欢吃的水果贴的篮子里吧
。走 ，我们一起去买水果哦!

　2
、幼儿操作
，老师巡回指导。

　3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果 。

幼儿园小班科学《水果》教案模板2

　 活动目标：

　1 、运用多种感官进一步感知水果的特征
。

　2
、了解水果的作用 ，知道多吃水果对身体好。

　3、正确认识水果
，增加对水果的喜爱之情 。

　4 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
。

　5
、初步了解其特性。

　 活动重点难点：

　重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征

　难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法

　 活动准备：

　1、环境准备：创设水果王国环境

　2 、经验准备：认识常见的几种水果 ，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙
、形状;

　3、材料准备：水果：苹果 、桔子
、香蕉、猕猴桃;水果相关 。课件 、音乐。

　 活动过程：

　1、听音乐跳舞进屋
，回到座位
。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天 ，我们也摘了这么多水果
，请小朋友看一看都有什么?

　2
、看一看，观察水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状 。进一步感知水果的特征 ，感知水果的表皮特征
。

　预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知
，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。

　3 、摸一摸 ，"水果箱摸宝"
，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教师提供的来摸相应的水果 。

　(2)通过猜谜语的形式 ，请幼儿摸水果
，增加难度，进一步感知水果特征
。

　(3)请小朋友分组进行摸水果 ，跟同伴说一说摸到了什么?

　教师小结：总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?

　在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑 。通过活动形式的变化
，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一个幼儿都能体验到成功感 ，激发幼儿的探索兴趣
。

　4
、认一认
，水果变变变，了解水果的作用(教法：演示法)教师：(1)教师提问：水果生着吃还可以怎么吃?

　(2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯 、果干及果汁 ，扩展幼儿的生活经验。

　(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素
、预防感冒5、最后
，我们一起来尝一尝这几种水果吧 。尝尝水果的味道
。

　活动延伸

　联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的`食品：水果饼干 、蛋糕
、水果酸奶 ，扩展幼儿的生活经验
，激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料：

　植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比 、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书 ，在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时
，感知水果的味道。

　益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征 ，并练习分类

幼儿园小班科学《水果》教案模板3

　 活动目标：

　1
、感知各类水果，制作水果拼盘
，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉 、味觉的能力 。

　2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

　3
、培养幼儿对事物的好奇心 ，乐于大胆探究和实验
。

　4、愿意大胆尝试
，并与同伴分享自己的心得。

　5 、激发幼儿对科学活动的兴趣 。

　 活动准备：

　1
、活动前参观果园

　2、苹果 、梨子
、香蕉、柑橘 、柚子
、石榴等水果若干个

　3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

　活动过程：

　一 、引入：

　今天 ，农民伯伯给我们送来了好多的水果
，我们一起来看看都有哪些水果?

　二
、感知水果

　1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看 、摸一摸、闻一闻来感受水果的色
、香、)

　2 、集中交流讨论
。鼓励幼儿大胆把自己看到
、摸到、闻到的感受告诉他人。

　三 、水果拼盘比赛

　1
、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

　2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)

　3 、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

　四
、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘 ，并说说吃到的滋味如何

　五、游戏“运水果”结束 。

　 幼儿园小班科学《水果》教案四：我爱吃水果

　活动目标：

　1 、能围绕“水果 ”话题
，用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称
、形状、颜色 、味道
。

　2、初步学习安静地倾听别人谈话。

　3
、了解吃各种水果对人身体的好处 。

　活动准备：

　每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等
。

　活动过程：

　一 、品尝水果，引出谈话主题

　幼儿品尝切好的水果 ，思考回答问题：水果好吃吗?你喜欢吃什么水果?

　二
、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈

　1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道?

　2 、幼儿上台
，交流自己喜欢吃的水果的特点。

　3
、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交流 。

　三、拓展谈话内容 ，集体讨论水果，教师作小结

　四 、水果宴会

　教学反思：水果是幼儿熟悉
、喜欢的
，同时水果也蕴含着丰富的教育资源
。在活动开展之前，我们充分利用家长资源 ，请家长带孩子参观水果店
，收集水果、实物，丰富有关水果的经验。

　孩子们通过观察了水果外形特征 ，认识几种比较特别的水果
，感知到水果的多样性，能区分明显的大小差异 。让幼儿在吃水果的过程中 ，知道如何剥水果
，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料 、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径
。

　 幼儿园小班科学《水果》教案五：认识水果

　活动目标:

　1
、认识两种水果 ，能准确的说出两种水果的名称。

　2、幼儿通过视觉 、嗅觉、味觉说出水果的颜色
、形状、味道等特征 。

　活动重点: 能准确说出水果的名称
。

　活动难点: 能说出水果的颜色 、形状或味道

　活动准备: 水果实物
、切好的果盘、神秘袋两个 、神迷盒两个
、牙签若干。

　来自：昵图网

　活动过程:

　一、组织教学:手指操《小手拍拍》

　二 、基本活动

　1
、出示神秘袋

　师:“宝贝们
，看 。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的
。你们知道里面装的什么好吃的吗?
”

　师:“老师也忘了里边装的什么啦,我来……(老师假装往出拿)诶 ，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来,”

　师:“某某、某某你俩来摸一摸 ”(请幼儿过来
，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个)“某某猜一猜 ，你摸到了什么呀,
”“宝贝
，那你摸到了什么呀,”(幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证)

　师:“那我们拿出来看一看 ，到底是不是某某, ”

　(通过引导
，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。

　例如 ，苹果)

　师:“呀
，这是什么啊,苹果 。那某某猜对了没有,拍拍手吧
。

　师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀,它长什么样子的,”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。

　运用此方法，逐个拿出认识苹果 ，香蕉 。

　2 、闻一闻

　师:老师这儿还有两个漂亮的神秘盒
，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸 ，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么,(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果
。并拿出来验证)

　3
、尝一尝

　师:“宝贝们表现的真棒，想不想吃,那怎么样才可以吃啊,
”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃
，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)

　师:“老师这儿给你们准备了洗干净 、切好的水果 ，我们一起来尝一尝
，看看他们是什么味道的 。”

　(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果 ，是什么味道,

　(2)
、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃
，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道,

　(3)、幼儿分组吃不同的水果 ，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

　三 、结束活动

　师:“宝贝们
，苹果和香蕉好不好吃呀,苹果是什么样子的,什么颜色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么样子,什么颜色,什么味道的啊, ”(最后总结，复习水果名称 ，颜色和味道)

　师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝
，我们一起去找一找，好吗,
”

　和幼儿去户外找 ，结束活动
。

活动策划

　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案10篇 ，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标

　学会南瓜灯的制作方法
。

　通过视频来了解万圣节。

　活动准备

　彩色笔
、勺子、裁纸刀 、小蜡烛
、南瓜 。

　不同的图案、表情贴纸
。

　《万圣节的由来和传说》视频

　 活动过程

　一 、故事导入

　1
、讲南瓜灯的传说
，引发幼儿好奇心。

　2、请幼儿说说都听过哪些关于万圣节的故事 。

　3 、观看视频，具体的了解万圣节的由来和传说
。

　4
、你们喜欢南瓜灯不？那我们动手做一个属于自己的南瓜灯好不？

　二、南瓜灯制作步骤

　1 、先切割开南瓜的顶盖 ，要切成六边形
，以免盖上时掉进去。

　2、把里面的南瓜籽用小勺挖出来，准备雕刻的地方刮薄瓜皮 。

　3
、图案或表情粘贴在南瓜上 ，用彩色笔在南瓜上画出轮廓
，在进行雕刻
。

　4、在雕刻中要有耐心，用裁纸刀雕刻时要注意安全 ，以免手受伤。

　5 、雕刻完后
，把南瓜擦干净，把蜡烛放好 ，点着，完成！

　三
、小结

　1、这节课需要两位老师配合
，在下面指导幼儿 。

　2 、在教学中要经常互动，可以问问幼儿喜欢什么样的表情。

　3
、在雕刻部分选好图案后只需要教雕刻技巧 ，之后教师逐一指导幼儿
。

　4、本节课的工具会给幼儿带来危险
，各位教师一定要注意幼儿安全。

幼儿园小班教案 篇2

　活动目标

　1 、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言
、肢体动作等方式表达和表现 。

　2、在看看 、讲讲中体验成长的奇妙与快乐
。

　活动准备

　1
、音乐《我爱洗澡》(小熊头饰)

　2、多媒体课件《被澡盆卡住的熊》

　3 、操作纸和贴纸

　活动过程

　一、音乐导入

　1
、(教师扮演小熊)小朋友们 ，小熊来我们班做客了
，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗 ，洗澡真开心!

　大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!

　2、教师播放《我爱洗澡》音乐
，师幼共同表演。

　二 、理解故事

　1
、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全 ，可是小熊渐渐长大之后
，

　洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一起来看一看发生了什么事情?

　2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》 。

　(1)小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢?

　(2)小熊为什么会被澡盆卡住?

　(3)是谁救了小熊?

　(4)小河马想了几个办法帮助小熊?哪个办法救出了小熊?

　(5)以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢?

　3 、小结：现在小熊终于知道了 ，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了
。

　三
、幼儿操作

　1、教师出示操作图。

　除了小小的澡盆已经不适合小熊了
，还有很多东西也不适合小熊了 。

　小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大 ，不再适合她呢?(裤子 、衣服
、鞋子、袜子等)

　2 、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上
。

　3
、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许多的东西
，我想请你们帮帮我，

　把不适合小熊的东西找出来 ，贴在展示板上 。你们愿意帮我吗?

　4、幼儿操作
，教师指导
。

　5 、分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西?

　四、联系实际

　1
、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了 ，你们也和小熊一样慢慢的在长大
，

　你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢?

　小结：原来啊你们的衣服、裤子 、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了 ，是因为我们长大了。

　2
、那么你们想不想长大呢?有什么办法可以让我们长的更加快呢?(出示)

　3、总结：宝宝们真棒
，想了这么多办法 。相信你们一定可以健康成长。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目的：

　1 、学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲
。

　2
、在学习歌曲的同时 ，做些动作，来表达自己的情感。

　3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》
，学会互动和合作，这样可以让自己的情感得到升华 。

　4 、初步学习用对唱的方式演唱歌曲
。

　5
、在进行表演时 ，能和同伴相互配合
，共同完成表演。

　 活动准备：

　戴在手腕上的花 。

　 活动过程：

　1、老师将萤火虫这一主题倒入，比如说给孩子们猜谜语
。

　2 、学习歌曲以及相对应的动作。

　3
、老师来示范演唱歌曲 ，然后将歌曲分解 。

　4、让小朋友多练习几遍
，直到孩子学会
。

　5 、小朋友跟老师一起演唱歌曲，并且谈一谈自己对歌曲的感受。

　 课后反思：

　这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》 ，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句
，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境 。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展
。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演 。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点 ，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极
，能大胆表演
。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方
、亲切 ，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松 、愉快。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1
、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子
，并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受 。

　2、通过活动，感受品尝集体柚子的快乐
。

　3 、发展幼儿思维和口语表达能力。

　4
、积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法 。

　 活动准备：

　柚子若干

　 活动过程：

　1、游戏：摸口袋

　（1）T：今天
，老师带来了一个神奇的口袋，口袋了有什么东西 ，请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻（2）你猜是什么

　（3）公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子
。

　2 、看一看

　——看看整个的柚子和切开的柚子是什么样的
，有什么不一样

　3
、摸一摸

　——柚子摸上去是什么感觉

　4、闻一闻

　——柚子什么味道（鼓励幼儿学用形容词，如：甜甜的 、酸酸的
、有点甜有点酸的……）

　5、尝一尝

　——柚子应该吃什么地方？

　——教师示范剥柚子的过程

　——大家尝尝 ，说说柚子吃起来的味道
，感受吃柚子的快乐。

　——简单讲讲吃柚子的好处：柚子是水果，可以清火 ，我们有的小朋友嘴巴发炎
，吃了会好……

　 教学反思：

　以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点 。幼儿园《纲要》的实施，要求教师要把幼儿的兴趣放在首位 ，平时关注幼儿的兴趣所在，以他们的兴趣为出发点
，设计一系列教学活动，在活动中 ，以看柚子 、摸柚子、捏柚子
、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点
，幼儿在整个活动中都能积极参与其中，在看看 、吃吃
、玩玩 ，很轻轻松的完成了教学目的
。整个活动幼儿都很投入
，在不断的观察、发现中去尝试，去解决自己的答案。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标

　1 、按大小特征排序并进行相应的匹配 。

　2
、体验数学集体游戏的快乐
。

　 活动准备

　皮球大小各1个 ，
，幼儿操作材料人手一份。

　 活动过程

　 一、引题（出示大熊和小熊）

　师：今天老师请来了两位客人，你们瞧！他们是谁啊？出示（小熊大熊）两只熊哪里不一样？你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊！为什么？ （大熊要大 ，小熊要小）

　师：你们都认识了这两位客人了
，你们怎么跟他们打招呼啊？（大熊好，小熊好）

　 二 、实物直观比大小

　师：大熊和小熊想来做运动带来了一个球 （出示大皮球） 。你们说这个球应该给谁呢？

　你们觉得这个球是大球还是小球啊？为什么？

　我再拿来一个球 ，现在请你来比一比，哪个球大
，哪个球小？你们是用什么办法比出来的呀？

　（小结）：原来，我们可以用眼睛看的方法比较出大小 ，一个东西是不能比大小的
，只有找个好朋友跟它一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小。（目测法）

　 三
、幼儿实物探索

　师：两只熊啊 ，今天还带了很多东西我们一起去看看？有什么呀？请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上
。教师和幼儿边说边检验。

　 四、按大到小排序

　师：你们的小眼睛真灵
，现在我要加大难度靠考考你们，咦？又滚来一个球 ，现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小？请个幼儿来从大到小来排排队
，再请个幼儿从小到大排排队 。

　 五 、分辨大小

　师：两只熊非常开心又来了一只熊，她来了 ，现在请小朋友说说哪个熊最大
，哪个熊最小？请幼儿从大到小排序
。 三只熊现在要去动物园找朋友做游戏。看是什么动物？你能给三只熊找到相应的好朋友吗？为什么？

　小结：大熊要找大的动物做朋友，小熊要找小的动物做朋友 ，剩下来的动物就可以和中间的熊做朋友了 。

　 六
、幼儿操作，检验

　师：动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了
，你们拿出来看看，请幼儿举起手中大的动物摇摇 ，再举起最小的动物摇摇（幼儿上来粘贴）现在请你们帮他们找朋友吧
。

　师：你们看
，大熊中熊，小熊他们的朋友可真多啊 ，我们来看看这些动物是不是他们的好朋友？（比对大小
，如发现错误，请幼儿指出纠正）

　 七、延伸活动

　师：玩累了 ，我有两块正方形的饼干
，你们用眼睛看不出大小的时候，有其他的好办法知道谁大谁小吗？

　这时候我有个好办法 ，我们可以把两块饼干重叠在一起
，一边对齐，看看哪个有多出来边缘那就哪个比较大。

　现在请小朋友到后面每人拿一块饼干和不同颜色的好朋友叠在一起比一比看看谁的大 ，谁的小 。

　 八 、舞蹈游戏：三只熊（用身体动作来表示大小）

　师：今天大家都很开心，我们来学学大熊和小熊的动作来跳舞吧
，我们用身体来表示大熊，我们用缩起来动作来表示小熊 ，好好一起来跳舞吧
。

幼儿园小班教案 篇6

　 教学目标：

　1.对生活中圆形和方形物体感兴趣。

　2.理解故事主要内容和情节
，知道生活中有许多圆和方相结合的物体 。

　3.能用完整的语言进行讲述：**是**形状的
。

　4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　5.能简单复述故事 。

　 教学准备：

　课件。

　 重点难点：

　知道生活中有许多圆和方相结合的物体 ，并能用完整的语言进行讲述：**是**形状的
。

　 教学方法：

　多媒体演示法、观察讨论法等。

　 教学过程：

　一
、出示人物
，激发兴趣 。

　1.出示长方形与老公公
。

　师：这是什么形状呀？咦，谁来啦？谁来说说看这个老公公长得什么样子呀？我们一起来帮他取个名字吧。

　2.出示圆形与老婆婆 。

　提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋 ，可以叫什么名字呀？

　二、引发思考
，讲述故事
。

　1.观看。

　提问：你们觉得方脸公公喜欢什么形状的物体？ 圆脸婆婆呢？

　2.有一天，方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形和方形物体比赛 ，到底谁赢呢？让我们来听故事吧！

　3.教师放录音
，幼儿欣赏故事 。

　提问：

　（1）方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？

　（2）比着比着，他们都笑了 ，一起说了一句什么话呀？

　三 、完整讲述故事，并对物体进行配对
。

　1.根据画面
，播放录音，完整地欣赏故事。

　提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用好听的话来说一说 。

　2.出示 ，进行配对
。

　师：谁能来帮这些物体找到自己好朋友
，并用故事中好听的话来说一说，

　3.师小结：在我们生活中有许多圆形和方形的东西 ，它们合在一起就变出许多有用的东西
，圆形和方形都是我们的好朋友。

　四
、活动结束 。

　师：我们身边还有许多圆形和方形的东西，我们一起出去找找吧。

　 教学反思：

　整个故事非常有趣味性 ，幼儿的注意力一直紧跟着老师没有转移过
，而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果：第一个环节中 ，教师的提问是为了启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦
，长着长脸盘;老婆婆挺胖，长着圆脸盘
。在第二个环节中 ，教师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处
，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样 ，就发挥不出它的作用。而最后一个环节
，则是对整个活动的一个延伸 。通过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，而且在寻找周围环境中的物体形状时 ，也了解到了其他几个图形
，通过自己的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也形成了一定的图形概念
。所以本次活动开展的非常成功。

　小百科：脸初指两颊上部 ，到唐宋时期开始指整个面部
，另外又指表情，面子和物体的外部等 。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　体验帮助别人和被别人帮助的快乐
。

　欣赏故事 ，初步理解故事内容。

　尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话 。

　能自由发挥想像
，在集体面前大胆讲述
。

　引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 说教材

　《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡 、小猫为角色 ，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节
，既有趣又蕴含了许多的美德 。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心 ，缺乏关心帮助他人的意识
。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点
，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材 。

　 说教学目标

　《纲要》指出：要“创造一个自由
、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解 ”
。“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说 、喜欢说
、有机会说并能得到积极应答的环境。
”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要 ，我确定了本次活动的教学目标 、重点
、难点：

　 活动重点、难点：

　由于小班幼儿以具体形象思维能力为主
，在故事教学中，我把知道故事名称 ，理解故事
，体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点 。语言的发展是反复练习 、不断改正、逐步规范的过程，幼儿在使用不同的语调表现角色语言 ，用语言的感情色彩表现故事的背景
，情节发展和故事角色，因此我把尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话作为本活动的难点
。

　 说教
、学具的准备

　1、物质上的准备

　我为幼儿准备了生动有趣的动画课件 ，小白兔 、小鸡
、小猫头饰。

　2、知识上的准备

　我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具 。

　 说教法和学法

　教法：

　为了有效地掌握重点难点，我采用了视 、听
、讲、演相结合的方法
。

　“视”
，就是引导幼儿观察动画课件中的内容。

　“听 ”，是引导幼儿倾听老师的语言启发 、诱导 。

　“讲
”是幼儿讲 ，满足幼儿说的'愿望
。

　“演”是让幼儿表演故事中角色间的对话
，满足幼儿乐于表现的愿望。

　学法：

　本次活动多采用游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动 ，能增强幼儿参与活动的兴趣 。幼儿能在角色扮演中充分表现自我
。还结合了观察法
，通过观看课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法 ”是让幼儿在想像
、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会 。

　 说活动过程 ：

　根据本次活动的目标及重点难点 ，我整个活动贯穿于游戏之中
，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：

　1、导入活动：猜谜游戏 ，激发幼儿活动的积极性。这一环节旨在短时间内吸引幼儿的注意力
，充分调动幼儿的感官感知游戏内容
。

　2 、理解故事，掌握学习方法

　（1）运用“结果前置
”的提问方法 ，教师有感情地讲述第一遍故事在讲述故事时，教师不出示任何教具
，是为了避免分散幼儿的注意力，引导幼儿在边倾听边思考的过程中 ，初步感知故事内容。讲述完后提问：“故事的名称是什么？”“故事里有谁？ ”

　（2）观看动画课件
，完整欣赏故事，渗透情感体验 。

　 活动反思：

　在这次活动中 ，《下雨的时候》这个故事的内容非常生动
、有趣
，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用 ，激发了幼儿参与活动的兴趣
。另外
，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确，但他们都能参与到活动中来 ，我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话 。培养幼儿语言表达能力
，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来 ，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来
。

　游戏是幼儿的基本活动
，我根据幼儿喜欢游戏的特点组织了角色游戏活动，通过游戏角色分配 ，游戏中的相互合作
，力争让每个幼儿都能做到开心、开口。尽管在游戏过程中，有的幼儿纯粹是在玩 ，但是他同样也在感受着语言的氛围 。存在问题：1 、课件画面转换的速度太慢
，而小朋友说话的速度快，本来我想让小朋友一边看课件一边跟着说一说 ，因此没有达到我意想中的效果
。2、本次活动的难点是教育幼儿同伴间要互相帮助
，后来在情感迁移的过程中，我问小朋友最喜欢哪个小动物 ，为什么？小朋友的回答各种各样
，有的说喜欢小猫，有的说喜欢小鸡 ，也有的说喜欢小兔，问他们为什么喜欢
，他们都说不出原因。后来我说马上说：“老师喜欢小兔，因为它喜欢帮助别人 。”在这个过程中 ，我没有给幼儿太多的思考时间
，如果让小朋友相互讨论一下，或许效果会好一些
。

幼儿园小班教案 篇8

　 活动目标

　1
、练习一个跟着一个跑 ，发展在队列中跟对跑步的能力。

　2、在集体快 、慢速度开火车情境中
，调整自己的跑步速度，提高对自身步伐的能力 。

　3
、体验集体开火车队列游戏的乐趣。

　4、能遵守规则玩游戏
。

　5 、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　 活动准备

　1
、动物若干 。

　2、海绵垫
。

　 指导要点

　1 、活动重难点：掌握一个跟着一个跑。

　2
、指导要点：教师以正确的口令引导幼儿掌握一个跟着一个跑 。

　 活动过程

　1、准备部分
。

　（1）开心车队。师幼自由开着小汽车进场 ，教师拿着红绿灯牌做交通警察
，幼儿听口令，看信号灯停 、开汽车；直线
、转弯开汽车等 。

　（2）郊游热身操
。

　点点头 ，点点头；向上抬抬头；向下点点头；

　上面下面再拍一遍；左转转
，右转转向后转；

　左弯弯，右弯弯转个弯；前弯弯 ，后弯弯转个弯；

　左脚右脚左右脚；前跳跳后跳跳向上跳；

　看看我的身体最神气！

　2、集体尝试练习开火车。

　（1）开着火车去郊游 。

　教师：今天我们要开着火车去郊游，我是火车头
，你们做火车身，你们可要跟紧咯
。

　1）集体一路纵队直线慢开火车。

　2）集中交流在队列中慢跑的要领（跟着前面小朋友 ，眼睛看前面） 。

　3）集体尝试在圆圈中一路纵队满开火车

　师：现在火车要过转盘喽
，转盘是圆的，小朋友们要跟紧哦。

　4）集体交流在队列中

　5）集体尝试在队列中曲线快慢变速跑
。

　师：接下来火车要经过一个山坡。上坡的时候很慢 ，下坡的时候很快 。火车身要跟着火车头的速度
。

　3 、大家来洗澡。

　（1） 师幼在音乐声中模仿洗澡动作 。

　（2） 师幼在《小宝宝要睡觉》的音乐声中
，放松身心
。

　 教学反思

　这节活动课的重难点是让幼儿一个跟着一个快、慢交替跑步，这对于我们班的孩子而言 ，很容易达成
，因为在入园后，常规培养里就注重幼儿的秩序感 ，以及平时活动中也练习过开火车
，所以在幼儿已有的经验上进行健康活动，效果还是很理想的。

　唯一不足的是；由于健康是户外活动 ，很多幼儿对户外活动的兴趣很高，一出到户外
，注意力就比较的松散，不像在室内上课那样集中 ，所以对于教师的口令要求没能注意去听和执行
，所以在以后的健康课中要先集中幼儿讲规则，在带到户外进行活动 ，这样效果会更好 。

幼儿园小班教案 篇9

　通过让幼儿园小班小朋友看动画片
，培养幼儿看动画讲述故事的兴趣
。以下是跟大家分享的幼儿园小班动画片的教案，欢迎欣赏!

　活动目标

　1.能大胆的说出自己喜欢的动画片 ，以及动画片里的人物
，并能安静的倾听别人的谈话。

　2.幼儿能大胆表现动画片里角色的神态
、动作，对动画片产生兴趣 。

　活动准备

　1.动画片：看起来很好

　2.动画片：大象有个长鼻子

　3.动画片：我是什么样子

　活动过程

　一、参观动画城

　1.教师：小朋友 ，你们你看动画片吗?现在
，我们去动画城看动画片好不好?

　2.将很多动画片的画面呈现在幼儿面前

　教师：哎呀，那么多的动画片 ，你们喜欢看哪一个呢?

　幼儿互相讨论，说说自己喜欢的动画片
。

　二 、观看动画片

　1.根据幼儿的提议
，播放幼儿喜欢的动画片。

　动画片：看起来很好

　动画片：大象有个长鼻子

　动画片：我是什么样子

　2.引导幼儿说出动画片里的角色 。

　(1)刚才你们看了这些动画片，那你们还记得这些动画片的名字吗?

　(2)我们再看一边好不好 ，一边看一边说出他们的名字
，好吗?

　(3)教师逐一播放，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片

　3. 说出自己最喜欢的动画片

　小朋友看了这么多好看的动画片 ，你最喜欢哪一步动画片?

　你能告诉大家你为什么喜欢它吗?

　4.引导幼儿说说还看过那些动画片。

　三
、游戏：我来当演员

　1.现在你们想不想当小演员
，来扮演动画片里的角色呢?

　2.根据动画片故事情节，幼儿自己决定要扮演的角色

　然后播放动画片音乐 ，相应的角色一起表演
。

　四、结束

　教师：我们在一起看了这么多好看的动画片
，还唱了动画片里的歌曲，

　今天的天气也很好 ，我们再出去放松一下心情好吗?

幼儿园小班教案 篇10

　 活动目标：

　1 、享受有朋友的快乐
，愿意过集体生活。

　2
、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流 。

　 准备材料： 玩具数筐

　 重点难点： 能够以行动将玩具与好朋友分享

　 活动地点： 活动室

　 活动形式： 集体活动

　 活动过程：

　1、说说自己的好朋友
。

　提问：你的好朋友是谁？是男孩还是女孩？你们喜欢在一起干什么？你有几个好朋友？

　2 、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

　如幼儿可以互相说：你是我的好朋友 。然后手拉手或者拥抱等
。

　3
、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

　4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具 ，共同游戏 。

小班语言活动《认识水果》教案

活动策划 篇1

一 、活动名称：

伴新生军训志愿服务活动

二
、活动主题：

为军训新生提供志愿服务

三、活动时间：

20xx.9.17——20xx.9.27

四 、活动地点：

攀枝花学院工程技术学院篮球场

五、活动对象：

20xx级军训新生及教官

六
、活动目的：

因军训正值高温酷暑，为防止我院20xx级新生在军训期间出现任何的身体不适
，以及对突发事件的应急，我会决定开展此项服务活动 ，旨在协助院团委对全体军训同学及教官进行志愿服务活动
，让他们在军训期间得到关心、帮助，同时也带动全院师生提高志愿服务意识
。

七：指导思想：

本次活动本着一切为新生服务 ，不记任何回报的原则
，协助院团委搞好本次志愿服务工作，给刚离家到学校的新生家一般的温暖。我们始终以服务宗旨 ，践行“奉献 、友爱
、互助、进步
”的志愿者高尚精神 。

八：活动方式：

以设点形式在篮球场旁对军训新生及教官提供饮水 、休息场所
。对身体不适者进行紧急援助
，扶其出队列，并现场提供医用药品及器材 ，如：藿香正气液
、葡萄糖口服液、体温计 、酒精等。

九：活动内容及安排：

1.做好活动开展的前期工作
，并由办公室递交策划书；

2.张贴通知，面向08
、09级工程技术学院学生招募志愿者；

3.统计志愿者的课表 ，做好人员的安排，做到军训服务期间不影响志愿者正常上课
，并以两节课为一时段进行轮流交换，确保军训服务的正常进行；

4、由服务部做好志愿者调度工作 ，通知志愿者按时到场服务

5.做好后备人员准备
，应急突发事件；

6.志愿者干部在每时间段须做好志愿者服务证的交接工作；

7.志愿者干部须做好每天工作的总结以及做好各志愿者服务登记，并及时弥补在服务工作中的不足；

8.各志愿者应配合医务室人员做好现场的救援活动；

9.在服务期间须接受院团委的统一调配 、管理；

10．各志愿者在服务期间必须遵守作息时间 ，不得擅自离开
，不得影响新生军训；

11.各志愿者须至少提前5分钟到达服务活动现场，有课的同学应须及时赶到 ，并做好服务工作的交接 。

活动策划 篇2

一
、活动引言

我们心源社一直将“爱心回收站”作为社团的一个常规活动
，弘扬“变废为宝 ”的环保理念，坚持以“融入社会、服务社会 、实践社会、回报社会 ，用爱去点燃这个社会每一个角落
，让社会多一份温暖
”为宗旨，践行我们每一位心源人的誓言。以志愿实践活动为平台 ，充分展示了当代大学生积极乐观向上
、积极进取的良好风貌
。

二、活动主题 “献出你的爱，点亮新的希望”

三 、活动时间
、地点 3月21日（星期四）
，11栋，7栋 ，3栋

四、活动目的及意义

1 、促进公益事业的发展
，加大公益活动的宣传力度，使更多的当代大学生关注公益 ，投入到公益事业中来
，奉献出自己的爱心和力量

2
、加强学院的对外宣传的同时使更多的社会人士加入到公益事业中来，壮大公益力量、扩大学院影响。

3 、使爱心回收站活动成为社团的品牌活动 ，通过此次活动使大一成员能够进一步锻炼自己
，更加了解本社团 。

五
、活动前期安排

1、宣传方案

a 、本次活动宣传时间在3月20日（周3）下午6：40至7:40进入大三
、大二、大一寝室进行口头宣传，宣传时带上本子 ，笔记登记好要捐书的寝室号
。（宣传人员名单由秘书处统一安排并划分好宣传楼层）

b 、由宣传部制作海报4张
，横幅2条，（海报分别张贴在9栋 ，2食堂，1食堂
，5栋四个地点。横幅分别挂在1食堂和2食堂）

c、活动当天通过广播站进行宣传以及心源社对即将离开母校的大三同学的祝福词并点歌送上，宣传词由秘书处负责撰写 。

2
、宣传注意事项a、宣传时注意佩戴工作牌 ，注意口头礼貌用语
，简洁明了，突出重点在进寝室宣传时尽量低调 ，不可张 扬
。

b 、注意海报的质量
，并注意海报的宣传时间，横幅也要派人不定时看守 ，避免被收废品的阿姨收走。

c
、宣传前应注意宣传地点
，不要将海报张贴在学校不允许的地方 。张贴前一定要事先申请
。

3、活动设施准备

a 、借桌子6张由长期义务支教委员会成员：李引，李博 ，覃浩
，陈春桥，王超负责。（在2食堂借）分别在7栋楼下 ，11栋楼下的小岔口及3栋楼下设点，每个点2张桌子 。

b
、借太阳伞3把
，由组织部成员黄建泉，孙光荣负责
。

c、找袋子（大型的）10个 ，由监察部李博翰
，陈思宇负责。

d 、分配守点人员，由秘书处统一负责 。

e
、由财务部负责联系回收物品的买主和调查价格。

f、召开全体动员大会 ，会议如下:由社长作动员讲话
，对各部门筹备工作进行汇总
。由组织部对现场工作作出具体安排。

活动策划 篇3

“学风建设月 ”活动是本学期开始校学生会学习部经过初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动 。拟将学习部原有学风问 卷调查 、例行查课活动
、学习委员动员大会、学习委员档案管理制度整合到“学风建设月
”中开展，从而取得更好的宣传效果和影响力
。

一 、 活动背景

每学期的中后阶段 ，广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围
，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯 ，不断为我校学风建设贡献力量 。

二
、 活动宗旨

以学术活动促学风建设

三、 活动时间：

活动项目

开展时间

活动前期通知 、宣传

20xx年5月5日- 20xx年5月8日

查课
、学风问卷调查

20xx年5月9日- 5月27日（三周）

后期统计、评优 、张榜

20xx年6月初

四
、 举办单位

主办方：中国地质大学江城学院学生会学习部

协办方：中国地质大学江城学院学生会宣传部

中国地质大学江城学院学生会秘书处

地质科学与工程学部学生会学习部

机械与电子信息学部学生会学习部

外国语学部学生会学习部

艺术与传媒学部学生会学习部

经济与管理学部学生会学习部

继续教育学院学生会学习部

五、 活动形式

本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况 、学风问卷调查
、学习委员动员大会等为活动载体
，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设
。

（一） 前期准备

（1）5月5日（周四）之前，各学部（院）上交大一 、大二
、大三所有专业的辅导员、班级 、课表以及学生名单；

（2）5月5日（周四）在A栋教学楼及二食堂前出示宣传板 ，公示《关于开展首届“学风建设月 ”评比活动的通知》

另：要求各学部（院）最迟在5月9日前摆出相关宣传板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召开大一、大二年级全校学习委员动员大会。

（二） 具体活动方案

本次“学风建设月
”活动查课部分分为两大板块构成
，即主办方查课和学部（院）间互查 。两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部（院）“学风建设月”评比总分中，具体评分标准另附
。具体查课安排如下：

（1）学部（院）互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排 ，每周查课节数为10节课
，其中包括4节专业课，3节大学英语课以及听力课 ，3节公共课。具体抽查的相应班级
、课程
，校学习部会在每周前发放到各学部（院）学习部 。所查每堂课程学部（院）互查需要本学部（院）1名干部和查课学部（院）2名干部到场进行互相监督
。所有查课表需有当堂老师和所在班级班长签字后方可生效。

（2）每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查，每学部查课5节以上；

（3）每星期查课时间为周一至周五 ，各个学部须于周五晚将本周内所有查课考勤表上交至校学习部；

（4）由校学生会学习部将本周所有到课情况进行统计
，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部（院）相应辅导员；

注：各学部（院）所有查课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证 ，严格记录考勤
，考勤表上必须有查课人员 、任课老师
、所查班级班长签字 。

（1）在自习时间，到自习室及图书馆进行问卷调查；

（2）在上课之前 ，对所查课的班级进行相应问卷调查；

（3）在上课结束后，对老师关于课堂纪律及各个班级上课情况进行问卷调查（主要针对公共课）；

（4）下发至随机抽取的班级
，进行问卷调查。

六、 后期评选

根据查课期间到课率 、课堂纪律以及问卷调查显示的'情况综合得分取排名前三的学部（院）为“学风建设月 ”优秀学风建设学部（院）一
、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖
。

活动策划 篇4

活动主题： 一站到底

活动时间： 3月13日

活动地点： 教室

主持人： 仇欣 、盛乾峰

承办者： 仇欣
、孙辰辉、盛乾峰 、王世强
、王卓诚

表格填写者： 孙辰辉

PPT制作： 仇欣

摄像： 王卓诚

活动内容： 一站到底知识竞赛

活动流程：

将全班分成两大组 ，每组轮流派出代表进行轮流答题PK
，根据战胜人数的从多到少的顺序选出6位种子选手，进入到决赛。参与决赛的种子选手均有奖品奖励 。

活动总结：

（每一个承办者的收获、成功之处 、改进之处、）

孙辰辉：通过这次活动 ，大家都能够积极的参与其中
，整堂班队课的氛围很好，大家在欢声笑语之中也学习到了各种知识 ，拓宽了知识面
。但是在事先组织过程中还是缺乏对现场临时情况的应对
，主持不够有自信。

仇欣：进入高二的第二次组织班会活动 。这一次在吸取上次的教训之后事先请教了班主任张红老师，并在请教之后重新改良了活动方案 ，使得活动进展的一切顺利
，但由于准备的题目不够，险些造成题库答穿的情况
。这次的班队课大家的收获都很大 ，我们的小组也将在今后的班队课上为大家呈现更有趣的活动。

盛乾峰：这次的班会活动我们都花了挺长的时间进行准备，大家在一次次的商讨之后也最终换来了活动的顺利进行
，看到大家在这次活动上都玩的很开心，自己也很满意 。

王世强：这次的班会活动大家都取得了收获 ，每一位同学都能够积极地参与其中
，自己为班会课的付出也得到了大家的肯定，自己对这次班队课非常满意
。

王卓诚：又一次的班会活动 ，相比上一次的班会课
，这次组织的很充分，我们在组织过程中收获到了团结协作的重要性。

活动策划 篇5

表达爱的方式有很多种 ，有人通过玫瑰表达爱
，有人通过钻石表达爱……其实只要心中有爱，就算是一张小小的照片都可以承载出你浓浓的爱意 。你们 ，1+1的幸福?到底有多幸福?到底有多爱?
，让XX婚纱影楼来见证你们的爱情!

活动内容：

XX婚纱影楼让你们的幸福增值，爱情增值
。

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6 、精美羊绒被
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7 、感谢回馈送大礼

网络预订客户更享专属服务：

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8. 免费赠送5张网络传输数码底片

9. 5600以上套系可获得浓侬首席摄影师、首席化妆师一对一服务

活动策划 篇6

一 、前言：“家家有老人
，人人都会老
”。

关爱今天的老人，就是关心明天的自己 。重阳节带给我们的不是登高
、赏菊、吃重阳糕 ，而是一种信息：老年人更需要爱 、需要快乐和健康。他们需要的也许并不是你的钱物
，不是礼物，而是你一声深情的问候……创建一个敬老、爱老
、养老、助老的氛围
。

二 、活动主题说明

活动主题：九九重阳节 ，浓浓敬老情——重阳节主题联谊会

三
、形式：中午团圆饭

全院共90人
，每10人一桌，每桌预计餐费在400元以内 ，共9桌

下午围绕重阳节为主题展开
，以传统节目(击鼓传花)为主，节目环节中穿插歌唱、舞蹈 、场内互动 ，提高茶话会的互动性和参与性
，达到老人联欢的效果。茶花会现场播放音乐(欢愉的，轻松的) 。

⑵猜迷有奖活动
。30个谜语 ，目的：重在参与

节目最后，音乐唱《相亲相爱》
，音乐伴奏。活动在祥和的气氛中进行，力求让老人们有个开心乐融融的下午 。

三
、会场：多功能会议厅

在原开会条幅的基础上 ，会场悬挂重阳节条幅：

“九九重阳享健康
，人间百善孝为先”

“父爱如山，母爱如水 ，一珍健康天下父母 ”

四、组织单位：

主办单位：

重阳节会议纪要

会议时间：20xx年10月xx日13：30——15：00

主持人：

参会人员：

记录人：

何明月：今天学习会议的主要议题是重阳茶话会方案;

会议讨论方案：

题目：九九重阳节
，浓浓敬老情——重阳节主题联谊会

时间： 20xx年10月xx日

中午团圆饭全院共90人，每10人一桌 ，每桌预计餐费在400元以内
，共9桌

下午趣味活动，预计时间90——120xx

地点：

参与人员：

总策划：

主持：

事前准备工作：

摄影：

音响师：颁奖礼仪 ：

准备工作：

物品：话筒 、音箱
、桌椅、水杯 、保温桶
、茶叶、糕点 、水果瓜子、毛笔

谜语准备：

预计经费：团圆饭400×9=3600元

水果
、花生瓜子及其他物品准备在400元以内

共计费用控制在4000元以内

备注：

此方案为讨论后粗稿 ，如有不妥
，再讨论后修改
。

活动策划 篇7

策划组：家好月圆庆中秋

策划组成员：

工作人员安排：

1）策划员：

2）采购员：

3）场地布置：

4）后勤员：

月是民族、家庭幸福的象征，中秋节活动策划方案。自古以来 ，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻 。从时令上看
，中秋是“秋收节”
。从渊源上看，我国古代就有春祭日 、秋祭月的礼制 ，中秋又叫“祭月节
”。祭月的风俗始于魏晋
，盛于唐宋，甚至被定为国节 ，烧斗香
、放天灯、走月亮 、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来 。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合
，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意
。

文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中 ，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵
，重新找回“中秋望月 ”的时代感觉 。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月
”的平台。为此 ，我们设计了一个活动方案
。

内容如下：

1
、活动主题：“浓情中秋
，情系火炬”

2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。

3 、活动时间：零九年 农历 八月十五 晚上（ 7点30分到9点45分）

4
、活动地点：院图书馆喷池广场

5、主承办单位：经济管理系 07级商务英语专业

6 、参与对象：全院师生

活动的整体构思（活动的板块
、各个板块的主题、基调等）

活动形式： 聚会+自助餐

环境的布置：

场地布置主要围着喷池进行 ，大致的布置情况如下：

聚会地点选在图书馆的喷池广场上进行，场地分为7个部分
，分别是主席台（包括唱歌场地） 、喷池、餐台A和餐台B（三米长）
、工作后台和游戏场地橘子灯、猜灯谜和“你信任我吗？ ” 。

场地布置饰品有横幅 、灯笼
、气球、丝带
。

以图示意：

图书馆

校门口

主席台

后台

餐台A

餐台B

喷池

橘子灯

猜灯谜

“你信任我吗？
”

宣传形式：

1）校园海报宣传；

2）校园播音宣传；

3）校园各人流密集处以传单方式宣传 ，规划方案《中秋节活动策划方案》。

餐点样式：

1）水果类：苹果 、葡萄
、哈密瓜、橘子 、橙子
、香蕉、西瓜 、火龙果
、山竹、柚子 、柿子、李子
、

2)饮品类：可乐、雪碧 、绿茶
、橙汁、奶茶 、葡萄酒
、矿泉水

3)小吃类：月饼、栗子 、牛角
、叶仔糕、寿司 、骨肉相连
、鱿鱼丝、薯片 、花生、棉花糖
、瓜子、饼干 、鸡翅
、开心果、牛肉干 、

活动节目 ：小橘灯
、猜灯谜、“你信任我吗？” 、交际舞
、赏月吃月饼、我爱记歌词 、许愿船

节目内容：

1）小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上 ，相互串接
，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛 ，就可以做成一个小橘灯 。材料有橘子
、丝线、15厘米长的小木棒 、一条小蜡烛、打火机

2）许愿船：你
，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦 ，遨游大海
。扬起许愿船
，冉起希望，让我们心想事成 ，美梦成真！把自己的愿望写在彩纸上
，然后折成小船，放到喷池中 ，随波逐流。材料有彩纸
、马克笔

3)猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语
，猜中就有精美奖品 。材料：线、灯笼 、谜题
、奖品

4)“你信任我吗？ ”一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50CM高的地方上 ，然后毫无预警地往后倒
，看看后面的人能否及时接住她/他
。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子 、桌子

5）我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停 ，选手必须马上接唱
，而且歌词一字不能错，唱错要受罚 ，把气球绑在身上
，其他人用尖锐的东西刺破气球 。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品

6)交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生自由组合 ，跳舞放松心情
。

7）赏月吃月饼：月亮高挂于空
，最圆最亮的时候，大家团团坐 ，边赏月边聊天吃月饼

8
、活动议程安排（详细议程安排表，包括时间、地点 、节目
、参与人员）

聚会开始之前
，准备好一切招待师生工作，并分发荧光棒和小灯笼。一切准备完毕 ，聚会仪式开始：

1）领导致词并宣布晚会开始 7点30分

2）猜灯谜、小橘灯 、“你信任我吗？
” 7点45分—8点15分（自助餐在游戏结束后正式开始）

3) 我爱记歌词 8点20分—8点50分

4) 交际舞 8点55分—9点05分

5）赏月吃月饼 9点05—9点30分

6) 许愿船 9点30分—结束

9
、经费预算（详细的餐费、礼品 、环境的布置、道具
、海报、横幅等其它活动用品费用等）

宣传费：100元（横幅 、传单
、海报）

餐饮费：400元（批发价格）

奖品费：200元（学习用具、毛公仔 、体育用品
、精品）

其他杂费：100元（丝带、灯笼 、气球
、节目材料费）

总金额：800元

10、经费的筹措（主管单位拨款 、自筹
、赞助、捐赠等）

学院拨款

11 、应急措施（停电、防火
、急病、其他突发事件）

如果遇到停电-点蜡烛或启用发电机；如果遇到火灾-附近有消防栓可灭火；如果遇到有人发生急病-我们会立刻将她或他送往校医室；一旦遇到地震 、台风
、暴雨等紧急情况-大家帮忙散场

12、其他要求：

1）对工作人员的到会时间 、筹备人员分组与分工等要求：准时到位
、认真

2）对环境布置的要求：简单即可

3）对活动议程安排的要求：紧凑有序

4）对活动内容的要求：尽兴就好

5）其他要求：随便

13、其他情况说明：随机应变

以上内容为我组的策划方案
，为全面的实施这一计划，我们将齐心协力 ，做到最好 。同时希望大家能大力支持和配合我们的活动。最后
，我们组全体成员预祝大家有个欢乐的中秋节！

农技站工作总结

小班语言活动《认识水果》教案 篇1

　活动目标

　1 、认识
、观察梨子、苹果 、香蕉等水果
。

　2
、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　3、以水果的颜色为题材创编儿歌 。

　重点难点

　1 、引导孩子认识水果名称、吃法等
。

　2
、培养学生在大胆积极发言的习惯。

　活动准备

　1、准备香蕉 、苹果
、橘子、西瓜 、梨子等水果实物 。

　2
、准备香蕉、苹果 、橘子
、西瓜、梨子等水果的 ，每个孩子一份(没有颜色的)
。

　3 、准备一些水果挂饰。

　活动过程

　一
、创设情境
，激趣导入

　师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人 ，她们都藏在玉老师的这个盒子里
，孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么 ，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜 。)

　二、认识水果

　激发孩子大胆发言 发展孩子语言能力

　请一个孩子上来摸盒子里的水果
，师生对话，强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来
。认识这种水果 ，从颜色 、生长环境、吃法方面让生认识
，强调水果的营养价值。如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的 ，引导生说：苹果苹果红红的 。(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌
。)

　(此环节可以请孩子上来触摸
，师生对话猜，全体认识 ，可以师触摸
，说特征，其他孩子猜。猜出来认识 ，编儿歌 。在学生认识水果的基础上
，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)

　三
、拓展延伸

　1、整理练习儿歌
。(什么水果…的，…红红的。)

　2 、游戏 。发水果挂饰
。请幼儿戴上水果挂饰 ，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的 。 ”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来
。

　3
、鼓励孩子把其他认识的水果也把它编进儿歌。

　四、鼓励幼儿把自己编的儿歌回家念给爸爸妈妈听 。并把没有涂上颜色的水果图涂上颜色
。

　教学反思

　1 、教学设计贴近生活，尊重孩子的主体地位。(发展学生动手能力
、孩子有说的机会
，有想象的空间会)

　2、教学设计儿童化，游戏贯穿课堂 ，激发孩子的学习兴趣 。

　3 、由于在教学过程中
，过于偏重于发展孩子的语言能力，在第二环节花的时间较多 ，因此在涂色的环节没有在课堂上完成
。

小班语言活动《认识水果》教案 篇2

　活动目标：

　1
、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

　2、积极参与游戏活动
，体验活动的新奇 、愉悦 。

　3
、养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法。

　4、引导幼儿积极与水果互动 ，体验乐趣
。

　活动准备：

　1 、柚子、猕猴桃
、苹果、石榴 、桔子
、火龙果、香蕉等各类水果。

　2 、自制"水果魔箱"
，配乐，配班老师 ，礼物包
，水果刀，盘子 。

　活动过程：

　一
、猜谜引出"我喜欢的水果"(实物)
。

　1、出示装满各类水果的"礼物包" ，激发幼儿对认识水果的兴趣。

　师：你们猜今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看
，请它们出来吧!

　2 、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣 。

　出示香蕉 ，师：哎呀
，它今天第一次来到这，有点难为情了 ，它只出来了一点点
，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征)

　师：那我们就请它出来吧 ，1
、2、3哇
，真的是香蕉，你们猜对啦!

　总结：香蕉是弯弯的 ，黄黄的
，像一个月亮
。

　3 、用以上同样的方法把桔子请出来。

　4
、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果 ，说出其特征 。

　二、比轻重(实物)
。

　比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重
，我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量)

　三 、水果排排队 ，认识水果的种类(PPT) 。

　师：现在水果已经排成一个长长的队伍
，数一数有几种水果
。(教师引导幼儿注意观察)

　四、游戏：谁不见啦(实物)

　玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。

　师：现在 ，水果宝宝要跟我们玩游戏
，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦 。

　五
、出示"水果魔箱" ，激发幼儿游戏的兴趣(实物)。

　1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方
，你们想知道吗?

　2 、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了
。

　师：咦，是谁呀 ，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)

　师：让我来问问看。请问你是谁啊?

　3
、与"魔箱"玩游戏

　玩法：叫出什么水果就出来什么水果
，要求幼儿叫声要一致 。

　魔箱：大家好，我是水果魔箱
。

　师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦 ，你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)

　师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果
，快出来。桔子，桔子快出来……

　六、认识火龙果(PPT) 。

　出示火龙果 ，认识其特征
。

　师：你们看
，谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答

　师：那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。

　七 、结束活动 。

　1
、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的 ，还有黑黑的一粒粒的是它的种子
，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜
。

　2、找火龙果游戏。

　《认识水果》反思

　水果是幼儿熟悉 、喜欢的 ，同时水果也蕴含着丰富的教育资源 。结合"秋天"这一季节的特征
，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我开展了"各种各样的水果"的科学活动
。

　在活动开展之前 ，我充分利用家长资源
，请家长带孩子参观水果店，收集水果
、实物 ，丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下
，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界 ，这是我的第一课时 。而第二课时也就是我上的教研课
，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下 ，该课很适合小班孩子
，它不仅融入了情感，还有游戏 ，让孩子在玩中学
，而不是那种死板教学
。于是我就模了一下课，果真反响不错 ，孩子们都很感兴趣
，上得很开心，我呢也和小朋友一样 ，就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦
，效果很好!

　当然在活动中，也有不足之处 ，比如开始上课时有点紧张
，不过后来就好啦，这主要还是自己不好 ，心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些
，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会注意的 ，并加以改正 。

　通过此堂课
，我明白了一个道理，不管是模别人的课 ，还是自己设计的
，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的 ，孩子们上得开心，把自己当成孩子的知心好友这就行了
，上起课来也就没那么复杂，没那么担心了
。

小班语言活动《认识水果》教案 篇3

　活动设计背景

　为了培养孩子学会认真观察事物 ，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法
，激发孩子的学习兴趣 。设计了一节认识水果的教学课
。

　活动目标

　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯

　2 、通过比较，能够运用多种感官感知苹果
、桔子的特征

　3、乐意用语言表达自己的感受

　教学重点 、难点

　1、认识各种水果

　2
、并且能说出水果的特征

　活动准备

　冰糖橙、苹果 、梨
、桔子若干;水果刀一把 ，盘子一只。

　活动过程

　、出示各种水果
，让孩子说出它们的名称 。

　2 、观察水果，说出它们的外部特征
。

　3
、游戏：摸水果 ，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

　4、观察水果的内部特征 。

　切开各种水果
，让孩子观察水果的内部结构
。

　5 、品尝水果。

　(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

　(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果 。

　6
、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康

　教学反思

　教学反思：对于孩子来说 ，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力
，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸 、品尝
、介绍的方法来了解水果 ，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系
，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食 ，养成良好的饮食习惯
。

小班语言活动《认识水果》教案 篇4

　水果是我们生活中不可缺少的一部分
，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果 ，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解
，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。

　活动目标：

　培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点 。

　活动准备：

　自制的水果图书 ，油画棒
。

　活动过程：

　复习歌曲《苹果》

　一、出示水果图书
，引起幼儿制作水果图书的欲望。

　老师：看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)

　二 、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点 。

　提问：

　1、你们认识这些水果吗?

　2
、你最喜欢吃什么水果?

　3、看一看 ，想一想
，这些水果有什么不同?

　三
。动手操作，绘画水果图书。

　1 、启发幼儿从水果的大小 ，味道，皮的厚薄
，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点 。

　2
、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果
。

　3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价 。

　与幼儿一起看看自制的水果图书 ，说说自己是怎样画的?;你发现了水果的哪些地方不同?

　活动反思：

　1 、本节活动通过“摸
、看、闻 、尝
”等方法
，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状
、颜色、味道
。

　2 、整节活动中 ，充分引发幼儿浓厚的好奇心
，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

　3
、对本节活动的细节部分处理有些不当：

　(1)在开始部分 ，应用较安静的游戏
，或与水果有关的小游戏进行导入 。

　(2)在“神秘袋”“闻一闻 ”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长 ，应多准备一些材料
，让其他幼儿更好的参与。

　(3)整节活动，可变种方式来进行
。例如：将幼儿分组 ，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的
，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念 。这样可以让整节活动更加的收、放自如 ，也可以让幼儿更加有积极性
，参与到活动中
。

　(4)可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行 ，对比更加的强烈
，明显 。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的 ，一个是粗糙的
。

　通过这节活动
，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中 ，我会继续向有经验的教师学习
，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力 ，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚
，将以后的活动开展的更生动有效 。

小班语言活动《认识水果》教案 篇5

　设计思路：

　新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念
。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的 、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的.兴趣 ，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的 。
”“我爸爸给我买香蕉吃
。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育 。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找
、想一想、尝一尝 、玩一玩等一系列活动
，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用 ，激发幼儿对各种水果的喜爱
，体验游戏中快乐的情绪
。

　活动目标：

　1
、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

　2、初步了解常见水果的营养价值 。尝试自己剥香蕉和桔子
。

　3 、体验品尝水果的快乐。

　4
、知道人体需要各种不同的营养 。

　5、了解健康的小常识
。

　活动准备：

　1 、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果
、香蕉、桔子 、梨子。

　2
、苹果、香蕉 、桔子、梨子的若干及标记图 。

　3
、教师事先准备画有苹果、香蕉 、桔子
、梨子五官的水果娃娃图
。

　4、活动前做好水果拼盘。

　活动过程：

　一 、游戏“水果找家 ”导入 ，激发兴趣 。

　1
、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）

　T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

　2 、T出示水果标记图
，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了 ，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了
，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！

　二
、初步了解几种常见水果的营养价值
。

　1、T拿出画有五官的水果娃娃 ，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？

　（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

　（2）T说出桔子 、苹果的作用：小朋友们喜欢我
，我就能帮助你们预防感冒 。

　（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

　2
、T：下面水果娃娃要考考小朋友 ，你们谁能说出它的好处
，说过娃娃就和小朋友握握手
。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃
”就和它握握手 ，幼儿说：吃苹果能预防感冒
，“苹果娃娃”就和他握握手等等。）

　三、品尝美味的水果 。

　1 、T：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥 ，然后老师示范）你们刚才很能干
，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉
、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道 ，一边想想它们的好处
。不过
，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净 ，别让细菌进入小肚子里去）

　2、T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。T：每种水果都有营养
，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果 ，其他水果就会不高兴了 。鼓励幼儿不挑食
。

　四 、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲 ”

　1
、T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上
，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲
”的游戏，并说出它的好处、

　2 、T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！

小班语言活动《认识水果》教案 篇6

　活动目标：

　1
、创设情景 ，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。

　2、通过触觉 、视觉
、味觉等方面
，让幼儿感知水果的外形特征和味道 。

　活动准备：

　1. 苹果、香蕉 、橘子
、雪梨以及纸箱
。

　2. 切成片的水果，并用牙签插好。

　3. ppt课件

　4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨 、香蕉、橘子这四种水果的 外形特征 ，软硬程度 。

　教学过程：

　一
、 认识水果 谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好
，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？

　分别变出苹果、橘子 、香蕉
、梨 ，让幼儿说出他们的颜色、形状
，并让幼儿触摸四种水果的软硬

　小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝 ，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？
。

　二 、游戏：摸水果

　刚才我们一起认识了苹果
、香蕉、橘子还有梨
，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏 ，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里
，现在谁来把他捉出来呢？

　三 、尝一尝

　让幼儿尝试水果。

　小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了 ，为了奖励你们
，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝 ，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”

　四
、扩展延伸 。

　除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果提示幼儿回答。

　小结：

　有的水果是甜的有的水果是酸的
，水果的味道是不一样的，但都有营养 ，多吃水果对我们的身体有好处
。所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的
，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝 ，好吗？

小班语言活动《认识水果》教案 篇7

　活动背景

　为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力 。并且学习用言语表达自己的所观察的东西
。我设计了一节认识水果的教学课。

　活动目标

　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯 。

　2 、通过比较
，能够多运用多种感官感知苹果
、橘子、等的特征
。

　3 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、培养幼儿对事物的好奇心 ，乐于大胆探究和实验 。

　5
、培养幼儿观察能力及动手操作能力
。

　教学重点、难点

　1 、认识各种水果

　2
、感知水果特征并用言语表达出来

　活动准备

　橙子、苹果 、梨子
、桔子、香蕉若干；水果刀一把
，盘子一只。

　活动过程

　1 、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称

　教师：宝贝们认识它们吗？

　幼儿：这是苹果
、这是桔子?

　2、观察水果 ，说出外部特征

　教师：你看到的苹果是怎样的？

　幼儿：红红的 、圆圆的?

　3
、摸水果
，增强孩子对各种水果的外部特征的感知 。并用言语表达：冰冰的
。凉凉的。梨子桔子表面不平滑 。香蕉苹果滑滑的

　4、观察水果的内部特征，切开各种水果 ，让幼儿更深入观察水果的内部特征
，并用言语表达：梨子苹果白色的 、香蕉橘子等是**的、橙色的
、有黑色的籽等

　5、品尝水果，通过味觉感知水果特征

　将切好的水果分别请幼儿品尝 ，并引导幼儿用语言表达：甜甜的 、酸酸的
、香香的、软软的等

　6 、游戏

　将幼儿眼睛用布蒙住后
，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果
。

　7
、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康 。

　活动反思：

　对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力
。运用观察、触摸 、品尝介绍的方法来了解水果。用实践来感知事物 。这样幼儿感触最深
。引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果 ，养成良好的饮食习惯。

　教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会 。游戏贯穿课堂
。让孩子实践中学
、玩中学。激发孩子学习乐趣 。

　如果以后再上这堂课
，我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上
。教法和这节课相同。常见水果可以一带而过 。给他们没见过的水果会很好奇。给以后的学习创造学习的动力
。

农技站工作总结（精选6篇）

　不经意间，一段时间的工作已经结束了 ，这段时间以来的工作
，收获了不少成绩，我们要做好回顾和梳理 ，写好工作总结哦。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的农技站工作总结（精选6篇）
，希望对大家有所帮助 。

　农技站工作总结1

　上半年我站工作，在县农业局的正确领导、镇政府的帮助下 ，以中央一号文件为指南
，市县一系列粮食政策为工作准绳，以完成粮油生产结构调整 、品种优化
、实现粮食种植面积和总产量的增长计划为工作目标 ，以加快科技推广和搞好新技术、新品种试验 、示范为中心
，切实抓好我镇农业种植业生产服务工作
。通过我们努力工作，采取了一切可以采取的措施 ，克服了诸多困难和不利因素的影响，在相关部门的协同配合下
，使各项先进栽培技术得到了推广；生产结构调整和品种调优工作成效明显；全镇农村沼气建设正在有序的进行。现把上半年主要工作情况总结如下：

　 一、开展农业工作的思路

　今年，我站切实按照县农业局
、镇党委、政府明确的以党的方针 、政策为指导 ，认真落实中央
、省、市 、县农业农村工作会议精神
，以小康建设统揽农业农村工作全局，以农民增收为主线 ，以结构调整为中心
，以农村改革为动力，加快农业产业化经营主线 ，加大科技兴农力度
，努力实现农民增收，农业增效的目标 ，促进农村经济持续
、健康、有序发展的指导思想
，紧紧围绕“抓好面，办好点 ”以市场为导向 ，基地建设为纽带，结构调整为重点
，农民增收为目标，增强农业发展的服务功能 ，促进我镇农业快速发展 。

　 二 、具体工作做法

　1
、镇党委、政府召开党政会议
，结合实际，制定切实可行的

　年初规划和目标任务 ，印发了《镇人民政府××年农业生产安排意见》
，对××年的农业生产提前作了安排，并下达了水稻×万亩 ，玉米×万亩
，蔬菜×万亩的种植任务
。

　2 、抓好春耕备耕工作，服务于群众。为让农业生产获得丰收打下基础 ，我站受县种子公司委托
，并100%调进公司“三杂
”良种，加强对种子市场的管理 ，按县农业局的要求，经常向种子经营业主宣传相关的法律法规
，杜绝了假劣种子进入市场 。全镇无假冒种子事件发生，今年全镇共销售杂交玉米种约×公斤 ，杂交水稻种约×公斤
，杂交油菜种约×公斤，确保了“三杂”良种在枫香的推广力度
。

　3
、积极推广测土配方技术。在县土肥站的指导下 ，根据测土配方结果
，完成平衡配套施肥水稻×万亩、玉米×万亩，微肥推广×万亩 ，种植绿肥×万亩 。同时
，积极参与化肥市场的执法管理，规范了化肥市场
。到目前为止 ，我镇的化肥经营无违法经营现象。

　4 、加强综合防治病虫害 。上半年受气候影响病虫发生比往年同期严重
，我们收到县植保站《病虫情报》，及时发动群众进行了联动治病虫战役 ，发放病虫情报通知2000余份。对县植保站预测的病虫害情况积极安排、部署，进行综合防治
，未出现重大病虫害现象
。

　5
、积极抓好产业结构调整，以示范带头促进农民增收。抓住枫香良好的自然条件 ，发展了商品蔬菜
，继续发展辣椒种植面积约×亩，我站派技术人员进行技术全方位指导 。推广脱毒红薯×亩 ，发放资料、光碟130余份
。在土坝云合 、胜利实施水稻无纺布集中育苗×亩示范；枫元
、土坝实施玉米单株定向移植示范×亩。

　6、认真搞好粮食增产工程 。根据政府和上级主管部门的安排
，我站在全镇实施玉米增产工程×万亩，在村办×亩高产示范点 ，带动全镇玉米大面积增产
。

　7 、积极抓好新农村建设
，推进农村沼气池建设

　8
、加强农民负担监督管理工作，切实减轻农民负担。今年 ，中央继续出台了一系列支持农业发展的政策措施
，加大了对农村的投入，调动了农民种粮积极性 ，农民增收减负出现了好的势头 。我镇农民负担监督管理工作严格按照上级相关部门的文件要求进行，加强了我镇农民负担的监督管理
，防止了农民负担反弹，巩固了农村税费改革成果 ，确保了农村社会的稳定
，促进了农业农村经济的健康发展
。

　 四、存在的问题和不足

　1 、经费缺乏，难以正常开展推广工作。

　2
、农业基础设施建设薄弱 ，抵御自然灾害的能力不强 。

　3、农民的经济基础较差
，怕承担风险不愿投入
。

　4 、农民总体文化水平不高，接受科技知识缓慢 ，且存在等
、拿、靠的思想。

　5 、对产业结构调整进入起步阶段
，尚未寻找出一条成功之路，缺乏龙头企业的带动 。

　 五、下半年初步打算

　1
、继续抓好技术培训、示范 、指导服务工作。

　2
、搞好本站的自身建设与管理工作
。

　3、进一步总结 、完善农村能源建设工作。

　总之 ，××上半年我站的工作虽取得一定成绩
，但我们将认真总结经验，继续在县局的领导下 ，在枫香镇党委
、政府及相关部门的支持下，不断完善自我
，抓好各项工作的跟踪调查服务，为农民增收、农业增效 、为全面建设小康社会打下坚实的基础 。

　农技站工作总结2

　上半年来 ，在镇党委
、政府的领导下
，在县农业局、农技推广中心工作的安排下，通过认真贯彻中央一号文件精神 ，落实服务“三农 ”
，努力提高我镇科技种植业的水平
。我们着重做了如下方面：

　1 、稳定粮播种植面积，保证粮食生产安全。我们采取了发展播种优质水稻 ，扩广播种粮食作物面积
，做到水利条件好的地方种上水稻，全镇已完成优质稻种植面积1.9万亩以上 ，积极推广超级稻种植面积
，现已完成推广面积1.6万亩左右，对自然条件差的旱田杂交玉米或其粮食作物现已播种玉米8000多亩 。

　2
、认真落实中央一号文件精神 ，搞好水稻专业化病虫防治，全镇现已建立三个村级专业化病虫防治组织分别为星星、城山 、泌水村三个专化防治组织
，现已承包防治面积308.5亩，已进行防治病虫500多亩
。

　3、根据近几年的土粮普查资料 ，开展测土配方施肥降低农业生产成本
，今年在星星至城山两村建立一个500亩的`测土配方施肥示范片，发放测土配方的施肥建议资料600份 ，努力提高农民科学用肥水平。

　4
、推广水稻高产优质种子
，提高单位面积产量，今年推广品种为准两优527 ，ⅱ优46、y两优一号
，y两优3702等，推广高效低毒农药 ，降低生产成本
，减少环境污染，增加农业效果 ，保障人畜安全 。

　5 、发放科技资料，提高广大农民种田水平
，上半年已发病虫资料500份，举办农民技术培训一期 ，发放科技书籍1000份
。

　6
、配合党委、政府完成了各阶段
，各项中心工作和农事工作。

　农技站工作总结3

　一年来，在乡党委XX县农业局的正确领导下 ，农技站认真贯彻落实中央一号文件精神
，充分发挥农业技术推广服务“三农
”的重要作用，促进我乡农业生产稳步发展和农民持续增收 。现将一年来工作总结如下：

　全乡没有发生一起涉农乱收费行为 ，惠农资金全部发放到位
。

　一年来
，建立了湖边贺冬华养猪基地，清水村贺富才养鸡专业合作社 ，xx村罗建国油茶种植基地
，山口垅村花卉苗木基地，巩固并发展了棠市 、和源等现代化渔业基地。

　全乡没有耕地撂荒现象 ，更没有连片撂荒的，农民种田积极性很高 。

　全面完成了年初下达的粮食生产播种面积15000亩
，单产465公斤，总产7000吨的目标任务 ，全乡冬种油菜8775亩
，蔬菜800余亩，覆盖率达95%以上。

　一年来 ，认真及时搞好了动植物防疫服务
，没有出现重大动物疫病流行，没有出现农作物大面积病虫害危害而造成重大损失 ，没有引发农户上访
。

　全乡拥有大小农机具100多台
，完成水稻耕种
、收，综合机械化水平75%以上。全乡完成土地确权颁证率95%以上 ，没有因土地确权造成农户上访 。

　全乡一年来农户土地确权有序流转近7000亩
，及时发布信息及报送农业局备案
。

　建立健全了农产品质量安全检测站，有人员 ，有制度，有经费
，建立了农产品监管对象数据库，开展了日常巡查并有巡查记录。

　完成了查班任务 ，蔬菜农残查测30度批次、猪（牛）尿样瘦肉精速测近50批次 。

　一年来
，新增了“高锶矿泉水”一个，建立健全了“三资 ”管理机构 ，有牌子
，有场所，有人员 ，有制度
。

　规范使用票据
，审批程序到位，村级财务按时报账并上传“三资”管理平台 ，资产资源及时更新并上传平台
，按时完成了基层农技推广体系与建设。

　一年来，通过科技示范培训 ，新型农民培育等培训农民600多人次 。

　xx乡位于县城南端，是两省三县交界地
，也是全国楹联文化之乡
。清水村是xx年新农村省定中心村建设点。村庄人口相对较为集中，全村总面积3.2平方公里 ，辖6个村民小组
，5个自然村，320户 ，1780人 。地下资源主要有赤铁矿和富锶矿泉水
，新岭矿业 、珠岭铁矿和月照峰矿泉水厂落户于本村
。清水中学
、中心小学、卫生院 、幼儿园
、文化站、公交站等均在中心村范围内，便民超市 、农贸市场、信用社
、各类涉农缴费网点、公共厕所等便民服务设施较为齐全 ，

　今年年初
，在县委县政府的大力支持下，县长亲自挂点 ，县政府办 、发改委
、财政局、住建局 、水务局
、交通局等部门在资金、项目上给予了大力帮助。乡村两级在县农工部的指导下
，紧扣中央新农村建设总体目标，按照“干干净净 、漂漂亮亮
、井然有序、和谐宜居
”的要求 ，以规划为先导，采用集镇联中心村 、中心村带自然村的“镇村联动”模式
，充分发挥村两委和理事会在新农村建设中的指挥员
、宣讲员、协调员 、督查员作用，积极调动群众的参建热情 ，大力开展村庄整治建设
，积极推进人居环境综合治理，配套完善公共服务 ，加快发展现代农业
，着力创新农村社会管理，全面推动新农村建设发展升级 ，村庄环境有翻天覆地的变化
，生态旅游村落初具雏形 。

　 一、主要工作

　1
、加强领导，高位推进。乡成立了新农村工作领导小组 ，由党委书记任组长
，乡长任党务副组长，分管新农村建设和组织党建的同志为副组长 ，整合清洁工程、农业产业化 、水务
、交通、民政 、财政等对口线上的同志为领导小组成员，全面负责新农村中心村建设的组织领导和有序推进
。领导小组成员与对口和挂点单位紧密联系
，及时争取项目
、资金和技术上的支持。县长刘乡同志亲自带领政府办和发改委、建设局 、交通局等挂点单位多次到现场实地考察指导，并召开现场会 ，加大了新农村建设的推进力度 。

　2
、科学定位
，精心规划
。按照“一次定点、一次性规划 、两年内建成 ”和尊重农民意愿
、保留乡村风貌、体现地域特点 、融入现代生活的要求，结合当地自然地理条件和人文历史 ，编制了《中心村建设实施方案》
，立足把清水村建设成为一个绿色、生态
、文化、和谐的旅游村落。主要建设思路是：以乡道为轴线，在乡道以东方向 ，重点突出全国楹联之乡主题
，在现有的刘氏宗祠周边建设一处农民活动场所，在现有老年体协门球场周围建设农民健身场所 ，打造一个集文化 、娱乐
、健身于一体的休闲中心；在乡道以西方向
，依照现有自然地理条件，充分利用现有荒芜的沼泽地 ，建设一处湿地公园，在村道两边打造一处红枫观赏基地
，并在道路两边栽种高品位的行道树，形成人在景中 ，景在村中的绿色家园 。在村庄内部
，发动群众落实“房前屋后栽满摇钱树
”的惠民政策，并巩固好成果 ，在荒山荒坡发展现代农业
，大力推进农村清洁工程，全力整治村庄内脏、乱 、差现象 ，全力提升对外形象
，发展家旅游休闲
。

　3
、多管齐下，全力整治。在年初以“摇钱树”工程为契机 ，大力整治乱搭乱建、牛栏厕所成堆 、空心房和危房随处可见的脏乱差现象
，共拆除牛栏
、厕所、杂屋共计120间，拆除空心房 、危房14幢 ，共计3400余平方米；栽种桂花树1600株
、柚子树3000株、红叶石楠树1000株 、冬青球500株、红枫400株，村庄道路实现100%绿化；清除陈年垃圾20余吨
，新建垃圾池12座，发放垃圾桶620个 ，购置水泥焚烧罐120只
，改厕率达100%，村民的卫生习惯有明显好转；改建围栏1800余米 ，村庄的人居环境有彻底的改善 。

　4
、紧抓基建
，改善硬件
。按照群众的意愿，新修道路3100米 ，并全部完成了水泥路面硬化；在道路两边新修集排水和灌溉功能于一体的水圳2100米
，并进行了三面衬砌；占地6.5亩的农民活动场所，主体工程已完工 ，“笔、墨 、纸
、砚 ”的文化设计理念逐步得以显现；湿地公园完成了水系整治
，铺设游步道600余米，新建亭楼2座 ，整修古井2口，保留了绿色、生态 、舒适的自然环境；新老两座文化祠堂融合了宗族
、民俗、法治 、党建等内容
，文化底蕴进一步得到了提升；村庄主干道两边的绿化带完成了路沿石的铺设，红枫观赏基地和村委会边小游园已初步建成。

　5
、发展产业 ，培育实体经济 。在茶坪荒山上利用荒山荒坡
，开荒种植蜜柚70亩，当前长势较好；在原渔种场交界处开挖鱼塘20亩进行商品鱼养殖 ，商品鱼已上市销售
。

　6、用好资金
，严格手续。目前已整合落实对口资金320万无，为加快开工步伐 ，经请示县政府批准
，所涉及到的新农村建设项目进行了分项邀标，目前各项项目资金正在完善手续 ，坚决杜绝高价 、劣质的施工队伍 。

　 二
、存在的问题

　一是当前受雨水天气的影响
，室外的土建工程的施工进度均滞后于预期的效果，施工质量也有不同程度的影响。

　二是村庄内部基础较差 ，要美化村庄，房向改造的难度较大
。

　三是唯一出入乡境内的乡道损毁严重
，对环境的综合提升较大的制约。

　 三、下一步工作打算

　一是紧抓工程进度和质量，对前期没有完工的继续加快施工进度 ，对受天气影响
，施工质量达不到要求的，进行返工 。

　二是做精做细房前屋后环境整治 ，继续采取一户一策的办法
，让户户都有小花园，家家都是清洁卫生户 ，鼓励有条件的农户发展农家乐
，发展乡村生态旅游经济
。

　三是组织村民寻找水源，完成村庄改接自来水的目标。

　四是对村庄进行美化亮化 。

　农技站工作总结4

　一年来 ，我站人员在市农业局的关心支持下
，在镇党委政府的正确领导下，较好的完成了年初制定的工作目标
。主要表现为：

　一 、按时参加市局召开的各类会议 ，认真学习贯彻落实了会议精神，把党和政府的各项惠农政策宣传落实到了千家万户。

　二、根据农时
，认真完成了市局下达的各项目标，及时做好农情预报和农业生产管理技术指导工作 。做好麦田调查及作物测产工作；推广小麦
、玉米等作物新品种6个；及时抓好马铃薯晚疫病等病虫害防治工作 ，共印发各种农业生产技术指导意见1.8万余份
，有力的保护了我镇的农业生产安全
。

　三、及时召开了各类农业生产会议。包括三夏 、三秋
、马铃薯生产、配方施肥 、小麦
、玉米保险、基层农技推广体系 、小麦“一喷三防
”等各种会议9次 。确保了全镇粮食及马铃薯等农作物安全生产
。

　四
、继续做好基层农技推广体系改革工作。做好了基层农技推广体系改革工作的验收工作，共开展马铃薯生产、配方施肥 、小麦种植
、农产品质量安全、标准化生产等各种技术培训班8次 ，培训达3000人次 。通过培训进一步提高广大农民科学种田的水平和农产品安全意识并使该项目顺利通过验收。

　五 、积极做好小麦“一喷三防”工作
。使全镇3.4万亩小麦得到了及时防治
，防治面积达到了80%以上，为我镇冬小麦的丰收奠定了坚实基础。

　六、积极做好了第四届马铃薯节的现场接待工作 ，并且上半年共迎接上级各种现场会
、检查调研、参观学习会议16余起
，为我镇农业生产的发展起到了积极推动作用 。

　七 、集中精力做好标准化生产基地建设管理工作，重点抓好食品药品安全监管 ，完善了检测站建设工作
，在马铃薯生产期间积极宣传执法，杜绝了高毒农药的使用 ，并完成样品检测1200份
。

　八
、认真做好了农作物、蔬菜作物调查 、小麦保险
、春季绿化等市局和党委政府交办的各项中心工作。

　九、积极配合农口各部门做好农业和农村建设等多方面的中心工作 。

　十 、围绕品牌农业建设，积极筹备绿萝卜良种工程科技成果奖评审工作
，坚持以叫响我镇绿萝卜特色品牌为品牌农业建设的突破口，着重开展“XX绿萝卜 ”地理商标的命名工作
。完成了滕州市XX绿萝卜产业联合会筹备审批工。围绕我镇优势产业马铃薯 ，筹办了一家种植业专业合作社
，新增绿色食品认证2个，积极做好了与“滕州马铃薯
”品牌结合的文章 ，借助“滕州马铃薯”市值达20亿的品牌效果
，结合我镇马铃薯上市早
、品质佳、效益高的特点，在包装销售上进一步提高档次 ，推动我镇马铃薯产业上档升级 。

　 20XX年工作思路

　一 、按时参加市局召开的各种会议
，及时举行各类农业生产工作会议，立足本职做好农业技术推广和服务工作
。

　二
、全面完成市级下达的小麦、玉米 、棉花良种补贴任务、开展好配方施肥工作
、做好基层农技推广体系改革等各类项目建设和实施工作。

　三、集中人力物力做好各项农业项目的建设 ，为镇财政多争取资金
，开展好10000亩马铃薯示范区申报建设工作 。

　四 、认真做好全镇农产品质量安全工作，进一步加强农业标准化基地和检测站的建设工作,争取在产品质量安全监管体系建设工作中有所突破
。

　五
、继续抓好特色专业村建设工作。积极开展绿萝卜文化挖掘和品牌建设工作,开展好绿萝卜证明商标认证 ，完成一项滕州市级绿萝卜科技成果鉴定 。

　六、积极增收，开源节流
，努力搞好单位建设，确保正常开支和工资发放。

　七 、全力做好市局和镇党委政府交办的各项中心工作
。

　农技站工作总结5

　一
、抓技术培训 ，提高农民科学种田水准。一是采取举办现场会、科技赶大集及发放明白纸等形式宣传 、推广先进技术和优良品种
，指导农户通过错期播种或及时喷施生物制剂
、低毒低残留农药防治作物病虫害，避免了病情、虫情的大面积发生 。二是结合农推广体系建设 ，积极组织参加农技指导员科技示范户培训
，通过培训，全镇120户科技示范户种植水平有了显着提高 ，达到以点带面的作用
。

　二 、因地制宜推广农业新技术及作物抗逆品种。一是积极推广种子包衣
、药剂拌种及除草剂应用技术
，有效的减轻了鼠害、鸟害 、草害的发生程度 。二是根据市区农作物生产技术意见，结合良种补贴 ，积极推广多个抗病、抗倒
、抗旱、抗寒粮食 、蔬菜新品种
，提高了作物产量
。三是在区农技中心的指导下推广地膜覆盖种植技术，延长了作物生长期 ，产量品质得到了提高。

　三
、及时做好农业病虫害的调查、防治指导工作 。一是及时调查上报农作物发生情况，推荐使用吡虫啉 、虱蚜净
、阿维菌素等高效低毒农药
，指导群众适时做好小麦蚜虫、玉米粘虫的监控和防治工作
。二科学防控玉米粗缩病，降低了粗缩病的发病几率。

　四 、全面落实各项惠农政策 。一是认真做好粮食作物入保及理赔工作 ，尽量做到遇灾之年不减收或少减收
。二是做好小麦“一喷三防 ”物资发放工作
，指导群众通过一次喷药把防治病虫害
、补充营养、防止干热风 、防止贪青晚熟等问题一次解决，促进小麦增产丰收。三是逐村落实
、填写报表、入录微机 ，按时完成玉米良种补贴工作 。

　五 、积极配合区农技中心做好科技项目的实施与实验。一是做好土壤配方施肥项目检测样品采集工作
，采集土壤样品50个，填写化验表格50份
。同时与镇域内生产资料经销商联系 ，积极推广小麦、玉米
、苹果配方肥。三是协助区农技中心在我镇郭东、郭西 、刘家台村
、邀兔村成功完成玉米微肥、萝卜 、大白菜钙肥实验 。

　六
、加大农产品质量安全监管力度
，保证农产品质量安全
。

　成立农产品质量安全监管办公室，制定监管制度 ，建立健全监管网络
，积极进行农产品质量安全宣传，按时配合区农业局、工商局进行农资市场 、农产品批发市场检查 ，及时制止甲醛浸白菜根行为一次，净化了农资销售及农产品批发市场
，保证了产品质量。先后3次迎接省市农产品质量安全监管检查 。

　不当之处，请各位领导 ，同志们批评指正！

　农技站工作总结6

　半年来
，在乡党委政府的正确领导下及农业局的指导下，我站紧紧围绕农村经济发展大局 ，全面履行职责
，狠抓工作重点，突出新技术推广 ，产业结构调整
，病虫类预测预报，蔬菜基地建设及水稻高产示范片建设 ，为下半年工作打下了良好的基础
。

　 一
、各项生产指标基本落实

　水稻面积10480亩
，优质稻5500亩，测土配方施肥3000亩 ，蔬菜面积9200亩，其中基地面积2800亩
，基本农田保护10600亩，中药材45000亩 ，其中金银花40000亩。

　 二、新品种新技术推广成效显著

　1 、测土配方施肥方面：全乡共推广270吨配方肥
，培训农户2500户，发放资料4000份 ，完成推广面积3000亩 。

　2
、推广“金稻龙
”药肥10吨
，面积1000亩，较好的解决了高寒山区除草剂产生的副作用 ，此外应用百阔清解决水田中的恶性阔叶草、三菱草把群众从繁重的劳动中解脱出来
。

　3 、实施病虫害的专业化防治
，今年购置机动喷雾机7台，完成面积2000多亩 ，在病虫害防治中收到了显著效果。

　4、推广滇系杂交系列3000余亩
，品种有滇杂36
、33、35，地点在兴屋场村 、八角楼
、尖山村、烟竹坪村 。

　5 、推广金银花良种金蕾5事情
、4号、3号 ，本年度新扩5000亩
。

　6 、推广豫薯88，面积3000亩
，该品种已成为我地一主要红薯品种。

　 三
、积极参与蔬菜基地建设及良种金银花苗木地建设

　今年来，麻塘山乡引进四位老板 ，积极发展萝卜、辣椒等蔬菜
，已建成冷库2个，占地面积798平方米 ，萝卜基地面积2000亩
，辣椒 、茄子面积800亩，做为农技部门 ，我站竭尽所能为他们也提供农资
、技术服务 。横排村的金银花良种苗木基地已成为一个面向全国的金银花良种苗木供应基地
，今年，XX农科院的有关专家亲临考察。水稻高产示范片 ，主栽品种为滇杂36号
，面积3000亩分布在兴屋场、尖山等村，种植地平均海拔1200米 ，最高海拔1350米
。目前，长势稳健
，亩产有望超1200斤。

　 四 、日常农技须常抓不懈，农资配套服务保质保量

　今年共培训农民300人次 ，发放资料600多份
，出黑板报四期，病虫害防治意见4期 ，全站工作人员分片负责
，每人四个村，业务工作实行责任制 。农资服务面向农户 ，严把质量关
，确保农业生产顺利进行
。

　 五、坚持考勤制度及学习制度

　严格执行乡政府制定的考勤制度。坚持参加乡里组织的中心学习，及业务学习 ，不断从《XX农业》
，《XX科技报》等农业科技资料上学习新技术，加强自身业务素质 ，提高为人民服务水平 。

　半年来，各项工作取得了较好的成绩
，下半年我站决心对着年初制定计划一一落实，将农技工作提高到一个新水平
。

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