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网上科普有关“什么样的云代表什么样的天气”话题很是火热，小编也是针对什么样的云代表什么样的天气寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

乌云要下雨

17看云识天气

唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨 ，道是无晴却有晴 ”
，为我们描绘了一种有趣的天气现象。我们今天如果想知道天气情况该怎么办呢？对，拿起电话拨打“121” 。可你知道吗？其实我们自己也可以做一个小小的天气预报员。看看地上的蚂蚁 ，瞧瞧墙角的蜘蛛
，望望天边的晚霞，或许你都可以预测出未来的天气情况
。甚至我们身体的某些反应也是天气即将变化的征兆。有趣吗？试试看吧！

看雾识天气云吃雾雨 ，雾吃云晴 。春雾曝死鬼，夏雾做大水
。

看天象识天气 星星眨眼
，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风 。 地黄有风 ，天黄有雨
。 星星稠
，满街流。 单耳刮风，双耳下雨 。（耳 ，指太阳两边的白色光环）

看风识天气 东风送湿西风干
，南风吹暖北风寒
。 白天东南风，夜晚湿布衣。 西北风 ，开天锁 刮了长东南
，半月不会干 雨后生东风，未来雨更凶 。 东风雨 ，西风晴；西风不晴
，必连阴
。 一年三季东风雨，独有夏季东风晴。 东风昼夜吼 ，风狂雨又骤 东风紧一紧，下雨快又狠 久晴西风雨
，久雨西风晴 。 四季东风四季下，只怕东风刮不大看物象识天气 蚂蚁挡道 ，大雨即到。 蜻蜓低飞
，不风即雨
。 蜘蛛结网晴，收网阴。 蚯蚓路上爬 ，雨水乱如麻 。 长虫过道
，下雨之兆
。 乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅 ，雨临头 。 马嘴朝天
，大雨眼前
。 骨节发痛，不雨即风。 早上疮疤痒 ，晚上大风响 。

感 悟1初读感受：默读课文
，读完后想一想，作者用生动形象的语言从几个方面介绍了云和天气的关系？不同形态的云和天气的关系以及不同光彩的云和天气的关系

云是

“招牌
”云的形态和天气薄→晴：卷云
、卷积云积云、高积云

厚低→阴雨：卷层云 、高层云
、雨层云、积雨云

云的光彩和天气：晕 、华
、虹、霞2结构思路：文章介绍的内容很多 ，但由于作者采用了“总—分—总”的结构形式，各段之间条理又十分清晰
，所以我们也很容易理解
。能具体分析一下吗？生甲：第一段概述不同形态的云和天气的关系，起到总领全文的作用。生乙：第二段是三 、四
、五段的“纲 ” ，具体介绍云的形态和天气的关系 。生丙：第六段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明
。

师评：所谓“纲举目张
”
，文章思路一定要清晰，才不致让别人看得盲目。同时 ，为了说明多种事物
，可以采用分类别和作比较的方法来介绍 。就文章的这些特点，联系到你看到的其他说明文 ，谈谈自己受到的启发。3主题思想：读了本文后
，你有什么收获？这是一篇科普说明文
。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。疑 难本文是一篇科普说明文，作者在介绍云和天气的关系时 ，运用了准确生动的语言 。品味课文
，说说你的理解
。作者在说明云和天气关系时，借助描写、叙述等表达方式 ，运用比喻 、拟人等修辞手法，对事物进行具体、生动
、形象的说明。如本文开头就运用多个比喻
，生动形象地说明云的形态之多，扣住“姿态万千” ，接着运用对比
，紧扣“变化无常 ”；最后引出“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气
” ，而这里用的是商店的标志——“招牌”来比喻云
，说云是天气变化的标志，比喻很准确 ，说明看云可以识天气 。另外
，文中还借助大量的形容词、拟声词去描绘事物的特点
。例如“那最轻盈 、站得最高的云，叫卷云。 ”“顷刻间 ，雷声隆隆
，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨 。
”同时 ，文章还引用了谚语
、诗句等
。如文中“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨 ”等谚语
，简短通俗，鲜明生动 ，读起来琅琅上口
，用谚语来说明知识，显得准确、生动 、简洁。

品 读

尽管本文是一篇介绍科学知识的说明文 ，但由于作者运用了比喻
、排比、拟人等修辞手法
，使文章生动形象，富有文采 。同时 ，文章引用了许多民间谚语
，增强了文章的说服力和趣味性
。快速默读这篇集知识性和趣味性于一体的科普文，感受它在语言表达上的特色。1“卷云丝丝缕缕地飘浮着 ，有时像一片白色的羽毛
，有时像一块洁白的绫纱 。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波 ，这就成了卷积云。
”这句话运用比喻有何表达作用？在这里，作者运用比喻的修辞方法
，将卷云的薄比喻成“白色的羽毛”和“洁白的绫纱 ”，〖TZ(S+5mm;Z4.5mm;Y1.8mm〗视野拓展有目的地搜集一些看云识天气的谚语 ，如“天上鲤鱼斑
，地上晒谷不用翻”“日落胭脂红，不雨便是风
”“乱云天顶绞 ，风雨来不小”等
，既增长自己的文化知识，又丰富了生活经验
。试着在你的文章中运用一些谚语 ，看效果有何不同。〖TZ)〗说明其轻盈 、洁白；再将成群成行排列的卷积云比喻成“微风吹过水面引起的鳞波 ” 。作者以充分的想像
，突出了卷云
、卷积云的形态特征
。2“卷云和卷积云都很高，那里水分少 ，它们一般不会带来雨雪。
”怎样理解加点词在句中的表达作用 。“一般”在句中起限制作用
，表明“一般 ”是这样，排除了特殊情况 ，这样表达很严密
。3把握“天上的云，真是姿态万千
，变化无常
”一句的特点和作用。“姿态万千”总说云的形态之多；“变化无常 ”总说云的特征 。这句话是全段的总括句
。

4本文引用了很多谚语，如“日晕三更雨 ，月晕午时风
”
，用谚语有什么好处呢？这些谚语简短通俗，鲜明生动 ，读起来琅琅上口
，用它来说明知识更生动、简洁。增强了文章的说服力和趣味性 。感悟自然唐代刘禹锡在《竹枝词》中说“东边日出西边雨，道是无晴却有晴” ，由此
，我想到反 思大自然充满无穷的奥秘，它是一本无字的书 ，等待我们用智慧来解读
。如果我们能养成细心观察自然的习惯
，就会发现“科学 ”就在我们身边。你有没有养成用科学的眼光观察生活 、思考生活的习惯呢？你对自然和人生又有哪些体验呢？名言名诗

1?自然对无能的人是鄙视的；她对有能力的
、真实的、纯粹的人才屈服，才泄露她的秘密 。（歌德）2?喷着浪花的山洪表示那里有悬崖深谷 ，浓密的云层表示里面有高的山峰……（雨果《九三年》）3?如果仅仅凭经验就可以认识事物的话，伦敦的石头应该说比最聪明的人还要聪明。（萧伯纳）4?经验变成科学
，每走一步都会把生活装点得更加美好
。（高尔基）5?人的智力是按照如何学会改变自然界而发展的。（恩格斯）

词语峰峦预兆轻盈均匀千姿万态崩塌弥漫征兆绸幕变化无常绫纱点缀朦胧不清一霎间课文精彩语句 卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛 ，有时像一块洁白的绫纱 。 高积云是成群的扁球状的云块
，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕 ，远远望去
，就像草原上雪白的羊群
。 刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布 ，大雨倾盆。 积雨云越长越高
，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊 ，不一会
，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空 ，顷刻间，雷声隆隆
，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨……

语 言 实 践

1你认识下面加点的字吗？请注音 。

峰峦一霎间轻盈鳞波

丝丝缕缕晕预兆绫纱

2文中说“天上挂什么云 ，就将出现什么样的天气
”中的“天气”能否改成“气候 ”
，为什么？

3仿写句子
。

天上的云，真是姿态万千 ，变化无常。它们有的像羽毛
，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群 ，来来去去；有的像一床大棉被
，严严实实地盖住了天空……

在家乡的小河边散步时，我捡回一堆五颜六色 、奇形怪状的小石子 。它们有的像；有的像；有的像
。

阅 读 实 践

阅读课文2～4段 ，完成题目。

经验告诉我们：天空的薄云；往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层
，常常是阴雨风雪的预兆 。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云
。这种云很薄 ，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着
，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱 。如果卷云成群成行地排列在空中 ，好像微风吹过水面引起的鳞波
，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少 ，它们一般不会带来雨雪
。还有一种像棉花团似的白云
，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着 ，映着灿烂的阳光
，云块四周散发着金黄的光辉 。积云都在上午出现，午后最多 ，傍晚渐渐消散
。在晴天
，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称 ，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去
，就像草原上雪白的羊群 。卷云
、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的
。当那连绵的雨雪将要来临的时候 ，卷云在聚集着
，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云 。卷层云慢慢地向前推进 ，天气就将转阴
。接着
，云层越来越低，越来越厚 ，隔了云看太阳或月亮
，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改句换姓 ，该叫它高层云了 。出现了高层云
，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪
。最后，云压得更低 ，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来
，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云 。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。夏天 ，雷雨到来之前
，在天空先会看到积云
。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山 ，群峰争奇
，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高 ，云底慢慢变黑
，云峰渐渐模糊，不一会 ，整座云山崩塌了
，乌云弥漫了天空，顷刻间 ，雷声隆隆，电光闪闪
，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风 。

4课文中的第2段与第2～4段是什么关系？在内容上起什么作用？

5说明文的语言最基本的特征是语言表达要准确
。想想看 ，下面一句话中加点词能否删去？并说明理由。经验告诉我们：天空的薄云
，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆 。

6试根据自己对自然 、社会和人生的体验 ，按照本文题目的结构形式
，拟两道标题
。

（1）

（2）

7高科技的发展使人类已经进入太空观测天气状况，我们的工作和生活完全可以依靠科学提供的情报来安排。那么 ，在你看来
，“看云识天气”的自然观测手段还有存在的意义吗？试用一段文字写出你的意见 。

看云可以识天气，看鸟可以识天气 ，看雾同样可以识天气
。天上的云
，姿态万千；天上的雾，风情万种 ，雾从不刻意打扮自己，但看雾却能得到一种情趣盎然的独特美感。

万种风情说雾雾不像大雪那样壮观
，也没有小雨那种缠缠绵绵的风情，从来不刻意地打扮修饰自己 ，身上没有一朵花
，一道纹，也没有一缕芬芳 ，而是以自己乳白的本身弥漫于天地之间 。雾里观赏景物
，别有一番情趣，宛如读一首意境高深
、含蓄深远的诗 ，只可意会
，很难言表
。它使微瑕变成了无缺，使遗憾变成了完美 ，使人的思维纵横驰骋
，产生回味无穷的联想。古诗人王质在《游东林山水记》中写道：“长林远树，出没烟菲 ，聚者如悦，散者如别
，整者如戟，乱者如发 。
”这里的菲指的即是雾 ，意思是说山林中的雾霭好像是久别相逢后的喜悦；宛如亲人恋恋不舍的离别；整齐得犹如排成一列的大戟；纷乱得恰似蓬松的头发
，其想像丰富，惟妙惟肖。其实雾就是贴近地面的云
。凡是登临过高山名巅的人都有过这样的境遇 ，从山上看去
，山上白云缭绕，山峦林木隐没其中 ，但当你登上山顶
，云却没了，置身于茫茫雾海中的你 ，仿佛有身临仙境
，飘飘欲飞之感。雾形成的因由不同，名称也各不一样：晴朗、微风 、近地面水汽比较充沛且比较稳定或有逆温存在的夜间和清晨 ，白天吸收了大量太阳辐射的地面，入夜以后地面以长波辐射的形式不断放出热量
，地面降温后，使地表附近的大气层温度很快下降 ，于是空气中多余的水汽便开始凝结
，这样形成的雾叫辐射雾；当移动着的暖而湿的空气逼近较寒冷的地面时，逐渐冷却凝结形成的雾叫平流雾；当冷暖空气交锋时 ，在锋区形成的雾叫锋面雾 。可以看出
，雾形成的条件一是冷却，二是加湿
。目的是增加水汽含量 ，所以平时我们还可以看到一种蒸发雾。即冷空气流经温暖水面
，如果气温与水温相差很大，则因水面蒸发大量水汽 ，便在水面附近的冷空气发生水汽凝结成雾 。这时雾层上往往有逆温层存在
，否则对流会使雾水散
。所以蒸发雾范围小，强度弱。雾是一种很重要的自然现象 ，与未来的天气变化有着很密切的关系 。我国劳动人民在长期的生产劳动实践中，通过对雾的形成和消散的观察
，总结和积累了许多观察雾天的丰富经验，各地流传着大量观雾察天的谚语 ，这些谚语今天看来在当地的天气预报中仍有参考价值
。如“黄梅有雾
，摇船不问路”是说黄梅期的雾，预示着未来的天气阴雨绵绵。“雾大不见人 ，大胆洗衣裳 ”“满天大雾盖
，当天日头来
”“清晨浓雾重，天气必久晴”“雾里日头 ，晒破石头 ”
，这都预示着未来是晴朗天气 。

（节选自《阅读先锋》，作者：孙华南）

8雾与未来天气有着密切的联系 ，那云雾到底代表什么样的天气特征呢？

9说明文的语言分为平实质朴和生动活泼两种
，本文将这两种语言风格很好地融合在一起
。试各举一例，并作简要分析。

10文中说“雾不像大雪那样壮观 ，也没有小雨那种缠缠绵绵的风情，从来不刻意地打扮修饰自己
，身上没有一朵花，一道纹 ，也没有一缕芬芳
，而是以自己乳白的本身弥漫于天地之间 。
”在你的人生体验中，你遇到过像雾一样“只留本色在人间”的人或物吗？如果有 ，请写出你的评价。

我的体验：

我的评价：

11“雾里观赏景物
，别有一番情趣，宛如读一首意境高深
、含蓄深远的诗 ，只可意会
，很难言表 ”，你有这样的感受吗？请以“雾里看××
”为题写一段话 ，把这种只可意会的情趣表达出来
。相信
，你一定行！

1?luánshàyínglínlǚyùnzhàolíng2?不能。因为“气候”一般指较大地区里较长时间的气象情况 。“天气 ”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化
。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况，所以用“天气
”恰当、准确。3?仿写要求能恰当运用比喻的手法 。4?总说和分说的关系
。在内容上起概括和提示下文的作用。5?“往往”“常常 ”不能去掉 ，它们十分准确地说明了云和天气的关系；若去掉，则太绝对
，相反的就不准确了，因为这个规律不适宜于特殊的情况 。这样说 ，更能体现说明文语言的准确性
。6?示例：（1）看山识鸟音。（2）看表情识人心 。7?有
。一是培养自己的探索自然奥秘的兴趣；二是获得自然现象相互关联的哲理启示；三是体会自然美趣等。8?预示着未来是晴朗天气 。9?生动
，如“身上没有一朵花……弥漫于天地之间”，传神地写出了雾高洁 、质朴
、典雅、清纯的特点；平实 ，如“可以看出雾的……一种蒸发雾
”
，清楚 、简洁地介绍了蒸发雾的形成条件。10?应选择“不刻意修饰自己”却又质朴美丽的人或物，然后再谈自己的评价 ，应以褒扬为主
。11?既可以写当时的美景
，又可写出自己在雾中看物时的心情，做到情景交融。

天上的云 ，真是姿态万千
，变化无常 。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞 ，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被
，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流 ，像雄狮
，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森
。刚才还是白云朵朵 ，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布
，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌 ”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气 。

经验告诉我们：天空的薄云 ，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层
，常常是阴雨风雪的预兆
。

那最轻盈
、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄 ，阳光可以透过云层照到地面
，房屋和树木的光与影依然很清晰 。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛 ，有时像一块洁白的绫纱
。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波
，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少 ，它们一般不会带来雨雪 。还有一种像棉花团似的白云
，叫积云
。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着 ，映着灿烂的阳光
，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多 ，傍晚渐渐消散 。在晴天
，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称 ，云块间露出碧蓝的天幕
，远远望去，就像草原上雪白的羊群
。卷云、卷积云 、积云和高积云 ，都是很美丽的。

当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着
，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕 。这种云叫卷层云
。卷层云慢慢地向前推进 ，天气就将转阴。接着
，云层越来越低，越来越厚 ，隔了云看太阳或月亮
，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清 。这时卷层云已经改名换姓 ，该叫它高层云了
。出现了高层云
，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低 ，变得更厚
，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了 。这种云叫雨层云
。雨层云一形成 ，连绵不断的雨雪也就降临了。

夏天，雷雨到来之前
，在天空先会看到积云 。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山 ，群峰争奇
，耸入天顶，就变成了积雨云
。积雨云越长越高 ，云底慢慢变黑
，云峰渐渐模糊，不一会 ，整座云山崩塌了
，乌云弥漫了天空，顷刻间 ，雷声隆隆
，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨 ，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。

我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况 。在太阳和月亮的周围
，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的 ，外层是紫色的。这种光圈叫做晕
。日晕和月晕常常产生在卷层云上
，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨 ，月晕午时风
”的说法 。说明出现卷层云
，并且伴有晕，天气就会变坏
。另有一种比晕小的彩色光环 ，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红
，跟晕刚好相反 。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分
。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小 ，天气可能转为阴雨 。夏天
，雨过天晴，太阳对面的云幕上 ，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹
。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。 ”意思是说
，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方 ，将有大雨 。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚
。太阳照到天空
，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西 ，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东
，表示最近几天里天气晴朗 。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里
”的谚语。

云 ，能够帮助我们识别阴晴风雨
，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义
。我们要学会看云识天气 ，就要虚心向有经验的人学习
，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是 ，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度 。要准确掌握天气变化的情况
，还得依靠天气预报
。

卷层云由冰颗粒形成，看上去像白云的纹路 ，这些是惟一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层。卷层云属又可分毛卷层云和薄幕卷层云 。 卷层云卷层云约在5500-8000米的高空
。这种云由湿空气作大范围缓慢斜升运动而膨胀冷却所造成
，这样，它们和流动气旋以及暖锋有关 ，位于雷雨层顶部；有时
，它们也与热带气旋有关，因为热带气旋上空地区风从气旋内向外吹 ，把卷层云吹到远离它们形成时的地方。卷层云范围大
，可达几百到几千公里，具有相当宽广的连续云幕 。全部由冰晶组成 ，云底具有丝缕的结构
，能透过日、月的光，使地物有影
。云层中往往可见晕圈。若卷层云加厚降低 ，系统发展，多预示有天气系统影响测站
，故群众有“日晕三更雨，月晕午时风”等说法 。但是如果无明显发展 ，甚至云量减少
，未来天气也不会有显著变化

问题一：科学小品和科普说明文有什么区别？ 何谓科学小品，至今还没有一个统一的定义
。语文课本中的科学小品 ，很多只能说是一种科普说明文
，是广义上的科学小品。有人说：“科学小品是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的说明文 。 ”其实 ，科学小品还有更深刻的内涵。程民认为：“科学小品作为科普说明文与散文小品的后代
，从内容
、形式、语言直至作品的思想蕴意 、审美情趣等,都有着自己的独特追求
。
”著名的老一辈科普作家则各有各的说法。科普作家周作人说：“所谓科学小品该是内容说科学而有文章之美者，若本是写文章而用了自然史的题材或以科学的人生观写文章 ，那似乎还只是文章罢了 。”我国著名科学小品作家高士其则说：“科学小品
，是科学文学的一个品种，是科学普及作品中的轻骑兵 ，是我国特有的一种体裁（《点燃理想和希望之灯》）
。 ”从老一辈科普作家的追求，再通过70年的的实践
、发展
，我国独有的科学小品文已形成了自己的模式。这种模式，在崇尚科学的今天 ，还在不断发展
，不断创新 。首先，科学小品是科普作品中的一个重要的门类 ，科学性是科学小品文的基石
。所谓科学性
，不仅是指科学小品中要传播科学知识，还要“宏扬科学精神、科学思想 ，提倡科学方法。
”其次
，科学小品要有文学性，要有品味 ，要有滋有味
，供人品赏 。为此，科学小品要充分利用各种文学手段 ，使科学变成一种“易为公众接受”的兴味盈然的东西
。科学小品应充分继承发扬散文 、小品文形式多样灵活的特长，用故事形式
、对话形式、闲适淡雅类散文小品的形式来谈科学
，将科学内容 、对象人格化
、故事化，通过各种拟人化手段赋予无生命意义的物或无人性价值的动物、植物以人性 、人情 ，从而将原本刻板
、深奥的科学原理用故事形式生动地表现出来。和现代所有叙事文体一样
，科学小品也不能对所有题材设计所谓的“人物 ”或寻找到可扮演的“角色” 。面对无故事性、情节性，可挖掘其具有科学精神 、科学思想内涵的素材 ，揭示对象前因后果、交待其内在的联系
。这也是科学小品表达形式的常态。科学小品可以有散文式的生动描写
、记言
，也可以有说明文的各类说明、诠释，但较多的还是叙述 。行文时恰到好处的幽默材料的插入 ，文中各种富有文学意味的诗文的引用
，趣味盎然的开头，含意隽永的结尾等等无不依托叙述来实现。文学性是科学小品的灵魂
。一位科普作家说过 ，世界上没有枯燥的科学
，只有枯燥的叙述。很多科普作家善于运用民谚 、俗语或历史典故，旁征博引 ，借题感兴，烘托情趣
，比附象形，渲染文采 。他们的科学小品往往从一个具体的可感的质点出发 ，给人以动态的概念
，而这种生动灵巧的机智源于科学论证的雄辩性
、逻辑力量的延伸性以及知识的准确性、引用文字的规范性
。自然 、社会和人的和谐是人类的理想之巅，使科学知识亲切可触 ，并能体味到智慧和愉悦
，那就是深厚的意蕴。最后，科学小品要“小
” 。诚如柳所言：“科学小品在题材方面 ，那是最自由不过的
，只要与大众生活密切的关联，无论就自然现象或社会现象中 ，拣取一小片来描写都可以
。真是‘从苍蝇之微到宇宙之大’。但它的任务是纠正常识的错误
，严正的科学的解说不能歪曲，不应隐蔽 。同时 ，他要放弃科学家的语言，极力采用大众常用的语汇
。不要过于严森庄重
，要平凡得使大众不觉得，这是什么了不得的大道理 ，而是说自己生活周围所熟习的闲话。还应加上一点幽默
，尽量采取各式各样的形式 。”也就是说，在内容上 ，科学小品虽也须以科学现象为基本对象
，但它不能像科普说明文
、科学著作、教科书等那般遵循理论的系统性，知识的全面性
。它要求所传播的科学知识相对单一 ，通俗易懂
，富含审美价值，可使科学小品在传播科学知识的同时能获得散文小品的精美立意。科学小品运用形象思维方式生动 、形象地......>>

问题二：什么叫科学小品或科学童话 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文 。它用小品文的笔调 ，即借助某些文学写作手法
，将科学内容生动
、形象地表达出来。

科学童话又称知识童话、自然童话，是童话（广义的童话）的一个分郸 ，它具备童话的各种特点
。它和文学童话（狭义的童话）是一对孪生姐妹。富于科学的启迪，又具有艺术的美感 。能培养读者对自然科学的兴趣
，启迪少年儿童的智慧
。

问题三：在文学作品的形式中，什么叫“科学小品 ”？ 你好！很高兴回答你的问题：

你所说的“科学小品
”属于科学文艺的一种 ，小品文的一个分支。它是一种把科学和文艺有机结合在一起的样式
，是文艺性的科学知识读物 。它力求以通俗有趣的形象，生动的语言 ，阐明某种科学道理
。一般科学小品篇幅短小
，形式灵活。

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