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网上有关“幼儿园大班安全教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，通常需要用到教案来辅助教学
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案9篇 ，仅供参考
，欢迎大家阅读 。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、让幼儿了解一些地震的基本知识
。

　2 、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避 ，知道必要的逃生技巧。

　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识 。

　4
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力
。

　5 、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　1
、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片 、《地震生存手册》漫画版6张 。

　2
、一些小道具：枕头、书包 、脸盆
、毛巾等
。

　活动过程：

　一、 谈话引入，引起幼儿的注意。

　师：“小朋友们 ，在5月12日四川汶川发生一件很可怕 、很悲惨的事情
，我们一起去看一看是什么事情这么严重 。”

　二
、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题
。

　三、围绕录像与幼儿展开讨论：

　1 、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）

　2、师小结： 地震时 ，地面剧烈震动
，房屋倒塌，地面裂开大缝 。公路扭弯了 ，汽车被砸扁了
，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了 ，有时我们的生命也受到威胁。

　四
、播放课件《地震生存手册》（漫画版）
，教育幼儿在发生地震时，不慌张 ，及时躲藏
。

　师：“小朋友，地震虽然很厉害
，但是小朋友不能慌张，在地震发生时 ，地面开始摇动后
，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方 ，就不会被砸伤。
”

　引导幼儿逐一观察课件
，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的 。

　1. 摇晃时立即关火 ，失火时立即灭火
。

　2. 不要慌张地向户外跑。

　3. 将门打开
，确保出口 。

　4. 户外的场合，要保护好头部 ，避开危险之处
。

　5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

　6. 汽车靠路边停车
，管制区域禁止行驶 。

　7. 务必注意山崩 、断崖落石或海啸
。

　8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

　9. 不要听信谣言 ，不要轻举妄动 。

　五
、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法
。

　六 、地震演练。

　七
、活动延伸：

　学习儿歌《震前动物有预兆》
，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆 。

　 活动反思：

　孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动 ，感觉非常新奇 、有趣
，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言 ，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生
，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能
。个别幼儿的应变能力有待提高 ，机智性不高
，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低 ，今后需加强锻炼 。

　小百科：地震开始发生的地点称为震源
，震源正上方的地面称为震中
。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡 ，能引起火灾
、水灾、有毒气体泄漏 、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸
、滑坡、崩塌 、地裂缝等次生灾害 。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目标:

　1.了解地震的有关常识
，掌握正确的自救方法
。

　2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

　3.激发幼儿观察周围环境的兴趣 。

　4.知道危险来临时如何保护自己 ，如何逃生
。

　5.考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备:

　1.课件
、泡沫板 。

　2.急救箱及物品：手电筒、饼干 、水
、跳绳、书 、玩具
、收音机、手套 、口罩
、哨子
。

　 活动过程:

　一、地震的危害

　1.孩子们，老师搜集到一段录像 ，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

　提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

　小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃
，地面发出了剧烈的声响，这就是地震 。

　2.地震对我们来说是一个很大的灾难 ，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友
，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说
。(教师走下去，听一听 ，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

　小结：地震发生后
，出现房屋倒塌 、大桥断裂
、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害 。地震实在是太可怕了
。

　二 、地震来了怎么办

　1.如果地震就发生在我们的身边 ，怎么办?

　2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示
，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区 ，让幼儿明白什么地方安全 。

　3.如果在这个教室里发生地震
，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全 ，保持的姿势最正确
。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况 。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序
，沿墙角跑，保护头部
。)可以用什么来护住我们的.头?

　小朋友 ，听!是谁的声音?(放)他没有跑出去
，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击
、寻找食物、想办法自救)

　小结：如果地震发生在我们身边 ，我们要先躲后跑
，如果被困住好几天了，都没有人来救你 ，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　三 、地震的预防

　1.日本是一个多震的国家
，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用 。里面有许多物品 ，你可以和小朋友商量应该选什么物品
，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里
。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

　小结：有了急救箱里的这些东西 ，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了 。

　2.地震很可怕
，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象 ，让我们看一看
。(请幼儿看课件)

　小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的
，小朋友发现后可以告诉周围的人

　四
、地震演习

　今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识 ，让我们来进行一次地震演习
，看看小朋友会不会保护自己。

　 活动反思:

　汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻 。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性
。

　幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

　在本节课中 ，通过视频、的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验
，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果 。

　不足是在不同的场地 ，如何灵活自救
，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点
。

　小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动 、地振动 ，是地壳快速释放能量过程中造成的振动
，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂 ，是引起地震的主要原因 。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1
、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性
。

　2、培养幼儿养成良好的自我保护意识
，掌握防止雷电伤害的基本常识。

　3 、培养幼儿探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　4、知道在发生危险时如何自救
。

　5 、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　1
、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料 。

　2 、电视。

　3、场景布置
、闪电模型、鼓 、电话等
。

　 活动过程：

　一
、 活动引入

　1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆 ，是什么声音?

　2 、小耳朵真灵
，真的是下雨了，打雷了。

　二
、 在打雷时

　1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音 、描述闪电的景象 。)

　2
、引导幼儿在活动中能够大胆地表述
。(教师打开电视 ，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

　3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

　4 、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的
，而什么地方是一定不能去的呢?)

　三
、打开，引导幼儿观察讨论 ，他们做的对不对?应该怎样做?

　--图上有雷电和雨点
，一幼儿在大树下躲雨 。

　--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水
。

　--雷雨天 ，一幼儿在家看电视。

　--雷雨天
，一幼儿在打电话 。

　1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

　2 、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

　四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天 ，应该怎么做?

　--情景表演：下雨天

　请两名幼儿扮演雷公电母
，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视
、踩水、打电话 、大声说话
。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

　五
、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》 、《我不玩火》
、《不随便吃药》等教育 ，使幼儿知道如何预防危险事情的发生
，在平日里不做危险是事情。

　 活动反思：

　对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道 ，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真
，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了 。在自我保护上我们采用了情景表演的模式 ，更深一步的加大孩子们的自我保护经验
。目标1、2大成效果较好。

　小百科：下雨时
，天上的云有的是正极，有的是负极 。两种云碰到一起时 ，就会发出闪电
，同时又放出很大的热量，使周围的空气受热 ，膨胀。瞬间被加热膨胀的空气会推挤周围的空气
，引发出强烈的爆炸式震动
。这就是雷声。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 活动目标：

　让幼儿初步了解高空坠物的危害 。

　让幼儿养成良好的行为习惯
。

　培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力。

　教会幼儿做个胆大的孩子 。

　 活动准备：

　PPT

　 活动过程：

　(一)引起幼儿的兴趣，引出主题
。

　(二)出示PPT幼儿认真观看。

　——通过PPT你们看到了什么?

　——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

　——当我们在高楼上的时候应该怎么做?

　(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险 。

　——高空坠物给人们带来危险?

　——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大 ，那我们要如何预防高空坠物呢?

　——预防高空坠物要做什么措施呢?

　(四)结束活动
。

　——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候
，我们应该尽快远离那个地方，除了应随时注意观察之外 ，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

　总结：

　通过本次安全教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁
，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯 。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 一
、设计意图：

　新学期，幼儿从中班升入大班 ，升级的快乐与自豪
，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园 ，个个兴高采烈
，喜气洋洋
。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹 ，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿
，安全意识有了，自我保护能力强了 ，但对事情后果的预测能力还不够完善
，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的 。因此 ，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康 、安全的一学年。

　 二
、活动目标：

　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为
，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作
。

　2 、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识 。

　3、初步培养幼儿的安全意识 ，提高自我保护能力
。

　4
、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 三、活动准备：

　1 、动画故事
、儿歌朗诵 。

　2、幼儿有一定的安全知识
，能用较完整的语言描述事情
。

　 四 、活动重点：

　教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

　 五
、活动难点：

　教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力 。

　 六 、活动过程：

　(一)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中 ，师生谈话："我们升入大班了
，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?

　(二)"可爱的小熊也上大班了 ，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?"

　1
、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"
。

　2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多
，追逐很危险，抢东西是错误行为)

　3 、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐" ，学习有感情地朗诵。

　4
、游戏：数一数 。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所
。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　七 、活动延伸：

　开展"安全小卫士"活动
，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理 ，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识
，提高安全技能 。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力 ，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中
，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园大班安全教案 篇6

　 目标：

　1.通过用身体遮挡不断折叠起来的布袋进行游戏来提高身体的平衡能力及协调能力。

　2.体验与同伴间相互合作和共同游戏所带来的快乐
。

　 准备：

　1.布袋若干 ，数量是幼儿人数的一半。

　2.铃鼓一个 。

　 过程：

　1.准备活动
。

　师生共同进行游戏：找朋友。

　玩法：教师摇动铃鼓提醒幼儿找朋友
，教师摇得快，幼儿就走(或跑)得快 ，教师摇得慢
，幼儿就走(或跑)得慢，铃鼓声停止时 ，听教师口令：“两个好朋友”或“三个好朋友 ”
，幼儿就两两拉手站在一起或三人拉手站在一起 。

　2.基本活动
。

　(1)教师出示布袋，请幼儿按要求尝试不同的玩法。

　①教师将一条布袋铺在地上供幼儿观察 。

　教师：孙悟空和二郎神玩捉迷藏了
。孙悟空变成了布袋 ，可是二郎神要是看见了，就会知道是孙悟空变的。谁来想个办法
，把布袋挡起来，让二郎神看不见 。

　②幼儿自由创造出各种想法 ，并且进行大胆尝试
。若幼儿想出“睡
”的方法
，就鼓励幼儿尝试，并且提醒幼儿不要睡到地上。若幼儿想不出 ，教师可以进行语言提示 。(如果我们用身体把它挡起来
，应该怎么做呢?)

　(2)幼儿尝试合作进行多人遮挡布袋。

　教师提醒幼儿如果两个人还挡不起来的话，可以再邀请其他好朋友 ，鼓励幼儿积极与他人交往
。

　(3)请幼儿2～3人一组用一条布袋合作游戏。

　游戏时
，教师要提醒幼儿注意将布袋对折后再尝试将布袋遮挡起来 。可以允许幼儿用多种方法进行游戏，但是要提醒幼儿注意不要将身体的任何部位落在地上
。

　(4)再次将布袋对折 ，请幼儿尝试。这种方法一直持续到幼儿最少能够两人合作在一个布袋上进行单脚独立
，并保持平衡 。

　(5)在幼儿进行尝试活动时，教师注意观察 ，并及时将幼儿的好方法展现给其他幼儿，让大家有更多的创新
，鼓励幼儿之间的交往与合作
。

　(6)教师：比一比，看一看谁的布袋折得最小 ，站的时间最长
，这样二郎神就找不到孙悟空了。

　(7)如果时间允许，教师可以组织幼儿交换朋友再次进行活动 。

　3、放松活动
。

　利用布袋进行“毛毛虫”游戏 ，教师当毛毛虫的头
，幼儿两两一起，身体前屈并躲在布袋下面当毛毛虫的身体 ，做一条长长的毛毛虫
，一个跟着一个去休息。

幼儿园大班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩 ，不跟陌生人走 。

　2.能运用各种标志
，符号形象等设计路线图，并清除地讲述
。

　3.考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。

　4.加强幼儿的安全意识 。

　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　 活动过程：

　一.谈话引出课题

　提问:你家在哪里?谁知道自己家的路,怎么回家?

　二.与同伴讨论回家的路

　1.小组之间讨论回家的路.

　2.个别讲述回家的路.

　三.分析路线图,学习画路线图.

　1.明确路线与每个地方的标志,设计要简单.明确

　2.幼儿画图,教师指导
。帮助能力弱的幼儿完成路线图.

　四.讨论回家路上应注意的问题.

　1.回家过马路时.应该注意点什么?

　2.路上不能贪玩,不能跟陌生说话。

幼儿园大班安全教案 篇8

　 活动设计背景

　幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务 。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的
。

　活动目标

　引导幼儿克服独自在家时的害怕心理
，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项 ，掌握一些基本的防拐骗技巧
，学会保护自己。

　 教学重点
、难点

　·引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力 。

　在活动过程中 ，提高幼儿的安全意识
。

　 活动准备

　故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》

　 活动过程

　1 、随着《开汽车》的音乐旋律
，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识 。

　2
、情景表演
。我们刚来到扎西家门口 ，发现扎西正被一个歹徒抓走
，我们急

　忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。

　3、进扎西家坐下 ，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的) 。

　4 、围绕扎西的事情
，向孩子们提出问题：

　(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?

　(2)如果你一个人在家时 ，有陌生人敲门，你会怎么办?

　5
、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》
。

　6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:

　(1)乐乐一个人在家的时候
，她感觉怎么样?晨晨是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?

　(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?

　(3)有人来敲门了 ，晨晨又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?

　(4)除了上面的安全事项
，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。

　引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项 ，掌握一些基本的防拐骗技巧
，学会保护自己 。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。

　7 、引导幼儿看讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力 ，进一步渗透
、巩固所学的安全知识
。

　8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动
，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识 。

　9 、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园
。

　 教学反思

　本节课主要针对幼儿的安全设计的一堂教学活动 ，利用孩子们喜欢的情景表演来开展。通过表演
，讲解，游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时 ，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧
，学会保护自己 。也能用较完整
、连贯的语言看图讲述故事内容，发展了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力
。但整堂课下来也有改进的地方 ，在今后的教学中
，不但要备好课，还要备好幼儿 ，要做好充分的课前准备
，用考虑到课堂中随时可能发生的突发时间或新的生成，相关的资料尽量准备充分 ，因为有些幼儿的思维远远超过老师的意料之外。

幼儿园大班安全教案 篇9

　 一、活动目标

　1 、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素 。

　2、培养幼儿的观察力
。

　3
、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

　 二、活动准备

　消毒液 、玻璃容器
、小块红布、口红 、农药瓶子的 。

　 三
、活动过程

　（一）课前律动：

　教师：小朋友们好
，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！

　（小手小手拍拍拍，小手举起来；小手小手拍拍拍 ，小手合起来；小手小手拍拍拍
，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来
。）

　（二）激趣导入

　1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里 ，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？

　幼儿：这块布变成了白色。

　教师：小朋友们
，你们想不想知道为什么它变成了白色？

　幼儿：想 。

　教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

　2 、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色 ，你们知道它是什么吗？

　幼儿：消毒液
。

　教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？

　幼儿：用它可以消毒。

　教师小结：消毒液是一种无色的液体
，但它有一种很刺鼻的气味 。人们可以用它来消灭有害的细菌
。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

　3
、出示口红教师：老师手中拿的是什么？

　幼儿：老师手中拿的是口红 。

　教师：xx真聪明 ，你们看见过谁用过？

　幼儿：妈妈
。

　教师：那她把口红涂在哪里啊？

　幼儿：嘴上。

　教师：那你们可以用大人的口红吗？

　幼儿：不可以 。

　教师小结：口红是一种化妆品
，它含有汞等有害物质
。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话 ，会引起中毒。

　4、出示农药教师：小朋友们
，老师手中拿的是什么？

　幼儿：农药教师：你们知道农药的作用吗？

　幼儿：不知道 。

　教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子
。如果人类接触到它的话 ，有时会引起中毒
，甚至死亡。

　 四 、活动结束

　教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中 ，我们要远离这些有害物品，不去触摸 。

　 五
、活动延伸

　回家之后
，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说
。

　 主题的由来：

　开学的第一个星期，孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动 ，有的说：“我去过中华恐龙园
，那里面的恐龙各种各样，我还买了一张介绍恐龙的碟片。 ”有的说：“我们家的小狗生病了 ，爸爸在为他药
，……
” 什么家里的小猫怎样怎样了,乌龟怎么怎么的 。有些孩子还拿来了动物玩具：小兔、恐龙 、熊、老虎
、袋鼠，孩子们之间对于动物产生了许多的话题
。观察到孩子们的兴趣点 ，于是
，我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。另外，我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺 ，同伴间经常有矛盾出现
，为了一些小事情，不肯原谅对方 。为此 ，最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友----动物》这一主题，意在引导幼儿了解一些动物的知识
，爱动物，知道要保护动物 ，通过培养对人类的朋友----动物的喜爱
，间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结
。

　 活动处处现 环境悄悄变

　网络图：

　我们的好朋友 ----动物

　 环境悄悄变

　我们好朋友 ----动物

　1、积极参与各种有关动物的教学活动，体验活动带来的快乐。

　2 、通过活动增长有关动物的常识 。

　3
、学习在活动中与同伴友好的相处 ，感受与同伴在一起的快乐
。

　1、将幼儿在美工活动 、区角活动中自己创作的纸工
、泥工、绘画等动物作品
，经过教师的加工布置，张贴于教室 、走廊的墙面。

　2
、通过不断的更替作品使环境不断变化 ，让幼儿与环境产生互动
，更有兴趣去了解动物 。

　 资料收集

　爸爸妈妈齐参与

　1、教师认真做到活动设计中出现的动物知识的正确性
。

　2 、教师从网上
、科普读物中收集好有关动物的、书籍 、vcd等资料。

　3、动员家长为主题服务提供所需动物的
、书籍、vcd资料 。

　4 、向幼儿征集动物的玩具作为模型供大家欣赏。

　1
、家长在家中为孩子讲述有关动物的知识
。

　2、家长为主题提供相关的动物书籍 、vcd
、等资料。

　3、家长来园观摩幼儿的半日活动 。

　4 、家长参与幼儿园的'活动使幼儿体验到父母的快乐，加深对动物的印象
。

　 活动处处现：

　本学期的教学活动有：

　故事：蛤蟆吃西瓜 纸工：小猫

　常识：青蛙和蛤蟆 绘画：老虎

　绘画：蛤蟆（青蛙） 歌曲：迷路的小花鸭

　常识：鸭子的朋友----鹅 谜语：鹅

　欣赏歌曲：小乌鸦爱妈妈 故事：微笑

　常识：可爱的大熊猫 绘画：乌龟

　故事：小乌龟看爷爷 韵律：小兔和小乌龟

　常识：龟 故事：小鸡过河

　常识：狗儿汪汪 绘画：小狗

　诗歌：大树和小鸟 故事：大狮子和小老鼠

　绘画：恐龙

　看图讲述：大羊和小羊

　故事：胖胖兔减肥

　故事：小狐狸的枪和炮

　手工：动物贺年卡

　（选取了其中的几个活动）

　 活动一：小乌龟看爷爷

　 一． 活动目标 ：

　(1) 理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事 ，体验角色间的亲情。

　(2) 能用比较完整的语句讲述图意 。

　 二． 活动准备 ：故事挂图；乐曲磁带（一）：乌龟；乐曲磁带（二）：兔子；乌 龟
、兔子模具各一个

　 三．活动过程：

　<一> 音乐导入

　1．出示乌龟、兔子模具
，教师：“瞧，乌龟和兔子
。请小朋友们来帮个忙听听放出的两段乐曲中那一段比较象乌龟？那一段比较象兔子？ ” à 放乐曲（一） 、（二）

　2．教师：“第一段象谁？
” “为什么？” “第二段象谁？ ” “为什么？
”

　<二> 理解故事

　（引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢 ，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。）

　1．教师：“让我们再来听一个《小乌龟看爷爷》的故事 。 à 讲述故事配以出示挂图：

　《小乌龟看爷爷》

　小乌龟想爷爷了
，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去
。”

　a．插问：“小乌龟把苹果树绑在了哪里？为什么？ ”

　小乌龟把苹果树绑在背上 ，出发了。

　b．插问：“走啊
，走啊苹果树发生了什么变化？”

　走啊，走啊 ，苹果树开花了 。蜜蜂来了
，蝴蝶也来了
。

　走啊，走啊 ，苹果树结出了小苹果。小鸟来了
，大鸟也来了 。

　走啊，走啊 ，苹果成熟了
，爷爷的家到啦！

　c．插问：“为什么会有这样的变化？
”“你从什么地方看出小乌龟行动缓慢？”

　（要求幼儿在讲述中可用故事中的语句来回答。）

　小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心
。

　 <三> 完整欣赏故事

　1．故事： 《小乌龟看爷爷》

　小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷 ，顺便给他送一棵苹果树去。 ”

　小乌龟把苹果树绑在背上，出发了 。

　走啊
，走啊，苹果树开花了
。蜜蜂来了 ，蝴蝶也来了。 走啊
，走啊，苹果树结出了小苹果 。小鸟来了 ，大鸟也来了
。

　走啊
，走啊，苹果成熟了 ，爷爷的家到啦！

　小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。

　2．（完整欣赏完故事后）教师：“小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树
，还带来了什么？爷爷的心里会怎样？
”“你会为自己的爷爷或奶奶带去怎样快乐？”

　 <四> 延伸活动

　1．教师：“你们喜欢小乌龟嘛？让我们听着乐曲来做小乌龟 。 ”à放乐曲（一），请幼儿听着乐曲来表现小乌龟的不同动作 ，引导幼儿做出背着东西
、慢慢爬行等动作
。

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