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。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
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。比如 ，当手中的牌型不好时
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，分析牌局，做出佳的选择
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网上有关“冬季防火教育主题班会教案及反思”话题很是火热，小编也是针对冬季防火教育主题班会教案及反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

冬季防火教育主题班会教案及反思（精选5篇）

火虽然给我们带来了许多危害，但是我们生活中也离不开火 ，我们在利用火的同时
，也一定要多学习消防知识，好好防火 ，以免火灾给我们带来灾难 。下面我为大家整理了冬季防火教育主题班会教案及反思
，希望大家喜欢！

冬季防火教育主题班会教案及反思篇1

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

2 、能围绕故事情节的发展 ，用较清楚的语言表达自己的想法
。

3
、强化教育，培养幼儿环保意识
，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

活动准备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套 、环境保护的VCD
、录音机、磁带 、森林防火知识宣传图书

活动过程：

一
、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然 。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救 ，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期
，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火
。

二 、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》 。

1、森林是一切生命之源
、经济发展之基
。森林是人类最早的故乡 ，是人类的摇篮。人类发展的历史
，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类 。

2 、森林是人类的资源宝库
。森林除了提供大量木材以外 ，还能生产松香
、栲胶、紫胶 、樟脑
、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽
，更是不胜枚举 。

3 、森林是土壤的绿色保护伞
。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层 ，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面
，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错 ，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀 。

4
、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气
。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气
，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳 ，释放出大量的氧气
，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁 。

5、森林是巨型蓄水库
。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里 ，会被蓄积起来
，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用 ，蒸发到大气中
，使林区空气湿润，降水增加 。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用
。

6 、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林 ，风速就会降低
，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛
、粘液和油脂等粘住 。

7、森林是绿色的隔音墙
。噪声是一种物理污染 ，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干
，对噪声有很强的吸收和消减作用 。

8 、森林是自然界的保健医生
。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着 ，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织
，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的 。

三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市 ，小猴子非常开心
，它为什么很开心？

1
、讲述故事、启发提问 、讨论：

（1）师讲述第一
、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

2、继续讲述
。提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的'空气变新鲜?（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：大的烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤 ，又应该怎么办？）

四 、完整讲述

师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音<<空气变新鲜了>>）。

五
、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书 。

幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解
，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

本文来自：逍遥右脑记忆

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大班安全教案：火灾逃生

冬季防火教育主题班会教案及反思篇2

活动分析：

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能 ，但当意外灾害真的发生时
，他们会感到束手无策
。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时 ，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

活动目的：

1 、引导幼儿燃烧现象
，了解火的性质
、用途及危害 。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识
。

3 、一旦发生火灾 ，要知道如何自我保护和如何自救。

4
、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识 。

5、初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力
。

活动准备：

纸 、蜡烛、火柴
、大中小玻璃杯、电话 、湿毛巾
、毛巾被等。

活动过程：

活动一：

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形 ，注意火焰的颜色感知火发出的光和热
，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受 。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。

提问：火还能燃着哪些东西？（布 ，木头 、汽油
、酒精、蜡烛等）

2 、知道了火能发光发热
，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途 。（烧饭
、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤 、烧毁财物
、房屋、森林等）

3 、实验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛 ，观察火焰熄灭的过程
，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）老师用大、中
、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭 ，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭
，必须使火和空气隔绝
。

活动二：

1、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火 、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地地震
、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

a：如果所在房间有电话 ，赶快打119报警
，并说明着火的详细地址，什么街 ，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门
，并用毛巾 、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来 ，如门不很热也没看到火苗
，赶快离开 。

c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物
、被褥等向安全出口方向冲出去
。穿过浓烟逃生里 ，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。

d：身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗

e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生 。

f：若所有逃生线路被大火封锁
，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号 ，等待救援
，不可盲目跳楼
。

2 、逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

活动反思：

一
、安全是幼儿园的头等大事 ，消防安全更是重中之重 。幼儿生活是多姿多彩的
，安全教育也应把握时机
。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育 ，让幼儿在真实情感中感受
，更加容易接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断 ，让幼儿主动探索 、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品
，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识 ，从小培养安全意识
。最后，儿歌结束
，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长 ，社会的全体支持 。以后我我更加积极的争取到的家长配合
，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴 ，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

小百科：火
，汉语常用字，读作huǒ ，最早见于甲骨文
，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击
、怒气、中医学上的燥热之气 、热烈的
、红色的等含义
。

冬季防火教育主题班会教案及反思篇3

游戏目标：

1、训练爬 、跑等动作技能。

2
、练习遇到火险时的自救方法 ，提高自我保护意识和安全意识 。

3、增强安全意识
，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍
。

4 、发展幼儿的观察力
、空间想象能力。

游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识 ，知道如何自救 。

2 、物质准备：地垫2组
、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个
，鼓1个
。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时 ，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处
，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前 ，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子
，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓 ，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1 、每个组员都要在听到鼓声后才能出发 。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行
。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

教学反思：

安全是幼儿园的头等大事
，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机 。放鞭炮引起火灾 ，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受
。

冬季防火教育主题班会教案及反思篇4

活动目标：

1
、知道森林防火的重要性 ，要爱护森林。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。

3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力。

活动准备：


、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志
。

重点难点：

防火；自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩 、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣 。

2
、观看课件 ，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子
，烧伤人，还会烧毁森林 ，污染空气。

3、通过课件
，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志 。

①预防火灾 ，小朋友们不能随便玩火
。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹 。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

⑤认识"严禁烟火"的标志。

4 、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

5
、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。

设计标志：

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

冬季防火教育主题班会教案及反思篇5

活动目标：

1、知道森林防火的重要性
，要爱护森林
。

2
、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力 。

4 、加强幼儿的安全意识
。

5
、探索、发现生活中的多样性及特征。

物质准备：防火和视频 、玩具
、毛巾、电话 、几种防火安全标志 。

活动过程：

1
、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩
，激发幼儿的活动兴趣
。

师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2 、观看视频 ，引导幼儿说出火灾的危害 。

师：你们看
，图画中怎么了？

师：发生火灾可能会造成哪些危害？

小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气
。

3
、通过观察，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志。

师：预防火灾
，小朋友们不能随便玩火 。

师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

师：蚊香不能靠近容易着火的物品
。

小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

教师出示"严禁烟火"的标志 ，引导幼儿认识。

4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能
。

师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：小朋友遇到到火灾时
，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走 ，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了
，出不去，马上大声呼喊求助 。

活动反思：

活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索 、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因
。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识。

幼儿园消防安全教育教案

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园小班消防安全知识教案（精选5篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友
。

幼儿园小班消防安全知识教案1

活动目标：

1、通过活动
，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2
、教育幼儿不玩火 ，避免发生火灾 。

3、复习火灾发生后如何逃生的方法
。

4 、加强幼儿的安全意识。

5
、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

活动准备：

1、蜡烛，打火机一个
，水 、沙子
、湿布、扇子等
。

2 、有关灭火的图像。

活动过程：

1
、游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃蜡烛 。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想 ，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢? ”

(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后
，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

教师：现在打灰机点起来了 ，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

幼儿：可以把打火机关掉
。

教师：如果打火机的开关坏了呢?

幼儿：可以用水来灭。

教师小结：小朋友们都很聪明
，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了 ，也可以用水来灭 。

2、讨论

教师：“出现了火情
，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥 ，如果出现火情
，我们小朋友该怎么办呢?
”

引导幼儿说出各种灭火的办法
。

幼儿：如果出现火情，我们先报警。

幼儿：可以用沙子 。

幼儿：可以用水
。

幼儿：可以用湿布。

幼儿：可以用灭火器 。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错 ，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火 、用湿布扑灭火;用沙子灭火
、用灭火器灭火……但小朋友要记住
，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电 话
。

3、请幼儿观看。

“前几天 ，有个地方着火了
，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完，提问：“他们想到了哪些办法? ”“哪些办法是我们没想到的?
”(开窗 ，捂着嘴 、鼻跑出烟火区) 。

小结：火小的情况下
，我们可以采取开窗，用水、沙子
、湿棉被、灭火器等灭火 ，火很大的时候
，我们拨打119电 话，消防叔叔还没到 ，我们小朋友一定要把嘴巴 、鼻子捂上
，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己
。

4
、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

5、怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾 ，对我们的危害特别大，房子没有了
，人也受伤了 。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。

幼儿园小班消防安全知识教案2

一 、教育目标：

(一)了解简单的消防安全知识
。

(二)学习自救逃生的本领。

(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力 。

二
、教学准备

(一)火灾发生后人们的行为及其后果的等
。

(二)录像。

三、教学过程

(一)谈话，回忆消防的相关知识 。

1 、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片) ，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话
，其余幼儿评判是否正确
。

2
、消防车与平时的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

(二)学习自救逃生的本领

1 、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

2
、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

3、一起看看消防员叔叔的介绍 ，逃生时怎样做才是又快又安全的 。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下
，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离
。)

(三)设计安全出口标志。

1 、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

3
、你想怎么来设计安全出口标志?

4、幼儿设计安全出口标志 。

5 、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向
。)

(四)逃生演习活动。

1
、我们要来进行一次消防演习 ，你听到警笛声后怎么做?

2、通过录像 、音响
、烟雾等模拟场景
，幼儿进行逃生自救演习 。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园小班消防安全知识教案3

活动目标

1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2．消防队员穿着特别的制服 ，消防车会发出特别的`声音
。

3．学说：消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1．消防中队驻地 、消防车
、消防队员训练录像片 。

2．消防队员救火的模拟工具、制服等
。

活动过程

1．通过看录像片段
，介绍消防队员的工作环境(车库 、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢 ” 。

2．展示消防队员救火的
、模仿用具、制服等给托儿观看
。

3．谈谈消防队员的制服 、消防车的颜色 ，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩 。

幼儿园小班消防安全知识教案4

教学目标：

1、通过亲身体验
，懂得火不能玩，有基本的安全知识
。

2
、初步形成自我保护能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力 。

4 、探索
、发现生活中的多样性及特征
。

5、加强幼儿的安全意识。

教学过程：

一 、认识火警电 话119

饭后散步活动时 ，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟
，他大叫起来：“老师，着火了!
”我没有直接理会 ，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿
，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识) 。为保护幼儿这意识 ，并在随机中对幼儿进行安全教育
，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢? ”幼儿的回答是找消防叔叔，打110 ，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电 话到底是多少呢?
”幼儿的回答各种各样：有120
，有110，就是没有119
。

这说明：

(1)平常的安全的教育还是有效的。

(2)实际联系不够 ，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识
，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源 ，找大人寻求帮忙 。我立刻在地上用石头写了大大的119
，并告诉幼儿：这是火警电 话119
。你们还小，当有火灾时 ，你们要赶快离开
，告诉大人请他们帮忙。

二
、初步感知火的危害和益处

我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处 ，也有坏处 。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟
，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔 ，打119电 话
。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌
，我相信他们已经明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害

正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察 ，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软? ”引导幼儿明白随意玩火的危害 。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事
，由于玩火，点着了稻草堆 ，引燃了房屋
，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味 ，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子
，使他们明辨是非，知道什么能玩 ，什么不能玩
，知道如何自护
。

幼儿园小班消防安全知识教案5

活动目标：

1 、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口
、门、可通过 、不可通过。

2
、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线 ，了解火灾发生时时间的宝贵 。

3、培养幼儿自我保护能力
。

4 、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）
、各色卡纸、剪刀 、双面胶
、水彩笔

活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾
，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

2 、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置 ，并尽快确定逃生路线 。

3
、出示逃生图，请幼儿观察
，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置 、大门的位置，贴上相应的标志 ，并画出相应的逃生路线。

4
、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图
。

要求：大小班幼儿合作完成
，在原有基础上，贴上走廊、门 、出口
、可通过、不可通过等标志 ，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5 、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方 。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事
，消防安全更是重中之重
。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识
。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长 ，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手
，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用 。

幼儿园安全教育教案不要玩火

众所周知 ，安全是幼儿园的头等大事
，消防安全更是重中之重
。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。以下是我整理的幼儿园消防安全教育教案 ，希望可以提供给大家进行参考和借鉴 。

幼儿园消防安全教育教案篇1

设计意图：

随着社会生活现代化进程的加快
，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险
。幼儿园孩子年龄小 ，缺乏生活经验和自我保护能力
，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要 。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外 ，有必要组织一次专门的教育活动
，让幼儿懂得如何防火
、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动 ，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神
。

活动目标：

1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范 。

3
、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力
。

活动重点：

培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

活动难点：

让幼儿知道如何防火 ，学会自救 。

活动准备：

1、生活中幼儿接触过火
，能了解一些火的相关常识
。

2 、实物投影仪，相关消防 ，火灾片段的录像。

3
、蜡烛、火盆 、废纸等着火实物及沙子
、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块 。

活动过程：

一 、激发兴趣
，引出火的特性
、用途及危害
。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光 ，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火 、感知火
，进而激发幼儿参与活动的愿望 。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火 ，我在你们生活中有很多用处
，可以照明
、烧水、做饭 、发电
、炼钢、治病
。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。
”

二 、利用 ，了解相关防火常识 。

1
、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。

2、结合
，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天 ，会把所有的东西都烧光
，甚至会把人烧死，是多么危险呀 ，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

① 、不玩火柴
、火机
。

②、不玩插座 、插头和电线。

③
、不在阳台及禁放区内放鞭炮 。

④、不用明火照明找东西
。

⑤ 、提醒爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后及时关闭电源等 。

三
、尝试几种简单的灭火技能
，了解自救逃生的方法
。

1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴 ，让幼儿亲自动手操作
，尝试用沙 、用水来灭火 。

2
、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火
。

3、观看相关自救逃生的，掌握自我保护的方法。教师边操作投影边提问幼儿 ，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下
，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员 ，告诉着火的详细地址 。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生
，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻 ，披上浸湿的被子
，贴着地面爬出去
。

四 、进行消防逃生演习

1
、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电__看**，突然着起大火来了 ，大家该怎么办？

2、指导幼儿试着拨打电话119
，告诉消防员着火的地址。

3 、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生 。

4
、幼儿及时疏散到安全地带 ，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们
，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭 ，没有造成任何财产损失和人员伤亡
，我们战胜了大火，我们胜利了！

五、活动延伸：

带领幼儿观看消防队员的消防演习 ，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己
，如何逃生。

活动反思：

1 、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯
、层次清晰
。能够充分挖掘和利

用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话 、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验 ，从而增强幼儿的防火意识
，获得自我保护的方法和技能 。

2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松
、愉快、和谐的活动氛围 ，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度
。此外
，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展 ，体验到集体活动的快乐。

幼儿园消防安全教育教案篇2

设计背景

孩子有着强烈的求知欲和好奇心
，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看 。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏 ，他们不了解防火知识
，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩 ，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧
。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错
，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识 ，提高幼儿防火能力。

活动目标

1 、让幼儿了解防火知识
，懂得火不能玩，有基本的安全知识 。

2
、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因 ，懂得如何防范
。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力

重点难点

重点：了解防火知识，懂得火不能玩 ，有基本的安全知识。

难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力 。

活动准备

消防标志，火灾逃生视频 ，儿歌视频
。

活动过程

一 、出示消防标记
，介绍11.9是消防日。

1.认识火警电话119

创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴 ，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着
，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦 ，着火了！”）

（1）讨论“你怎么知道着火了？ ”

（2）着火了我们该怎么办呢？

重点教育幼儿,尽能力离开火源
，找大人寻求帮忙 。同时出示119，介绍11.9是消防日 ，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小
，当有火灾时，要赶快离开火源 ，告诉大人请他们帮忙
。

二
、大火烧起来浓烟滚滚
，火势冲天，会把所有的东西都烧光 ，甚至会把人烧死
，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识“防火”标志。（附属，加深认识）

1.预防火灾
，小朋友们不能随便玩火 。

2.不玩插座、插头和电线
。

3.不能随便燃放烟花爆竹。

4.提醒爸爸不乱扔烟头 。

5.认识“严禁烟火
”，安全出口 ，灭火器等标记
。

三 、学习火灾逃生

1
、观看视频。

2、讨论逃生的初步方法方法 。

首先要有秩序
，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛
。

3 、幼儿练习逃生的方法。

四
、播放消防知识儿歌结束 。

教学反思

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重
。幼儿生活是多姿多彩的 ，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾
，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受 ，更加容易接受 。

二 、活动中
，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识
。最后 ，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

三
、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的
，需要家长，社会的全体支持 。以后我我更加积极的争取到的家长配合 ，使家长真正成为老师的好帮手
，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用
。

幼儿园消防安全教育教案篇3

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2 、学习自救逃生的本领 。

3
、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力
。

活动准备：

1、事先参观过消防队 ，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2 、在父母带领下参观大型超市与商场
，了解安全出口等相关的知识 。

3
、彩纸、记号笔人手一份
。

4 、火灾录像
、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具 、毛巾散放在活动室周围 。

活动过程：

一
、谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

2 、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话 ，其余幼儿评判是否正确
。

二
、学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了
，幼儿在

2 、老师的指挥下迅速撤离现场。

3
、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的 。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下 ，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

三 、设计安全出口标志

1
、从活动室出发到安全的地方——操场
，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3 、你想怎么来设计安全出口标志？

4
、幼儿设计安全出口标志
。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

四 、逃生演习活动

1
、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像 、音响、烟雾等模拟场景 ，幼儿进行逃生自救演习 。

3
、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

幼儿园消防安全教育教案篇4

活动布景：现在愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失惨痛
，或有职员伤亡
。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安教诲无所不在，这不正是一个很好的教诲契机吗?是以 ，展开了本次活动 。

活动目标：1.经过历程活动
，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得精练的消防常识
。2.教诲幼儿不玩火 ，幸免产生火警。

活动准备：1.烛炬2根
，打火机一个，水、沙子 、湿布
、扇子等 。2.有关灭火的录相
。3.人手一份操纵(图上画的是在着火的时光 ，几个小伴侣采纳的不合的灭火体例)。

活动历程：1.游戏：灭烛炬西席出示烛炬
，点燃 。"请小伴侣动头脑想想，用什么办法能把烛炬熄灭呢?"幼儿想出办法后 ，
，请幼儿到前面试一下，小结
。

2.会谈 ，"呈现了火情，该若何办?""现在天气干燥
，假如呈现火情，我们小伴侣该若何办呢?"领导幼儿说出各种灭火的体例。小结；适才小伴侣想出的体例都不错 ，假如呈现了火情
，我们可以用水泼灭火、用湿布毁灭火 、用沙子灭火
、用灭火器灭火…但小伴侣要记着，假如呈现大火的时光 ，我们一定要先拨打119德律风 。

3.请幼儿看录相。"头几天
，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的体例一样不一样?"看完录相 ，提问："他们想到了哪些体例?""哪些体例是我们没想到的?"(开窗
，捂着嘴、鼻跑出炊火区)
。小结：火小的情况下，我们可以采纳开窗 ，用水 、沙子
、湿棉被、灭火器等灭火
，火很大的时光，我们拨打119德律风 ，消防叔叔还没到，我们小伴侣一定要把嘴巴 、鼻子捂上
，以最快的速度跑出炊火区，学会爱护自己

4.幼儿操纵请小伴侣看操纵 ，图上画的是几个小伴侣在着火的时光采纳的不合的体例
，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打上"肌焙拧会谈：用扇子扇 ，是不是是的体例?"小伴侣想想
，爷爷
、奶奶生炉子的时光，用扇子轻轻地扇 ，火就越扇越旺了。假如火很大
，用扇子扇来灭火行不可呢?着火的时光，我们可以想别的体例 。

5.若何幸免火警?"一旦产生了火警 ，对我们的伤害特别大
，屋子没有了人也受伤了
。那我们平常若何做才干幸免火警呢?"幼儿会谈回覆。

小结：小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不可 ，还要让他人都知道 。那我们现在就到外面去，奉告别的小伴侣
，好吗?

活动延伸：户外游戏"英勇的消防队员"目标：训练幼儿在垫上转动、爬行和往返跑的才能
。

准备：体操垫 、红布玩法：西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前 ，从有红布的处所爬行或滚畴昔
，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来 ，绕过垫子
，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动 。

活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情--着火为主题 ，对幼儿进行灭火、防火教诲
，带有广泛性与典型性
。让幼儿带着标题"着火了，若何办" ，边思边做
，从而领导幼儿进一步熟悉到"火警"给人们带来的伤害。从教诲活动历程来看，西席的目标意识强 ，在全部教诲历程中，西席的每个提问都紧扣"着火了若何办"这一中心 。一开端
，西席在做完"灭烛炬"游戏后，立刻转入领导幼儿会谈"呈现了火情若何办?"充分激起幼儿想出各种灭火的体例
。当幼儿看完录相后 ，发觉自己想出的体例另有不敷后
，从而为"若何幸免火警"标题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度
、团体变成的丧失 ，给人们生活带来的伤害
，增强了防火、灭火的意识

幼儿园消防安全教育教案篇5

“火”与我们的生活密不可分，他给我们带来很多便利。但水火无情 ，幼儿却不能理解火的危害
，常背着大人玩火 。本次活动从观看视频入手，通过模拟 、操作
、讨论等形式 ，充分调动幼儿的感官
，让他们了解火给人人带来的灾难，从而知道：玩火危险 ，不能玩火，当遇到火灾时
，自己有能力逃生，躲避危险。

本教案将让幼儿了解火对人们带来的危害 ，知道不能随便玩火
，了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法
。

活动准备

火灾视频、电话 、小毛巾和小脸盆若干
、紧急出口标志

活动过程

1、谈话引出话题：

师：小朋友们 ，你们见过火吗？它有什么作用？（做饭 、取暖）火可以给我们的生活带来这么多的方便
，可是如果我们不注意，使用不当 ，火就会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频：《火灾发生现场》

提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿讨论

小结：大火能够烧毁房屋
，让人无家可归，大火也能烧毁森林 ，让动物们没有家园 。大火还能烧死人和动物
，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染
。

2
、讨论：如何预防火灾的发生？

师：小朋友们 ，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢？

小结：小朋友自己不能随便玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头
，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电 、插头
、插座等。

3、讨论：发生火灾了，怎么办？

师：小朋友们你们可真棒 ，能说出这么多的预防火灾发生的办法
，可是灾害还会发生，当火灾发生时 ，我们要怎么保护自己呢？幼儿边想办法一边练习

师：小朋友
，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢？我们一起欣赏一段视频《发生火灾 ，怎样逃生》 。教师和幼儿一起学习正确的自救方法
。进行模拟练习。

小结：当小火苗时
，用水泼 、用沙盖、用脚踩灭；大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离 ，然后要拨打火警电话“119 ”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点
、着火的物品、火灾的大小 。

如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进
，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝 ，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳
。

4 、安全演练：

师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手
，长大一定能当消防员，咦 ，听
，什么声音？呀，不好了 ，火警警报响起来了
，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

5
、活动结束

活动反思

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火 ，然后让幼儿观看视频
，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火 ，孩子们观看视频很认真
，回答问题也很积极 。

特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显 ，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施
，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对
。

　?火?与我们的生活密不可分 ，它能给我们带来很多的方便。但水火无情
，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火 。以下是我精心整理的幼儿园安全教育教案不要玩火的相关资料 ，希望对你有帮助!

幼儿园安全教育教案不要玩火篇一

　玩火真危险
，我们不玩火

　设计意图?火?与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情 ，幼儿却不理解火的危害
，常常背着大人玩火
。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了 ，没有了大人的看护
，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动 ，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难
，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火 。

　活动目标

　1、知道火柴 、打火机
、厨房灶具等用品使用不当会有危险
。

　2、不碰触易燃 、易爆的用具 ，教育幼儿不玩火。

　3
、学会如何应对火灾
，知道如何在火场逃生 。

　活动准备

　1、打火机 、蜡烛
、纸张等实验用品
。

　2、湿毛巾 、灭火器

　活动过程

　一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

　身上穿红袍 ，脾气真暴躁 。惹起心头火
，一跳八丈高
。(火)

　请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖 ，可以放烟花
，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处 ，有没有害处呢?

　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋
、家具
，火能烧死人，火可以烧掉森林等 。

　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源
。

　1 、观察小实验?纸的燃烧? ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

　老师用打火机将蜡烛点燃
，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程 。

　2
、提问：在我们的生活中 ，哪些东西是火源?(打火机、火柴 、鞭炮
、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花 、衣服
、煤炭、汽油等)

　小结：在我们的家中经常会有打火机 、火柴
、煤气炉等火源
，还会有抹布、纸张 、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火 ，火娃娃也会生气
，给我们带来伤害
。所以小朋友不能玩火。

　3
、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

　小结：如果出现小火 ，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭 、用灭火器扑灭?如果出现大火
，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场 。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴
。

　三
、消防逃生演练

　在教室里点燃废纸 ，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴
，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

　活动反思

　通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性 ，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火
，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全 。最后逃生演练环节孩子印象最深 ，我们从二楼逃离到安全的地方
，四十五名孩子只用了十三秒的时间
。

幼儿园安全教育教案不要玩火篇二

　我们不玩火

　活动目标：

　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　2 、使幼儿认识?严禁烟火?
、?安全出口?、?火警119?等标志 ，知道它们的含义
，学会简单的自我保护方法 。

　3 、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火
。

　活动准备：

　1
、?严禁烟火?、?安全出口?标志各一张。

　2 、有关火燃烧的(烧饭菜
、水 ，炼制钢铁
，照明、取暖 、发电) 。

　活动过程：

　1、谈谈火的用处
。

　(1)教师出示，观察片刻后提问：?你们知道什么在燃烧小朋友想一想 ，火可以帮助我们人类做哪些好事?(火在燃烧
，火可以烧饭菜
、水，还可以照明、取暖 、发电等等)。

　(2)老师总结并补充火的用途 ，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火 。

　2
、谈谈火的害处：

　刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当
， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来 ，就会形成火灾
，谁也管不住
。

　谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)

　引导幼儿说出预防火灾的方法：

　①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的 ，不仅自己不玩火
，看到小伙伴玩火也要及时阻止 。

　@_@我是分割线@_@②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品
。在我们生活中，还有哪些东西怕火 、容易燃烧?(木材
、煤炭、棉花 、纸
、煤油等)

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　3、出示并认识 ?严禁烟火? 、?安全出口?标志
，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾
。

　4
、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

　让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯 ，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

　小结：刚才小朋友想出的办法都不错
，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火 、用沙子灭火、用灭火器灭火?但小朋友要记住 ，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话 。

　5
、小朋友说的都很好
，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道
。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候 ，告诉他们
，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

幼儿园安全教育教案不要玩火篇三

　《不玩火》

　设计意图

　在现实生活中 ，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱 、安全防护能力差
，所以，安全问题是时时存在 ，危险处处可能发生
，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性 ，增强自护意识
，掌握必要的
、正确的自护常识，有效的进行自我保护 ，让每个幼儿都能平安、健康 、快乐的成长 。

　活动目标

　1
、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火
。

　2、知道几种自救的逃生的方法
，学会自我保护。

　活动准备

　1 、关于火灾的视频 。

　2
、湿毛巾。

　3、关于火的教具，消防报警声音乐
。

　活动重难点

　了解火灾发生的几种原因 ，知道几种自救的逃生的方法
，学会自我保护。

　活动过程

　1 、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣 。

　(1)火大王：我是火大王 ，我的本领可大了
，我能烧坏房屋
、烧坏森林，我谁也不怕!哈哈哈!

　(2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因
。

　原因：玩火柴、玩打火机 、玩蜡烛、乱扔烟头 ，及燃放烟花爆竹等。

　2
、让幼儿讨论：出现了火情
，我们应该怎么办呢?

　引导幼儿大胆说出多种灭火的方法 。

　教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情 ，我们可以用水灭火、用沙子灭火 、用灭火器灭火
、用湿毛巾扑灭火?胆小朋友要记住
，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话
。

　3、播放火灾的课件 ，让幼儿欣赏。

　前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样?

　提问：他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风 、捂着口鼻冲出火灾区) 。

　教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风
、用沙子、灭火器 、湿毛巾
、火很大的时候我们要及时拨打119
，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻 ，以最快的速度跑出火灾区
，学会保护自己
。

　4、怎样避免火灾?

　小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。

　现场模拟练习 ，结束活动 。

　重点练习用湿毛巾捂住口鼻 、顺着老师的口令
，从安全出口逃生，切记不能拥挤
。

　活动延伸

　请幼儿当安全小卫士 ，向其他人宣传自救灭火的方法。

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