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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)
【央视新闻客户端】
1、智能训练 ，即帮助学生对智力的本质建立科学认识 ，并针对智力的不同成分，如注意力 、观察力 、记忆力等而设计不同的训练活动等 。
2、学习心理指导 ，即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识 ，培养学生形成健康积极的学习态度 、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯 ，掌握科学的学习方法等；
3 、情感教育 ，即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感 ，并进行相关技巧的训练；
4 、人际关系指导 ，即围绕亲子 、师生、同伴三大人际关系，知道学生正确认识各类关系的本质 ，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则 ，包括解决冲突 、合作与竞争 、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则；
5 、健全人格的培养 ，即关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质 ，如独立性 、进取心、耐挫能力等；
6、性心理教育，即关于性生理和性心理知识的传授与分析 ，帮助学生建立正确的性别观念和性别认同 ，指导学生认识和掌握与异性交往的知识和技巧。
小学生心理健康知识内容
关于小学生心理健康的内容有：心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态，具体内容如下 。
心理健康主要包括有正常的智力水平 、能够了解并接受自己 、能与他人建立和谐的关系、善于调节与控制情绪 、有良好的环境适应能力 。
1 、有正常的智力水平。
正常的智力是人一切活动的最根本的心理前提 。如果智力有缺陷 ，则社会化的过程难以进展 ，心理发展必然受到阻碍，难以独自生存 。心理健康的人能在工作、学习 、生活中保持好奇心 、未知欲，能发挥自己的智力和能力 ，获取成功。
2、能够了解并接受自己 。
对自有适当的了解和恰当的评价 ，并且能够很好地接纳自己的现状，知道自己的长处和短处 ，愿意扬长避短开发潜能 ，不苛求自己，自信乐观 ，而不是过于自卑或过于自负 。
3 、能与他人建立和谐的关系。
一个人的人际关系状况最能体现和反映他的心理健康水平 。心理健康的人乐于与他人交往 ，能以尊重 、信任、理解 、宽容 、友善的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊 ，有稳定的人际关系 ，拥有可信赖的朋友，社会支持系统强而有力 。
4 、善于调节与控制情绪。
心理健康的人能经常保持愉快 、开朗乐观、满足的心境 ，对生活和未来充满希望。虽然也有悲 、忧 、哀、愁 、恐等消极体验 ，但能适当发泄 、主动调节和控制情绪，不为情绪所控，不因为情绪影响正常生活 。常说的情商便是体现这一能力 。
5、有良好的环境适应能力。
环境适应能力包括正确认识环境的能力和正确处理个人与环境关系的能力 。心理健康的人是环境的良好适应者 ，他对自身所处的环境有客观的认识和评价 ，始终使自己与社会保持良好的接触，生活有理想但不脱离现实 ，能面对现实调整自己的需要与欲望 ，使自己的'思想行为与社会协调统一 。
心理健康的保持方法：
1 、不对自己过分苛求。为了避免挫折感，应当把目标定在自己能力的所及之内 。
2 、不对别人期望过高 。每个人都有自己的优点和短处 ，不能强求别人符合自己的要求。
3、疏导自己的愤怒情绪 。发怒时尽量把怒火泄于其他方面 ，如打球和唱歌之上，以消火泄愤 。
4 、能伸能屈。当大前提不受影响的情况下 ，无需过分计较小处 ，以减少自己的烦恼 。
5 、向别人倾诉烦恼 。把抑郁埋于心底，只会令自己郁郁寡欢。假如把内心的烦恼告诉知己好友 ，心情会顿感愉快。
6、助人为乐 。帮助别人可以使自己忘却烦恼 ，更可以获得珍贵的友谊 。
7、集中精力处理近事。这样可以减轻精神负担，以免弄得心力俱废 。
8 、不要处处与人竞争 。以和为贵，不四面树敌 ，以免经常处于紧张状态。
9 、熟悉到挫折具有双重性 ，挫折会给人以打击，带来损失和痛苦 ，但也能使人奋起、成熟 ，从中得到锻炼 。
小学生心理健康教育内容有哪些
小学生心理健康知识内容有：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识 ，了解简单的心理调方法 ，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识 ，期点是学学习人际交往 、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识 。
1 、城镇中小学和农村中小学的心理健康教育 ，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进 ，设置分阶段的具体教育内容。
2、小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境 、新的集体 、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；与老师、同学交往 ，在谦让 、友善的交往中体验友情 。
3 、小学中、年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心 ，正确对待自己的学习成绩 ，克服厌学心理 。
心理健康知识：
1 、了解自己，接纳自己 、肯定自己。
2、对自己的生活负责 。
3、拥有一个伟大的梦想 ，设立明确的生活目标 。
4 、学会自我控制 ，克服诱惑，活在现实当中。
5 、学会舒缓舒解愤怒、低落 、忧郁 、厌倦的情绪。
6、对自己要时常鼓励增强自信心 。
7 、建立良好的人际关系 。
8 、注意锻炼身体 ，展现朝气活力。
9、学会思考 ，养成积极进取的学习生活态度 。
10 、净化自己的心灵，追求平和的心境 。
人际交往能力的提高：
人际交往的自我调适 ，是人生的一个必然和重要行为。人类的心理适应 ，最主要的就是对于人际关系的适应，所以人类的心理病态 ，主要是由于人际关系的失调而来 。
1 、要学会有利他奉献的人生观的培养 。
2、学会角色扮演的心理调适
3 、对竞争与合作要有正确的认识
4 、接受自己 ，悦纳他人。
5、正确处理人际交往中的三个度情、理 、法 。
6 、消除人际交往中的不良心理 。
帮助学生认识自我，树立自信、培养学生的情绪管理能力 、建立学生良好的人际关系。
1 、帮助学生认识自我，树立自信：教育学生学会欣赏自己 ，接纳自己 ，并始终保持自信、乐观的心态 。
2 、培养学生的情绪管理能力：引导学生正确认识和表达自己的情绪，学会调节和控制自己的情绪 ，形成积极 、健康、向上的情绪状态 。
3 、建立学生良好的人际关系：教育学生学会与同学 、老师、家长等建立良好的人际关系 ，懂得尊重他人 、理解他人 、关心他人，培养学生的合作精神和沟通能力。
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