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网上科普有关“接潮阅读理解主要内容及答案”话题很是火热，小编也是针对接潮阅读理解主要内容及答案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

《接潮》阅读理解主要内容及答案如下：

阅读理解答案

1、文章中描述海潮的声音是怎样的？

答案：?文章中描述海潮的声音很大，像雷鸣一样响彻云霄。

2 、文章中提到潮水的颜色是怎样的？这种颜色给人一种怎样的感觉？

答案：文章中提到潮水的颜色是深蓝色的 。这种颜色给人一种神秘而壮观的感觉
。

3
、文章中描述潮水的形状像什么？这种形状给你一种怎样的感觉？

答案：?文章中描述潮水的形状像一条巨龙 ，翻滚着
，咆哮着，向岸边涌来。这种形状给我一种震撼的感觉 。

4、作者对接潮的感受是怎样的？从哪些词语可以看出来？

答案：作者对接潮的感受是既兴奋又震撼。从“心潮澎湃 ，神采飞扬 ”这些词语可以看出来
。

主要内容

本文主要描述了作者在海边接潮时的所见所闻所感，包括潮水的气势 、声音
、颜色和形状等方面
，以及作者对接潮的感受和思考。

语文阅读理解答题方法技巧

看题目

题目是一篇文章的灵魂，一般看到一个题目 ，就能明白这篇文章写的是什么
，也能对文章的大意有了基本的了解 。

通读全文

一篇短文，看完题目 ，接下来就是要通读一遍
，读的过程中，一定要注意文章的第一段和最后一段 ，因为这可能是这篇短文的重要内容的总结
。还要注意每段的第一句话
，一般也是每段的总结，这样一遍读下来 ，基本上短文的大意和每段的段意就应该明白了。

带问题再读一遍

读完一遍后
，就可以去读题目了，先不要着急做题 ，同样的把题目通读一遍，然后带着这些题目问题
，再回去读一遍短文，这时候 ，有些简单的题目
，比如直接可以从文章中，就能找出答案的 ，就可以直接写答案了 。

七年级阅读题及答案主要内容读后感

风因为爱把正在燃烧的火柴给吹灭了
。这篇《风和火柴》告诉我们
，有时不分是非、一味地宠爱也是一种伤害。下面由我为你带来关于风和火柴短文阅读答案，希望对你有帮助!

风和火柴短文阅读材料

　①一根纤细的火柴被主人划着了 ，火苗欢舞着
，异常兴奋 。

　②远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭 ，感到十分惋惜
，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗 ，救了火柴
。

　③熄灭了的火柴被主人扔在了地下。火柴抬头对着风说：?风婆婆，你怎么吹灭了我啊!?

　④风回答说　孩子　我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

　⑤火柴听后
，叹息道：?唉，风婆婆 ，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您却扼(8)杀了我短暂的生命中的闪光点

　⑥有时
，爱也是一种害 。

风和火柴短文阅读题目

　1.给第四自然段加上标点
。

　2.?‖?将短文分成三段。

　3.联系上下文，解释文中加点的词语 。

　惋惜：_______________________　疾速：________________________

　4.用?________?画出短文中的中心句。

　5.短文反映了火柴的什么品质?在正确答案后面打
。

　(1)好出风头 ，想炫耀自己。

　(2)忘恩负义
，别人救了它，还不领情 。

　(3)有牺牲精神 ，为了照亮别人
，不惜毁灭自己
。

　(4)不明事理，不辨是非 ，不识好人心。

　6.风婆婆为火柴即将烧掉而感到惋惜
，把火柴吹灭了，你觉得对不对 ，为什么?

风和火柴短文阅读答案

　1.：?,，,!?

　2.①‖ ②③④⑤‖ ⑥‖

　3.可惜;快速

　4.我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!

　5.(1)?(2)?(3)?(4)?

　6.不对
，因为火柴的最大价值就是燃烧，风婆婆把火柴熄灭 ，让火柴没了生命的价值 。

火柴的故事

　火柴诞生至今仅一百多年历史, 由于它和人们日常生活关系十分密切,围绕火柴产生了许许多多故事, 中外名著中关于火柴的描写比比皆是, 既有美丽如梦的传说, 又有催人泪下的悲伤哀愁
。

　最脍炙人口的火柴故事当数丹麦作家安徒生的童话小说, 他的《火柴匣》和《卖火柴的小女孩》都是以火柴为载体展开的。

　《火柴匣》描写了神奇的火柴匣给一个兵士带来似梦非梦的美好生活 。一个多么美妙的火柴匣
。只要他把它擦一下
，铜钱和美丽的公主就会来到面前。

　《卖火柴的小女孩》则令人心酸不已,边看边流泪：

　?小姑娘只好赤着一双小脚走路了 。这双脚已经冻得又红又青了
。她的旧围裙兜着许多火柴盒，她手里还拿着一束火柴。这一整天谁也没有向她买过一根 ，谁也没有给她一个铜板 。可怜的小姑娘!她又饿又冻
，哆哆嗦嗦地向前走。

　她在墙上又擦了一根火柴，火柴把四周都照亮了 ，在这亮光中祖母出现了
，她显得那么沧桑，那么和蔼
。?奶奶!?小女孩叫起来：?啊 ，请把我带走吧!我知道
，这火柴一灭掉，你就会不见的 ，你就会象那个温暖的火炉 、那只美丽的烤鹅，那棵幸福的圣诞树一样不见的。?

　新年寒冷的清晨
，小姑娘仍坐在墙角里，她的双颊苍白 ，她已经死了?在除夕的夜里冻死了 。新年太阳升起
，照着她小小的尸体!她坐在那儿，手里还攥着火柴?其中有一束差不多是烧光了

　卖火柴的小姑娘的悲惨故事令人肝肠寸断
。2004年7月, 上海木偶剧团带着这部木偶剧到陕西宝鸡演出, 首场演出就惹哭了满场西部娃娃, 连陪同的家长也偷偷擦试眼角, 人们多么盼望火柴给小姑娘带来的是希望而不是梦。

　2005年4月2日是享誉世界的丹麦著名作家安徒生诞辰二百周年的纪念日 。为纪念这位伟大的作家, 上海造币厂专门特制了安徒生诞辰二百周年纪念大铜章 ，正面是红头火柴梗
，背面是安徒生像，惟妙惟肖 ，精美无比
。

　瑞典是世界上最早生产火柴的国家之一
，当初的火柴特别稀罕，有关火柴的故事层出不穷。特别引人注目的是 ，中外作家竟先后写出了三篇《瑞典火柴》同名小说 。一篇是一百二十年前
，俄国契诃夫写的《瑞典火柴》短篇推理小说，以火柴作为线索展开侦探
。一篇是一百年前法国作家萨巴蒂埃写的《瑞典火柴》长篇描写童年的小说。而从小拜读两位文学巨匠《瑞典火柴》小说长大的中国大连青年作家小雨康桥 ，近来又写出了《瑞典火柴》情感小说，以?要么是一根燃烧的火柴快熄灭了
，要么是一根寂寞的火柴要燃烧了?，描写了都市男女在憧憬爱情、保卫婚姻中的爱情故事 ，各大网站相继转载
，半年网络点击超百万次，一度成为网络流传最广的情感小说 。

　我国著名作家许地山1934年写了一篇小说《春桃》
。主人公春桃是民国时期靠卖?取灯?(北方老人称火柴为取灯或洋取灯)换废纸谋生的苦难妇女。由于战乱 ，她刚结婚一天就与丈夫失散
，丑年后与另一个穷苦人建立感情，但这时 ，前夫出现了而且失去了双腿
，沦为乞丐 。在这难解的矛盾面前，春桃与两个苦难的男人互相体谅 ，共同生活在一起
，展示了穷苦百姓美好心灵和善良品质。小说中多次出现了?取灯?的描写
。

　《春桃》小说深刻地展示那个时代社会最底层的劳动妇女的生活。后《春桃》小说改编为同名**，由著名演员刘晓庆
、姜文主演男女主角 。这部**以感人的故事情节和精湛的明星演技 ，获得了中国**第十二届百花奖
。

　著名作家王愿坚的《七根火柴》,讴歌了红军战士在二万五千里长征中前赴后继的英雄事迹。这篇小说被编入初中生语文教科书，作为爱国主义传统教育材料 。该书结尾部分尤为感人：

　?卢进勇悄悄地走到后卫连指导员身边
。映着那闪闪的红光, 他用颤抖的手指打开了那个党证, 剩下的六根火柴, 一根根递到指导员手里, 同时, 以一种异常的声调在数着一、二 、三
、四。

　七根火柴包含着红军无名战士的宝贵生命, 反映了广大红军战士无限忠于党的优秀品质和崇高形象, 把生的希望让给同志, 把死亡留给自己, 用生命保存了这极其珍贵的东西---火柴 。

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七年级上语文阅读专项训练

（一）

把自己忘了的人

陆勇强

她是一个农村妇女
，普通得像土一样
。她有一个女儿，她对女儿特别的好 ，像天下所有母亲那样。

孩子会蹒跚走路的时候
，却走失了 。她满世界地找，可是毫无结果 ，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了
。

但她却不死心
，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门 ， 着一个个孩子 。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些
，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹
。

这样的寻找持续了20年。

20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画 ，因为这张画是她和女儿一起贴上的 。她还留着女儿的一把小雨伞
，她说这把伞女儿只用了一次
。她把伞打开，却哭了 ，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”

这20年
，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容 。

她的事迹终于引起媒体的关注 ，在媒体的牵头下
，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录
。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。

她的梦终于可以圆了 。但是 ，领养的人家托人带信给她
，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁
。如果为她好 ， 。

20年来
，她朝思暮想就是为了看女儿一眼 。现在，她却退缩了 ，她害怕自己的出现打搅女儿的生活
。于是她终于没有出现。

在这个世界上
，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲 。

1．联系文章内容思考 ，文中第三自然段横线上应填的词语是()

A．看B．瞧C．窥视D．打量

2．联系上下文思考，文中第八自然段横线上应填写的句子是 。

3．文中画直线句使用了的修辞手法
，其作用是什么？

4．体会文中画波浪线句所起的作用
。

5 、判断下列说法中有错误的一项是()

A．与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹
”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。

B．文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外 ，还说明了人心的善良
，赞扬了人世间乐于助人的好品质 。

C．文章叙述这位农村妇女寻女的过程，除揭示本文的主旨外 ，还可告诉我们一个道理：世间自有公道
，付出总有回报
。

D．照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了 ”即“忘我
”之意 ，它是母爱的最主要
、最深刻的内涵。

（二）

关注父母

(1)我不是孝顺女
，总觉得父母所做的一切都是①　，从不知感恩 ，还时常惹他们生气
，顶嘴耍赖也不以为过 。但有几件事让我感触颇深，并觉得无论怎样的真情实意 ，只有表现出来才是最真实的
。

(2)去年爸爸70岁生日，我送了一块语言报时表和两瓶酒给他。爱酒的他②要把那两瓶普通的花雕酒留下等远方朋友来时共享
，手表则立马戴在手上 。尽管自动报时声把他折腾得一宿没睡好，但平时遇到熟人他仍会乐颠颠地按一下 ，告诉人家是女儿送的礼物
。一天
，我见他不停地按表，就嗔道：“这样很费电池。”他孩子般地低下头 ，不好意思地咕哝：“我觉得就像你在告诉我几点钟…… ”我猛地感悟：这不仅仅是千金难买的慈父童心啊!

(3)去年
，我心血来潮，忽然拉上母亲去**院看了一场** 。歪打正着 ，那天是母亲的生日
。看着看着
，她打起瞌睡来。我捅捅她，问她好不好看 。她没睁眼就答：“好看 ，好看
，这么热闹的场面还是第一次看到呢!
”尽管不识字的她把故事理解得南辕北辙，但这并不妨碍她事后与老姐妹反复津津乐道。其实 ，母亲无所谓**内容本身，而在意女儿对她的关注
。

(4)过年了
，我破天荒地给父母各包了50元的“压岁”钱，父亲惊奇地问：“你发财了吗? ”一句话问得我双眼③：我为父亲的知足而感动 ，为自己多年来对双亲的忽略而羞愧。曾几何时
，做儿女的我们，习惯了对别人慷慨大方 ，而不善体恤父母
，我们可以为朋友两肋插刀，而不愿为父母洗一只碗……下班回家 ，放松肢体
，等待父母送饭莱上桌；在外受气回来，举止粗鲁 ，余波殃及双亲
，使得父母赔上不少小心……多少年来，我们习惯了等待父母的爱和关怀 ，而不知回报，哪怕是父母给予的千分之一 。也许
，父母之于我们，抚养的辛劳 ，成长的牵挂
，是我们难以偿还的，但不要轻视一声真诚的问候 ，一个尊敬的举动
，一点④　和关注
。这些都能成为老人夏天的秋凉，冬天的温暖 ，暗夜的烛光
，它会照亮父母的晚年。

(5)马上动手，给我们的父母一份关注 ，一份体谅
，一份惊喜 。

1．给下列加点字注音：

嗔()道歪打正着()妨碍()　慷慨(）

2．根据上下文语境，将下面词语填人文中①~④处横线上 ，最恰当的一组是()

A、缘分决意潮涌体察

B．本分决意潮湿体察

C．本分执意潮涌体贴

D．本分执意潮湿体贴

3．第二段中，“他孩子般地低下头
，不好意思地咕哝
”，不仅反映了慈父童心 ，而且因为女儿送给自己的生日礼物的这件事
，使父亲感受到了女儿的爱心，心中充满了 感
。

4．第三段中 ，“母亲无所谓**内容本身
，而在意女儿对她的关注”一句，“我 ”要表述的是什么?

5．第四段中 ，“我破天荒地给父母各包了50元的‘压岁’钱
”
，竟使父亲感到“惊奇”。父亲感到“惊奇 ”的原因是什么?

6．文中画线句“这些都能成为老人夏天的秋凉，冬天的温暖 ，暗夜的烛光”使用了比喻的修辞方法
，揭示了儿女们的关爱对父母的迫切与重要，这样写的好处是　 。此外 ，本句还使用了排比的修辞方法，这里排比的作用是什么?

7．本文通过三个事例
，阐述了一个中心
。请从文章中找出能反映主旨的关键语句，归纳整理后 ，连贯地写在下面。

（三）

给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币
，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来 。

靠窗那排坐在最后的同学 ，弄碎了一块小镜子
。

这是上午的第二节课
，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来 ，流淌在摊开着的课本上的字里行间 。男老师在教室的课桌间来回踱步
，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐 ，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩
，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了
。

教室里低低地有了议论：

“臭美!扮啥酷呀!
”

“上课怎么能照镜子?”

“活该受批评。 ”

“看老师怎么办!
”

老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论 。这些女孩子呀 ，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生
，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的 ，开了口也如一巢小鸟
，三五分钟是静不下来的
。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实 ，开始练习后不久
，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子 。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照
。借着阳光 ，一只蝴蝶形的淡**的发卡舞动在她的前额
，花季的脸真是漂亮。

男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话 ，现在经同学一催化
，他忽然有了一种灵感 。

他微笑着先开口问了一个物理问题
。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用 。 ”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答
。

“是啊 ，
”老师说，“同学们
，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花 ，有一个同学借镜子反射出一朵。但是
，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽 ，并不能增加美丽 。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数
，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力 ，一次次为自己的目标不轻言放弃
，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻 ，对坐在教室里的你来说
，帮助你增加美丽的是你桌上的书本
。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时 ，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法 。

1．从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽 ”一词相呼应的两个语句
。

2．第三段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。

3．“男老师想提醒她
，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化 ，他忽然有了一种灵感 。
”这里“灵感”的具体内容是什么?

4．结合文意
，选出对文中画曲线短语的含义理解正确的一项
。

①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数()

A 、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少 。

B．随着岁月的流逝
、生活的磨砺 ，青春的美将逐渐减退
。

②给美丽做道加法()

A、丰富文化知识
，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我 ，增添美丽。

B．不断地精心修饰
，可以使人变得更加美丽 。

5．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯 ，句式相同
。

（四）

吃猫的老鼠

《动物晚报》上登载了一条新闻
，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界 ，乐得老鼠们手　足　。

老鼠怎么会不高兴呢?夜间偷粮 、窃油……最大的对头就是老猫 。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫
，奔跑无声，动作迅速 ，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天
。现在听说有老鼠能吃老猫
，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长 ，赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察 。

老鼠取经
，不远万里，山水 ，终于到达了非洲
。

非洲的人特别
，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠 ，也与众不同
，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳 ，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠 ” 。

铁嘴老鼠得到消息
，有同类自远方来访问，受宠若惊 ，急忙出门迎接
。接进洞中
，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待 ，直截了当地问道：

“听说你们能吃老猫
，不知是否当真?
”

铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”

“果真如此，不虚此行 。 ”硕鼠心里这样想 ，脸露喜色
。

代表团鼠成员个个心里一乐。

“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来 。

“不过
，你们如何制服老猫倒要请教请教
。
”硕鼠接着问道。

“这方便 。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单 ，说来轻巧。

代表们一听有些怀疑
。

耳听为虚
，眼见为实。

夜晚，五鼠代表瞪眼旁观 ，眼看铁嘴老鼠出洞 。

一只老猫走过来了
。

铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去
，走近老猫身旁，不等老猫张口 ，就散发出一般浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药
，又似毒气弹，老猫嗅到臭味 ，顿时发抖
，瘫软，动弹不得 。铁嘴老鼠不失时机 ，纵身一跃
，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸 ，吸尽猫血
，再将死猫拖进洞里，让大家吞食
。

鼠代表 ，平生第一次尝到了猫肉，着实解十艮。

鼠能吃猫
，它们深信不疑了 。如何制服老猫，看来的确方便 ，鼠代表们心神；就是靠那股臭气
，这又有什么难呢?只要憋足一股劲
。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞 ，踏上归途。

回来一汇报
，老鼠们齐声欢呼 。

硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试 ，叫大家看看奇迹
。

硕鼠堂而皇之地出洞。

一只老猫走过来了 。

“今晚要叫你尝尝我的厉害。 ”硕鼠心里说
。

它毫不畏惧地迎上前去
，临近老猫，憋足劲 ，放了一个臭屁。

老猫既不抖
，又不瘫 。

“怎么搞的?
”硕鼠慌了
。正想转身逃跑，哪里还来得及 ，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。

观望的老鼠
，逃的逃，溜的溜 ，心想：有什么屁用!还不是猫吃老鼠 。

是的
，屁有什么用
。硕鼠闻味臆断，以为得了真经 ，结局只能是悲剧。唉
，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?

1．在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字 。

2．文中加点词“奇迹”指的是什么?

3．指出文中画波浪线的语句在表达内容
、结构方面的作用及其语言特色
。

①在内容表达方面的作用：

②在结构方面的作用：

③所体现出的语言特色：

4．硕鼠等辈从非洲取回“真经 ”后的结局是怎样的?为什么会是这样的结局?

5、用自己的话概括出这篇童话故事的中心。

（五）

偶像的话

艾青

①在那著名的古庙里，站立着一尊高大的塑像 ，人在他的旁边
，伸直了手还摸不到他的膝盖 。很多年以来，他都使看见的人不由自主地肃然起敬 ，感到自己的渺小
，卑微，因而渴望着能得到他的拯救
。

②这尊塑像站了几百年了 ，他觉得这是一种苦役，对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生
，明知是无能为力的，因此他由于羞愧而厌烦 ，最后终于向那些膜拜者说话了；

③“众生啊
，你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型创造了我，把我加以扩大 ，想让我身上发生一种威力
，借以镇压你们不安定的精神。而我却害怕你们 。
”

④“我敢相信：你们之所以要创造我，完全是因为你们缺乏自信——请看吧 ，我比你们能多些什么呢?而我却没有你们所具备的。”

⑤“你们假如更大胆些
，把我捣碎了，从我的胸廓里流不出一滴血来的
。 ”

⑥“当然 ，我也知道
，你们创造我也是一种大胆的行为，因为你们尝试着要我成为一个同谋者 ，让我和你们一起，能欺骗更软弱的那些人。
”

⑦“我已经受够惩罚了
，我站在这儿已几百年，你们的祖先把我塑造起来 ，以后你们一代一代在我周身贴上金叶
，使我能通体发亮，但我却嫌恶我的地位 ，正如我嫌恶虚伪一样 。”

⑧“请把我捣碎吧
，要末将我缩小到和你们一样大小，并且在我身上赋予生命所必须的血液 ，假如真能做到
，我是多么感谢你们——但是这是做不到的呀
。 ”

⑨“因此，我认为 ，真正能拯救你们的还是你们自己。而我的存在
，只能说明你们的不幸 。
”说完了最后的话，那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了
。

1 、给下列加点字注音。

①赋予()②胸廓()

2．文中第④和第⑧自然段中两处破折号所表示的意义相同吗?

3．第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这 ”指代什么?

4．第④自然段中塑像拿自己与人相比 ，认为自己没有人所具备的东西 。请你联系上下文说说塑像认为自己不具有的是什么?

5．人们供奉崇拜塑像，而塑像却嫌恶自己的地位
，这是为什么?

6．故事以“塑像像一座大山一样崩塌”作为结尾，有什么深刻的含义?

7．综观全文 ，塑像的话给我们什么启示?

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